敘事作文【共6篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的敘事作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　“啪”門(mén)開(kāi)了，班主任破門(mén)而入，手里捧著一大堆小木條。又是“啪”一聲，班主任將它們往講桌上一放，接著滿面桃花的用眼掃了一下全班。同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，拭目以待老師接下來(lái)要干什么。只見(jiàn)老師拿起一根小木條，雙手一擰，木條就斷成了兩截，老師又拉起一根更粗的木條一擰，木條還是很容易就折斷了。老師嘴角浮現(xiàn)出笑意，然后一把抓起很多根木條，用力地?cái)Q，卻怎么也擰不斷。

　　“老師，我來(lái)幫你吧”“對(duì)啊，對(duì)啊”“老師，讓我來(lái)！”

　　老師叫了一個(gè)同學(xué)上來(lái)，那個(gè)同學(xué)挽起袖子，摩拳擦掌。他從老師手里接過(guò)木條，卻也一樣擰不斷，不管怎么擰，木條就是紋絲不動(dòng)，他使勁地?cái)Q啊擰啊……。老師又叫了一個(gè)同學(xué)上來(lái)，老師讓兩個(gè)同學(xué)一人握一邊，只聽(tīng)“咔嚓”，這把很粗的木條瞬間就變成了無(wú)數(shù)條短木棍。

　　不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)在黑板上寫(xiě)下了“凝聚”兩個(gè)大字。

　　這時(shí)聰明的班長(zhǎng)舉手站起來(lái)說(shuō)：“老師，我知道了。老師先前是想告訴我們個(gè)人的力量是渺小的'，在困難面前微不足道，但當(dāng)這些渺小的力量凝聚起來(lái)時(shí)，就會(huì)很難再被困難打倒了！”

　　班長(zhǎng)一說(shuō)完，學(xué)習(xí)委員也站起來(lái)，慷慨激昂地說(shuō)：“后來(lái)老師叫同學(xué)們上去折斷的那把一個(gè)人不能擰斷的木條，也是要告訴我們：不管前方的困難有多大，盡管一個(gè)人的力量戰(zhàn)勝不了，但只要我們凝聚起來(lái)，在大的困難也只是一抹浮云，終將會(huì)消散！”。

　　老師示意兩位同學(xué)坐下，說(shuō)：“剛才班長(zhǎng)他們說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。同學(xué)們，我們班是一個(gè)大集體，每個(gè)同學(xué)就像這桌上的小木條，如果單靠個(gè)人的力量，那么我們班簡(jiǎn)直不堪一擊。雖然目前我們班的成績(jī)并不優(yōu)秀，但只要每個(gè)同學(xué)都凝聚起來(lái)，在接下來(lái)的100天里不斷努力，共同朝著一個(gè)方向前進(jìn)，我相信我們班定會(huì)像剛才同學(xué)們易如反掌地折斷木條一樣拿下中考大關(guān)！”。

　　“團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)結(jié)就是力量！”不知是誰(shuí)唱起了歌。歌聲沖出教室，響徹云霄！

　　老師很高興，一首《團(tuán)結(jié)就是力量》把所有同學(xué)的心都緊緊地凝聚在了一起。

敘事作文 篇2

　　我與父親同住在一屋檐下，但從五年級(jí)后，我們已不時(shí)時(shí)相見(jiàn)了，我最不能忘懷的，是父親的背影。

　　那年的秋風(fēng)很涼爽，空氣甚至還沉浸在夏日那炎熱的陽(yáng)光中，似乎想把夏日牢牢地抓住，可惜天公不作，夏日很快地走了，只在空氣的心中匆匆地留下一抹背影。

