同學之間作文六年級

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的同學之間作文六年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　有人說，班級是一個大家庭；有人說，班級是一個小團體；有人說，班級是一個小社會……班級中，同學之間，有一種純潔的情誼，那就是友誼。

　　那是一個普通的上午，艷陽高照。我背著書包一蹦一跳地上學去。似乎有什么事惹惱了老天爺，一下子烏云飄來，雨點爭先恐后地從云層跳落，落在屋頂，落在枝頭，落在花瓣上……可是我又不走運地忘了帶傘，而且中午家里還沒人，要等爸媽回來，那我的胃還不強烈抗議？望著窗外一刻也不肯停的雨，我心一橫―――跑回家吧！頂著書包，反正它不怕雨。我正準備飛奔回家時，忽然聽到有一個人喊我：“張?zhí)梗�你沒帶傘嗎？”我回頭一看，原來是李淑萌，“我們一起回家吧！”李淑萌笑著，拉著我的手�！爸èD――”一把雨傘撐在我的頭頂。耳邊，雨依舊嘩嘩地下著，可是，我頭頂?shù)挠陚�，讓我避開了雨水，同時也讓我心中的太陽徐徐升起。這太陽，就是我們純潔的友誼。心中的太陽溫暖著我們，就算是在寒冬臘月，心中仍溫暖如春。

　　也許你會想，這很普通，不是什么驚天動地的大事呀！你說得對，可是友誼也不一定要用轟轟烈烈的大事證明。因為有些時候，一些小事就能打動你，比如在你困難時伸出幫助你的手。在我們班級里這樣的事很多，不信我說給你聽聽。

　　那是一次數(shù)學競賽，我夾著草稿紙和文具盒奔向考場。拿到考卷后，我開始認真答題�？墒亲龅街虚g，我突然被一道畫圖題擋住了去路―――我發(fā)現(xiàn)我沒帶尺子！哦，天啊，這道題10分！當我快要放棄時，后面的張濤看見我的急迫，低聲問道：“怎么了？你沒帶尺子嗎？”我點點頭。不一會兒，只聽見背后“咔”地一聲，好像什么東西斷開了。我回頭一看―――張濤把那把彩色嶄新的尺子掰成兩段，看見我吃驚的樣子，張濤低聲說：“沒事，這半把尺子你先拿去，將就著用吧！”我連聲說：“謝謝！”他卻微笑著擺手回絕。我握著這把尺子，用心地繪制圖案。后面居然還有一道幾何繪圖題，我又用這把斷尺完成了題目。這兩道題加起來一共20分，最后我獲得了一等獎。站在領(lǐng)獎臺上，我不禁再次被那把斷尺所感動。一把斷尺，它雖然殘缺，可它象征著一段美好的友誼，不是嗎？

　　這樣的例子在我們班還有很多很多：同學被冤枉了，另一同學仿佛是自己被冤枉似的，念叨許久；有同學受傷了，大家一起扶他去醫(yī)務(wù)室；同桌沒帶文具盒，把自己最喜歡最好的那支筆借給他；好朋友被欺負了，你第一個站出來為他打抱不平……這些事都很平常，幾乎天天都發(fā)生，可是令人感到溫暖的，也是這些事。

　　友誼就像一片夜空，點點滴滴的小事就如同一顆顆明亮的星星，轟轟烈烈的大事就如同月亮，沒有星星，月亮再明亮，也是單調(diào)孤獨的，不是嗎？

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