實(shí)用的期待的作文【必備】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的期待的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
期待的作文 篇1
今年暑假，我又回中國(guó)了。我去了4個(gè)城市：北京、濟(jì)南、蘇州和麗水。
在北京，我住在外公外婆家。到達(dá)北京的第四天我去了頤和園。這個(gè)公園是原來(lái)皇帝住的地方。我們還在昆明湖上劃船。我看到很多美麗的風(fēng)景。
我去的第二個(gè)地方是長(zhǎng)城。到了長(zhǎng)城下，天氣很冷，我們每個(gè)人租了一件衣服，就開(kāi)始往上爬。我看見(jiàn)了很多人，還看見(jiàn)了好長(zhǎng)的長(zhǎng)城，一直伸到高山頂上，很雄偉。
這次去中國(guó)最好玩的地方是獅子林。獅子林在蘇州，獅子林很好玩，是因?yàn)槟莾河泻芏嗉偕�，可以鉆山洞，玩捉迷藏。如果幾個(gè)小朋友一起去，那就更有意思了。
中國(guó)那么大，好看、好玩的.地方太多了。我明年暑假還要回中國(guó)!
期待的作文 篇2
聽(tīng)！校園里，清清楚楚的回蕩著放學(xué)的鐘聲，偏偏只有老師聽(tīng)不到，仍然口沫橫飛的講解數(shù)學(xué)，眼看著別班同學(xué)早已走光，我的心里好著急。
終于，“放——”等不及老師把話(huà)說(shuō)完，大家早就迫不及待，一手抓著書(shū)包，一手拎著餐盒，飛也似的沖出教室。校門(mén)口，有的人愁眉不展，因?yàn)檫�得趕赴第二所學(xué)�！a(bǔ)習(xí)班；有的人快樂(lè)的手舞足蹈，因?yàn)榉艑W(xué)后就可以像小鳥(niǎo)一樣自由。
放學(xué)后，我可以暫時(shí)放下繁重的課業(yè)，讓疲累的身心獲得休息；也可以擺脫惱人的數(shù)學(xué)，悠游自在的徜徉在安徒生的童話(huà)世界里。當(dāng)然，放學(xué)后，我也喜歡做些娛樂(lè)活動(dòng)。我最喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)是踢球，我常常邊踢邊想像自己是足球好手，擁有神奇的黃金右腳，不管是盤(pán)球、旋轉(zhuǎn)、還是過(guò)人，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是輕而易舉。瞧！此刻的我，正享受著射門(mén)得分的快感呢！
除了踢球，我還喜歡打棒球。我不僅是個(gè)超級(jí)球迷，喜歡看球賽轉(zhuǎn)播，更喜歡自己揮棒打球。當(dāng)打出一個(gè)高飛球時(shí)，我的`心情就跟著球愈飛愈高，越高越快樂(lè)；當(dāng)球落下時(shí)，我的心情仍在最高點(diǎn)歡呼著。
放學(xué)，給我的感覺(jué)是快樂(lè)的。它不僅能讓我從事娛樂(lè)活動(dòng)，讓我擁有充沛的活力，也能讓我的精神放松，讓我充滿(mǎn)電力，為晚上的功課做最佳的準(zhǔn)備。
期待放學(xué)的心情，真好。
期待的作文 篇3
XX年2月11日，這一天令所有南京人無(wú)所忘懷。南京申奧成功了！人們奔走相告，歡呼雀躍！· 青奧會(huì)顧名思義是給青年人舉辦的體育競(jìng)賽。青奧會(huì)每隔4年舉行一次。20xx年的南京青奧會(huì)是第二屆，第一屆是在新加坡舉行的。
為了迎接青奧會(huì)的到來(lái)，做好東道主，南京進(jìn)行了脫胎換骨的整修：城西干道高架橋爆破，修成隧道，到了青奧會(huì)時(shí)，各國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒，游人從四面八方涌來(lái)，十分擁擠，有了隧道就不會(huì)造成堵車(chē)；各個(gè)地區(qū)的綠化也培植了起來(lái)；地鐵3號(hào)線也將會(huì)在20xx年完工通車(chē)。到時(shí)候，南京城將會(huì)變得更加美麗，更加繁榮昌盛。
