抒情作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的抒情作文5篇，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

　　宜昌的冬天已經(jīng)好久沒(méi)下雪了，每當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，只有時(shí)而低時(shí)而高的氣溫和陣陣寒風(fēng)。要不是這寒風(fēng)，我總會(huì)以為冬天從來(lái)就沒(méi)來(lái)過(guò)宜昌。其實(shí)宜昌也不是沒(méi)下過(guò)雪，那已經(jīng)是好幾年前了，估計(jì)那么大的雪，是永遠(yuǎn)也不可能出現(xiàn)了吧……

　　不知是雪花聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚，還是它剛好路過(guò)宜昌。宜昌的雪景我見(jiàn)過(guò)，可天問(wèn)的雪景我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！發(fā)現(xiàn)雪的.時(shí)候還是剛起床，那時(shí)天還是暗的，只有教室里的電燈是亮的，通過(guò)教室里散發(fā)的光，我似乎能看見(jiàn)葉子上微微散發(fā)的點(diǎn)點(diǎn)雪白堆積在一起，能感受到空氣里飄出的陣陣寒意，能感受到落在鼻尖上的絲絲清涼。帶著激動(dòng)的心情，我走進(jìn)了教室。

　　上完早自習(xí)，天已經(jīng)亮透了，周?chē)�的景也都呈現(xiàn)開(kāi)來(lái)。四處都爬上了白色，像一位年邁的白發(fā)爺爺。葉子上，屋頂上，車(chē)上……到處都是。這雪說(shuō)小也不小，說(shuō)大也不大，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)夠大了！學(xué)校在雪的裝扮下也更漂亮了。前往食堂的路上，我們總?cè)滩蛔∵@里摸一摸，那里碰一碰，果然冬天里有雪，是讓人高興的一件事！

　　不止是我，同學(xué)們也很興奮，每上完一節(jié)課，我們都會(huì)跑到操場(chǎng)上堆雪球，打雪仗，打得滿(mǎn)身都是雪，最后感覺(jué)冷了，又匆匆趕向教室取暖。為此班主任還批評(píng)了我們。雖然被批評(píng)了，可我們依舊很快樂(lè)。其實(shí)我們要的也不多，有時(shí)只需一場(chǎng)雪帶來(lái)的歡樂(lè)便足夠。操場(chǎng)上嬉鬧的同學(xué)多了，這點(diǎn)小小的雪花可承受不了，不一會(huì)兒，白雪的地面又恢復(fù)了原樣。站在樓上看著雪一點(diǎn)點(diǎn)消失，又是失望又是難過(guò)，于是我們便在各個(gè)角落里尋找雪花的蹤跡，只要見(jiàn)到哪里還有一點(diǎn)兒白，我們都會(huì)高興得手舞足蹈。看見(jiàn)車(chē)上還堆積著雪，我們便在車(chē)上“畫(huà)畫(huà)”，畫(huà)愛(ài)心，畫(huà)三角……那都是屬于同學(xué)們的形狀。眼見(jiàn)學(xué)校里沒(méi)什么雪了，我們就望著遠(yuǎn)處的房檐，上面堆積著好多雪咧！看了真讓人心里癢癢。每到夜晚睡覺(jué)前，我們都會(huì)默默的盼望，希望明天醒來(lái)又能看見(jiàn)厚厚的一層雪！

　　雪持續(xù)了2、3天便又匆匆離去，留下了一個(gè)有趣的冬天和一片美好的回憶。我多希望明年再下一場(chǎng)雪，不用大，下了就行了……

抒情作文 篇2

　　清晨，鳥(niǎo)兒便在樹(shù)上嘰喳作響，婉轉(zhuǎn)的叫聲使人的心情也暢快了些許。新綠的葉子隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)著，時(shí)不時(shí)發(fā)出"沙沙"的聲響。

　　一個(gè)裝修簡(jiǎn)潔精致的房間內(nèi)，隱隱透出鋼琴所特有的琴聲。琴音清脆如鈴響，彈時(shí)流暢得如同涓涓河水，清明的水緩緩流著，為這個(gè)早晨憑添了幾份優(yōu)雅的寧?kù)o。演奏此曲的人似乎很熟悉這一曲子。

　　陽(yáng)光穿過(guò)云層，透過(guò)床，穿過(guò)紗簾，洋洋灑灑的散在房間里。鋼琴旁，坐著一位長(zhǎng)相清秀的女孩。

　　女孩的雙手熟稔的掠過(guò)琴鍵，沒(méi)有絲毫猶豫，彈奏的十分順利。

　　彈到一半，女孩突然收回了正按著琴鍵的手。

　　琴聲戛然而止。

　　半晌，女孩忽然平靜的笑了，如同冬日里的暖陽(yáng)，似是可以融化那初雪。

　　一切仿佛又都回到了從前。

　　仿佛，那個(gè)少年還在她的身邊，用自己的`方式守護(hù)著她，不曾離開(kāi)過(guò)。

　　仿佛，一切都還在。

　　那年夏日的今天，她也是同今日一般，干凈清秀的面龐上漾起一抹純凈的笑。

　　一如那日， 她站在少年的面前，笑靨如花。

　　女孩兒白皙而略帶冰涼的手指緩緩輕撫過(guò)琴鍵，發(fā)出一陣清脆的琴音。

　　“你呀，連讓我愛(ài)你一次的機(jī)會(huì)都不曾給我。"