　　傍晚，我與父親走在乘校車的途中，父親沒(méi)有說(shuō)話，空有千言萬(wàn)語(yǔ)的我也沒(méi)有說(shuō)話，一直看著從我們身旁走過(guò)的陌生人，走著走著，一直處于沉思的我，突然發(fā)現(xiàn)父親的步子原來(lái)是如此的大，我已經(jīng)與父親有一段距離了，因此我加快了腳步，向前走去，剛追上了父親，父親忽然說(shuō)了一句：”你怎么走那么慢”，本想狡辯的我，像是被下了咒語(yǔ)一般停住了，只是默默地跟著，一直走到了校車的前門(mén)，我們依然沒(méi)怎么說(shuō)話，而父親似乎怕我回到學(xué)校后會(huì)想家，還是憂心的說(shuō)了一句：”回到學(xué)校后，想家就打電話回來(lái)�！睂�(duì)于當(dāng)時(shí)處在五年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，父親的一句話，仿佛是一個(gè)命令，但對(duì)于命令，我并沒(méi)有很認(rèn)真地回答，只是輕聲地說(shuō)了一個(gè)”哦”字。

　　父親并沒(méi)有介意我那簡(jiǎn)潔的回答，幫我把沉重的行李提上校車后，就站在了我的身后，而我也在整理著行李，以至父親的悄然離去，我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，父親已經(jīng)下了校車，往回家的路走去，原本想追出去的我，細(xì)細(xì)想了一下，覺(jué)得還是算了，便靜靜地坐在校車上，尋找著早已湮沒(méi)在人群當(dāng)中的父親，或許廣州的`人實(shí)在是太多了，我一時(shí)間沒(méi)有找到父親的身影，當(dāng)我找到時(shí)，父親已經(jīng)離校車很遙遠(yuǎn)了。走在街道上，父親的背影被拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在路燈得照耀下，父親得背影顯得很明亮，甚至有點(diǎn)刺眼奪目，也許你會(huì)認(rèn)為這是我的幻覺(jué)，但我始終認(rèn)為我那不是幻覺(jué)，而是我心靈深處對(duì)父親，對(duì)我的父親的一種了解以及愛(ài)戴。

　　原來(lái)，父親的背影很美，很美……

敘事作文 篇3

　　我就是一個(gè)小書(shū)迷，在我眼中，人如果是等待盛開(kāi)的花朵，那書(shū)就是人們心中最溫暖的陽(yáng)光。如果人是一條活潑的魚(yú)兒，那書(shū)就是無(wú)邊的海洋，讓人們盡情暢游，盡情想象……

　　我個(gè)子中等，帶著一點(diǎn)“將軍肚”，這讓家人十分著急。一天，家人都坐在桌子旁邊準(zhǔn)備吃晚飯，而我卻依然筆直地坐在書(shū)桌旁，專心致致地看著一本叫《吹牛大王歷險(xiǎn)記》的故事書(shū)，故事的情節(jié)又驚險(xiǎn)又有趣，讓我激動(dòng)不已。爸爸見(jiàn)我仍然不肯移動(dòng)，就心生一計(jì)，說(shuō)道：“從現(xiàn)在開(kāi)始，只要過(guò)了吃飯時(shí)間就不準(zhǔn)吃飯�！倍�我依舊沉浸在書(shū)海中，不可自拔。就這樣，我餓著肚子挨過(guò)了一個(gè)晚上，但我依然十分滿足，就像與吹牛大王一起翻山越嶺了一樣。第二天早上，我的“將軍肚”果然小下去很多，全家都說(shuō)這樣子不錯(cuò)。

　　有一天晚上，我坐在床頭，“津津有味”的'在看一本新買的書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》，爸爸見(jiàn)時(shí)間不早了就讓我上床睡覺(jué)。當(dāng)時(shí)，正看到精彩的地方，我極不情愿的關(guān)上了燈，躺在了床上。爸爸離開(kāi)之后，我心中又癢了起來(lái)，左看右看，終于決定看完那段精彩內(nèi)容。爸爸似乎有“千里眼”，一下子發(fā)現(xiàn)了我的行動(dòng)，把我抓了個(gè)正著。

