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擊鼓傳花游戲作文四年級(jí)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的擊鼓傳花游戲作文四年級(jí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
擊鼓傳花游戲作文四年級(jí)1
上課時(shí)，老師說(shuō)和我們玩一個(gè)游戲。才剛說(shuō)完，班上一片沸騰，還有人大叫。老師會(huì)做什么游戲呢？寫大字、123木頭人……我們猜了一會(huì)兒后，老師公布了玩什么游戲，是“擊鼓傳花”。我聽(tīng)完不知道怎么玩，連名字也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。
老師告訴我們?cè)趺赐�，就是老師拿了一根棍子敲講臺(tái)，一直敲講臺(tái)，我們拿一個(gè)東西傳，往后傳，老師不敲了，我們就不可以傳了�？匆幌聳|西在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要唱一首歌或背一首古詩(shī)。傳的東西，我們用了紅領(lǐng)巾。
先從程俊希開始，他大叫了一聲“啊”，一下子蹦了起來(lái)，在空中把紅領(lǐng)巾丟了出去。后面的拿到了紅領(lǐng)巾就很緊張，生怕老師不敲了，就要接受懲罰，拿到一下就丟了出去。
后面的鄭鴻峰一下子丟給我，我差點(diǎn)沒(méi)有接住。幸好我眼疾手快接住，跳起來(lái)用力的丟給我了前面的人。可前面的人沒(méi)有接住，直飛到了他前面的人。他前面的人看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，縱身一躍，接住了一下，又飛到了另一個(gè)人。老師沒(méi)有敲了，紅領(lǐng)巾到了袁以晴手里，她背誦了一首古詩(shī)《木蘭辭》。
第三組大型搞笑現(xiàn)場(chǎng)，到了最后直接隔一個(gè)人丟，一直這樣，全班笑得合不攏嘴。難道這就是隔山打牛？游戲太好玩了，輪到我的`時(shí)候，要是我沒(méi)接住的，估計(jì)背詩(shī)唱歌就是我啦！
擊鼓傳花是一種斗智斗勇互動(dòng)的游戲，無(wú)論是作為一名鼓手，還是一名花手，都好玩。通過(guò)與同學(xué)生動(dòng)活潑的真情互動(dòng)，我體會(huì)到了緊張的快樂(lè)。
擊鼓傳花游戲作文四年級(jí)2
相信大家都玩過(guò)擊鼓傳花，規(guī)則很簡(jiǎn)單：把花球按s形的隊(duì)伍傳，鼓聲停，花在哪個(gè)人的手上，這個(gè)人就要上臺(tái)抽簽，完成紙條上的任務(wù)。
游戲之前，大家無(wú)比開心，教室里像沸騰的開水般一片熱鬧。但是，一聽(tīng)到要抽簽并完成相應(yīng)的懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)，空氣似乎凝固了，同學(xué)們都很緊張。
游戲開始了，大家的`心臟隨著鼓聲咚咚直跳。花快到我手上時(shí)，我恨不得站起來(lái)把花搶過(guò)來(lái)，我感覺(jué)同學(xué)們的動(dòng)作變成了慢動(dòng)作，時(shí)間變得無(wú)比漫長(zhǎng)。終于到了我手中，我覺(jué)得這不是花球，而是定時(shí)炸彈。就在我準(zhǔn)備甩開時(shí)，鼓聲停了下來(lái)，大家長(zhǎng)舒一口氣，而我被推上講臺(tái)。我的大腦一片空白，我抽到的是用嘴和鼻子夾住筆，我把嘴撅起，把筆夾在嘴和鼻子之間，同學(xué)們說(shuō)我像一只憨態(tài)可掬的小熊。
第二回合，傳花的人張大嘴巴，伸長(zhǎng)脖子尖叫著�；ㄍＴ谒氖稚蠒r(shí)，那個(gè)同學(xué)愣了一下，僵硬地挪到講臺(tái)上。他抽到的是表演“哭笑不得”。到底怎么樣才可以做到同時(shí)哭和笑呢？他想讓五官分開，讓眼睛哭，同時(shí)還要咧開嘴笑，他的表情十分糾結(jié)，逗得我們樂(lè)不可支。
第三回合，有許多搗蛋鬼故意遲遲不傳花，有一人遲遲不傳，結(jié)果害了自己。上臺(tái)后，他抽到的是大聲讀出“望忘妄”。我們?cè)谙旅鎺退湟�，教室里多了一群可�?ài)的“小狗”呀！游戲在歡樂(lè)的汪汪聲中結(jié)束了。
這個(gè)擊鼓傳花的游戲，真是太好玩了。