近年來(lái)，南京人的`素質(zhì)也越來(lái)越高：在公交車(chē)上，你隨處可見(jiàn)人們給老人們讓座；在公園里，你幾乎看不見(jiàn)破壞植物的人；在大街上，你基本上看不見(jiàn)闖紅燈的人；在旅游景點(diǎn)里，你找不到人們隨地亂扔垃圾......南京現(xiàn)在之所以有了如此之大的變化，全是靠全南京人的一起努力才有的，而這一切又是為了青奧會(huì)。到時(shí)候，來(lái)南京的游客們一定會(huì)對(duì)這里的文化、風(fēng)景、交通所贊不絕口。我相信，到了20xx年，南京一定會(huì)成為一座具有現(xiàn)代化的城市！
期待的作文 篇4
記得20xx年9月1日，媽媽領(lǐng)著我邁入附小學(xué)校的那扇大門(mén)，見(jiàn)到了我小學(xué)生活中第一位老師——姚老師。
在她的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、讀課文，漸漸地從一個(gè)知識(shí)甚淺的孩童變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生�；叵肫疬@一切，與姚老師可是分不開(kāi)的。
姚老師很愛(ài)我們，為了我們的學(xué)習(xí)想出了許多辦法。有一學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，姚老師對(duì)我們說(shuō)：“這一學(xué)期你們一定要好好地學(xué)習(xí)，期末考試成績(jī)好的有獎(jiǎng)品哦！”我們不禁叫出了聲——老師拿出的獎(jiǎng)品竟然是“士力架”，這在當(dāng)時(shí)是很貴的！從那以后，我們每次考試都會(huì)有獎(jiǎng)品，我們班的'成績(jī)突飛猛進(jìn)。
姚老師對(duì)我們的愛(ài)也體現(xiàn)在嚴(yán)厲之中。那是我上三年級(jí)的一天，老師在公布手抄報(bào)優(yōu)秀的名單。以前手抄報(bào)優(yōu)秀名單上總有我，然而，那一次我不僅名落孫山，還被老師點(diǎn)名批評(píng)。當(dāng)時(shí)，姚老師的眼神像利劍一般刺穿我的心……我不明白：不就是一張手抄報(bào)嗎？大不了再辦一張，發(fā)那么大的火干嘛！慢慢地，我明白了這是老師對(duì)我的愛(ài)。回想起老師的眼神，我明白了，在老師的心目中有著更出色的我，也明白了那份期待。
小學(xué)生活中剩下了最后的一年，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)我的好老師！
期待的作文 篇5
“活力青奧、青春南京”——我期待的青奧第二屆青奧會(huì)將于20xx年在中國(guó)南京舉行——自從XX年2月10日國(guó)際奧委會(huì)全會(huì)在溫哥華宣布了這一決定后，全體南京人民都激動(dòng)萬(wàn)分，“活力青奧、青春南京 。作為一名南京人，我倍感榮幸。我期待我們這座有著“六朝古都”、“十朝都會(huì)”之稱(chēng)的文明古城南京將會(huì)以一個(gè)嶄新的美好形象向世界展示——博愛(ài)博雅、開(kāi)明開(kāi)放、朝氣蓬勃、活力四射。此次南京青奧會(huì)口號(hào)是“分享青春，共筑未來(lái)”，這句充滿(mǎn)了青春氣息的語(yǔ)句將會(huì)通過(guò)南京感染到全世界。我作為一名南京人，該怎樣積極為青奧會(huì)做準(zhǔn)備，盡自己的一分力呢。為了提倡環(huán)保為青奧做貢獻(xiàn)，我在班集體中組織建立了環(huán)保義工隊(duì)伍，利用節(jié)假日定期到擁有南京綠肺之稱(chēng)的紫金山揀拾垃圾，我們手持垃圾揀拾器，右臂扎著綠色環(huán)保絲帶，不怕臟不怕累為登山行人服務(wù)，揀拾不可降解的垃圾。同時(shí)我們還向過(guò)往市民宣傳環(huán)保知識(shí)，并為他們奉上自備的.環(huán)保禮物。