　　語(yǔ)罷，女孩輕笑出聲，一滴溫?zé)岬囊后w從眼眶溢出，快速地劃過(guò)少女秀麗的臉龐。

　　又一陣暖風(fēng)拂過(guò)，將少女披散的長(zhǎng)發(fā)吹起，白得幾近無(wú)暇的長(zhǎng)裙擺也隨風(fēng)舞動(dòng)著，煞是好看。與此同時(shí)，掛在臉頰上的液體隨之掉落。

　　水珠落在木地板上的聲音實(shí)得清脆。

抒情作文 篇3

　　還記否？此年三月，你的身影在我眼前徘徊。

　　三月的那天，櫻花開(kāi)了，繁華盛大，開(kāi)在了考區(qū)，開(kāi)在了我們的心間。

　　淡淡的眉，細(xì)細(xì)的眼，不是很突的肚子還有那一口極不表準(zhǔn)的普通話，這些的這些都深深地烙在了我們的心房。

　　我的歷史，可以說(shuō)是很不好，但你仍是我最喜歡的老師；同一道題目反復(fù)的.錯(cuò)，而你又反復(fù)講，講的喉嚨干了，講的嗓子啞了。

　　開(kāi)始，我們不知道你有身孕，快要考試了，你才告訴我們，我們心疼你一天上七、八節(jié)課，可你也沒(méi)有皺過(guò)眉、發(fā)過(guò)火，整天樂(lè)呵呵的，似乎沒(méi)有什么煩惱。

　　三月晚風(fēng)，吹走一地的思緒，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，飄飄蕩蕩。

　　我歷史不好，但我很認(rèn)真的背，很認(rèn)真的做，因?yàn)椴幌肽銓?duì)我太失望，可是每次考試卻仍是不如人意。那次考了89分，你說(shuō)我很冤啊，又讓我好好背書(shū)，鼓勵(lì)我；我題目不會(huì)時(shí)，你會(huì)耐心的教導(dǎo)我，而我除了感激之外還有一絲絲的感動(dòng)。

　　每次來(lái)上課，你都會(huì)坐在凳子上講，剛開(kāi)始覺(jué)得你是累了，后來(lái)班主任把我們罵醒了，歷史老師有身孕了，終于知道你為什么會(huì)坐下講課了，為什么會(huì)雙手叉腰了。

　　歷史是最后一場(chǎng)考的，當(dāng)晚上我們還在背書(shū)時(shí)，你來(lái)了，為我們答疑，不停地有人舉手，你就來(lái)來(lái)回回地走動(dòng)，沒(méi)有擔(dān)心自己的身體，關(guān)注的是我們的成績(jī)，我們的疑慮。

　　一朵花在心房悄然綻放，永開(kāi)不敗。

　　晚風(fēng)徐徐，天氣仍有絲薄涼，雖不徹骨，卻可凍身。班里不少人感冒了，而你卻會(huì)在第二節(jié)晚自習(xí)時(shí)來(lái)我們班，因?yàn)槿绷藥坠?jié)課，你會(huì)想盡辦法給補(bǔ)回來(lái)，而我們卻時(shí)常怪你，怪你搶了我們的作業(yè)時(shí)間，卻沒(méi)有想過(guò)，你也要休息；你有身孕，在那么晚了還要一個(gè)人騎電動(dòng)車(chē)回去，沒(méi)有想過(guò)二三月份的晚上，風(fēng)會(huì)涼，會(huì)感冒，怪不得林老師會(huì)說(shuō)我們沒(méi)心沒(méi)肺。

　　我們是自私的，從你那里獲得了知識(shí)，最后卻會(huì)一腳把歷史踢開(kāi)，把你“踢開(kāi)”。

　　老師，謝謝你！老師，對(duì)不起！

　　你從我單薄的青春，打馬走過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，以老師的名義，留下一地的記憶和思念。

抒情作文 篇4

　　在昏黃的巷子里，風(fēng)吹落了樹(shù)上最后一片葉子，吹得樹(shù)枝和燈光婆娑地?cái)[舞，一搖，一搖……仿佛讓人要昏睡過(guò)去。

　　我和同學(xué)站在燈下。在寂靜中，等著一分一秒的流逝。下課有一段時(shí)間了，我在老師家門(mén)口等媽媽來(lái)接。同學(xué)也是。這小巷子太深，兩旁是枝條稀疏的樹(shù)和矮小的路燈。夜深了，兩邊的'枝條遮得光撲朔迷離，留下幾條光的印痕和光斑在地上并跳動(dòng)著，像童話中巫婆的魔鬼樹(shù)林。

