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想象作文【錦集5篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的想象作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象作文 篇1
假如我是宇航員，那該多好��！
假如我是宇航員，我會到宇宙中看看宇宙中那些美麗的星球，上面有沒有生物居住在上面。
我首先會到月球，看看月球有多大，上面有寶藏嗎，還有玉兔和嫦娥仙子還有吳剛，他們在做什么事，我會到木星上，是不是星如名字，上面長滿了樹木，鳥語花香，生機勃勃，蒼翠欲滴，像一片綠色的海洋，會不會有外星人，上面還有恐龍，短面熊，地賴和長毛象這些已經(jīng)早已絕種了的動物，我再到水星上去看看，是不是到處都是水，沒有陸地，會有那些水底動物嗎？我會到土星上，看看土星上的土有哪些顏色，種的植物會是什么樣，我還到火星上去，看看上面是不是到處都是火，人到上面去會不會被熊熊的烈火給燒死，我還會到金星上去看，是不是到處都是發(fā)亮的金子，有許多種形狀，還會不會有一座金子做的'山。
我還會到海王星上，看看那顆星球是由什么東西構(gòu)成的，上面會不會有海洋，海洋里會不會有水底外星人，在海洋里修建海之地城，會不會建造一個水底城堡，許多水底外星人都住那。
我還會到離太陽最遠的九大行星之一的冥王星上去，那里會不會是冰天雪地，到處都是冰，各種形狀，沒有一種圖形是重復(fù)的。
啊！假如我是一位優(yōu)秀的宇航員，我會一直探索宇宙中的每一個星球。
在一個漆黑的夜晚，我進入了夢鄉(xiāng)，看見了金星、木星、水星、火星和土星，它們和我想的樣子一模一樣。金星上有全都是金子，還有金子組成的金山；木星上到處都是樹木，一年四季都長得很茂盛，樹木長得很高大；水星上到處都是水，沒有一塊陸地，想找一個沒有水的地方休息一會兒都很困難，還有水底動物，不過和地球上的水底動物不相同；火星上一直都燃燒著著熊熊的大火，非常地炎熱，不過火星上還有生物居住，它們不怕熱，所以才能在火星上生存；海王星上的水比水星上的水多，還真的有水底外星人，在水底修建了海之城和水底城堡，那兒就是水底外星人居住的地方；冥王星上結(jié)滿了冰，非常的寒冷，一年四季都在零攝氏底以下，有時達到了零下四十幾度，就是連燒開的水也會立即變凍成冰，人在冥王星上，不到三分鐘，就會被完全凍僵。
只要努力讀書，我就一定可以當(dāng)上宇航員，到時修，我就真的可以去探索宇宙中的奧秘。
想象作文 篇2
一、引導(dǎo)學(xué)生想象
創(chuàng)造和想象是孩子的本能，無拘無束地放飛想象是孩子的專利。在他們具備了知識的積累和對生活的感悟的基礎(chǔ)上，使他們插上想象的翅膀，創(chuàng)造思維便會迸出耀眼的火花。
1.邊看邊想。在指導(dǎo)學(xué)生觀察景和觀察物的，同時，要啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象。如指導(dǎo)學(xué)生寫一種蔬菜或水果的習(xí)作時，可以讓學(xué)生帶著蔬菜和水果到課堂上觀察，要求一邊觀察一邊說出它的形狀、顏色、味道，最好用恰當(dāng)?shù)谋扔骰驍M人句說出來。
2.邊聽邊想。為了多角度培養(yǎng)學(xué)生的想象力，平時，我們可將各種聲響錄制下來，習(xí)作訓(xùn)練時借助錄音機或播放掌聲、笑聲，或播放風(fēng)雨聲、呼喊聲等等，讓學(xué)生根據(jù)這些聲音間的聯(lián)系，想象這樣的聲音下會發(fā)生什么樣的事，從而獨立命題，構(gòu)思成文。
3.大膽想象。學(xué)生的想象力是豐富奇特的。作文教學(xué)中，教師應(yīng)
鼓勵學(xué)生大膽想象，創(chuàng)造機會讓學(xué)生盡情發(fā)揮想象。為啟迪學(xué)生的想象，我們可以引導(dǎo)學(xué)生大膽進行假想。如選擇《十年后的我》《假如我是（媽媽、市長、醫(yī)生??）》等題目，這類題目趣味性強，想象空間大，不僅能提高他們的創(chuàng)新思維能力，而且能激發(fā)他們熱愛科學(xué)、熱愛生活的熱情。
二、啟迪創(chuàng)新思維