擊鼓傳花游戲作文四年級(jí)3
在一次作文課上，我們老師說(shuō)“同學(xué)們，今天，我們不寫作文，來(lái)玩?zhèn)�游戲，名字叫擊鼓傳花�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：選一個(gè)擊鼓人，拍打桌子，但要背對(duì)同學(xué)，不能回頭看，其余的同學(xué)按照順序把“花”一個(gè)一個(gè)往后傳，當(dāng)擊鼓聲停下的時(shí)候，“花”落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開始了，“花”就像燙手的山芋一樣，被同學(xué)們快速地傳著，“花”剛傳到我身后那位同學(xué)的手里時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及丟給我，鼓聲就停了，我嚇得心驚膽戰(zhàn)，而我身后的那位同學(xué)則是欲哭無(wú)淚，只好上臺(tái)表演節(jié)目了。游戲繼續(xù)，“花”傳到一位女同學(xué)的手里了，可能是因?yàn)樘�，“花”不小心掉到了地上，她�?dāng)時(shí)可能心里一定在想，糟糕，我一定要上臺(tái)表演節(jié)目了，可誰(shuí)知，她在桌子下面迅速把“花”傳給了她身后的那位同學(xué)，那位同學(xué)剛直起腰還沒(méi)來(lái)得及傳，鼓聲就停了，他無(wú)奈只好上臺(tái)唱了一首歌。接著，后面的同學(xué)都不敢大意了，生怕“花”落到自己手里�，F(xiàn)在，在同學(xué)們眼中，“花”仿佛是一顆隨時(shí)可能爆炸的.炸彈，同學(xué)們火箭班的速度向后傳，終于傳完了，游戲結(jié)束。
擊鼓傳花這個(gè)游戲既有趣，又能鍛煉我們的反應(yīng)能力，還能鍛煉膽量，真不錯(cuò)！
擊鼓傳花游戲作文四年級(jí)4
“快給我，快給我�！苯淌依飩鱽�(lái)一陣陣歡呼聲，引得其他班級(jí)的同學(xué)都駐足觀看。原來(lái)是老師帶我們玩擊鼓傳花的游戲。
這個(gè)游戲要怎么玩呢？聽(tīng)我跟你們說(shuō)一說(shuō)：首先要準(zhǔn)備一只小鼓和一朵花；然后敲響小鼓，花兒向下傳，當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，看一看花兒落到誰(shuí)的手中；最后拿到花的同學(xué)就要上來(lái)表演節(jié)目。以此類推。
游戲馬上就要開始，大家就像炸了鍋似的，按奈不住內(nèi)心的激動(dòng)。
游戲開始！我緊張極了！當(dāng)鼓聲響起，我們傳得飛快，花兒就像燙手的山芋，誰(shuí)也不愿意拿在手中，不停地傳給下一位同學(xué)�！巴�！”隨著鼓聲停止，小麗拿到了花兒，她紅著臉上臺(tái)唱了一首十分動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們都為她鼓掌。游戲繼續(xù)進(jìn)行，這次當(dāng)鼓聲停止的'時(shí)候，花兒傳到了小明的手中，他大大方方地上臺(tái)為大家展示了一段特別炫酷的街舞，我們?yōu)樗B連叫好。游戲接著進(jìn)行，這一次當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，哇！花兒落在了我的手里，我?guī)еㄇ蜃叩脚_(tái)上，為大家?guī)?lái)了一段啦啦操表演，大家都向我豎起大拇指。游戲還在繼續(xù)，歡聲笑語(yǔ)從班級(jí)中傳了出來(lái)，飄到了天空中，連空中的小鳥都為我們而高興。
同學(xué)們，你們也想玩擊鼓傳花的游戲嗎？快來(lái)加入我們吧！
擊鼓傳花游戲作文四年級(jí)5
多姿多彩的校園生活，猶如五彩的萬(wàn)花筒，當(dāng)碎片拼湊成艷麗的花朵時(shí)，那一次有趣的活動(dòng)又浮現(xiàn)在我眼前……
“叮叮叮，叮叮�！鄙险n了。只見(jiàn)趙老師邁著輕盈的腳步，面帶微笑的走向講臺(tái)。老師說(shuō)道：“今天我們要做一個(gè)有趣的游戲，名叫擊鼓傳花�！痹捯魟偮�，全班炸開了鍋。有的人興奮地一蹦三尺高，有的人激動(dòng)地手舞足蹈，還有的.人愣在那，不敢相信老師的話。忽然老師大喊：“安靜！”頓時(shí)，班上鴉雀無(wú)聲了。