　　讀書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也不能忙壞了眼睛哦！

敘事作文 篇4

　　陪伴是最好的禮物，陪伴是愛(ài)的證明！是人與人之間，人與物之間難以割舍的情感！

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，媽媽從公司里給我?guī)��?lái)一個(gè)禮物，一個(gè)黑色的鉛筆盒，上面印著儀表盤(pán)，左上角印著“廣汽”的標(biāo)志，那是送給銷售人員的禮物，我非常的喜歡，就這樣這個(gè)鉛筆盒陪伴了我五年！飽經(jīng)風(fēng)霜的五年，我簡(jiǎn)直不敢去回想，它有多少次的“危險(xiǎn)”經(jīng)歷！

　　那是可以稱之為“黑色時(shí)光”的下午，得知考試失利的我悶悶不樂(lè)的去上學(xué)，進(jìn)入到教室站在我的位置前，我呆住了，散落了一地的鋼筆、自動(dòng)筆、鉛筆，在我眼前呈現(xiàn)，我的心波濤起伏，久久不能平靜。在我的書(shū)包底下，我發(fā)現(xiàn)了我的鉛筆盒，它像一只“落湯雞”渾身上下濕濕的。我非常憤怒，悶悶不樂(lè)的心情更是雪上加霜，四處打聽(tīng)一番才知道，原來(lái)是別班的同學(xué)來(lái)我們班玩，沒(méi)想到把水杯打翻了，結(jié)果……好吧，我只能自認(rèn)倒霉。

　　盡管這個(gè)黑色鉛筆盒陪我一起經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨，已經(jīng)失去了原來(lái)的.光輝，內(nèi)部的橡膠皮，夾層里的隔網(wǎng)也都面目全非，但它依然像一位年事已高的老人一樣，無(wú)怨無(wú)悔的為孩子服務(wù)，盡全力發(fā)揮著自己的余熱！

　　黑色鉛筆盒用的久了，心里也會(huì)明白，終究有一天，我也會(huì)和它說(shuō)再見(jiàn)！那時(shí)的依依不舍只能化作以后的“美好明天”，可是，我又怎么能輕易地把它忘記呢？要知道在我考的不好的時(shí)候，第一眼看見(jiàn)的就是它，當(dāng)放學(xué)回家拉開(kāi)書(shū)包拉鏈的時(shí)候，第一個(gè)拿出來(lái)的也是它，放假旅游第一個(gè)想要帶著的也是它，雖然僅僅只是普通的鉛筆盒，但它有時(shí)會(huì)被同學(xué)拿起來(lái)擺弄，有時(shí)會(huì)當(dāng)作我們游戲的道具，有時(shí)會(huì)被當(dāng)成“廝殺”的武器，在我的業(yè)余時(shí)間盡職盡責(zé)的扮演著重要角色！毫無(wú)任何“怨言”，好像一只蠟燭，犧牲自己，照亮他人！

　　終于，到了換新鉛筆盒的時(shí)候了，我小心翼翼地把它補(bǔ)好，清洗干凈，投進(jìn)了小區(qū)內(nèi)的“捐獻(xiàn)箱”內(nèi)，我想，它一定會(huì)去陪伴另一位小朋友的成長(zhǎng)吧，一位比我更需要它陪伴的人！

　　陪伴中有歡笑，也有淚水，陪伴是見(jiàn)證一個(gè)人的成長(zhǎng)，陪伴是最溫暖的愛(ài)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白！

