難忘母校作文經(jīng)典(5篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的難忘母校作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘母校作文 篇1

　　三年前，我們初到這個山明水秀、風光如畫的學校，過著與同學親密無間的寄宿生活，真是既激動又高興�。】上Ш镁安婚L，當新鮮感很快過去之后，每天三點一線的單調(diào)軌跡朝六晚九的早操晚輔的作息制度和三菜一湯的眾口難調(diào)的伙食，使我們心中的單調(diào)感和束縛感、思家盼歸的煩燥感就一天天潛滋暗長了。

　　幸虧同學之間，師生之間能夠互相關(guān)愛、互相幫助、互相扶持，使我們在經(jīng)過一段不適應(yīng)之后，又逐漸釋然了。

　　求學之路是艱苦的、坎坷的，但通過努力取得進步后的幸福感和成功感又是令人自豪的。每當周末回家，父母看到我們生活自理能力越來越強，身高體重不經(jīng)意間已長了好多，學識和品德與日俱增時，他們都會露出欣慰的笑容。于是，一周來淤積在心里的種種怨懟立刻煙消云散了。

　　星期天晚上的返校雖然有些親情難舍，但第二天早晨醒來時，窗外那清新的空氣中鳥兒曼妙的鳴叫聲和藍天綠樹下醉人的花草的清香又迎來了新的一周。我們又開始了新的書山的攀登和學海的競渡。

　　功課之余的活動最令人興奮。無論是籃球足球乒乓球的愛好，還是唱歌跳舞朗誦的表演，還是參觀訪問和游覽，都在不斷地增長我們的才干，訓練我們的能力，陶冶我們的情操，都是母校留給我們的最美好的記憶。

　　轉(zhuǎn)眼之間，三年馬上就要過去了。此時的我們，在向往高中生活的同時，又產(chǎn)生了多么纏綿的離情別意。照畢業(yè)相時，大家的臉上都出現(xiàn)了燦爛的微笑，心里又都產(chǎn)生了不少微妙的惆悵：我的.同窗三年的同學，我的又怨又敬的老師們啊，當九月的秋風再起時，我會想念你們的。親愛的曾令我的內(nèi)心酸甜苦辣百感交集過的母校啊，下學期圣誕元旦您一樣會有晚會吧？我一定回來看望您，看望三年來關(guān)愛我教導我的恩師。那時，你是否又會給我的小師弟小師妹們說：“他是剛畢業(yè)出去的，現(xiàn)在在xx高中讀書，可懂事了！”

難忘母校作文 篇2

　　記得是上個周末，我早早的寫完了作業(yè)，又再次徘徊母校邊，看著學校內(nèi)的那棵柳樹，心中又開始回憶起小學的時光……

　　一年級時，到了放學時，同學們都被家長接走了，只有我的爸爸媽媽沒來，我站在學校的一棵柳樹旁，看著它吹動的柳條，仿佛也只有它陪著我。而班主任似乎看出了我一個人的孤獨。走向我的身旁，和我坐在一起，空氣中彌漫著她頭發(fā)上香香的洗發(fā)水的.味道。她親切地對我說：“你叫什么名字��？我是你們的班主任，因為今天第一天，我都沒有記住名字。你的爸爸媽媽為什么還沒有來�。俊蔽倚÷暤卣f：“我叫xx，我爸爸媽媽很忙，還沒來呢。”老師說：“哦，那我們打電話說一下好不好？”我說：“好。”聽到老師溫柔的聲音，還用手輕輕拍著我的背，我心中流過一股暖流。打完電話的爸爸媽媽很快就來了，我就被接走了，走的時候我對著這個不是很熟悉的班主任，說：“謝謝，老師再見�！崩蠋煟骸岸�，再見�！庇挚聪蚰强昧鴺�，那里似乎留下了什么。

