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[通用]熱愛的生命的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的熱愛的生命的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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熱愛的生命的作文 篇1
人是熱愛生命的，有許許多多殘疾人同樣十分珍惜生命，做出一些非常不尋常的事情，就讓我講一講她的故事吧！
故事是這樣的，在20xx年5月8日，佳木斯的一所中學(xué)里，29歲的教師張麗莉的一次壯舉讓我感動(dòng)的哭了。
5月8日這一天，張麗莉老師像往常一樣送學(xué)生回家，不幸的是，四名學(xué)生差一點(diǎn)被車撞倒，但是張麗莉老師奮不顧身的去推開他們，自己卻失去了雙腿，導(dǎo)致了高位截癱。好幾名教師撥打120的電話，醫(yī)院收到電話，急忙趕到現(xiàn)場，張麗莉老師到了醫(yī)院沒有先關(guān)心一下自己的安危而是急切的問：“我的學(xué)生們還好嗎”一名教師說：“你的孩子們都好�！彪S后張老師昏迷過去，大夫搶救了好幾個(gè)小時(shí)，隨后大夫說：“我們得把她轉(zhuǎn)到哈爾濱的醫(yī)院救治�！钡搅斯枮I的醫(yī)院，張麗麗經(jīng)過再次搶救，終于睜開了眼睛。下午的時(shí)候社區(qū)黨員干部知道了她的事情，深受感動(dòng)，掀起了向“最美女教師”學(xué)習(xí)的'熱潮，她把死的危險(xiǎn)留給自己，以最柔弱的身軀支撐起一片天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的贊歌。全國婦聯(lián)于5月16日作出決定，授予張麗莉“最美女教師”和“三八紅旗手”稱號(hào)。
生命很短暫，所以我們要愛護(hù)生命，已經(jīng)殘疾的人都沒有放棄，我們更應(yīng)該受到鼓舞。加油！張麗莉老師！
熱愛的生命的作文 篇2
從剛剛知道生命這個(gè)名詞開始，我便開始不斷地思考這個(gè)問題�？刹还芪以趺此伎忌�，我都沒法對(duì)生命做一個(gè)完滿的闡述。
直到后來我才明白，生命其實(shí)并不像我想像的那樣遙不可及。生命其實(shí)隨處可感可見，因?yàn)樗驮谖覀兩畹奶幪�，也因�(yàn)槲易约罕闶且粋�(gè)生命體。若你漫步在河堤山野之間，看見的在風(fēng)中搖曳的麥苗抑或是在水中暢快游動(dòng)的魚兒，眼睛所觸及的地方，便是生命所在之處。
一棵棵大樹拔地而起，上面長滿了綠油油的葉子，顏色是碧綠色的，像一塊無瑕的翡翠，看著非常舒服。它照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這挺拔、生機(jī)勃勃的大樹。
走在鄉(xiāng)間小道上，我總在不經(jīng)意間被路旁的小花、小草吸引住。他們沒有牡丹那么名貴，沒有玫瑰那么嬌艷，沒有百合那么美麗，但它們卻有頑強(qiáng)的生命力啊。它們不怕風(fēng)吹雨打，不怕小朋友們踩踏，更不怕太陽暴曬，它們?cè)谙驁?jiān)強(qiáng)揮手。這頑強(qiáng)不屈的小草。
去年，我養(yǎng)了幾只蠶，過了一段時(shí)間，蠶變成了蠶蛾。幾天后，蠶蛾死了，只剩下一些蠶繭。爸爸說明年小蠶就能出生了。我想：蠶繭這么干，小蠶能出來嗎？今年春天，我打掃車庫時(shí)，打開裝蠶繭的盒子，里面有許多小蠶。它們竟在沒人管理、寒冷的冬天里活了下來……
生命是什么？生命是挺拔、生機(jī)勃勃的大樹；生命是堅(jiān)強(qiáng)的`小草、小花；生命是可愛的小動(dòng)物；生命是朝氣蓬勃的我們。從今天開始，從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜生命、熱愛生命吧。
熱愛的生命的作文 篇3
大家都知道張海迪故事，今天我為大家講一個(gè)關(guān)于張海迪熱愛生命的故事。
