【精選】小學(xué)環(huán)保作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)環(huán)保作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
同學(xué)們，我們的城市，我們的家，需要我們自己去環(huán)保，需要我們自己去創(chuàng)造，需要我們自己去熱愛……同學(xué)們，為了讓我們的城市，讓我們的家變得更加美麗、富饒，讓我們爭當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士吧！
同學(xué)們，我們要爭當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士，來環(huán)保我們的城市，我們的家。大家想一想，如果世界上沒有了碧綠的小草、樹葉，沒有了綠色，世界將是多么的單調(diào)�！救绻窃诙�，還有白皚皚的雪花和我們作伴陪我們玩耍，可春天、夏天怎么辦？那正是綠樹紅花的大舞臺，沒有了小草，何來紅花？同學(xué)們，我在公園就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些男同學(xué)在草坪上踢球，飛起一腳，無數(shù)的小草攔腰折斷，雖然小草很小，也很不起眼，可是小草也是生命，它們也知道痛啊！如果有人把你踩在腳下，這樣對你，你豈不就碎尸萬段了嗎？同學(xué)們，為了留住綠色，讓我們爭當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士吧！讓我們盡我們所能讓我們的.城市，我們的家變得更沒吧！
同學(xué)們，大家可曾想過，如果我們每個人都不保護(hù)環(huán)境，不低碳生活，那我們的世界，我們的城市，我們的家將是什么樣子？每人扔下一片紙，地球就會變成垃圾的海洋，廢品的世界，每人都過渡用水用電，地球會……這樣的后果不堪設(shè)想。同學(xué)們，為了不讓最后一滴水便成人類的淚水；為了不讓水龍頭永遠(yuǎn)哭泣；為了不讓小草、小花永遠(yuǎn)倒地；為了不讓最后一件垃圾變成人類自己……讓我們留心觀察，讓我們隨時節(jié)約，讓我們盡力而為爭當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士吧！
同學(xué)們，低碳低碳再低碳，環(huán)保環(huán)保再環(huán)保，為了我們的家，為了我們的世界，為了我們的生命，為了我們的子孫后代，讓我們留住綠色、留住春天，爭當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士吧！
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
一個陽光明媚的早上，紅星一邊帶著媽媽給他的香蕉，一邊開心地去公園玩。
走著走著，紅星餓了，他想到了自己還帶了香蕉，就迅速地吃完了一根香蕉，接著往后一拋，香蕉皮被拋在了地上，香蕉皮姐姐躺在地上傷心的`哭了。紅星繼續(xù)往前走了幾步，忽然看見一位清潔工爺爺正揮舞著掃把掃地，他一句話也沒說，還用力地瞪了紅星一眼。紅星想：丟了一根小小的香蕉皮有什么關(guān)系呢?為什么老爺爺還瞪了我一眼呢?對了!我忘了我可是少先隊員啊!少先隊員怎么能扔垃圾呢?紅星立馬返回去把那個香蕉皮撿起來放回了垃圾箱里，這時，他仿佛看見香蕉皮姐姐開心地笑了。
真是愛環(huán)保的紅星啊!
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
環(huán)保，顧名思義，也就是環(huán)境保護(hù)，不讓我們現(xiàn)在所處的環(huán)境受到污染等一些自然災(zāi)害。
環(huán)境是眾所周知的也是眾人最擔(dān)心的話題。大家知道嗎？如果我們只想著自己的一時方便，那么總會有一天，我們的家園會被我們親手毀掉。
現(xiàn)在出門還要戴口罩防止霧霾的`襲擊，回來還要認(rèn)真洗臉，因為在外面一天了，臉上都是霧霾所留下的痕跡。而且放眼望去，幾乎每條馬路上都會有行人扔下的垃圾，環(huán)衛(wèi)工人只能冒著生命危險，跑到馬路中間去撿垃圾，速度還必須要快，不然很有可能會被后面來的車撞到。
現(xiàn)在如果出去旅游的話，想要找到一片干凈的地方坐下來歇歇腳，比登天還難。見到環(huán)衛(wèi)工人辛苦勞動的身影，遍地都是垃圾，我不僅為我們鄭州有綠城的稱號而感到羞愧，再這樣下去，我們鄭州可以迎接霾都之稱了。
雖然這幾天空氣有所好轉(zhuǎn)，但是沒有了霧霾的遮蓋，城市又恢復(fù)了往日的垃圾滿天飛，面對此情此景，我只想說。環(huán)保環(huán)保，環(huán)境保護(hù)，連一個三歲小孩都知道把垃圾扔到垃圾桶里，為什么人們一點也不懂呢？
小學(xué)環(huán)保作文 篇4
大家好！我的名字叫兒兒，然而一條漂亮的小魚。我和伙伴們一向在小溪里過著幸�？鞓返纳�。我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，小溪清澈見底，河岸邊有時候還會飛來幾只小鳥兒，給大地增添了許多生機(jī)……
