抒情作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的抒情作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情作文 篇1
“鳥兒有巢，蜘蛛有網(wǎng)，人類有友誼。”“人世間所有的榮華富貴不如一個好朋友�！�
人生那么漫長，除了有父母和親人的呵護陪伴，在外亦須有那么幾個相談甚好，“在于苦厄，不相棄舍”的至友。人們常說“在家靠父母，在外靠朋友”，有了朋友的陪伴，我們的生活才能更美好些。如果沒有朋友，出了門后，你就孤獨一人，所謂“獨腳難行，孤掌難鳴”，當你遇到困難，你獨自面對，應付，傷心的時候，暗自哭泣，煩惱的時候，只能暗埋于心中，開心的時候，獨自樂樂……這樣的時候你是否發(fā)現(xiàn)你的生活是否少了些什么？
我們的一生的路上，向前的路不可能那么平坦順利，總要經(jīng)歷些坎坷不平，總會使其觸動到我們的思想感情，產生種種情緒，生氣、煩惱、傷心、快樂……，我們不是自我封閉的，我們喜歡分享，喜歡助人，也喜歡與人結交，把我們的快樂分享他人，有煩惱心事時，有一兩個知己傾訴，出個主意，生活不如意時，除了遠在異鄉(xiāng)的家，還有一個可以停留的'邊岸。
記得在有一次，在放假回家的路上，轉為 剛出而這邊不知道車站的購票情況，所以沒有買到票，只好想著放學后，帶上行囊，到車站去碰碰運氣，看看有沒有人退票的，結果還真有呢！我和幾個朋友的票剛好夠了的。雖然我們是買到了票，但是回家的人實在是太多了，我們等了好幾班車過去了，等了四個多小時，由下午放學到夜幕降臨，由人山人海到寥寥幾人，由喧鬧到安靜。車站里的工作人也在加班，坐了幾個小時長，也有些不耐煩了，也有堅信這天晚上可以回家的，互給予安慰。當然皇天不負有心人，給我們等到了。
上了車，看了看腕表，看了看周圍，人家亮起的燈，家中人影的忙碌，廳中銀屏的閃動，以及那若有若無的飯菜香似乎被我嗅到了，眼睛晃了淚花。家中有兩名年邁的爺爺奶奶，這次回家的時間我并沒有告訴他們，以免擔憂。且霎時我想到一個難題，回到鎮(zhèn)上，天已經(jīng)夜深了，車站里也沒有乘客人，大晚上的我怎的回家呀！走十多公里并不可怕，可怕的晚上啊！深思時，旁的與我同時回去的幾個朋友問到了我。大晚上的就不要回去了，幾個朋友中有個家在這條路的不遠處，不到站的，一行人就差我了，問到我要不要湊合一晚上跟大家，當然這是求之不得，好了這個難題，到底得了解決，松了一口氣，朋友拍了拍我的肩示以一個真誠的安慰。心底里有點兒小溫暖。
一生中有很多朋友，但又有多少個會在你困難，施以援助。也實屬應了那“出外靠朋友”，真心的朋友總會給你無形的安慰——陪伴。朋友雖少，但貴在知心��！
抒情作文 篇2
清晨，媽媽第一個起床給我做飯，做晚飯后再叫我起床，有一天，我一邊吃著早飯，一邊隨意的翻了一篇文章——未上鎖的門。
這篇文章講的是：一個蘇格蘭女孩厭倦了家庭生活。離家出走開始出賣肉體，當母親知道女兒的下落，就沒有停止過尋找，家里的門就未上鎖——隨時讓糊涂的.女兒回家。讀完這個故事，讓我想起了幾句對母愛贊美的話。
我認為母愛也許是一句真誠的問候，也許是一記響亮的耳光，也許是一句對你的贊美。
在這篇文章里，有一句話讓我直到現(xiàn)在還記憶深刻，深受感動，這句話是這樣寫的：“自打你離家后，這扇門局再也沒有上鎖�！蔽艺J為這句話的意思展現(xiàn)了母愛的偉大，其偉大的母愛令人動容，催人淚下，發(fā)人深思。
這使我想起了自己親身體驗的一件事。
那是在我上二年級的時候，還要家長接送，有一次，在我快要放學的時候，天空突然下起了雨，雨下得非常大，簡直局勢狂風暴雨，讓人沒法走，媽媽知道我沒有帶傘，回不了家。她便冒著狂風暴雨，打著家里唯一的一把傘去學校接我。到學校后，媽媽給我背著書包，打著傘，她把傘有意的偏向了我這邊。我也不明白，這是怎么回事，便問媽媽，：媽媽，“傘怎么偏向我呀”？媽媽說：“因為雨傘喜歡歪著走，所以在你這邊呀”。我聽后，并沒有理解媽媽這句話。幾年后，我想起媽媽對我說的那句話 ，明白了母愛是多么的大！
這讓我想起了一首歌——《世上只有媽媽好》，世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……
抒情作文 篇3
記得上初中第一眼見語文老師的時候，便覺得這是一位溫婉的女子，巧笑嫣然，舉止溫雅。
小學時，我養(yǎng)成了懶散的習慣。初中開始時，漏下很多筆記，復習時沒有依據(jù)，考試成績自然不理想。老師課下找了我，和顏悅色地對我說了做筆記的必要性，還向我介紹了一些識記的方法。老師沒有責備我，態(tài)度如此溫和，我不好意思再懶散了。課堂上做好筆記，課后按老師的方法識記，效果還真好。
嘗到了語文成績進步的甜頭，我又將學習語文的方法融合到英語的學習中，也取得了成效。
