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同學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
天，剛蒙蒙亮，我又開始散步了，靜得出奇，只有蟋蟀在唱歌，周圍的一切都沉靜。我獨(dú)自享受這無人打攪無人侵犯的世界。突然不遠(yuǎn)處有一點(diǎn)亮光，我快步走過去，一看，原來是我們班的班長吳瑩。她四周放著上電池的臺(tái)燈和電筒，聚精會(huì)神地讀著、寫著，一會(huì)兒緊鎖眉頭，一會(huì)兒又舒展開來，一會(huì)兒又咬著筆桿，一會(huì)兒又笑了起來，看到這情景，我不由自主地想起前晚見到的那幕情景。
一輪皎潔的明月高掛夜空，星星閃耀著它那寶藍(lán)色的光芒。它們都在靜靜的陪著吳瑩。吳瑩停留在知識(shí)的海洋，不想在回來了。小小的鋼筆在紙上跳來跳去“刷、刷、刷??”只聽見鋼筆在紙上發(fā)出微小而又清晰的聲音，她不停地讀呀寫呀，終于合上課本放下筆。她想了一會(huì)兒又揮起筆寫了起來。街上的鬧聲把我從幻想中叫醒。天亮了，該上學(xué)了。
下課了，同學(xué)們都“飛”出教室，自由的.玩耍著。只有吳瑩還在那里讀著、寫著。她在背著課文呢！一會(huì)兒眼睛拼命地盯著書，好像要把書上的每一個(gè)字都生吞下去，一會(huì)兒用雙手捂著耳朵，緊閉著眼睛，嘴里嘟囔出一長串的話—沒有聽出個(gè)數(shù)。夜，又來了，我又漫步在這條路上，又有一處光在不遠(yuǎn)處閃著，我又加快了步伐??
如果吳瑩不刻苦學(xué)習(xí)，她能是我們心中一顆閃耀的明星嗎？
同學(xué)的作文 篇2
我有個(gè)非常要好的同學(xué)，他的名字叫蔡孟凱。
他的皮膚黑黑的，像黑色的衣服一樣，他的臉像一個(gè)大雞蛋似的。他的臉上有兩道彎彎的眉毛，兩道眉毛下面鑲著兩只炯炯有神的'眼睛。他一笑起來臉上就出現(xiàn)了兩個(gè)小小的、淺淺的酒窩。
蔡孟凱有點(diǎn)調(diào)皮，又有點(diǎn)好動(dòng)。記得有一次我在和別的三個(gè)人玩踩腳的游戲，蔡孟凱也想加入，但那三個(gè)人沒讓他加入，于是他就開始搗亂，輪到我踩的時(shí)候蔡孟凱就突然跳出來抱住一個(gè)人，讓我踩，那三個(gè)人都被踩到之后，為了下一局不輸，只好讓他加入。
蔡孟凱真調(diào)皮。
同學(xué)的作文 篇3
“老”同學(xué)��！感謝這一路上你們無微不至的關(guān)心與幫助。
我們?nèi)齻�(gè)是初中三年的同班同學(xué)了，一個(gè)還是我的好閨蜜，而另一個(gè)是一位男同學(xué)，我們考上了同一所高中。對(duì)于這個(gè)嶄新而陌生的學(xué)校來說，我是多么的希望我們?nèi)齻�(gè)能夠繼續(xù)被分在同一個(gè)班級(jí)��！可是，開學(xué)當(dāng)天，當(dāng)我清晰的看到學(xué)校公布欄并排著的僅僅只有我認(rèn)識(shí)的兩個(gè)名字：一個(gè)人我的名字，而另一個(gè)是傻禮（這是初中時(shí)我們班公認(rèn)給他起的綽號(hào)）的名字，為什么不見大頭媛（我給她起的綽號(hào)）的名字？我不斷的在密密麻麻的名字里尋找著她的名字，當(dāng)時(shí)的我心急如焚，我在心里打著最壞的打算，結(jié)果卻正如我所料：她被分到了另一個(gè)班級(jí)里去了。
