當老師不在的時候作文(優(yōu)選15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的當老師不在的時候作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當老師不在的時候作文1
每個老師都說我們班是乖寶寶，但是，每次早自修，老師不在時，我們卻……
老師要去開會之前，總是千交代，萬交代，告訴我們一定要安靜，認真抄解釋，全班也都異口同聲說：“好!”這下，老師才敢安心去開會。但過沒多久，班上就開始吵起來了。首先，最混的“四大天王”從書包拿出撲克牌，二話不說，他們不約而同走到一個桌子前，打牌啰！而我們班的“娘娘腔”，竟然在臺上跳起了鋼管舞，讓臺下的同學們，都快吐了。愛搗蛋的男生們，也在黑板上涂鴉，有人畫奇形怪狀的怪物，有人畫正在睡覺流口水的懶豬們，更有人畫老師，發(fā)形、眼睛、臉，都畫得“栩栩如生”，像黑猩猩班的丑陋，鬧得臺下的同學哈哈大笑，比菜市場還要吵呢！就連干部們，都拿他們沒輒。
突然，聽到開門的聲音，班上頓時鴉雀無聲，大家連忙往后望去，原來是剛剛去倒垃圾的同學，害全班嚇一大跳！玩牌的繼續(xù)玩，涂鴉的.繼續(xù)涂，跳舞的繼續(xù)跳，搗蛋的繼續(xù)搗……班上又恢復了元氣。如果老師這時進到教室，后果可是不堪設想，一定叫大家吃不完兜著走。
就在我們正開心的時候，突然傳來——“老師回來了！”全班好像在避難，敵軍突擊，狂風暴雨來襲，還是大地震了……大家不知所措，趕緊找回自己的椅子，擺出一副乖寶寶的樣子，裝作正在用功讀書，什么事也沒發(fā)生過表情，等著老師回到教室。
“老師好！”老師用一雙銳利的眼神，問解釋抄好了沒？哇！這下可慘了，回家又要熬夜了。
當老師不在的時候作文2
今天自習課一上，便炸開了鍋，班里一團糟。瞧，有的人正在一展歌喉；有的人正在和同學聊天，聊得那是天花亂墜；只有少數同學在認真地復習。
“你們鬧夠了沒有！還不快去看書復習！”班長吳紅大聲喊道。
經過這一聲怒喝，班里的聲音全都停止了。忽然，有一個怪里怪氣的聲音冒了同來：“哎喲，我好怕怕喲！你以為你一吼大家就都要聽你的話嗎？”
話音剛落，班里又有許多聲音從四面八方傳來。
“就是嘛，自習課不是就應該好好玩玩嗎？”
“你以為你一吼，地球就能抖三抖��！”
“切，還班長呢，一點能力都沒有！”
……
吳紅聽著這些議論，心里倒吸了一口涼氣。她又冷靜地說： “同學們，外國人都說中國人是低素質的人，因為制定了規(guī)矩而不去遵守，同學們，你們說中國人是低素質的人嗎？”
剛說完，班里便大聲吵道：“我們才不是低素質的人呢！”
吳紅聽了滿意地點點頭，又說：“好，既然大家都這么說，那么請現(xiàn)在開始復習看書吧！說完，教室里又恢復了那種寫字的“沙沙”聲和翻書的“嘩嘩”聲……
老師（孫海云）： 隨著中國的不斷強大。作為中國人我們更應該注意自己的一言一行。全民的素質提高要大家一起努力。
家長： 我們平時總是與孩子一起分析生活中的.一些不文明的行為。真希望我們中國人的舉止更加文明。
同學（李星辰）： 當老師不在的時候，更可以看出同學們的自覺性。
當老師不在的時候作文3
話說男孩子掐上架可是真猛，完全忘我了。這不，我們班后座幾個“男子漢”又掐上了。幾個男孩子你扒我、我壓你扭在一起，在地上滾來滾去。