首先，鼓勵獨創(chuàng)意識。在作文時，我們提倡創(chuàng)意作文，鼓勵學(xué)生想他人不曾想的，說他人不曾說的，做他人不敢做的。這樣的作文訓(xùn)練能很好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，使他們寫出新穎獨特的文章來。
其次，引導(dǎo)變通表達。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.變順序敘述。要求學(xué)生閱讀某篇材料后，打亂原材料的`條理順序，重新組織材料，再敘述出來，但不能改變原文的意思。2.多角度思考。教師提出一個問題，要求每一個學(xué)生都從不同的角度思考問題，作出兩種以上不相同的回答。
三、營造良好氛圍
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，寫出自己的個性文章，就要改革傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)新作文創(chuàng)造良好的氛圍。
1.創(chuàng)設(shè)寬松和諧的作文教學(xué)環(huán)境。有自由才有創(chuàng)新，教師應(yīng)走進學(xué)生，研究他們的心理特點，真誠地幫助他們，精心地呵護他們稚嫩的心靈。這樣，學(xué)生才能接納老師，教師便能進一步掌握兒童的個性、心理及認識規(guī)律，從而改進作文教學(xué)方法，激起學(xué)生的寫作
興趣，構(gòu)建拓展思路、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的小學(xué)作文教學(xué)新模式。
2.感受生活，親近自然。生活是作文的源頭，同樣，生活也是培植創(chuàng)新的土壤，生活的浪花能激起學(xué)生作文創(chuàng)新的欲望。加強課程學(xué)習(xí)的實驗動手操作，不僅鼓勵學(xué)生進行小發(fā)明、小制作，而且還要思考和討論如何將其發(fā)明運用于實際生產(chǎn)生活中。
3.創(chuàng)新作文評價機制。（1）鼓勵學(xué)生大膽的想象，也就是常人口中的“異想天開”。平時我們在進行作文訓(xùn)練的時候，鼓勵學(xué)生放開思想，放開形式，不限內(nèi)容，寫出創(chuàng)新作文。（2）尊重、關(guān)注兒童的心理。在對他們的習(xí)作進行評價時，我們要遵循兒童思維發(fā)展的規(guī)律，保護他們稚嫩的創(chuàng)新精神，學(xué)會從他們幼稚的想象中發(fā)掘他們值得珍視的品質(zhì)，并使他們相信他們的文章會越來越出色�？傊�，作文訓(xùn)練是一種富有創(chuàng)造性而又體現(xiàn)個性差異的勞動。教師要鼓勵學(xué)生敞開思想，在寫作中力求確定與眾不同的思路、選材、結(jié)構(gòu)和語言表達等，力求新穎，盡力培養(yǎng)學(xué)生的獨創(chuàng)意識。作者單位：連云港市新浦區(qū)浦南中心小學(xué)
想象作文 篇3
一天，蒼耳媽媽笑瞇瞇地對孩子們說：“你們正是要出去開闊眼界的最佳時間了，也是要離開媽媽去獨立的時候了�！薄盀槭裁床荒芤恢鄙钤谶@里呢？”三個小蒼耳翹著嘴巴，不樂意地問道。“因為所有的種子長大了都要到別的.地方去生長，所以你們也要重新安家�！鄙n耳媽媽回答道。三個小蒼耳七嘴八舌地問：“是乘車子去呢？還是乘火車去？還是坐飛機去？”
正說著，剛好一只兔子跳出來，三個小蒼耳爭先恐后地跳上兔子的背。兔子跑著跳著，把三個小蒼耳弄得頭昏腦漲。不一會兒到了一個美麗的花園，有瀑布、有花草，非常秀美、典雅，它們看到后欣喜若狂，馬上在野兔背上一扭一扭，野兔突然覺得很痛，它撓著頭左看右看，不禁奇怪地自言自語：“誰在我身上抓？”蒼耳們一起哈哈大笑道：“我們是蒼耳，要在這開闊眼界、生根張葉�！薄昂�！”兔子不屑一顧，在樹上蹭來蹭去，終于蒼耳們?nèi)枷聛砹�。新的一輪生命運轉(zhuǎn)又開始了。
蒼耳傳播種子的方法，就這樣一代一代傳下去。
想象作文 篇4
今早去上學(xué)，沒見到太陽，一陣風(fēng)吹來，我感覺有點冷。太陽公公生病了嗎?哎，要是我能變成太陽那就好了!