　　柳樹下，留下老師對我親切的話語。

　　四年級時，我第一次有了一群小伙伴，我們經(jīng)常在一起玩耍，嬉戲，打鬧。大家常常因為一些簡簡單單的事而笑個不停。記得有一天，不知是誰提出我們?nèi)ツ强昧鴺湎峦妫�我們大家都看到棵柳樹特別的漂亮，樹葉是淡淡的一抹綠色，柳條更是漂亮。所以一致通過去那里玩。我們在那棵柳樹下當起了“樹仙子”有的是給柳樹梳頭發(fā)的，有的是收集樹上的露珠，有的是再撿地上散落的葉子。也許因為天氣炎熱的原因，大家也都不想跑了，大家都坐在那個柳樹的樹蔭下，樹上的柳條被微風吹拂著，我們的小臉那時已經(jīng)因為前面的奔跑紅彤彤的，當我們對望時，卻又是笑著對方的臉有多么可笑。

　　柳樹下，留下我和伙伴們“樹仙子”的經(jīng)歷。

　　六年級時，記得是畢業(yè)的最后一天，我們再也不能走進這個校園去上課，我們可能各奔東西去各個學校上學，我們可能在也不會見到那些對我們有教育之恩的老師，臨走時，辦了一個歡送會，歡送我們自己，大家盡情的表演著自己的才藝，希望大家能深深的記得這些伙伴，我們玩的很開心，當最后要結(jié)束時，老師說：“你們要學會長大，到了初中你們可不是老大了，要好好學習。我，我要把畢業(yè)證發(fā)給你們�！贝蠹宜坪踔�道要畢業(yè)了，要離開了。老師拿著畢業(yè)證，一個個親自交給我們，每個人都拿到后，大家在也忍不住了，大家圍在一起，和老師緊緊抱在一起，老師這六年來，沒有一次哭過，可是這一次，我卻清晰的看見一滴淚水。放學了我和老師同學一起回家，柳樹長高了許多，有人提議我們在樹下在待一會，不要那么快離開。于是大家又坐在柳樹下聊了許久，最后都走了。

　　柳樹下，留下我和老師和同學的淚水和不舍。

　　漸漸的，天也有些黑了，我愣愣的又看了一眼那美麗的柳樹，心中滿是小學的時光，難忘的母校。

難忘母校作文 篇3

　　就要對你揮手告別，我怎么舍得就這樣離去！我要用我的筆、我的心記下這個家——我的母校。

　　藍藍的天似乎哪兒都一樣，只有校園的天更藍、更美、更亮。只是在這個美麗的母校里，我有可愛的同學，慈祥的老師們，有……

　　春天的校園是最美的，青青的小草，飄落的葉子點綴著寬闊的`操場；清亮的哨聲帶給我們的是一種期望，一種前進的力量。迎著友誼的歡樂聲，迎著陽光灑向大地，清晨，我的耳邊想起了，早晨朗朗的讀書聲。想起老師說的“松樹四季常春，我們要學習這種精神，天天向上”也許當時道理太深，年幼的我還未能理解，但好奇心大大激發(fā)了我，于是，我每天都要觀察這些松樹。找他身上的黃葉，尋找身下的枯枝！漸漸地我懂了“青松的可貴不在于它一年四季常綠，而在于它不向風雪低頭的性格�！�

　　母校啊！今天我就要走了，要離開你的懷抱，展翅高飛，我不會忘記您的給予和付出！終有一天，我會回來，向您交上一份滿意的人生答卷！

難忘母校作文 篇4

　　母校承載著我遠大而又美好的理想，它見證了我成長的足跡，它是我內(nèi)心深處永恒的記憶。

　　我的美好理想就是長大后成為一個有真才實學的人，成為祖國的棟梁，母校啊母校，如果不是您，哪會有如今的我，那會有我如此前途無量的寬廣道路，您是我夢想的起點，現(xiàn)如今我正在揚帆起航，趕赴我遠大而又美好的理想。

　　六年的學習力成像一部百看不厭的大電影。早晨，同學們踏著晨曦走進校園，沉睡了一個晚上的校園醒來了，校園里都充溢著同學們的歡聲笑語，早讀開始了，同學們朗朗的讀書聲回蕩在校園上空，上課了，老師不在，我們上自習，教室里靜的出奇，只有筆尖輕輕觸及紙張，奏起”沙沙“的歌兒，一天過去了，傍晚，同學們又伴著晚霞走出校園，它又恢復(fù)了難得的靜謐。

