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[精]小學(xué)想象作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)想象作文3篇，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)想象作文 篇1
一、教學(xué)目的
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
三、課前準(zhǔn)備
1．課前學(xué)生繪制自己心目中未來(lái)的學(xué)校構(gòu)想圖。
2．制作多媒體課件。
四、教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)（第二課時(shí)為寫(xiě)作及講評(píng)）
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。
1．談話：同學(xué)們，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：想象是一切創(chuàng)造之源。小的時(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過(guò)，如果我能夠像小鳥(niǎo)一樣，有那樣一對(duì)翅膀，那該多好��！
2．出示課件，引導(dǎo)學(xué)生想象：假如你有一對(duì)翅膀，你想做些什么？（板書(shū)：想象）
�。ǘ┙沂颈敬巫魑闹黝}。
1．談話：同學(xué)們，你們最富有想象力的少年時(shí)代是在我們舞水小學(xué)度過(guò)的
2．出示課件：舞小的過(guò)去，現(xiàn)在
3．今天這節(jié)課，我們就來(lái)想一想、寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的學(xué)校。（板書(shū)：未來(lái)的學(xué)校）
�。ㄈ﹩⒌蠈W(xué)生的'想象。
1．過(guò)渡：再經(jīng)過(guò)50年、100年以后，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，未來(lái)的學(xué)校又會(huì)是怎樣的呢？
2．創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進(jìn)入未來(lái)）
3．在音樂(lè)和導(dǎo)游的語(yǔ)言感染下，你仿佛見(jiàn)到了什么？
4．小組交流：把你心目中未來(lái)學(xué)校的樣子說(shuō)給組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。
5．學(xué)生自由地想象，班級(jí)交流各自的想法。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：
�。�1）未來(lái)學(xué)校將會(huì)建在哪兒？
�。�2）未來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的場(chǎng)所是怎樣的？
�。�3）來(lái)來(lái)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是怎樣的？
�。�4）你認(rèn)為未來(lái)學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？
�。�5）你對(duì)未來(lái)學(xué)校的教師有哪些要求？
�。�6）未來(lái)學(xué)校學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)？
�。�7）未來(lái)學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？
6．討論，交流：你覺(jué)得同學(xué)們的想象怎么樣？
�。▽W(xué)生評(píng)說(shuō)。教師板書(shū)：大膽
豐富
新奇）
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計(jì)的未來(lái)學(xué)校的樣子。
1．學(xué)生出示自已繪制的未來(lái)學(xué)校構(gòu)想。
2．指名上臺(tái)介紹自己的畫(huà)面內(nèi)容。
3．全班交流評(píng)價(jià)：你們認(rèn)為他說(shuō)得怎么樣？
�。◣熛鄼C(jī)指導(dǎo)并板書(shū)：介紹
有序
重點(diǎn)突出）
4．小組按要求口述交流各自心目中未來(lái)學(xué)校的樣子，互相補(bǔ)充完善。（要求：有序、重點(diǎn)突出）
（五）寫(xiě)作練習(xí)。（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫(xiě)作）
小學(xué)想象作文 篇2
多年以后，當(dāng)年發(fā)生地震的地方，人們又蓋起新的家園。
陶罐和鐵罐也被一戶人家挖了出來(lái)，陶罐依舊光亮如新，身體上的花紋漂漂亮亮泛著更加迷人的光彩。
“我找到了一個(gè)寶貝！”主人興奮地大叫，“絕對(duì)它是一個(gè)古董！”主人小心翼翼地把它擦拭干凈，擺在客廳最顯眼的位置。
鐵罐卻生銹了，銹跡斑斑，無(wú)比難看。被主人放在一個(gè)角落里。
鐵罐自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是不是自己以前太驕傲了？”它決定要改正自己的錯(cuò)誤。
陶罐驕傲的說(shuō)：“這就是你的報(bào)應(yīng)，生銹的鐵罐誰(shuí)喜歡？”陶罐說(shuō)完更加得意了。
鐵罐漸愧地低下頭，沉默不語(yǔ)。
每當(dāng)家里有重要客人來(lái)時(shí)，主人都會(huì)把陶罐拿出來(lái)跟客人說(shuō)：“我家的陶罐多漂亮��！”所以陶罐總能收獲一肚子客人的稱贊。
鐵罐說(shuō)：“陶罐你不要那么驕傲，你不想想我當(dāng)年的下場(chǎng)？”
陶罐傲慢的說(shuō)：“你當(dāng)年的下場(chǎng)？你當(dāng)年是怎么罵我的.，現(xiàn)在就由我來(lái)怎么罵你吧！”
突然有一年這里發(fā)生了地震。大地也晃動(dòng)起來(lái)，山崩地裂，房屋倒塌。陶罐盡自己所有力量保持自己的身體平穩(wěn)。不過(guò)一切都是徒勞，“叭”的一聲，它從柜子上重重地跌到地上，摔成碎片。
幾天后地震終止停了，主人幸運(yùn)逃過(guò)此劫，他努力地尋找陶罐，希望它沒(méi)事，可是當(dāng)他看到滿地碎片，他就絕望了。
他繼續(xù)找，找到了鐵罐。主人本來(lái)想把它扔了，可是他想，還是把[它賣掉好了。
鐵罐被扔進(jìn)熔爐里，高溫很快熔化了它的身體，它本以為自己不行了，可是出乎意料的是鐵罐竟然醒了，而且變得比以前更漂亮了。
從此人們都非常喜歡鐵罐。
小學(xué)想象作文 篇3
未來(lái)的鳥(niǎo)喜歡生活在一個(gè)山洞里。它非常漂亮，大家都非常喜歡它。因?yàn)樗砩系挠鹈癫屎绲念伾�，所以人們都親切的叫它“彩虹鳥(niǎo)”。
彩虹鳥(niǎo)喜歡吃小蟲(chóng)子，即使蟲(chóng)子很小很小，它也能很快的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)小蟲(chóng)子的時(shí)侯，它就會(huì)非常小心地靠近小蟲(chóng)子，越來(lái)越近，最后就會(huì)以很快的速度將小蟲(chóng)子吃掉。
彩虹鳥(niǎo)飛行的速度可快了，比汽車還要快。它一天到晚都不睡覺(jué)，從不偷懶。它只有一個(gè)不足之處就是任何時(shí)候都喜歡比美，就算是在找食物的時(shí)候都不例外。如果它看到哪個(gè)小動(dòng)物長(zhǎng)得漂亮，就一定會(huì)過(guò)去和它比試一下，最后連找食物的事情都會(huì)忘得一干二凈。
彩虹鳥(niǎo)從不冬眠，每天都是在外面找食物�？墒嵌旌茈y找到能吃的東西，當(dāng)沒(méi)有什么東西可以吃的`時(shí)候，它就會(huì)去吃長(zhǎng)在自己羽毛里的那些小蟲(chóng)子。它死不了，就像吃了不死藥一樣！它天天都受到人們的贊揚(yáng)，因此彩虹鳥(niǎo)就越來(lái)越自豪！
一天一天過(guò)去了，人們都想抓住彩虹鳥(niǎo)。彩虹鳥(niǎo)的數(shù)量越來(lái)越少，最后就再?zèng)]有人見(jiàn)到過(guò)彩虹鳥(niǎo)了！
我真的好希望它能夠出現(xiàn)在我的面前，讓我能真正的看到它的真面目呀！
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