1991年張海迪在做過癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈精神與命運(yùn)抗?fàn)�，她開始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過不懈努力她寫出了論文《文化哲學(xué)視野里殘疾人問題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身勇氣證實(shí)著生命力量，正像她所說“像所有矢志不渝人一樣，我把艱苦探詢本身當(dāng)作真正幸福�！彼钥朔陨碚系K精神為殘疾人進(jìn)入知識(shí)海洋開拓了一條道路。
張海迪多年來還做了大量社會(huì)工作，她以自己演講和歌聲鼓舞著無數(shù)青少年奮發(fā)向上。她也經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來，她為下鄉(xiāng)村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災(zāi)區(qū)和孩子們捐款，捐獻(xiàn)自己稿酬六萬余元。她還積極參加殘疾人事業(yè)各項(xiàng)工作和活動(dòng)，呼吁全社會(huì)都來支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵(lì)他們自強(qiáng)自立，為殘疾人事業(yè)各項(xiàng)工作和活動(dòng)，為殘疾人事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
熱愛的.生命的作文 篇4
我常想，生命是什么？
有一次，一只蒼蠅在我的頭頂上飛來飛去，騷擾著我，我聽著那聲音，不由地拿起蒼蠅拍朝它打去。真是不幸，因?yàn)槲抑皇前阉某岚蚺牡某闪艘粓F(tuán)，我蹲下來，觀察它去干什么？
我想它一定會(huì)放棄飛翔的能力，從此，在地上拖著沉重的`翅膀慢悠悠地爬過每一步。
然而，它并沒有像我所想的那樣，而是先把自己的翅膀鋪展開，然后，試圖飛翔。第一次，它僅僅只飛了不到一米的距離，便掉了下來。第二次，它又離開地面，再次試圖飛翔，它飛了有幾米，又重重地摔倒了地面上。
就這樣，它一次次的試圖飛翔，一次次的摔下來。一次比一次飛得遠(yuǎn)，不久，它就能熟練地飛翔了。
它飛走了，而我依然蹲在那里。
我明白了：不管做什么事，只要不放棄，熱愛自己的生命，一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。
熱愛的生命的作文 篇5
今天，我看了《熱愛生命》這本書。
這本書分為6大部分，其中關(guān)于雪虎的故事最為生動(dòng)，讓我的感觸也最深。這篇故事的大概內(nèi)容是：在寒冷徹骨的“北國的荒原”。畢爾和亨利這兩個(gè)年輕人帶著六條狗在這“北國的荒原”上。不過因?yàn)楦浇睦侨�，六只狗中的`四只狗和畢爾都變成了狼群的囊中之物。然而，狼群的一只雌狼深受三只熊狼的喜愛。于是，一場不可避免的內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生了，但最終，經(jīng)驗(yàn)豐富的獨(dú)眼老狼勝利了。后來，獨(dú)眼老狼和雌狼有了一個(gè)孩子，叫“雪虎”。因?yàn)檠┗⒁簧幸恢痹谂c別的狗在搏斗，慢慢的練出了一種驚人的速度和巨大的攻擊力。后來，在與斗牛犬的搏斗中失敗，被斗牛犬咬到了喉嚨，但最終還是以頑強(qiáng)的生命力活了下來。
讀了這本書，使我明白了一個(gè)道理：生命是有限的，要珍惜生命，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小挫折就想要放棄生命。我們要向“雪虎”一樣，無論在任何惡劣的環(huán)境下，都要做不屈抗?fàn)�，這樣勝利才會(huì)屬于自己。
熱愛的生命的作文 篇6
也許你覺得只有人類才會(huì)熱愛生命,但我不這樣認(rèn)為.
