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實(shí)用的同學(xué)的作文3篇[合集]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
![實(shí)用的同學(xué)的作文3篇[合集]](https://p.9136.com/00/l/cdacd1a72_2.jpg)
同學(xué)的作文 篇1
我覺得我們?nèi)晔话嗍且粋�(gè)很有禮貌很守規(guī)矩，同時(shí)也很有紀(jì)律和有教養(yǎng)的班級。我們班上的老師很隨和對人也很好，班上的同學(xué)每個(gè)人都有自己的專長和特色。現(xiàn)在就讓我來介紹他們吧！
首先，就讓我來介紹我們班的'扯鈴高手──張瀚文。他長得高高瘦瘦、個(gè)性很隨和。他玩扯鈴很厲害。例如說，他會蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜻蜓點(diǎn)水、螞蟻上樹等招式。所以，我覺得他就是班上最厲害的扯鈴高手。
接著，再讓我來介紹我們班的作文高手──吳東益。他長得高高瘦瘦的，個(gè)性很隨和。他寫作文的時(shí)候很認(rèn)真，只要他一拿起筆來，就會寫出一篇又一篇既精彩又動(dòng)人的好文章。
最后，再讓我來介紹我們班的唱歌高手──黃冠勛。他長得高高胖胖的，個(gè)性很隨和。他唱歌很好聽，聲音也很宏亮。在上音樂課時(shí)，他總是會唱出美妙的歌聲。
聽了我的介紹之后，你是不是發(fā)現(xiàn)我們班有很多高手，歡迎你來我們班認(rèn)識他們。
同學(xué)的作文 篇2
他是我大學(xué)時(shí)的一個(gè)同學(xué)，是個(gè)比較內(nèi)向，穩(wěn)重的男孩，戴著一副眼鏡，不太愛說話，但是看上去，卻很有知識的那種，他的學(xué)習(xí)很好，也很愛寫信，我問他，你在寫給誰呢，他說寫給他家鄉(xiāng)的女朋友，我說讓我看看吧，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可是他就是笑著拒絕。我總是想和他說話，本來其實(shí)我的性格是非常內(nèi)向的，但是卻表現(xiàn)的非常的外向，我總是以問題為借口，找他說話。他對我說，你愛說話，性格外向，我感覺心里甜甜的，每次閑暇的時(shí)候就回憶著他的這句話。
一天，我看見他的口袋非常的鼓，就問他，你的兜里裝的是什么啊，他拿出讓我看，是一些錢，還有一盒煙，我感到非常奇怪，問，你怎么還抽煙呢，他深沉的說，是啊，孤獨(dú)的.時(shí)候，就抽幾根。你還有孤獨(dú)的時(shí)候嗎，我問。他說，有的，經(jīng)常有。
中秋節(jié)到了，學(xué)校發(fā)了一些月餅，我假裝說吃不完，讓給他，他推辭，后來推辭不過，就接受了，可是過了一會兒，他遞給我了半個(gè)，說，我吃不完，只吃了一半，其余的你吃吧。
我記得當(dāng)時(shí)有首歌很流行叫做野花，我很喜歡，但是卻記不住歌詞，我就問他，讓他幫我寫，但是他說他只能記住一部分，于是，我就讓他寫一部分，我觀察他的字，寫的還真不錯(cuò)，我就說你寫的字真好啊，他笑著說，不好，很久沒有練習(xí)了。
不知道為什么，每次見到他，我心里總是感覺特別的塌實(shí)，于是，我只要一見到他，就問他題。后來他就不敢見我了，同學(xué)說是被我的摯著嚇跑了，我其實(shí)也很想給他說點(diǎn)別的，但是，我真的不知道說什么啊，除了問題。有的時(shí)候，我看到他和其他女孩能談很多內(nèi)容，就非常的羨慕，那次，實(shí)在是羨慕極了，就又拿著題過去，而他好象感覺到似的，馬上就起身走了。我當(dāng)時(shí)甚是難過，難道他意識到了，我存在有什么意思嗎？