我正在看書，突然“哇！”小伙伴們的尖叫聲像平地一聲震雷，嚇了我一大跳。我又不知道發(fā)生了什么，于是停下手中的筆，一臉驚奇地走了過去。呵！幾個男孩子又玩過頭了吧，也不知怎么的，陳宇航壓在了施同學身上，雙手撐地四目相對，這不就是傳說中的“壁咚”嗎？不，不對，應該是“地咚”。他倆是躺在地上的，可是地上比墻上還可怕好嗎！
同學的叫聲吸引來了更多的人。人越圍越多，有些男生云里霧里根本不知道發(fā)生了什么，他們怎么了？有什么問題嗎？有些男生也從女生們那秒懂的眼神中悟出了點什么，大聲起哄、嚷叫。終于施同學和陳同學發(fā)現(xiàn)了不對勁，為什么全班女生幾乎都看著他們？這表情是怎么回事？大明星走秀？中國古代四大美男來了？剛才那張快樂的笑臉，漸漸變成了茫然、不知所措……一臉天真地望向同學。
過了好一會兒，他們這才發(fā)現(xiàn)同學注視的原因是他倆這姿勢……這一場小風波終于在他們的'尷尬中過去了。
男孩子愛打鬧可能是他們的天性呢！可任何事情都有個底限。搞太過不僅不好玩，還經常鬧笑話。要是鬧傷自己和同學怎么辦？還是管一管吧！
當老師不在的時候作文4
伴隨著悅耳的音樂聲，同學們紛紛走進教室。剛才還喧鬧的教室突然安靜下來，同學們靜靜的坐在位子上等待著老師的到來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……。
寂靜被打破了，同學們開始竊竊私語，有的說老師怎么還不來啊，有的說老師怎么了，有事啦？還有的說老師不會在門外觀察著我們的吧！突然，一位同學在叫，老師不來了。頓時，班里歡呼雀躍。同學們大聲說話，有的在咔嚓咔嚓的啃零食，有的手舞足蹈，還有的競然跑上講臺學起了三十六變，一會又演起了一個荒唐的關公大戰(zhàn)魯智深三百八十回合。玩的，笑的，說的，演的，唱的……。應有盡有。
突然，一個人影到了門前，喧鬧聲戛然而止，那人探出頭來一看，原來是個家長，暈……。虛驚一場，寂靜的教室再次變的.熱鬧起來。有的大膽的同學還走出教室，看看老師來了沒有，只見樓梯間空無一人，只聽一聲起樂，一位同學叫起了東北話音：賣豆腐啦，誰要臭豆腐。隨著這聲音，那個膽大的同學竟走起了太空步，同學們笑的前傾后仰，他在下臺的時候摔倒了一下，同學們笑的更是樂開了花。這時，一個熟悉的身影來到了，老師來了，教室鴉雀無聲。這時，老師對我們說，同學們這次就以老師不在的時候寫篇作文，想必大家都能夠身臨其境了吧。
同學們這時恍然大悟，自言自語到：姜，還是老的辣啊！
當老師不在的時候作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師的手機真是給力，送給了我們一次歡樂時光。只見老師拿起手機，大步走出教室，同學們立刻像放了氣的皮球，放松下來，嘴巴如同開閘的洪水一般，嘰嘰喳喳說個不停。寂靜的教室一下子變成了菜市場，大家你一言我一語激烈地討論著，一點兒也沒有上課的拘束。
我們肆無忌憚地吵鬧著，一個個聊得熱火朝天。雖然老師不在讓人十分放松，但我也不敢放松警惕，湊近同桌怯怯私語：“你說老師什么時候會進來？”同桌挑了挑眉：“不進來最好，呵呵……”不知怎的，吵鬧的.教室忽然變得鴉雀無聲，仿佛老師在悄悄盯梢一般，靜得連呼吸聲都聽得見，我的神經立刻緊張起來。