正當(dāng)我有這樣的想法時，我感覺身體熱乎乎的，慢慢變成了一個圓球形，周圍散發(fā)著耀眼的光芒，不斷往上升。呀!我真的.變成了太陽。
站在天空，我撥開雪白的云朵往下看，山川、河流、田野、森林……盡在我的眼前。小鳥扇動著翅膀，嘰嘰喳喳地唱著歌兒同我打招呼;草地上盛開著美麗的鮮花，她們都仰起臉來朝我微笑;蔚藍的大海上波光粼粼，一艘艘巨輪像魚兒一樣閃著金光……我找到了學(xué)校的位置，整座學(xué)校都在我的視線里，同學(xué)們看見我，歡呼雀躍著，他們不僅歡迎我，還讓我和他們一起玩耍，放風(fēng)箏、跳繩、拔河比賽還讓我當(dāng)裁判呢。
下午，放學(xué)的鐘聲響了，我突然從太陽變回了自己，急急忙忙地跑回家。媽媽看見我，微笑著問：“寶貝，今天上學(xué)開心嗎?”我回答道：“開心極了，我變成了一個太陽!”媽媽張大了嘴巴驚訝地說：“哇，那一定是特別奇妙的體驗!”
想象作文 篇5
20xx年的一天，我坐著神舟二十號飛船到了月球新村。月球新村里，有幾個部落：動物王國、機器人王國和人類王國。我走到了動物王國里，只看見里面有地球上已經(jīng)絕種的動物，有長牙虎、長毛象，還有恐龍。“這些動物為什么能在這里出現(xiàn)而且生活在這里呢？”我問動物王國的管理人員。管理人員說：“我們把這些動物在地球上的遺體或者殘留物帶到地球上來，指揮機器人用能量給他們進行‘治療’，他們就誕生了，而且適應(yīng)了這里的環(huán)境，能在這里生活了�！边@了一會兒，我坐著時光快車到了人類王國。里面種種東西都和我們地球上的很不一樣。有飛天船，它可以在天空和海上行駛。有木盒床，它可以從木盒大小變成一張舒適的大床讓人們睡覺……各種新奇的東西讓我眼花繚亂。聽了管理人員的介紹，我對動物王國和人類王國了解得更清楚了。這時，那邊走過來了一個機械人。他拉著我到了機械人王國。機械人王國是一個大大的國家，什么都是機械的`，沒有一點東西是木的和膠的。就算是早飯、晚飯，都是喝汽油的。那里的屋子非常新型，全都是金屬造的。上街呢，不用帶鑰匙，只要驗金屬dna就能開門的了……月球新村之旅真讓人著迷。其他星球上有很多不同的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們長大后去尋找吧！夢里,我登上了月球 。
哎！勞累了五天了,我要睡一個好覺.我一躺下,就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng). “羅世登,羅世登!”原來,是一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺在叫我.我睡得迷迷乎乎的,就問:"您是誰呀?”"我是月球上的公民”老爺爺剛說完,隨著一縷光,我被帶到了月球.太神奇了,太神奇了!
啊!這里高樓大廈,綠樹紅花.白胡子老爺爺帶我去了一座高大的玩具城.這里玩具可真多�。� 而且都是我聞所未聞,見所未見的玩具.孩子們有的騎著玩具龍在天上飛;有的騎著白龍馬在地上跑;還有的騎著玩具魚在水里游……我一看,心情萬分激動,飛奔過去,跨上一只金鳳凰,騰云駕霧在天際遨游.
正當(dāng)我騎得起勁時,忽然聽到白胡子老爺爺在叫我.我按著鳳凰的翅膀,瞬間回到了老爺爺?shù)纳磉?"孩子,我?guī)闳ヌ枪珗@逛逛吧!” 不一會兒,我們來到了公園門口.啊,這里是糖的海洋,果的世界!我們的周圍都是果樹.蘋果樹上,結(jié)滿了紅彤彤的蘋果,我迫不急待地摘下蘋果,往嘴里塞,哇!這蘋果是冰糖做的,太甜了,我簡直要把舌頭都吞到肚子里了.我走進公園.這公園長椅是冰糖做的,假山是冰糖做的,就連地板都是冰糖做的。真有意思呀!有營養(yǎng),想吃就吃呀. 再往前,我發(fā)現(xiàn)幾個小朋友在做游戲，其中一個小朋友從樓上跳下來,我大驚失色地叫喊起來:"救人啊!”可大家望著我直笑.我疑惑不解,跑過去一看,原來這大樓前的地板是棉花糖的...... “羅世登!羅世登!快起來吃飯了”我一覺醒來，說：“月球真美好啊!”媽媽大眼睛一瞪，疑惑不解。嘿,我就是不告訴你呢,媽媽!你大膽地猜吧!
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