從此，我就不在問他題了。痛苦的粉碎對他當(dāng)初的感覺。
在一個(gè)沒有課的下午，他來到教室，當(dāng)時(shí)只有我們兩個(gè)，他臉色緋紅，非讓我把門關(guān)住，我讓他關(guān)，可是他硬是讓我關(guān)，我感覺非常的奇怪，關(guān)住后，他很傷感而矛盾的問我說，我遇到了個(gè)非常難的問題，需要來問你了，這幾天，我的腦海中，總是會閃現(xiàn)一個(gè)女孩，一閉上眼睛就想到她，我說，那一定是你的女朋友吧。他說不是的，哪個(gè)班，我問，他說，就是你腳下的班。腳下的，是2樓嗎，我問，他說不是，是我們班，我連續(xù)猜了好幾個(gè)，但是都沒有中，他無奈的搖搖頭，說，你就一一說吧，但你可能一直猜不到，這個(gè)人是我們班的，但不是我們同學(xué)，當(dāng)然更不是老師。說完，就打開門，走了，而直到畢業(yè)，我也不知道，這到底是什么意思。心里總是想，他已經(jīng)有女朋友了，怎么還會有如此的問題呢
后來就畢業(yè)了，對他的感覺越來越淡了，畢業(yè)時(shí)，他深沉而鄭重的對我說，LUCKY，去我家吧。你是說建議我去你家鄉(xiāng)工作嗎？我問。他又笑了，而后，搖頭。
再后來，就更淡了，現(xiàn)在想起來，仍然會有一絲溫馨，盡管現(xiàn)在的我非常能理解當(dāng)時(shí)他的每句話，但是我仍然感覺當(dāng)時(shí)的我，是對的。對那些美好的東西，只有做到，只要一點(diǎn)點(diǎn)，他才能更美好。他和他當(dāng)初的女朋友一定早已經(jīng)成家了吧，我希望他能過的很好，而我真的感謝他，為我的大學(xué)生活，帶來的夢想和溫馨感覺。
同學(xué)的作文 篇3
在303班這個(gè)神奇的“森林學(xué)�！敝校≈S多“動(dòng)物”，有驕傲的“小獅子”、愛唱歌的“黃鸝”、身高直插云霄的“長頸鹿”.....這里的同學(xué)們相親相愛，一片和諧。
在這個(gè)美麗的“森林學(xué)校”中，我一定要向你們介紹一位“動(dòng)物”學(xué)生——大熊同學(xué)！他的眼睛炯炯有神，兩條胳膊非常健壯，整個(gè)人看起來身強(qiáng)力壯，但他最特別的毛病就是——愛睡覺！而且很會犯困！
記得那次是數(shù)學(xué)課，我們的“貓老師”吳老師走進(jìn)了教室，她先在講臺上審視了一下全班同學(xué)，忽然，她用嚴(yán)厲的目光盯著一位同學(xué)不放，我順著吳老師的目光放眼望去，呀！吳老師看的這不是“大熊”同學(xué)嘛！只見他閉著雙眼，兩只手放在桌上，整個(gè)人都趴了下去，看起來懶洋洋的。最讓我們驚訝的是：這節(jié)數(shù)學(xué)課，他連數(shù)學(xué)書都沒拿上來！桌上還放了一堆亂七八糟的東西。我心想：吳老師肯定會發(fā)飆的！果真，剛過來一會兒，吳老師的'聲音就提高了八分貝：“大熊”知道這節(jié)什么課嗎？數(shù)學(xué)課！連數(shù)學(xué)書都不拿上來，你不想上課了？把腳放端正，手拿上來，頭抬起來，坐要有坐相！”大熊懶洋洋的抬了幾下眼皮，慢騰騰的轉(zhuǎn)過身去，掏出了數(shù)學(xué)書，放在桌上，又趴了下去。我真是哭笑不得，大熊��！你第幾次因?yàn)樯险n“冬眠”，被批評呀？
在美麗的“森林”學(xué)校里，大熊就是一個(gè)極普通、又特別的“動(dòng)物”學(xué)生，你們知道他是誰嗎？
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