“來！來！來！別怕，繼續(xù)嗨！”只見夏宇恒揮動雙手大聲叫著，大家都如釋重負，嘰哩哇啦地吵鬧起來。突然，一陣冷風從背后吹來，我感到汗毛豎立。完了完了，肯定是數學老師回來了！我馬上端正地坐好，眼神向四處亂瞟觀察“敵情”，一個高大的身影從后門進入教室。時間好像凝固似的，教室里的聲音戛然而止，靜得連針落到地上都能聽見。
老師跨著大步走來，站定在夏宇恒身旁，捏著他的后脖子，“咬牙切齒”地問：“還嗨不？嗨不？”夏宇恒像被大灰狼捉住的小白兔，乖乖地低下了頭，我們偷瞄著他，不厚道地笑了。
果然，老師不在的時候，我們也不能太放肆啊。
當老師不在的時候作文6
班上平常在老師的教導和干部的管理下，都井然有序、遵守本分，但只要嚴厲的老師離開教室，班上就會變成動物園，十分熱鬧！
當老師不在的時候，大家都會自以為是，想做什么就做什么，例如：跟同學聊天、嬉戲、亂走、喝飲料、吃糖果……吵鬧聲已經把班級秩序打亂了，連平常那個“管家婆”——班長也開始跟大家聊起八卦來，變成三姑六婆。這個時候，班級變成一個鬧烘烘的班級。
突然，班上的雜耍馬戲團，跑出來表演“雜技”，有的裝腔作勢當主持人，還有模有樣的；有的人扮可愛的小兔子，真是“裝可愛”；有的`人扮好笑的小丑，跳起好笑的小丑舞，讓大家捧腹大笑。
好戲正如火如荼，突然我們的報馬仔說：“老師回來了！”全班又馬上變得乖乖第一，無人能比！班上又變成井然有序的乖學生，還是老師在教室比較好，否則，班上都快變成精神病院了。但有時老師出去一下，讓我們放松一下，真好！我心想：親愛的老師，班上的任何風吹草動，您都一目了然！面對我們這一群孩子，有點調皮，有點可愛、也有點傻氣，您一定看在眼里，甜在心底。所以，老師啊老師，我們都好喜歡你！
當老師不在的時候作文7
“我去拿試卷，你們等我一會兒�！甭犞蠋煹母吒l(fā)出“噠噠”的聲音越走越遠，我們興奮得騷動起來。
有的同學在和附近的人“高談闊論”；有的在專心致志地看漫畫書；甚至有的在追逐打鬧。看到這種情況，我們班的“二道杠”已是“是可忍孰不可忍”。只見張同學邁著大步，一巴掌拍在講臺上，用他那唐老鴨般的聲音吼道：“安靜，不然我就把名字記上‘光榮榜’！”這一嗓子可威風了，把說得唾沫直飛的同學鎮(zhèn)住了，但不一會兒同學們還是外甥打燈籠――照舊。
張同學見降不住我們，只好悻悻然回到座位上自顧自寫作業(yè)去了。倒是小楊同學有著不屈不撓的精神，他拿著語文書用力拍打著講臺，不料有人卻模仿他，拿著書，拍打桌子，還一聲比一聲響。有的人是看熱鬧不嫌事兒大；有的人給小楊同學鼓掌助威；有的'人竟把“神兵利器”送到講臺上給小楊當作教鞭使用。小楊用力地拍打講臺，但臉上寫滿了無奈。就當我快把張同學逼瘋時，鎮(zhèn)守在邊疆的佳佳同學報上情報：“老師回來了�！�
我們一下變得安靜，但沒想到這一切都是老師設計的“陰謀”，原來老師就讓我們寫作文，我們“中計”了。
老師點評：運用了點面，結合欲抑先揚的手法安排材料很好！學習多種描寫和修辭手法寫出了真情實感。
當老師不在的時候作文8
正在上小學的我們，總是在老師不在之時鬧出各種笑話。
一天中午，值班老師出去了，叫班長管紀律。這下可好，同學們聊天的聊天，爭吵的爭吵，玩游戲的玩游戲，一點也不把班長放在眼里。
過了一會兒，聲音越來越大，班長忍不住了，她的怒氣值悄然從“0”慢慢上升�？墒牵瑢W們依舊是聊天，爭論，更有甚者，居然公開挑戰(zhàn)班長的`心情。
我看著班長滿臉的怒氣，不由苦笑道：“班長已經阻止六(3)班了�！薄鞍Γ 蔽覈@了口氣，便寫起了作業(yè)......