那是在一天傍晚,我做好了作業(yè).順手抓起電蚊拍,揮舞了幾下,一只蚊子就給我電死了.在房間里跑來跑去,“啪”“啪”“啪”……已經(jīng)有十幾只蚊子成了我的俘虜.在我正得意時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn)：一只蚊子正在電蚊拍上鼓動(dòng)著雙翅,拼命地想從網(wǎng)上飛出去,重新獲得生命.它顯得那樣的無助,又是那樣的積極.我將電蚊拍一倒,它“嗖”的飛出去了.翅膀一拍一拍的,好似在跟我說謝謝.面對(duì)此情此景,我情不自禁地流下淚來：是啊,為什么要扼殺這些弱小的生命呢?難道它們不是生命嗎?想到這兒,我把電蚊拍一丟,心想：我以后再也不用電蚊拍了.
生命是大家都有的,不僅僅是我們?nèi)祟?作為人類要看你選擇活法：一種是好好地珍惜生命,做些有意義的.事.還有一種就是白白地浪費(fèi)時(shí)間,糟蹋生命.一切全由你自己決定,你必須對(duì)自己負(fù)責(zé).
熱愛的生命的作文 篇7
我的爺爺已66歲了,頭發(fā)胡子都已加了“霜”，他干活時(shí)帶上一副老花眼鏡，挺逗人的。 但是，意想不到的事情發(fā)生，就在去年的九月份，一直身體健康的爺爺竟然得了晚期肝癌。我們?nèi)叶汲两诒粗�，但是我們�(nèi)疫�不相信這是真的.，因?yàn)闋敔斊綍r(shí)連感冒都幾乎沒有，怎么會(huì)患上這種絕癥呢？之后，我們又帶爺爺去杭州復(fù)查，結(jié)果是和嵊洲檢查出一樣的。 我們不感告訴爺爺，只告訴他：你的病很嚴(yán)重，光吃藥是不行的，還必須用樂觀的心情面對(duì)病魔。爺爺似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。此后，每天都用微笑面對(duì)著那兩大碗的又苦又澀的藥。“今天苦，為了明天的生活更好�！睜敔斀�(jīng)常用這句話來安慰自己。
現(xiàn)在已經(jīng)過去7個(gè)多月了，那時(shí)候，醫(yī)生告訴我們：爺爺?shù)纳鏁r(shí)間，不會(huì)超過半年。專家說：“1000個(gè)人當(dāng)中，能有3個(gè)人能存活的。”這些月來，我們是數(shù)著天數(shù)過日子的，1天、2天、1個(gè)月、2個(gè)月…… 現(xiàn)在的爺爺早就感到這個(gè)病是不治之癥。他現(xiàn)在還是個(gè)果農(nóng)會(huì)員，干的熱火朝天。旁人一點(diǎn)也看不出他是有病之人。 我真為爺爺感到驕傲，我也要想您一樣熱愛生命，勇敢的和病魔做斗爭！
熱愛的生命的作文 篇8
今天下午，我和爸爸在陽臺(tái)上給那些花草澆水。當(dāng)澆到最后一盆我最喜愛的玫瑰花時(shí)，我好像看見土里似乎有什么東西在動(dòng)。仔細(xì)一瞧，原來是一群螞蟻被我澆到，都陷在了粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。
有些螞蟻在靠近盆邊的泥土上，沒有陷入危機(jī)。我以為它們一定會(huì)趁著危險(xiǎn)來臨之前四散奔逃，可是，它們卻做出了讓我吃驚的舉動(dòng)。它們小心翼翼地挪向了那些濕潤的泥土。原來，它們想把那些陷入泥沼的同伴給救出來。一只、兩只、三只——遇險(xiǎn)者一只又一只地被救了出來。
螞蟻們脫險(xiǎn)后，不斷擺動(dòng)著觸須，好像在互相傳遞著信息。過了好一陣子，螞蟻們大概救援工作完成了，才一只只有秩序地離開。正當(dāng)我松了一口氣，準(zhǔn)備離開的時(shí)侯，忽然又有了新的發(fā)現(xiàn)：花盆里還有兩只小螞蟻在一點(diǎn)一點(diǎn)地搬運(yùn)泥土，這是怎么回事呢？一看，原來濕泥中還有一對(duì)觸須在竭力擺動(dòng)著。我心里埋怨自己：要不是因?yàn)槲�，這些螞蟻怎么會(huì)困在泥土里不能動(dòng)彈呢。