　　在這種環(huán)境中，我被催眠了，等著，等著，眼中只有空洞與虛幻……

　　“呼---”一陣穿堂風(fēng)猛烈地刮進(jìn)小巷，如此猛烈。光斑迅速跳動(dòng)著，我們也被驚醒，緊接著，我聽(tīng)到一聲刺耳的汽車(chē)?yán)�叭聲。一輛汽車(chē)車(chē)飛穿過(guò)小巷，向我們這邊駛來(lái)。我清醒過(guò)來(lái)，“媽媽嗎？”我心中一陣驚喜，終于來(lái)了，好回家了。我向車(chē)迎去，近了……想上車(chē)抱怨一下，可到眼前�！安粚�(duì)，牌照不是的……”我自言自語(yǔ)。那輛車(chē)沒(méi)理我開(kāi)走了，帶走了我的喜悅與希望，落下了一肚子氣。

　　“幾點(diǎn)了？”朋友問(wèn)。

　　“距放學(xué)已經(jīng)30分鐘了�！�

　　“唉……”媽媽呀，你怎么還不來(lái)，我不禁有些抱怨。

　　“叮當(dāng)----”又是一陣自行車(chē)鈴聲，這回是誰(shuí)，反正不是我媽。我又躲到原來(lái)那個(gè)避風(fēng)口。

　　“媽媽”我同學(xué)沖了過(guò)去。

　　“今天上課怎么樣？”同學(xué)的母親問(wèn)他�！昂冒��！蓖瑢W(xué)回答。那個(gè)阿姨跨下車(chē)，把手套摘了下來(lái)。我有點(diǎn)納悶，這要干什么？

　　“媽媽?zhuān)�上�?chē)吧�！蓖瑢W(xué)邊跨上車(chē)邊說(shuō)�！半y道……”我想，同學(xué)的媽媽微笑著坐上自行車(chē)后座，同學(xué)說(shuō)：“坐穩(wěn)了�！痹捳Z(yǔ)中帶著溫情。

　　“走吧�！蓖瑢W(xué)的媽媽臉上洋溢著幸福�！翱┼�----”同學(xué)踏著那輛自行車(chē)遠(yuǎn)去。留下的是風(fēng)灌進(jìn)我耳中的呢喃。遠(yuǎn)去的兩人背影與兩旁的樹(shù)成了一幅和諧的畫(huà)。樹(shù)不再蕭索，風(fēng)不再猛烈，只有打動(dòng)我的溫情，這是母子間的互愛(ài)。我忽然覺(jué)得不該抱怨了，也許路上堵，也許有事情。總之，媽媽晚來(lái)接我是有原因的。

　　我被那一幕打動(dòng)了，愛(ài)讓我充實(shí)，愛(ài)是不會(huì)遲到的，她永遠(yuǎn)洋溢在母親與孩子的身邊，打動(dòng)著我。

抒情作文 篇5

　　我記憶游絲中的一絲一縷都有我那心愛(ài)的書(shū)朋友相伴，它牽著我的魂，繞著我的夢(mèng)，豐富了我的童年時(shí)光……它像一位老師給我無(wú)限知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，讓我的童年是那么充實(shí)而快樂(lè)。

　　從小，媽媽每晚都給我讀書(shū)，漸漸的我愛(ài)上了書(shū)。我會(huì)為《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇敢而喝彩；為小英雄王二小生命短暫而悲傷；為《狼來(lái)了》中的放羊娃欺騙的行為而感到氣憤……

　　漸漸的'我長(zhǎng)大了，開(kāi)始讀一些小說(shuō)，《狼王夢(mèng)》讓我改變了對(duì)狼的看法；《愛(ài)的教育》讓我明白了愛(ài)的真諦；《我們一起走，迪克》讓我懂得了人的冷漠以及動(dòng)物的忠誠(chéng)……

　　有一次我正在手不釋卷地讀著《我們一起走，迪克》這本書(shū)時(shí)，突然媽媽喊我去吃飯。我匆匆吃了飯又回去接著讀。突然，想上廁所，我把書(shū)藏在衣服里，小心翼翼地走進(jìn)廁所，坐在馬桶上又津津有味地讀著……也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽在廁所外大聲地喊：“你怎么啦？掉廁所里啦？”我才從書(shū)的世界里醒過(guò)來(lái)，說(shuō)了聲：“快了！”

　　書(shū)帶給我知識(shí)，帶給我樂(lè)趣。書(shū)，讓我知道人間冷暖，讓我懂得如何做人做事。我愛(ài)書(shū)，書(shū)，使我的生活充實(shí)而又從容，安靜而又休閑。

　　書(shū)，我愛(ài)你！

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