突然，一個同學拍著桌子，唱起了“班歌”，最后，全班同學都唱起了班歌，拍桌子的聲音先是雜亂無章，唱的也五音不全，隨后便震耳欲聾，整整齊齊地響了起來。
聲音吵得整個年級“雞飛狗跳”。突然，門口的“哨兵”驚慌失措地大聲叫道：“老師兒來咯！老師兒來咯！”然后便跑回了自己的座位。全班也安靜下來，同學們都靜靜地做著作業(yè)。老師走進班里，整個班級安靜得像什么都沒有發(fā)生過一樣......
當老師不在的時候作文9
“叮鈴鈴……”隨著一陣悅耳的鈴聲，上課了。同學們蜂擁進教室�？芍v臺上遲遲沒有老師的身影。
教室里瞬間鬧得火熱朝天，一些“搗蛋鬼”和那些不講話就嘴皮癢癢的人，終于按耐不住了，開始隆重的表演。
看歐圳，一見此現(xiàn)象，一瞬雷不及掩耳之勢轉身，和她的好伙伴楊愛珍講了起來，不時班干部的名義對眾人吼道：“安靜！”但又坐下津津有味地講起來。嗬，雙面人物，先管好自己吧。
有些值周干部一直管紀律，可對講話者無濟于事，教室里像炸開了的鍋一樣。有人更拽，對著班干部就喊：“管什么管！神經病！”我的天，who敢對班干部那么拽？
有人裝作一本正經的樣子嚇唬他們：“老師來啦——”這一聲，好似驚天動地泣鬼神，但也起到了鎮(zhèn)壓的作用，教室里立刻鴉雀無聲，并且人人都做得端端正正，假裝看書呢。可過了好一會，仍不見 老師的蹤影。有人火了：“那個2B喊的`！”
教室里又炸開了鍋，而且比上一次炸的還厲害。有人往窗外一看，扭頭大喊：“老——師——來——啦——”“不吃你這一套了！”有人說。萬一是真的呢？我立刻捧起書。正當眾人講得火熱朝天時 ，老師來了。呵呵，老師來得太是時候了。那天，我們都被說了一頓。
唉——但是，這件事給了我們一個教訓。
當老師不在的時候作文10
上自習課時，老師坐在講臺上。臺下安安靜靜，只有唰唰的寫字聲，偶然還有兩下翻書聲，教室里面出奇地安靜，仿佛扔根針到地上都能聽到。忽然一聲鈴響打破了教室里的寧靜，校長叫所有老師集合去開會。
老師剛剛走的時候教室里還維持原來的安靜，但過了幾分鐘，一聲"做好了"讓全班都沸騰起來，大家放下手中的作業(yè)，同桌之間玩起了猜拳的游戲，教室里其他人都把從家里帶來的小人書拿出來，玩起了扔書大戰(zhàn)。打僵尸（CF）就是最離譜的游戲了，膽大的`同學都跑到操場上去玩，只留兩個人在放風。
大家都找到了自己喜歡玩的游戲，只有少數人安安靜靜地在座位上作業(yè)。忽然，放風的人低吼了一聲"老師來了"教室里立即安靜下來，操場上的人跑得簡直比飛人劉翔還快，讓老師連影兒都尋不著。教室里的小人書，同學們不到20秒就收拾好了。然后就裝模作樣地寫作業(yè)。
老師踏進教室，看到同學們都在寫作業(yè)，滿意地笑了。
老師在的時候，同學們都安安靜靜地寫作業(yè)，老師走了以后，他們都在那玩，唉，我真服了他們。
當老師不在的時候作文11
早上，班主任楊老師告訴我們她有事要出去，希望我們能乖乖地看書。大家都說：”好！”，心里卻巴不得老師快點走。但是我不想讓老師走，因為我的同桌是個淘氣包，整天嘰嘰喳喳的，吵得我想看書都不得安寧。