但是不管怎樣，我們卻如兄弟姐妹般的親情彼此照顧，彼此關(guān)心著。我依舊記得入學(xué)的當(dāng)天，是傻禮幫我從學(xué)校小池的'路邊一直把行李搬到了七樓的宿舍里，依舊記得上個(gè)星期剛開學(xué)，我就感冒了，他剛好也生病了，而且這藥也治感冒的癥狀的，就問我要不要他的藥，是他，在我難受的時(shí)候給了我溫暖。而在上一篇我寫的《那一刻擁抱》的作文里，班主任叫我向班級(jí)里的一位同學(xué)學(xué)習(xí)，那位同學(xué)，也正是他……
那時(shí)的我盡管和傻媛被分到了不同的班，可這也改變不了我們彼此相連的心，更沒有讓我們之間的關(guān)系變淡：那時(shí)候我有好多話想跟她說就會(huì)直接去她的宿舍找她，而她們的宿友也很熱情的歡迎我，我們之間誰有心事或者在學(xué)校發(fā)生了些什么都會(huì)彼此分享……更令我意想不到的是，上星期五再一次的分班我居然被隨機(jī)分到了傻媛的班，而且還暫時(shí)成了同桌。這很讓我出乎意料，也許這都是上天安排的緣分。那天我興奮的去找她跟她說了這天大的喜事，而她卻說：其實(shí)我都能想到了�！蔽覅s開玩笑說：“是你把我給盼來了……”
老同學(xué)，感謝你們，在這陌生的校園里給了我家人般的關(guān)心與照顧，成了我努力奮斗的榜樣，期待著下一次我們更好的遇見！
同學(xué)的作文 篇4
我的同學(xué)曾子笑，因?yàn)樗麗坌�，又長著一只大嘴巴，一天到晚嘴巴說個(gè)不停，所以我們都叫他“大嘴笑笑”。
多嘴
他是讓所有老師都很頭疼的一個(gè)學(xué)生，原因就是他太多嘴了。比如那次語文課，老師在講老子的時(shí)候，順便講了一下孔子�？蓻]想到曾子笑在底下的“工作”就同步開展了。他小聲對(duì)秦曉雨說：“孔子是儒家的'創(chuàng)始人… …”雖然他很小聲，但還是招來了老師的注意：“曾子笑，你不認(rèn)真聽講，在下面干嘛呢？”“沒什么。”這時(shí)，曾子笑小心翼翼地看著老師的臉色，慢吞吞地吐出三個(gè)字�！耙院笠J(rèn)真聽課，坐下吧！”
快嘴
記得我在云臺(tái)山游玩時(shí)，不小心讓猴子給抓傷了，我爸正好把這一幕給拍下來了。后來我就把這些照片給曾子笑看，并叮囑他不許告訴別人�？傻诙�，我一到學(xué)校，趙文瑞就湊上來關(guān)切地問：“被猴子抓傷的地方怎么樣了？”他怎么會(huì)知道了？我往教室里一掃，發(fā)現(xiàn)曾子笑正向別人講述我光榮歷史呢。我氣急敗壞地對(duì)他大喊：“曾子笑，你別想從我嘴里聽到任何秘密了�！�
神嘴
他的課外知識(shí)也很“淵博”。有一次，班級(jí)辯論會(huì)主題是“生活中慢悠悠好，還是急匆匆好？”我的立場(chǎng)是慢慢悠悠好，因?yàn)榭旖莸纳罘绞接泻】�。他則認(rèn)為慢悠悠的生活會(huì)虛度光陰。這節(jié)課幾乎是他坐下我站起，我說完他反駁。我們唇槍舌戰(zhàn)，弄得老師都說其他同學(xué)不積極。到最后，我還是被他說得啞口無言。至此，我不得不佩服他的神嘴。
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