我還注意到青奧會(huì)舉辦期間，全世界人民都來(lái)到中國(guó)南京，需要大量英語(yǔ)宣傳的志愿者，我要加快學(xué)習(xí)步伐，增強(qiáng)自己英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，爭(zhēng)當(dāng)英語(yǔ)交流志愿者 。結(jié)合奧林匹克競(jìng)賽的需要去了解一些相關(guān)信息，與外國(guó)人交談，幫助他們，更好地為全世界各國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員和游客服務(wù)。說(shuō)不定我還能通過(guò)交流結(jié)下外國(guó)同齡好朋友呢。此外為迎接青奧會(huì)，我還要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體能，我們每天都在學(xué)�；@球場(chǎng)上打籃球，希望二年后14歲的我作為青春少年的健康姿態(tài)展示給世界看，更希望親自到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為我國(guó)健兒們加油，為世界運(yùn)動(dòng)員加油，助威！總之我們要從現(xiàn)在做起從身邊做起，講文明懂禮貌，保護(hù)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，積極宣傳青奧知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧、參與青奧，為這場(chǎng)即將召開(kāi)的偉大盛會(huì)，貢獻(xiàn)上自己的力量。
期待的作文 篇6
我不知道，我和你的人生會(huì)不會(huì)有交點(diǎn)，哪怕只是一個(gè)直角的頂點(diǎn)。也許，可能永遠(yuǎn)都是平行線。但我想說(shuō)的是，見(jiàn)字如面。
喜歡你的文章，喜歡你的語(yǔ)言，不知道為什么，對(duì)于你，我總有一種親近感。覺(jué)得你成熟，穩(wěn)重，睿智。我不知道怎樣表達(dá)那份情愫，但它切切實(shí)實(shí)的存在我的心里。
看你的文字，都覺(jué)得心里踏實(shí)。那真是一種極度奢侈的享受，我沐浴在其中，不知?dú)w路。
我也幻想過(guò)，你在真實(shí)世界中的樣子，但想來(lái)想去，也沒(méi)有大致的.輪廓，只有一顆細(xì)致入微的心和滿(mǎn)載智慧和學(xué)富的大腦。也許你很深邃，是我望不到底的深水。即使風(fēng)過(guò)也無(wú)痕，不起漣漪，平靜如初，能容納百川。
也曾期待過(guò)，與你的邂逅，將以什么方式開(kāi)始，又以什么模樣結(jié)束？也失落的想過(guò)，茫茫人海，你我相遇的概率，到底還是很渺小的，或許，以一輩子的時(shí)間用來(lái)碰面，都不足。那么，我可以請(qǐng)求老天讓我下世為男么？繼續(xù)尋覓你的蹤跡。我們說(shuō)好，不見(jiàn)不散好么？這一世若無(wú)緣相見(jiàn)，下一世定要和你把酒對(duì)盞，彼此談天。
看過(guò)一篇作文，名為《雙生花》，覺(jué)得在塵世中，尋到理解自己的人真的很難。她有自己的影子，彼此志同道合，心照不宣。
你對(duì)于我，就是這么的一個(gè)存在。
在人世生活了十幾年，多少人曾在生命中留存過(guò)，相處過(guò)，但都是曲終人散。彼此都只是對(duì)方的過(guò)客，不曾留下濃墨重彩。而你，不同，雖然我們不曾謀面，但你對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻似故人，只嘆相識(shí)恨晚。
是不是會(huì)有一天，在哪個(gè)轉(zhuǎn)角，我們不期而遇，短暫的擦肩，彼此形同陌路？我想，或許我會(huì)用特異的感知，發(fā)現(xiàn)你身上的流淌的熟悉感。
如果沒(méi)有可能，請(qǐng)記住，見(jiàn)字如面。我會(huì)珍藏著這段過(guò)往，直到入土為安。下一世，再見(jiàn)。
期待的作文 篇7
大人們都說(shuō)我們這一代的孩子太幸福，可是又有誰(shuí)明白我們心中的苦與澀。
