啟示作文優(yōu)秀（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼膯⑹咀魑�3篇，希望能夠幫助到大家。
啟示作文 篇1
一閑下來，我就會(huì)站在門前打量著兩個(gè)不同的房間——一個(gè)是我的房間，一個(gè)是的房間。這兩個(gè)房間只有一墻之隔，可差別卻很大。一個(gè)像夜深沉而又溫柔、憂郁，一個(gè)像晝鮮明富有活力。
爸爸媽媽的房間本來是我的房間，可不知道怎么的，陰差陽錯(cuò)。后來，就成了他們的房間。或許是天氣太熱，爸爸就在窗上貼了一層白紙。夏日的似乎并不是很給面子，透過藍(lán)色玻璃和紙還是發(fā)出了淺藍(lán)的微微灼人的陽光。不清楚他們從哪兒搞來了一種銀色的粘紙，往窗上一粘，陽光便成了夜散發(fā)出的光輝。幽藍(lán)的陽光滯留在房間里，像是夜之精靈的住所。起初我感覺到了涼爽、寧靜，可一長(zhǎng)，我也感覺到了這個(gè)房間沒有生機(jī)，容易給人帶來悲傷。憂傷的'藍(lán)色像一盆水溶化糖一樣，一點(diǎn)點(diǎn)的溶解的。爸爸媽媽呢？卻說這房間好，安靜、可靠。
我卻不以為然，還是喜歡自己的房間。透過簾子的陽光雖然炎熱，可又溫暖。明晃晃的房間里被滿滿的橘色所包裹，像午后的夕陽溫馨，而又代表希望。
我喜歡陽光，是它讓一切充滿活力，是它傳達(dá)了的信息，代表人們又從一個(gè)起跑線出發(fā)。爸爸媽媽則喜歡望著我在屋檐下�？赡苁撬麄儏捑肓岁柟猓蛲耢o的吧！等我玩夠了，大概也會(huì)跟他們一樣，人總是要休息的。
在我看來，大人與小孩的差別跟艾青寫的《盼望》一樣：一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)。
啟示作文 篇2
在我快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
一個(gè)星期天的下午，我剛從午睡中醒來，穿好衣服，就出去找朋友玩了。在玩的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，便趕緊叫來朋友，對(duì)他說：“看，這有一群螞蟻，要不我們耍耍它們？”接著，我從口袋里拿出了上午沒吃完的面包，撒在它們面前，緊接著就仔細(xì)觀察，看見有一只螞蟻動(dòng)了動(dòng)觸角，還圍著這塊面包屑轉(zhuǎn)了幾圈，好像在對(duì)其它螞蟻說：“看！這有一塊這么大的面包屑，我們一起抬走吧！”我心想：這么大一塊面包屑，它們肯定抬不動(dòng)。可是，眼前的一切與我的想法完全相反，只見它們圍著這塊面包屑，慢慢地抬了起來。旁邊還有兩只小小的螞蟻來回爬著，應(yīng)該是螞蟻們的指揮官吧，正在指導(dǎo)著螞蟻群怎么抬走面包。螞蟻們紛紛行動(dòng)起來，快速分成了兩隊(duì)，一隊(duì)聚集在了小的面包屑旁，不一會(huì)兒，小小的面包屑開始移動(dòng)了！
我們一路跟著它們，來到了上坡路，它們正抬到上坡路中間時(shí)，突然有一塊面包屑掉了下來，這時(shí)我心想：嘻嘻，這回你們可就上不來了吧。它們的指揮員動(dòng)了動(dòng)觸角，好像在說：“這隊(duì)先把這塊面包屑抬上去，那一隊(duì)去把那一塊面包屑抬到上面。”螞蟻們紛紛行動(dòng)起來，一隊(duì)把小的面包屑抬了上去后，又全部來到坡下把那塊大面包屑一起給抬了上去。其它的螞蟻聚集到了大的面包屑旁，它們前后左右分別安排了幾只螞蟻，只見大的面包屑也被它輕而易舉的搬動(dòng)了。最后，它們成功的`把面包屑抬上了坡。
在這次發(fā)現(xiàn)中我得到了一個(gè)啟示：堅(jiān)持不懈，就能成功。
我在無意中發(fā)現(xiàn)的這個(gè)螞蟻抬食物的奧秘可真是有趣�。∥也唤麨樽约旱倪@些新的發(fā)現(xiàn)而感到陣陣的喜悅。在生活中還有許許多多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要留心觀察，你就會(huì)有意想不到的收獲。
啟示作文 篇3
我們校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)將于下個(gè)月開幕，這讓我想起了我去年在運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑800米時(shí)的情景。
那一天，我穿著紅色的衣服，后背掛著“4430”的牌子，和幾個(gè)照顧我的同學(xué)一起來到起的地方。我坐在地上練習(xí)調(diào)節(jié)呼吸，并且慢慢恢復(fù)著剛才消耗的 體力。老師喊了，“4402、4417、4430……這些選手準(zhǔn)備好！”我的體力也恢復(fù)得差不多了，起身向起跑點(diǎn)走去。我站在離起跑線后50厘米的一條線 上，活動(dòng)著身體，體育老師說：“各就各位——”我走向起跑線，左腳頂著起跑線，量出一步；右腳并在左腳旁，同樣量出一步，然后右腳跪地，兩只手按在起跑線 后。“預(yù)備——”老師喊。我的心怦怦直跳，撐起身體，把重心把在手上，等著槍響�！芭埽∨椤�！”體育老師的槍響了，他也喊了，我也沖了出去。我們學(xué)校的 跑道是200米的，所以要跑4圈。跑第一圈、第二圈時(shí)我還很輕松，悠哉悠哉地跑著，可是第三圈時(shí)，我跑到國旗臺(tái)后面時(shí)，大口大口地喘著氣，感覺全身酸痛。 可是，卻沒有任何東西能阻擋的腳步，我只有一個(gè)念頭，那就是：跑！我也想到了放棄，但是一看到旁邊的同學(xué)們?cè)趨群埃骸扮娂o(jì)凱，加油！”我就覺得：如果現(xiàn)在 放棄的話，就會(huì)對(duì)不起同學(xué)們了，平時(shí)我在班上可是一個(gè)“無名小卒”，一想到他們?yōu)槲壹佑停瑸槲覅群�，我便把這個(gè)想法拋到九霄云外去了。
旁邊的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)放慢了腳步，他們也許在想：“反正也拿不到名次了，放棄吧，下次還有機(jī)會(huì)的�！币不蛟S在想別的，我不禁為這些同學(xué)感到惋惜，因 為，他們不懂得什么叫“堅(jiān)持”。我想：不管有沒有拿到名次，不能半途而廢，不能對(duì)不起同學(xué)們！只剩下100米了，我的.速度也慢了下來。不過，我可不是放 棄，我是在聚力沖刺最后50米。當(dāng)我沖刺時(shí)，剛好趕上黃莘捷，我們并排跑著，沖過終點(diǎn)，我再也堅(jiān)持不住，身上一軟躺在地上。那幾個(gè)照顧我的同學(xué)急忙跑過 來，左一個(gè)右一個(gè)的拉著我的手腕，把水給我喝，又拉著我坐在休息區(qū)。
那一次長(zhǎng)跑比賽，我不會(huì)后悔，更不會(huì)忘記，我只想告誡你一句話：凡事只要真心、努力、堅(jiān)持不懈地去做，你可能不是第一的，但也決不是最后的。”
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