老師走了，我剛打開書，我的同桌就坐不住了，又回頭跟同學們嘰嘰喳喳個不停，吵得我只好去向班長”拳王”求救：”班長，管管他們吧！我想看書都不行�！卑嚅L和我關系最好，聽了我的'話，臉立馬烏云密布，氣沖沖地來到”淘氣包”面前，”賞”了他幾下。緊接著，我的前桌”愛哭鬼”，因為前面同學打了她一下就放聲大哭，那哭聲真是震耳欲聾�。“嚅L怕”愛哭鬼”再吵到我，就要去”教訓”她一下，但被我給”拖”了回來。我有些無奈地說：”班長，你是在幫我還是害我呀？你要是去管她，還不是讓她哭得聲音更大嗎？不但吵到我，還會影響到別人，這不是添亂嗎？””拳王”雖是聰明人，卻問了一句傻話：”那怎么辦？”我把嘴湊到”拳王”耳邊小聲說：”傻呀？咱們用紙團塞住耳朵不就行了？”班長恍然大悟。
忽然，班上的”小靈通”叫道：”老師來了！”大家急忙各就各位。我和班長安然無恙，其他人可就要完了！嘻嘻，我的同桌”淘氣包”被老師罰得最慘呢！看他以后還搗蛋嗎？哼！
當老師不在的時候作文12
很多人都知道，我們六一班是頑皮的出了名了，即使老師就站在講臺上批作業(yè)，還是會有很多人不怕死的，在底下小聲的嘀嘀咕咕的。那么老師不在的時候，又會發(fā)生什么有趣的'事呢，讓我們來看看。
叮零零。。。上課鈴響起了，所有人的紛紛上了座位做好。還有人不時望望門口，看見老師還沒有來，就回頭跟后面的同學再說幾句話。突然，全班安靜了下來，我連忙把課外書放進抽屜里，生怕被老師看見，我左右看了看，并沒有看見老師。課代表，去喊老師。班干部見老師沒來就讓楊揚去叫老師。不一會楊揚氣喘吁吁的說老師不在！耶！全班大叫一聲，便各干各的事。
陳文杰和王佳豪在下棋，引來了一大堆棋友圍觀，時不時的發(fā)出聲音。哎哎唉，這步不能這么走，會被它的‘馬’吃掉的！走這個，把他的‘車’吃掉！說著說著，就把原來的兩個下棋的擠到了一邊去，自己親自上陣。
再看那，張玉琴又和朱周平吵了起來，你以為你是誰呀，有什么好了不起的！你在說一遍，信不信我揍你！說著，朱周平舉起自己的拳頭，威脅張玉琴。他們兩個吵的雞犬不寧，好像一群剛出生的小雞，在問雞媽媽要東西吃的聲音，
突然全班安靜了下來，這時坐在第一組第一排的人說了一聲老師來了！所有人快速的跑回座位，把桌上的東西收了下去，還把書放在了上面。一切就好像剛剛那么吵鬧的場景不是我們班發(fā)出來的。
當老師不在的時候作文13
老師不在的時候有好多人會感覺到一種放松，老師不在了就會感覺到了沒有人管了，其實并不是所有的同學都是這樣的想法。
通過了這堂語文課，我看到了同學們是什么樣面對學習的，對待學習都是有不同的一種態(tài)度，老師是約束學生們的導師，沒有了老師課題就會變成和菜市場一樣的鬧哄哄。
其實學習是要靠自己的，而不是所有的時候都需要老師來看著的。老師只不過是一個學習的向導，給予我們傳授知識。這是一堂語文課，由于老師臨時有些事情，就沒有過來，結果班級里亂了起來。鬧哄哄的。這個時候就能看到了學生們的各種態(tài)度，有的在看書，有的在寫作業(yè)，還有的在黑板前拿著粉筆在寫著什么。就在這個時候班級了的班長就出現(xiàn)在了班級的講臺上。一聲巨響，教室種一片安靜，聽班長說話。班長就是班長，同學們都很聽班長的，在班長的領導下各自的拿出了書本看了起來。默默的在學習，在干著自己的事情。都在學習了。老不在的時候就應該和老師在的時候是一樣的，這樣才能看出一個班級的素質，看出一個班級的人的良好的學習環(huán)境。老師在了是一個樣的`，老師不在了又是一個樣子，這是對老師的不尊敬，這是對自己的不負責，要想對得起自己對得起老師就應該老師在與不在都是一個樣子的。