面對(duì)升學(xué)，我們要承受太多的壓力，覺(jué)得上不上重點(diǎn)高中，既丟自己的人，更丟父母的臉，甚至覺(jué)得一輩子都完了�？墒乔f(wàn)萬(wàn)的學(xué)子，都去擠那幾所重點(diǎn)高中，談何容易！
每個(gè)夜晚，睡得最遲的恐怕就是學(xué)生；每天早上，披星戴月走在街上的仍舊是學(xué)生。孩子面對(duì)來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、父母的壓力，有的竟然走向自殺、死亡……可是站在旁人角度的成年人，對(duì)于這種事的態(tài)度又是怎樣的呢？他們只是覺(jué)得：學(xué)生又不出去掙錢(qián)，哪里來(lái)的壓力，不過(guò)是不想學(xué)習(xí)，找借口罷了！
唉！
大人真的了解作為孩子的我們嗎？
多看一會(huì)電視，多玩一會(huì)電腦，就被家長(zhǎng)視為不思進(jìn)取的表現(xiàn)！
一次考試的失誤就被家長(zhǎng)視為不用功的憑證，和異性的正常交往，就會(huì)被父母猜測(cè)為是不是早戀……
大人用他們的眼光審視著孩子的行為，有很多事也就變得復(fù)雜化了。
孩子與父母有時(shí)會(huì)有彼此不愿說(shuō)的話(huà)題。假如孩子設(shè)法去了解父母的事情，家長(zhǎng)肯定會(huì)不高興，甚至?xí)苌鷼狻?/p>
可是，當(dāng)家長(zhǎng)去翻自己孩子的書(shū)包、日記、抽屜的時(shí)候，豈不知我們也很生氣。
每個(gè)人都有一點(diǎn)隱私，都有保留自己秘密的權(quán)利，大人的這些做法真的是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)嗎？
很少有家長(zhǎng)認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，總會(huì)說(shuō)：“你看人家的孩子，多上進(jìn)，你怎么就不像他學(xué)學(xué)�！逼鋵�(shí)大人根本不知道。僅僅是這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)，會(huì)很傷害我們的。我們真的就那么不好嗎？真的就不值得父母用欣賞的眼光來(lái)看我們嗎？每一位家長(zhǎng)都有一顆“望子成龍，望女成鳳”的`心。也許是因?yàn)樾募卑桑?/p>
家長(zhǎng)總會(huì)督促我們學(xué)習(xí)，嘮叨我們的生活。這樣做，使原本我們?cè)钢鲃?dòng)去做的事，變得被動(dòng)化了。這樣，我們就會(huì)失去對(duì)事物的新鮮感，從而不樂(lè)意去做事。家長(zhǎng)的教育和引導(dǎo)，是我們成長(zhǎng)必不可少的養(yǎng)料，但過(guò)分的教育，是否會(huì)適得其反呢？
有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)蘋(píng)果再酸，如果你不去嘗，就永遠(yuǎn)不知道它有多酸�！蔽覀兊某砷L(zhǎng)也一樣，我們需要的是在生活中不斷積累的經(jīng)驗(yàn)，日后才能更堅(jiān)強(qiáng)，我們的是否太缺少各種各樣該經(jīng)歷的事？
我是一個(gè)孩子，我能夠明白我們這一代心里所想的。所以，希望所有的家長(zhǎng)都能放下架子，在真正意義上和我們做朋友，不要用審視的眼光，也不要用排斥的心理，去好好聆聽(tīng)我們的心聲，真正為我們撐起一片沒(méi)有烏云的藍(lán)天。
愿青少年朋友們的青春一路歡歌！
小文向我們提出了一個(gè)沉重的問(wèn)題，那就是“大人們真正理解孩子們的心理壓力嗎？”為幫助這類(lèi)家長(zhǎng)從自身的心理障礙中走出來(lái)，還孩子一片潔凈的成長(zhǎng)環(huán)境，我們對(duì)這類(lèi)家長(zhǎng)提出以下建議：