懶散的習慣改了，可我還有一個粗心的毛病。初二第二次段考，我因粗心枉丟十幾分。語文老師又一次找到我，跟我分析病因，提出解決的辦法。老師依舊那么和顏悅色，那么和風細雨。
語文老師有一根精致的教鞭，主要用于教學——指點黑板上重要的文內容，有時也用它來嚇唬各種毛病屢教改不了的同學。老師一貫是拿教鞭做做樣子，教鞭與我們的'手總是“擦肩而過”。那么精致的教鞭，算得上是一件藝術品了，老師用它于教學，本就不是用來懲罰的。老師舉起教鞭，只是讓我們加強重視，在答題中不要犯不該犯的錯。所以，在那根精致的教鞭面前，我沒有害怕，只有內疚：老師強調的知識怎么會反復出錯呢！春風更能化雨，老師用她的真誠和智慧教我們知識，也幫助我們改掉不良的習慣。
我與語文老師已相處兩年了，在她的課堂上學習是愉快而又有效的。她用真誠傳遞知識和智慧，我用全心孕育學業(yè)的果實。若沒有語文老師的教導，我初中的學習不會如此順利。
我愛我的語文老師，溫婉，智慧，真誠。
抒情作文 篇4
早晨了，我打開南面的窗，本以為會有一縷溫暖的陽光照進來，能使我沮喪的心情稍微地好受一點。可是什么也沒有，反而那陰冷的'風讓我更加難過了。
原想在這次比賽中大顯身手的，還信心滿滿地向爸媽保證：一定能拿個獎來。誰料，無巧不成書，我偏偏落選了�？粗謰屍诖难凵瘢业男囊恢痹谕�。
早晨應該是充滿希望的，但眼前這陰冷的一片讓我徹底失望了。風還在繼續(xù)刮，云朵占領了整個天空，太陽絲毫沒有露出來。我下了樓，有氣無力地打了招呼。然而，我是終將要面對爸媽，面對現(xiàn)實的�！皶詴�，比賽的事兒怎么樣了？”我結結巴巴地含糊其詞：“大概……，可能……，我不知道……”然后就管自己埋頭吃飯。媽媽不肯放過我，說：“快講清楚�！蔽叶硕ㄐ�，盡量平靜地說：“我落選了�！卑职帜樕魂囪F青。我忙背上書包，逃也似的溜出家門。
我的心情一落千丈，我這次真的失敗了！我沒有機會再杰出了！難道我的人生就要這樣艱難？不！你一向是不怕挫折的，今天你也不能倒下，要平靜面對！
太陽，從云朵的縫隙中施舍出一點微光，似乎意識到我的嘲笑，遲疑著慢慢現(xiàn)身，終于整個兒都出來了。我的心情一暖，是呵，希望也是這樣出現(xiàn)的！不是嗎。
抒情作文 篇5
他不僅是現(xiàn)代科學界的泰山北斗，還是一位永遠戰(zhàn)斗不息的人生斗士，他是誰他就是史蒂芬〃霍金。
如果說他的命運是那破舊的花架，那么因為他的堅強意志，變得繁花似錦，光艷奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他的堅強意志，變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。是的，他的成功，不僅僅是他的非凡的科學成就，其原因中更值得稱道的是他堅韌不拔的意志和對人生的無比自信，這造就了一個時代的偉人，人生的斗士。
先來想想他的成就。他憑借自己的智慧和艱辛，寫出了著名的《時間簡史》，推動了科學界的飛速發(fā)展，為世界作出了巨大的貢獻。同時，他也被稱為與英國牛頓和德國愛因斯坦并列的世界三大科學家之一，他的成就足以臨駕當今科學金字塔的頂峰，成為一顆最耀眼的北斗星。
我們在驚嘆他在事業(yè)上的非凡成就的.同時，也不免會感嘆他命運的不幸和他意志的無比堅韌。在他身上，不僅閃耀著智者無比的光彩，更散發(fā)出斗士所特有的一種韌性，他是精神睿智的結晶，是人格力量的聚集，他，是人生的斗士。
記得一次新聞發(fā)布會上，有個女記者提出了一個令全場鴉雀無聲的無比尖銳的問題：“霍金先生，難道你不為被固定在一個輪椅上而感到悲衰嗎”眾所周知，霍金是個全身癱瘓的人，只有一些手指可以活動，其命運無比悲慘。然而，霍金鎮(zhèn)定自若地用手指在鍵盤上敲出了這樣一些字：“我沒有悲哀。我卻很慶幸，因為上帝雖然把我固定在這輪椅上，卻給了我足以想象世界萬物，足以激發(fā)人生斗志的能力，其實，上帝對人都是很公平的�！彼幕卮鸬玫搅巳珗鲎顭崃业恼坡�。是的，他戰(zhàn)勝了命運，戰(zhàn)勝了自己。朋友們，你們是否已為霍金這種“日破云濤萬里紅”的自信力和“泰山崩前而不動”的堅強所折服是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的展現(xiàn)，人生的斗志，在他身上得到了最完美的鑲嵌。
也許，在人生道路中我們會遇到這樣或那樣的挫折，但我們要堅信，命運由自己掌握。讓我們懷著劉禹錫“直手天上爭春回”的豁達，拍拍我們身上的灰塵，繼續(xù)我們的人生旅程，去追求我們的理想吧!
霍金，他就是火，點亮了我們前進的燈；霍金，他就是燈，照亮了我們前進的道路。
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