同桌的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的同桌的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌是一個帥氣陽光的俊小伙，大大的眼睛，透著靈性，高高的個子很適合打籃球。然而人無完人，他的學(xué)習(xí)，或許因為他的家庭，本來可以一帆風(fēng)順，卻又幾經(jīng)波折，使他不得不對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，使他想早日出門為父親分擔(dān)。

　　時不時的，他便在我耳邊嘮叨，他初三就不上了，要回去打工。而我可能是因為被這消極的情緒，加之最近不理想的成績影響，也變得有些消沉。明明很多自己會做的作業(yè)，卻下意識的想要去抄，而導(dǎo)致自己的刀子有些鈍了。

　　這一次，他問我要作業(yè)，為了要應(yīng)付老師，否則的`話，他可能懶得去碰吧，我想。我平淡的說沒抄完。聽到了那三個字，他的眉頭一皺你不能這樣，因為我不學(xué)，而你還想學(xué)。

　　我的心里不知怎的一震，一種從未有過的哀傷又摻雜著一抹如同雨夜中的流星一般閃亮的銀芒照亮了我，照亮了我那明明已經(jīng)有些幽暗卻又總有著若隱若矢的心田中的那份曙光，那份向往

　　我在短短的五分鐘內(nèi)便已經(jīng)完成了作業(yè)，老師課堂上的講解仿佛電影，在我腦中回放。我與一幫學(xué)霸共同登臺，當(dāng)然其中不乏也有幾個學(xué)渣共同走向了講臺。一個學(xué)渣拿出作業(yè)，老師批評了幾句，打了三個紅叉；一個學(xué)霸拿出作業(yè)，老師教導(dǎo)了幾句，打了三個半對；我拿出了作業(yè)，老師沉默認真的看了一下，打了三個對號。

　　我很開心，心中在吶喊，哥，好歹也是做過班長的人，現(xiàn)在我回來了，我不會再墮落了。

　　知音的你。

　　小個子，帶個小墨鏡，滿拉風(fēng)的。殊不知墨鏡背后他的心酸。他的雙眼因為某些天生的病，不得不帶一個略微高科技，還稍微有些拉風(fēng)的眼睛。

　　不過，無論是我還是我們共同的朋友都沒有瞧不起他的意思。

　　我和他總是在探討問題，無話不談，從學(xué)習(xí)聊到生活。他因為病重讀了一年八年級，我因為上學(xué)晚和他年紀(jì)相仿，正因為如此，我們可以聊的投機，正因為如此，我們有機會認識。

　　最近的成績總是低落，和我的心情一樣。我經(jīng)常問自己為什么，他卻當(dāng)著我的面來炫耀他的成績，我為他高興，也為之氣惱。說著說著，他便說了一句話，也許不經(jīng)意，也許是在默默的點醒我。

　　慣性的扶了扶鏡框，略帶睡眼惺忪，沒睡醒一般的沖我說著不知為何，每一次，每一科，我的成績都稀松平常，但它們加起來卻又能勉強使我擠進前十之列。

　　我恍然大悟，我太在意某些東西了，導(dǎo)致我的心一直寄托在單科上面，即使我的幾科都名列前茅，可對方一科便把我甩開了。

　　在我生活中，給予我這份真心的我心中的箴言的人還有很多，我沒有什么可以報答，只是想簡單的說句謝謝，只是想把他們寄存在心中，只是想永遠做朋友。

同桌的作文 篇2

　　我愛我的同學(xué)，他們有的學(xué)習(xí)拔尖，有的古道羊腸，有的漂浮不定。 我最好的`朋友就是胡佳欣了，她不光學(xué)習(xí)很好，而且對人還十分熱心。 有一次，我沒有帶色卡紙，干什么都垂頭喪氣的，問別人借，都沒有人給我借。胡佳欣知道了，便很大方的給了我兩張色卡紙，幸好胡佳欣給我借紙了，要不然我就要被美術(shù)老師罵了，我心里真感激胡佳欣。 胡佳欣不光熱心，學(xué)習(xí)成績還十分好。 有一天，我正在做英語練習(xí)冊，練習(xí)冊上的幾道題像攔老虎一樣擋住了我的思路，胡佳欣幫助了我，練習(xí)冊打了個good這有一半是胡佳欣的功勞。 我心里真感激胡佳欣啊！ 新疆醫(yī)科大子女學(xué)校四年級：慎兒

同桌的作文 篇3

　　她是我的同桌，文靜而又活潑，梳一頭的短發(fā)，淡淡的眉毛。不但長得好看，而且學(xué)習(xí)成績也十分優(yōu)異。也是我學(xué)習(xí)的好助手。

　　她是第六小組的組長，她上課從不開小差，不亂做動作，專心聽講，積極動腦，仔仔細細分析每一個題目，認真考慮每一個答案，不受外界的任何干擾。

　　上一次，老師讓我們分析一下一道數(shù)學(xué)難題，說完就走了，原本安靜的教室馬上吵鬧起來，大家說話的說話，看書的看書沒有一個安靜做作業(yè)的。我扭頭一看，她，正在一心一意的分析題，好像就沒有聽見這嘈雜的聲音，真了不起。老師回來了，問：“誰做出來了？”教室里沒有一個人舉手，老師頓時失望了，就在這時，她舉起了手，老師高興的讓她解答，她流利的講解了解題過程，教室里響起了一陣熱烈的.掌聲，大家羨慕地看看她，她泰然自若的坐下，好似什么也沒有發(fā)生，沒有表現(xiàn)出一絲的驕傲。

　　她，做作業(yè)的速度也十分快，基本上沒有錯題。

　　就拿這節(jié)課來說，老師布置了兩頁子作業(yè)，大家叫苦不迭，唯有她專心致志的做作業(yè)。好久，教室里才安靜下來，她站起來把作業(yè)交給老師，同學(xué)們大吃一驚，老師也十分驚訝，老師接過來批閱，他字寫得端端正正，題一個也沒錯，老師高興地夸贊了她。

　　她就是我的同桌——索文婧。

同桌的作文 篇4

　　我以前有一個同桌，她是一個細胳膊瘦腿的人，學(xué)習(xí)也很好，特別是英語，我沒有一次超過她。不過，我的.數(shù)學(xué)也不賴，她也沒有一次超過我，因為這個，我感到很自豪。我給她想了一個綽號叫“暴力女”。

　　在那次，我在教室里玩，他那個大嗓門就叫我過去聽寫，一開始我不想去那里的，可是后來我還是去了，因為她和她的朋友一起來追我，一旦被追到，肯定死了，我，就被追到了，心想，肯定死了呀!她們就這樣把我追到座位上了�，F(xiàn)在想想，真是慎得慌啊!雖然他很兇，但是，和她同桌蠻好的。

　　這就是我的同桌，暴力女!但我很喜歡她，很開心!

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