春天過去了秋天來了，我們每一天都在小溪里快活地嬉戲，可開心了！可然而，有一天，我們玩得正起勁的時候，忽然岸上有一個剛剛喝光了的汽水瓶從天而降，砸在我的'小伙伴“樂樂”頭上，樂樂還來不及思考一下到底然而怎樣一回事，就暈倒在水里死了！第二天。第三天……各種各樣的垃圾越來越多，被垃圾砸死了的小魚也越來越多……
一周周，一月月，突然，我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)沒有能夠居住的地方了。。。。。于然而，其它的小伙伴兒說：“小伙伴們，我們不能再繼續(xù)居住在這個地方了，我們得離開這個地方！”“好呀！我們早就想離開這個可惡的地方！”小伙伴們邊點頭邊說。
說于就于，我們離開了這一條小溪，慢慢地向前游，“��！我找到了另外一條新的小溪了！”茜茜正興奮地說著�？扇欢�，我們立刻沉默了，因為眼前的一條小溪也已被污染了！
天慢慢地黑了，無們還然而沒有找到能夠居住的地方。唉！我真想大聲吶喊：“此時我們的家到底在哪里��？”
小學(xué)環(huán)保作文 篇5
當(dāng)初冬朝陽的曙光灑落在校園的時候，每個角落里都充滿著朝氣，瑯瑯的讀書聲在空中回蕩，1切是那么的美好，是那么的可愛�？墒�，在美麗的校園中，卻有1些不和諧的音符冒號衛(wèi)生間里水嘩嘩地流個不停，那是水龍頭沒有關(guān)；外面陽光普照，頭上的日光燈還在賣命地工作；教室早已人去樓空，卻依舊燈火闌珊處；辦公室雖然空無1人，空調(diào)仍然涼風(fēng)習(xí)習(xí)……也許我們已真的見怪不怪，抑或熟視無睹了，但這難道不值得我們深深地思索嗎？如果1個人買1張從廣州到北京的'火車票，卻在武漢下車，我們會說這個人很傻，因為他多付了車費，但浪費同這1愚蠢行為又有什么區(qū)別呢？
大家知道，水是萬物生命的源泉。如果沒有了水，花草樹木會黯然失色，動物植物無法存活，花紅柳綠將離我們遠(yuǎn)去，鳥語花香也將與我們無緣，我們?nèi)祟愖匀灰矡o法生活。沒有了水，地球?qū)⒑驮虑�、火星、木�?樣蒼白，毫無生機(jī)。由于們無節(jié)制地浪費和污染有限的水資源，可供我們循環(huán)使用的水資源越來越少，狀況是那樣使人擔(dān)憂。長此以往，未來將像1則公益廣告中所說的冒號“地球上的最后1滴水是人類的淚水�！睋�(jù)統(tǒng)計，我國水量人均占有量僅居世界第101位，是世界人均水平的4分之1，屬于“缺水很嚴(yán)重的國家”，全國有半數(shù)城市缺水，有108座城市嚴(yán)重缺水。我國正面臨著“缺水”的危機(jī)，我們怎么能忍心讓白嘩嘩的生命之水流走呢？我們有什么理由透支明天的水呢？電力資源也是我們必須節(jié)約的人類又1寶貴的資源。目前我國仍然是以水力與火力發(fā)電為主，煤炭為主要能源的國家，如果我們節(jié)約1度電就會少燒耗400克的煤，就會少排放1000克左右的2氧化碳和30克的2氧化硫，既減少了污染物的排放量，凈化空氣，又可以節(jié)省能源，豈不是兩全其美嗎？
勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；節(jié)能減排的行為似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。在偉大的中國共產(chǎn)黨的英明號召下，祖國上上下下轟轟烈烈用實際行動開展“節(jié)能減排，建設(shè)節(jié)約型社會”之際，我們小學(xué)生又該如何積極行動起來呢？這要與我們平時的生活相聯(lián)系，做“節(jié)約光榮，浪費可恥”理念的傳播者，當(dāng)勤儉節(jié)約風(fēng)尚的實踐者、示范者，用實際行動為“創(chuàng)節(jié)約型社會，促進(jìn)國家可持續(xù)發(fā)展”貢獻(xiàn)自己的1份力量！為此，我向大家呼吁冒號自覺愛水、惜水、節(jié)水，盡量循環(huán)使用自來水，嚴(yán)格做到人走斷流，杜絕“長流水”；節(jié)約用電，盡量多采用自然光，做到“人走燈滅，離室關(guān)電”，避免“白晝燈”、“長明燈”；減少1次性物品（如紙杯、筷子、塑料垃圾袋等）的使用，避免資源浪費和環(huán)境污染；不浪費1張紙，不扔掉沒寫完的作業(yè)本，提倡使用鋼筆，減少1次性簽字筆的使用量；節(jié)約糧食，“因量度食”，不隨便丟棄剩菜剩飯，少吃0食（上學(xué)期間不吃0食）；愛惜資源，垃圾實行分類回收，對廢舊紙張、礦泉水瓶、易拉罐等要進(jìn)行回收。
節(jié)約是美德，節(jié)能是文明；節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)能是責(zé)任。作為祖國21世紀(jì)的接班人，我們更應(yīng)該身體力行地承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費的責(zé)任，做生活有心人，切實把節(jié)約意識化為行動落實到生活的方方面面，當(dāng)好“節(jié)能減排，從我做起，從點滴做起，從身邊做起”的節(jié)能小標(biāo)兵。
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