[精華]小學(xué)的作文300字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)的作文300字 篇1

　　家風(fēng)其實就是一道道標準，約束著我們，讓我們和這個家的精神融合，在我們家，也有家風(fēng)，就是我奶奶提倡的勤儉節(jié)約。

　　奶奶從小就教育我要勤儉節(jié)約，要節(jié)約每一張紙，每一度電，每一粒米飯。奶奶平時非常節(jié)約，祙子破了，會縫一下再穿，棉毛衫洗洗縮水，袖子太短了，她會把袖子接一段，這樣又可以穿了。我有時非常浪費，面包吃一半就扔掉，飯吃一半就不想吃了，奶奶會和我說：每一滴糧食都是農(nóng)民伯伯辛苦種成的，不能浪費，要想以前二萬五千米長征的時候，紅軍沒有糧食吃，吃草和皮帶，是多么艱苦��！雖然現(xiàn)在我們生活條件好了，但也不能浪費，要時刻想成我們的幸福日子來之不易，要好好珍惜現(xiàn)在的'生活。

　　我還記得有一次，我擰開水龍頭洗手，放了滿滿一臉盆的水，差點滿出水池，奶奶看到了說：“你怎么能這樣呢？我委屈地說：“怎么了？”奶奶說：“你洗手時水龍頭一直開著，這樣太浪費水了。在許多邊遠山區(qū)里，很多小朋友連喝的水都沒有，所以不論什么時候，我們都應(yīng)該節(jié)約用水。”

　　勤儉節(jié)約是中國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我以后也要勤儉節(jié)約，不隨便浪費食物。

小學(xué)的作文300字 篇2

　　小時候，喜歡坐在爸爸的肩膀上，讓爸爸舉得高高的。

　　有一天，放學(xué)回到家，爸爸媽媽好像在說什么，看我回來了，就不再說了。我不知道怎么了，不過我能感覺到一定發(fā)生了什么事。晚上吃飯的時候，爸爸對我說：“蕾蕾，爸爸要出去找工作了，你在家要聽媽媽的'話，好好學(xué)習(xí)�！蔽覇枺骸盀槭裁矗�爸爸，咱們的油坊不是挺好的啊，為什么要出去��？”爸爸摸了摸我的頭，好像要說什么，又搖了搖頭。我知道，我家是村里單獨的一個姓，從我記事，就經(jīng)常受到別人的欺負�？隙ㄊ怯腥丝次壹矣头簧�意好，故意找我們麻煩。我知道爸爸媽媽已經(jīng)做好了決定，我只有不舍。

　　第二天早晨，爸爸就走了，去了青海。我不知道青海在哪，聽說很遠。爸爸去了青海的一個燒磚窯，我知道那是很累的活，很臟的活�？墒菫榱宋覀�?nèi)�家的生活，爸爸寧愿吃這份苦。我能想象到，爸爸回來時暴瘦的身體；我能想象到爸爸回來時黑黝的臉龐；我能想象到爸爸回來時壓彎的脊梁。所以，我再也不會坐在爸爸的肩膀上。

　　爸爸在青海工作了四年了，爸爸地脊梁壓彎了，但是爸爸撐起了這個家。我要快快長大，做爸爸脊梁的好助手。指導(dǎo)教師：陸繼文

小學(xué)的作文300字 篇3

　　飯菜有酸甜苦辣，我的媽媽也不例外，那就一個一個開始說吧?

　　媽媽是苦的，每天都是風(fēng)里來雨里去，多年如一日，我有時還會讓媽媽生氣，媽媽也有不高興的時候，有時還要受公司領(lǐng)導(dǎo)得氣，想一想，她的心里也有一絲苦味呢!

　　媽媽是甜味的，說到甜味就會讓我想到粉紅色，媽媽是甜味時那肯定是開心或者不生氣時，在我過生日前，媽媽給我買了雙漂亮的.秋天能上體育穿的鞋，在媽媽領(lǐng)到工資時媽媽心里還是蠻高興的，比吃了蜜還甜，因為她付出了辛勤的汗水得到了回報。

　　媽媽是辣的，一聽就知道是我讓媽媽生氣時比如：練功練得不到位，寫作業(yè)不細心時和考試沒考好試時，她就會對我大發(fā)雷霆狠狠的批評，不過這都是為了我好呀。

　　媽媽的味道真是多樣，太有意思了，我也要媽媽多點甜味，少點苦味。

小學(xué)的作文300字 篇4

　　今天上午在室內(nèi)上了一節(jié)體育課，我的同桌在和后桌說話，老師看了他們倆一眼，他們倆也沒什么察覺，就一直說說說，說個不停，老師過來說：“說吧，說得可開心了，是吧�！蔽业耐�桌就趕緊扭過來。

　　可是，老師一走，他就又和后桌開始說話了。我提醒我的同桌：“你別說了，沒看見開始老師看你們了一眼？不想理你們倆，你們倆還說，老師又說了你們倆，你們倆沒記性是不是？”我的同桌就當沒聽見，還是一直說，說個沒完沒了，我是在忍無可忍了，我打了一下我的同桌，說:“你還說！”他說：“現(xiàn)在是上體育課，你又不是組長，沒有義務(wù)管我”“那我上語文課是你的`組長，那把這節(jié)課換成語文課吧？難道我不是組長我就沒義務(wù)管你了嗎?要是有一個人在你的旁邊一直說說說，你會怎么辦？不管他？那要是上語文課，而且你是組長，你也不管他嗎？”我用生氣的眼神看著他說�？墒撬�還是不聽，老師都看了他好幾眼了，他就是不聽，我就說:“你再跟他說話我就讓班主任把你倆調(diào)位置，調(diào)走！看你還跟他說不說話了！”

　　我說過這句話以后，他就再也沒和他的后桌說話了。

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