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          小學(xué)環(huán)保作文

          時(shí)間:2024-05-10 09:07:32 環(huán)保 我要投稿

          小學(xué)環(huán)保作文(集合4篇)

            在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)環(huán)保作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          小學(xué)環(huán)保作文(集合4篇)

          小學(xué)環(huán)保作文 篇1

            首先我想問:什么是環(huán)保?簡單地說,環(huán)保就是讓大家積極保護(hù)身邊環(huán)境。

            目前來說我們遂昌的水資源、空氣質(zhì)量都還算可以。人均水資源量13531立方米,為全省人均1417立方米的9。5倍呢!為了讓我們遂昌有一個(gè)好的'環(huán)境,環(huán)保局的叔叔阿姨們采用了很多辦法,有1、總量控制2、環(huán)境影響評價(jià)3、污染綜合治理4、設(shè)立二氧化硫5、酸雨控制區(qū)。

            不過保護(hù)環(huán)境光靠他們是不夠的。你知道嗎?一粒小電池能把一平方里的土地污染,這一平方里的土地就不可以種任何植物,即使種了也會(huì)死去。你們想想看,一粒小小的電池就能污染一平方里的土地,那我們要污染多少土地呢,象這樣下去地球總有一天會(huì)被我們毀滅的。不過現(xiàn)在知道還不遲,問題是你能不能悔改。

            其實(shí)要保護(hù)環(huán)境并不難,只要你以后1。不隨便往地上吐痰;2。不把垃圾扔在地上;3。不設(shè)立二氧化硫;4。不隨便砍樹、挖土;5。不要把塑料袋、垃圾到處亂扔;6。不隨便把自己喜歡的花草任意摘取,等不喜歡時(shí)又扔掉,破壞綠色家園。

            保護(hù)環(huán)境,對我們每個(gè)人來說都很重要,只要我們共同努力,就能讓一片片沙漠變成綠洲;讓小草更肥,樹兒更綠,花兒更鮮艷;讓小河里的水歡快地流淌,為社會(huì)也為自己留下一片藍(lán)天碧水。

            環(huán)保,你做到了嗎?

          小學(xué)環(huán)保作文 篇2

            如今,社會(huì)上有些人越來越多人不講文明,不環(huán)保了,就這個(gè)話題,我要說一下有關(guān)環(huán)境污染的幾個(gè)問題:由于廢氣的污染,全國1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣,有1/3的國土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省,酸雨覆蓋率已達(dá)到100%。酸雨發(fā)生的頻率,上海達(dá)11%,江蘇大概為12%。華中地區(qū)以及部分南方城市,如宜賓、懷化、紹興、遵義、寧波、溫州等,酸雨頻率超過了90%。什么是白色污染呢?白色污染是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯合成的固體廢物。

            由于隨意亂丟亂扔,難于降解處理,以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。接下來是塑料袋,制造塑料袋的原材料是pp材(粒)。塑料袋有哪些危害?塑料袋給環(huán)境帶來的污染主要有“視覺污染”和“潛在危害”。其中,“視覺污染”是指對市容景觀的破壞,是“白色污染”問題中最突出的。

            “潛在危害”是指廢塑料制品進(jìn)入自然環(huán)境后,因其難以降解而帶來的長期環(huán)境問題。塑料結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,不易被天然微生物菌破壞,這就意味著廢塑料垃圾如不加以回收,將在環(huán)境中變成污染物永久存在并不斷積累。它不僅會(huì)影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,威脅動(dòng)物生存環(huán)境,而且還會(huì)因?yàn)樘幚聿划?dāng)而影響土地的可持續(xù)利用和其它有機(jī)垃圾的`綜合利用。如果解決了以上的問題的話,我們根本就不用怕環(huán)保的污染問題了,我們就能生活在干凈、舒適、環(huán)保的環(huán)境里,希望大家都能盡量少用塑料袋、一次性用品。

            買東西盡量用環(huán)保夠物袋,不要亂扔垃圾和隨地吐痰,講文明,保護(hù)環(huán)境從我做起!

          小學(xué)環(huán)保作文 篇3

            今天,天氣晴朗,我們一家人和表姐一家人,一起去看表姐的.第二個(gè)弟弟。他不知被什么東西把中指上面一半切斷了。所以,我們就帶上了很多好吃的東西給表姐的第二個(gè)弟弟吃。我們坐在車上還吃蘆柑,我想到老師說的保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。所以我就拿出一個(gè)袋子,把蘆柑皮扔進(jìn)袋子里。

            到了醫(yī)院,我把垃圾扔到垃圾箱里。媽媽高興地說:“你真是個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子!

            我在一旁甜甜地笑了。

          小學(xué)環(huán)保作文 篇4

            周六,為了調(diào)查環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀,我們一家來到了具有濃厚人文氣息的河南大學(xué)。

            我們來到校園內(nèi),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見很多人在釣魚,我就想著湖水一定很清澈,可靠近一看,并不是我想象的那樣。當(dāng)我親眼看見那被污染的湖水后,非常吃驚。那些形容湖水清澈的美妙詞語根本就沒辦法拿來形容。只見水面上漂浮著樹枝、商標(biāo)、水果皮、食品袋、煙盒等雜物。仔細(xì)觀察在雜物中還有一條一尺長的已經(jīng)死了的魚。沿著湖邊觀察,發(fā)現(xiàn)岸邊到處是塑料袋、樹枝、水果皮。一泓清澈的湖水變成了臭水坑。

            再想想清明上河園的小河,河水清澈見底,河中魚兒歡樂的游著,好象在向游人訴說著自己的幸福。同在一個(gè)城市,清明上河園的小河比河南大學(xué)的'湖美多了,這是為什么呢?很明顯,河南大學(xué)的湖受到了污染,而清明上河園的河呢,不但沒有受到污染,還得到了人們的悉心呵護(hù)。

            為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里生存,我們應(yīng)該從我做起,不亂丟生活垃圾,同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來吧!保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園!

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