隨后，老師拿出一支紅筆說(shuō)：“這個(gè)當(dāng)花，花落在誰(shuí)那，誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目�！蓖瑢W(xué)們連忙點(diǎn)頭。老師把筆遞給了第一個(gè)同學(xué)。隨著老師的拍手聲響起，游戲拉開了序幕。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的往下傳，就在這時(shí)拍手聲停了，這個(gè)好彩頭正好落到了我手里，于是我緊張的走上臺(tái)，大聲的唱了一首歌。表演結(jié)束后，同學(xué)們把最熱烈的掌聲送給了我。
拍手聲再次想起，“花”在我們手中傳了起來(lái)。有的人飛快的傳給了下一個(gè)人，那速度猶如豹子一般；有的人漫不經(jīng)心的拿著，看起來(lái)一點(diǎn)都不在乎似的；還有的人如同樹懶一樣，真叫人著急呢！拍手聲停了，紅筆恰好落在我們的“舞星”手里，他跳的舞帥氣利落，真不愧是我們班的“舞星”�。∥璧附Y(jié)束后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
時(shí)間飛速流逝，美好的時(shí)光總是那么短暫。這次的游戲不僅讓我們感到快樂(lè)，而且讓我們班集體更加相互了解。
擊鼓傳花游戲作文四年級(jí)6
“這里這里！”“你傳錯(cuò)了！”“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)！”什么？你以為我們?cè)诖蚧@球？不，這是“擊鼓傳花”。
隨著一聲“開始”，戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響了！班級(jí)里“炸開了鍋”：“給我！”“加油，快點(diǎn)兒！”“別扔，別扔！”“傳給我��！”
這時(shí)的.我，就像一只膽小的貓咪，瞪大了眼睛，所有汗毛都豎了起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)“炸彈”。我左手按在桌子上，右手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，剛一接到“花”，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)丟給了我旁邊的同學(xué)，丟出去之后，我仍然不敢有絲毫的松懈，提高警惕，因?yàn)槲抑�，它隨時(shí)有可能會(huì)回來(lái)偷襲我。果然，它又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，沒(méi)有片刻停留，我立刻又把“花”傳了出去，這樣我才稍稍地松了一口氣。突然，鼓聲停了，我定睛一看，“花”落在了葛書凱同學(xué)的手里，他愁眉苦臉，只好認(rèn)罰了。就這樣，鼓聲陣陣，教室里變成了歡樂(lè)的海洋。
擊鼓傳花，真是個(gè)有趣的游戲，它不僅要求我們手疾眼快，還必須全神貫注，當(dāng)然，還需要一點(diǎn)點(diǎn)小幸運(yùn)，祈禱鼓聲不要在你接花的時(shí)候嘎然而止。
擊鼓傳花游戲作文四年級(jí)7
今天是六一兒童節(jié)，老師帶著一面鼓和一束花來(lái)到了教室，同學(xué)們一臉疑惑，不知道老師要干什么。
隨后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天是什么節(jié)日呀？”“兒童節(jié)！”大家都大聲喊道。老師又接著說(shuō)：“所以，今天我們來(lái)玩一個(gè)‘擊鼓傳花’的游戲。”老師話音剛落，教室里一片歡騰。
游戲開始了，老師當(dāng)鼓手，花先落到我們組的薛玉婷手里，薛玉婷又傳到我前面的.王鳶雙，她又傳給我，我接著又傳給程子墨，程子墨又反傳給我，我給他，他又給我，沒(méi)一會(huì)兒，我惱羞成怒，把花直接傳給了下下一個(gè)同學(xué)。同學(xué)們的眼睛緊緊地盯著那朵花，膽戰(zhàn)心驚地怕鼓聲突然停下來(lái)。
還沒(méi)過(guò)五秒鐘，鼓聲停了，花落在了趙浩淇的手里，趙浩淇驚訝得下巴都要掉到地上了。老師讓趙浩淇同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目，他害羞得不想表演，同學(xué)們紛紛站起來(lái)為他加油。在同學(xué)們的吶喊聲中，趙浩淇唱了一首歌，同學(xué)們聽(tīng)后直呼：“太好聽(tīng)了吧！”