一、孩子極需要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，變責(zé)罵為贊賞孩子身上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，更為重要。不是孩子沒(méi)有特、優(yōu)、長(zhǎng)，而是自己不善于去發(fā)現(xiàn)。表?yè)P(yáng)比譴責(zé)的教育力量大得多，不妨試試。
二、尊重孩子的隱私就是尊重孩子的人格，當(dāng)你踐踏了孩子的隱私時(shí)，就是踐踏了孩子的人格，他能不與你作對(duì)嗎？所以應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子平等對(duì)話(huà)、溝通，家庭應(yīng)有點(diǎn)民主和諧的氣氛，以便于孩子健康成長(zhǎng)。
三、孩子是在與人交往中學(xué)習(xí)人生的，不必害怕孩子與同齡人的交往，但應(yīng)把正當(dāng)交往的理念和技巧教給孩子，并隨時(shí)審視與調(diào)整孩子的交往風(fēng)格與做人準(zhǔn)則，隨時(shí)與之溝通，這對(duì)孩子成長(zhǎng)十分有利。
四、千萬(wàn)不要把自己孩子的缺點(diǎn)去比他人孩子的優(yōu)點(diǎn)，這是不公平的。因?yàn)槊總�(gè)孩子的智力與個(gè)性的發(fā)展都與遺傳因素、先天因素及后天的環(huán)境教育有密切關(guān)系，不能都推給孩子來(lái)承擔(dān)這些責(zé)任，只能在孩子原有的起點(diǎn)上，諄諄善誘地啟發(fā)孩子“向上”的動(dòng)力，而打罵、否定、排斥與孤立只會(huì)適得其反，望家長(zhǎng)警覺(jué)之。
期待的作文 篇8
藍(lán)藍(lán)的天，嫩嫩的草，五顏繽紛的花朵，這一切我們都能輕易的看見(jiàn)，甚至不在意這一切，可是對(duì)于紫凝來(lái)說(shuō)看見(jiàn)這一切是她畢生的愿望，哪怕只有一眼。
紫熏她是一個(gè)美麗可愛(ài)的女孩，她有一對(duì)小酒窩，每當(dāng)她微笑時(shí)，那對(duì)小酒窩便會(huì)出現(xiàn)在她的臉頰兩邊�？墒侨硕疾豢赡苁峭昝赖模系墼诖蛟爝@個(gè)美麗的女孩時(shí)，忘了給她安上一雙明亮的眼睛，讓她一出生就沒(méi)機(jī)會(huì)好好欣賞這美麗的世界。讓她陷入了永久的黑暗。
薰兒的父母并沒(méi)有告訴她這個(gè)事實(shí)，只是告訴她這是暫時(shí)的，只要長(zhǎng)大以后動(dòng)個(gè)小手術(shù)就可以看見(jiàn)，薰兒相信了，她一直期待著動(dòng)手術(shù)的那天，見(jiàn)到光明的那天。
周末的時(shí)候，吃完早飯后，我又來(lái)到了薰兒家。我輕喊了聲，薰兒應(yīng)道：“姐姐我在房間里�！甭�(tīng)到后我便輕車(chē)熟路的來(lái)到了薰兒的房間。一進(jìn)到房間我就看見(jiàn)薰兒在床上尋找著什么。而她的爸媽卻站在一旁看著她，我一臉疑惑地望著他們，他們讀懂了我眼中的疑惑，解釋道：“是薰兒不準(zhǔn)我們幫她的�！鞭箖郝�(tīng)到后，也笑著對(duì)我說(shuō)：“是呀，姐姐，我想靠自己料理生活我想和正常人一樣生活。”薰兒的臉上充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)美好生活的期待。心我里充滿(mǎn)了傷感。
經(jīng)過(guò)十分鐘左右的摸索，薰兒終于找到了穿戴的衣物。她用手在上面細(xì)細(xì)地摸索，確定了正反面，慢慢的穿好了�？粗敲葱量嗟哪游胰滩蛔∩锨叭退�，當(dāng)我的手碰到她時(shí)，她輕輕地拿開(kāi)了我額手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“姐姐我可以的，讓我自己來(lái)吧，”聽(tīng)著她那堅(jiān)定的語(yǔ)氣，我只好放手，呆呆地站在一旁，看著她辛苦地穿戴好，臉上掛滿(mǎn)了汗珠。她卻開(kāi)心對(duì)地對(duì)我說(shuō)：“看，薰兒姐姐，我說(shuō)我能行的�！蓖菕熘怪閰s洋溢這幸福的臉蛋，我知道，那是因?yàn)樗谄诖?jiàn)到光明的`那天。