我想用手指幫著兩只螞蟻挖出那被埋在泥土里的小伙伴，可一想，它這么小，我的手指一挖，說不定會(huì)讓它受傷，或許還會(huì)就此丟掉性命。我左思右想，突然想到了牙簽，對(duì)�。⊙篮�?zāi)敲醇?xì)，只要小心點(diǎn)，一定不會(huì)傷到遇險(xiǎn)的小螞蟻。我轉(zhuǎn)進(jìn)了房間，去找牙簽�？僧�(dāng)我再次走回花盆旁時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那只遇險(xiǎn)的小螞蟻已經(jīng)擺脫困境，成功地出來了。
被救出來的小螞蟻擺動(dòng)著觸須，跟著那兩只“救命恩人”慢慢向花盆邊走去。我的心一下子變得暖暖的`，小小的螞蟻在同伴危難之時(shí)所變現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)、勇敢、智慧和那種永不放棄的精神實(shí)在讓我震驚。
熱愛的生命的作文 篇9
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人，我會(huì)讓我的生命充實(shí)而有意義。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人，我一定要給爸爸媽媽燒一桌好菜，因?yàn)橥６际前职謰寢尳o我做飯，今天我也要他們品嘗一下我的廚藝，感受到我的孝順。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人，我一定會(huì)找爸爸下盤軍棋，往常都是爸爸讓著我，可今天我要和爸爸公公正正的下一盤，讓爸爸見識(shí)一下我的進(jìn)步。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人，我一定會(huì)在校園栽下一棵四季常青的松樹，為親愛的'同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，從而延續(xù)著我的生命。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人，我一定會(huì)幫助那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)好好補(bǔ)習(xí)功課。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人，我會(huì)像課文中的主人公溫迪一樣的有愛心在我死后將眼角膜移植給需要的人們，讓他們可以重見光明。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人，我要告訴人們，不要再將仇恨繼續(xù)報(bào)復(fù)下去。我還要奉勸領(lǐng)導(dǎo)人物要珍惜和平！不要再讓母親失去孩子而流淚，也不要在讓孩子失去父親。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人，我還會(huì)將尚未完成的作品好好整理，作為遲到的禮物送給我的老師，留作紀(jì)念。
��！三天的生命真的是太短暫了，我還有很多很多的事情要做。我以前覺得生命是如此的漫長，可在這一刻，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間是如此寶貴，朋友們！ 人之將死，其言也善，鳥之將亡，其鳴也哀。 請(qǐng)聽我最后一句話： 珍惜時(shí)間，熱愛生命 。
熱愛的生命的作文 篇10
生命這個(gè)問題一直圍繞著我，讓我想不明白生命的意義。
前一段時(shí)間我在電視里看到了馬航：MH370的遇難，遇難家屬都很悲傷，讓我知道了生命的意義，讓我覺得生命可貴。因?yàn)樯挥幸淮�，我們�?yīng)該珍惜生命，珍惜和親人在一起的美好時(shí)光。開開心心過好每一天，珍惜每一分每一秒的時(shí)間，多做一些有意義的.事。知道感恩生活，感恩社會(huì)。
作為一名小學(xué)生的我，更覺得幸福來的不易，我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)，長大后為人類的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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