　　也許某年某天，當(dāng)我再次翻看這篇文章的時(shí)候，還會(huì)想起與它一起度過(guò)5年時(shí)光里的那些事那些人那些美好！

敘事作文 篇5

　　在一個(gè)晴朗的早晨，一塊黑板和一個(gè)粉筆刷嘰嘰喳喳地不知道說(shuō)什么。哦！原來(lái)是這樣。

　　在一天，有個(gè)人說(shuō)：“我覺(jué)得粉筆刷比黑板好用�！焙诎迓�(tīng)見(jiàn)了越來(lái)越生氣，心想：“他們憑什么說(shuō)粉筆刷好用，想想看我也很有用啊！粉筆刷，你等著瞧！我一定會(huì)打敗你的。”于是，黑板就去找粉筆刷說(shuō)：“粉筆刷，他們憑什么說(shuō)你比我有用，你別得意洋洋的�！狈酃P刷說(shuō)：“明明是你自己沒(méi)用而已，還說(shuō)我？真是不知道丟自己臉的�！本瓦@樣你一句我一句的，粉筆聽(tīng)得頭都暈了，說(shuō)：“你們兩個(gè)可不可以不要那么吵，還給不給人家睡覺(jué)的.啦？我說(shuō)句公道話吧！其實(shí)你們兩個(gè)各有各的本領(lǐng)，沒(méi)有了黑板，老師就不能教同學(xué)寫(xiě)字了，而沒(méi)有了粉筆刷的話，那黑板上的字就不能刷掉了。好了，你們別再吵了�！焙诎搴头酃P刷聽(tīng)了這句話后，非常慚愧。之后他們成了好朋友！

　　從這個(gè)故事當(dāng)中，我知道了每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，在對(duì)待別人本領(lǐng)的態(tài)度上，我們更多的是汲取別人的優(yōu)點(diǎn)不斷進(jìn)步。

敘事作文 篇6

　　又是一年清明到

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。——題記

　　看那雨輕輕吹落，在地上，匯成一片水潭，小小的，亮亮的。輕輕吹了吹手中散發(fā)著淡淡清香的茗茶，口中嘆了一口氣，又是一年清明到。

　　一份悲傷，一絲憂愁，一片感慨，到底，這一天還是到了，清明這一天，小葉扁舟，載不動(dòng)的許多愁，的，是李煜寫(xiě)得好“梧桐孤院寂寞鎖清秋”，清明時(shí)節(jié)，有多少人再次念起故人往事，流下多少淚。

　　走上墳頭，都是流下的淚，撒下的汗水，在清明時(shí)節(jié)，再次牽起以往的回憶。

　　墳頭的淚，已化為往事，成為，傷感記憶中的一片淚海。對(duì)不起，依然未完成的遺愿，會(huì)，為您帶下少許遺憾吧！或許，只是我的努力不夠，每一分汗水落下的的，是那一片小小的、但卻是一片深深的的希望，每一次的希望，都化成了一縷青煙，飛向在天國(guó)的您，他替我告訴您，我的努力。

　　我輕輕拭去眼角的那滴淚，是多少無(wú)奈，多少傷感，多少憂愁？曾經(jīng)，您用一分努力，兩分辛勞，三分刻苦，四分執(zhí)著，練就了十分完美的香茗；如今，我用一分的耕耘，兩分的`肥料，三分的日照，四分的汗水，澆灌了十分茁壯的大樹(shù)。

　　我的努力會(huì)換取豐厚的碩果，我不求太大的回報(bào)，但，我只要我的努力沒(méi)有化為虛有，不會(huì)像那片河流，流失了自己的生命，也，流失了自己的心，只執(zhí)著于大海，卻，最終只為茫茫滄海中的一片，匯聚了河流的海洋，卻，只是用他人的努力，換取自己的光輝成就，被他人贊頌，終究，還是他人的努力。

　　我堅(jiān)信：“一分耕耘一分收獲。”上帝不會(huì)偏向哪個(gè)人，不要羨慕他人的成就，每個(gè)人光輝的表面，都有一段不為人知的辛酸歷史�？炭�，是每個(gè)人成長(zhǎng)的歷練過(guò)程。

　　終，我跪在墳頭，低語(yǔ)：“清明到了，我也懂了——刻苦，付出，終會(huì)有收獲！”

　　又是一年清明到，我懂了不少，明年的清明，我會(huì)懂得，也會(huì)長(zhǎng)大不少。清明，并不只是傷感，也會(huì)，讓人成長(zhǎng)。

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