不一會(huì)兒，第二回合開始了，還是老師當(dāng)鼓手，只見(jiàn)花在每個(gè)同學(xué)的手里緊張地傳來(lái)傳去，很多同學(xué)在那里小聲嘀咕：“不要是我，不要是我�！眰鞯轿疫@兒時(shí)，我正準(zhǔn)備傳給武卓耘，鼓聲停了。沒(méi)辦法，我只好上臺(tái)表演了。幸虧我早有準(zhǔn)備，沒(méi)有在臺(tái)上出丑，表演了一套羽毛球的技術(shù)：上網(wǎng)、側(cè)跳和防手等。表演完后，同學(xué)們紛紛鼓掌。
不知不覺(jué)下課時(shí)間到了，有趣的游戲結(jié)束了。今天，實(shí)在是太開心了！
擊鼓傳花游戲作文四年級(jí)8
今天的班隊(duì)課，老師和我們一起做擊鼓傳花的游戲。
老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的：我要請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)?yè)艄模缓鬁?zhǔn)備一支塑料花，從第一排傳下去，擊鼓的同學(xué)只要把鼓聲一停，花傳到誰(shuí)的手里誰(shuí)就上臺(tái)表演。
同學(xué)們搶著舉手，因?yàn)樗麄兌枷霌艄摹５蠋熞豢诮凶×朔而櫪�，于是范鴻莉笑嘻嘻地走上了臺(tái)。
“啪啪！”開始傳花了，過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲停下了，花落在了徐雷手里，他扭扭捏捏地走上臺(tái)，用手捂住臉，在大家的`勸說(shuō)下，他終于把手放了下來(lái)，然后左扭一扭，右扭一扭，逗得同學(xué)們捧腹大笑。
這下，花傳到我的手里，我連忙一傳，傳到了別人手里，我總算埃過(guò)這一關(guān)了。不知什么時(shí)候，花傳到了肖涵手里，他找了個(gè)搭檔，走上臺(tái)，表演了一斷精彩的小品，也逗得我們哈哈大笑。
最后，老師讓羅魚欣，劉暢，徐玉嬌，沈玉露，表演了一斷舞蹈《金孔雀》今天的班隊(duì)課就結(jié)束了。
我感受到了同學(xué)們當(dāng)時(shí)愉快，喜悅的心情，我希望我們的學(xué)習(xí)天天進(jìn)步，更上一層樓！
擊鼓傳花游戲作文四年級(jí)9
今天，由于我們認(rèn)真迅速的完成了作業(yè)，為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，老師決定帶領(lǐng)我們玩一次“擊鼓傳橡皮”的游戲，聽(tīng)到這個(gè)好消息，同學(xué)們激動(dòng)的像飛出籠子的小鳥嘰嘰喳喳的奔向操場(chǎng)。
老師先講了游戲規(guī)則：老師先敲鼓，等鼓聲停了橡皮如果在誰(shuí)的手中還沒(méi)傳出去誰(shuí)就輸了，輸了的同學(xué)要上講臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。比賽還沒(méi)開始，同學(xué)們的.心情已經(jīng)非常緊張了，我在心里默念：不要傳到我！不要傳到我！隨著“咚咚咚”的鼓聲響起，游戲開始了。
第一輪，大家傳得非常慢，但很有節(jié)奏，老師鼓聲停的時(shí)候，橡皮傳到了小麗的手中。她信心滿滿地走上講臺(tái)，給同學(xué)們出兩道謎語(yǔ)，可惜我們都沒(méi)猜出來(lái)，最后請(qǐng)求小麗告訴我們謎底。
第二輪，老師使勁敲鼓，我們快速的傳著，老師的鼓點(diǎn)一會(huì)兒急，一會(huì)緩。突然，橡皮傳到了小剛的時(shí)候鼓聲停了。小剛站在講臺(tái)上抓耳撓腮，不知所措，最后在大家掌聲鼓勵(lì)中給大家講了一個(gè)笑話。第二輪結(jié)束了，大家都松了一口氣。
第三輪，我們一邊喊，一邊傳橡皮。這時(shí)鼓聲似乎要停止了，大家就以最快的速度拼命地傳著。坐在我旁邊的小紅把像皮傳到了我這里。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我趕緊把橡皮傳到了小明的手上，鼓聲戛然而止。于是，他上臺(tái)為大家背了一首古詩(shī)。
“叮鈴鈴”"叮鈴鈴"下課鈴聲響了，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，同學(xué)們都意猶未盡，跑去央求老師下次接著玩，是啊，這么有趣的游戲誰(shuí)不想天天都有呢！
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