　　敬愛的.老師，回顧六年的校園生活，如一個五味雜陳的五味瓶，有苦有甜，有喜有憂，讓人回味無窮。是您，以身作則，您忍著疼痛還堅持來上課，那深入人心的一幕，直到現(xiàn)在我仍然記憶猶新；是您，教給我們無窮無盡的知識，黑班上那一排排工整的粉筆字，像天邊的云霞一般燦爛；是您，教給我們做人的道理，用一個個生動活潑的小故事來啟迪我們的心靈，老師，您是雨露、陽光和大地，這是我內(nèi)心深處永恒的記憶。在這離別時刻，我要送給您一幅畫，讓您休息的時候看看我們燦爛的笑容，我們要送給您一束花，讓您在夢鄉(xiāng)中也能聞到這誘人的芳香。 無論何時，無論何地，我都不會忘記您，老師啊老師，您的諄諄教誨，我會銘記在心。母校啊母校，您是我永恒的眷戀，千言萬語匯成一句話：”老師，謝謝您！“

　　有喜有憂，有笑有淚，有聚有散，有聲有色，六年的學習生活即將結(jié)束，我們即將迎來美好的生活，開始一段嶄新的旅程，中學的大門正向我們招手，我們要像雛鷹一樣，滿懷著美好的理想，想著藍天自由翱翔，讓我們向美好的未來出發(fā)吧！這難忘的小學生活，會變成一顆顆閃亮的星星，在我們的記憶中熠熠生輝。

難忘母校作文 篇5

　　啊，母校，這個曾經(jīng)把我從一個無知的兒童領(lǐng)向那個知識海洋的神圣地方。在我即將離開母校時分，我又走在了這條伴我走了五年的小路上，往事一一出現(xiàn)在我的腦海中。然而，那件撥動過我心弦的事，卻使我怎么也忘不了！

　　那是三年級的時候，一天，老師正在給我們講直線、射線和線段，大家都在認真的聽著。老師講完以后，問我們還有什么不懂得盡管問。大家都在思索著。我突然想起了一個問題，便站起來問道：老師，射線為什么只有一個端點，而沒有兩個端點呢？我問完歪著頭等著老師的回答。這時，我只聽見從同學們中發(fā)出了嘻嘻的笑聲，交雜著低微的議論聲，于是我感到渾身不自在，只想要老師趕快回答我。不知怎的，老師的臉色又晴轉(zhuǎn)陰，漸漸發(fā)青了。啪，老師拍了一下講桌，吼道：你為什么有兩只眼睛，而不是一只呢？你為什么叫野鑫鑫，不叫也欣欣呢？同學們發(fā)出一陣哄笑。我被這突如其來的吼聲驚呆了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知是怎么坐下的，坐下以后老師又說了些風涼話，使我更加不由自主的撲在桌子上哭了起來。

　　從此，老師便改變了對我的看法。在學校里，老師不讓同學們和我玩，在同學們中間，我不知遭到了多少白眼，我像一只離群的孤雁，我又不知流了多少淚�？稍谀菚r候，又有誰來關(guān)心、愛護我呢？那年，我才9歲�。∫粋�9歲的孩子怎么忍受這樣的的打擊，于是，我只有書來掩飾心中的痛苦。一天只知道拼命的學習，在同學們玩耍的時候，再也見不到我那活潑、愛跳的身影，我的性格變成孤僻。當時，在我幼稚的`心里，只有這樣一個念頭：老師，我恨您！

　　現(xiàn)在，我又走在了這條小路上，望著我們學校的大門，望著那還亮著燈光的辦公室，我真想沖著姜老師喊一聲：老師，是您刺痛了我的心。在我即將離開母校時，我想奉勸您一句，不要再用冷漠刺傷像我這樣的孩子了，您不僅使孩子受到傷害，而且您會失去更多的愛戴您的童心！

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