她從床上小心翼翼地爬了下來(lái)，蹲在地上，她在地上一寸一寸地摸索過(guò)來(lái)，似乎是在找鞋。一不小心薰兒的頭便和床檐來(lái)了個(gè)親密接觸，不一會(huì)兒那撞到的地方便紅腫起來(lái)了，看著薰兒那紅腫的額頭，我心疼地拉著她說(shuō)：“薰兒乖，讓姐姐來(lái)幫你找好不好，你先坐在床上別再傷到你自己了�！鞭箖赫Z(yǔ)氣堅(jiān)定的說(shuō)：“不，我要靠我自己，我不要靠任何人�！闭f(shuō)完，薰兒便又尋起來(lái)了，她慢慢地，慢慢地尋找著，可是她還是不小心撞到了床檐好幾次�？粗讨�，卻還要堅(jiān)持的樣子，我哭找起來(lái)了。
不知道時(shí)間過(guò)了多久，不知道薰兒磕磕碰碰到多少次，她終于依靠著自己的努力和堅(jiān)持，打理好了自己的一切。
她抬起頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你帶小薰兒出去逛逛吧，難得天氣這么好�！蔽倚⌒囊硪淼胤鲋�，帶她出了門(mén)。
陽(yáng)光是那么的柔和，把一切都裝的那么美麗，我情不自禁地發(fā)出贊美之聲。薰兒?jiǎn)柕剑骸敖憬氵@里的景色很美吧，再過(guò)幾年薰兒終于也可以看見(jiàn)了�！甭�(tīng)到小薰兒對(duì)光明的期待，我的淚順著臉頰流了下來(lái)。陽(yáng)光撒在了她的身上，形成了一道柔和的光圈，把她緊緊圈住，宛如天使般，在靜靜地期待著光明的日子。
在期待光明的日子里，薰兒靠頑強(qiáng)的毅力生活著，就如那折翼的天使，想在度飛翔。
期待的作文 篇9
記得有一次，有一個(gè)差生的語(yǔ)文書(shū)忘記從學(xué)校帶回家，被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要，羅老師把她狠狠地批評(píng)了一頓，說(shuō)她讀書(shū)讀得書(shū)都不見(jiàn)了，不肯把書(shū)還給她。搞衛(wèi)生時(shí)，她請(qǐng)我?guī)退龔睦蠋熌莾喊褧?shū)拿來(lái)。我不解地問(wèn)道：“是你的語(yǔ)文書(shū)，你自己去拿，為什么要我?guī)湍隳媚�？”可她卻說(shuō)：“你是優(yōu)生，去了肯定可以把語(yǔ)文書(shū)要回來(lái)；我是差生，去了要挨批評(píng)的。”我半信半疑地到羅老師那兒拿書(shū)，讓我疑惑不解的是羅老師真的把書(shū)給了我。
羅老師對(duì)優(yōu)生的作文總是覺(jué)得好，對(duì)差生的作文總是覺(jué)得差。還有一次布置寒假作業(yè)那一天，老師要我們?cè)诖汗?jié)期間寫(xiě)一篇《春節(jié)見(jiàn)聞》的作文，說(shuō)每班要選五篇優(yōu)秀作文去參加比賽，要大家都寫(xiě)好。可是放學(xué)后她把我們幾個(gè)優(yōu)生集中在一起，告訴我們就選我們這幾個(gè)人的作文去參加比賽。作文還沒(méi)寫(xiě)，就規(guī)定了選誰(shuí)的作文參加比賽，這難道是一個(gè)老師真正的`職責(zé)？我想不是的，但羅老師卻這么認(rèn)為。為什么她一定要對(duì)差生有偏見(jiàn)呢？我真是不明白。
班上的差生見(jiàn)羅老師對(duì)優(yōu)生那么好，都對(duì)優(yōu)生羨慕極了。每回次選班干部的時(shí)候，他們都會(huì)沮喪地說(shuō)：“沒(méi)我們的份兒，這是他們優(yōu)生的事�！�
雖然現(xiàn)在我的每一個(gè)老師對(duì)對(duì)每個(gè)同學(xué)很好，但我期待我以后遇到的每一個(gè)老師都可以把他們的“師愛(ài)”平均分給每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)們都能分享“師愛(ài)”，不讓差生見(jiàn)到老師像見(jiàn)到“老虎”一樣……
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