老師在不在都應該是一樣的，老師在不在都應該有個好的學習態(tài)度，這樣才能擁有更多的進步，學習才能蒸蒸日上。
當老師不在的時候作文14
今天早上的語文課，丁老師因有“事”而出去了幾分鐘，班里立刻炸開了鍋。
劉星雨先悄悄來到門前，透過門縫望了望，然后大喊一聲：“丁老師不在!”同學們一聽，立即隨心所欲地玩起來：我和王璟與懌他們幾個玩起了棋，很多同學則站在樓上觀望，突然，不知誰大喊一聲：“丁老師來了！”，同學們立刻把自己的東西收了起來，季蘭雅更是慌里慌張地往位子跑來。
過了三十幾秒，沒動靜，膽大的潘浩飛踮著腳，靜悄悄地走到門前一看，丁老師不在。這是，同學們也紛紛來到門前，一望，真的沒動靜，同學們高興了，更瘋地玩了起來。我和他們幾個玩得更高興了，什么“買了，不買，我付錢，你拿地皮”什么的，根本沒想老師來不來，我們玩得很快，不一會便“走到法國”。劉星雨他們幾個則在班里推來推去，女生則在一起聊天，班里變得更加亂了。
這時，霍羽飛突然大叫一聲：“丁老師真的`來了”我們又慌忙上座，收好東西。
突然，門被推開了，我們一看，原來是調皮大王李向東，兩手還插在口袋里，大搖大擺地走到自己的位子上，我們正準備接著玩，又有人進來了，一點不假，這個人正是丁老師，他看了看我們，笑了。
唉，老師不在的時候。
當老師不在的時候作文15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們迅速回到自己的座位，等待老師來上課。
過了幾分鐘，老師還沒有來，不知為什么，全班突然笑起來。剛才還鴉雀無聲的同學們，現(xiàn)在卻像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地說個不停；時不時還有一些同學發(fā)出怪腔，全班又哄堂大笑；接著，“喵喵喵”、“汪汪汪”……教室簡直像動物園。而一些”見義勇為”的人呢，也不甘示弱，扯著嗓子大喊：“安靜，安靜，別吵了！”可是，那些同學就是無動于衷，所以他們干脆“咚咚咚’地拍拍桌子，或是一下子把文具盒往地上一摔，當然作用是有的，不過只是短暫的`幾秒鐘而已。
忽然有人大叫一聲：“老師來啦！”于是，離開座位的同學以最快的速度溜回座位。有的人呢，則用書把自己笑得止不住的臉遮住，裝著專心學習的樣子。那個被同學誤認為老師的人，慢慢地從教室旁走過，于是，班級里便發(fā)出一陣陣埋怨聲：“什么呀？那里是老師呀？”緊接著班級里又一次掀起一陣“哈哈哈”的笑聲……“老師真的來了！”一些男生不停地喊�！澳睦锬兀磕睦锬�？”坐在靠近窗口的同學為了證實，便探出頭去看個究竟。“真的來啦！真的來啦！”他們趕忙把頭縮回來坐好。頃刻間班級又恢復了平靜。這時老師走進班級和往常一樣為我們上課了……真是一波三折呀！
唉，老師不在的時候。
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