【精選】嚴厲的老師作文4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的嚴厲的老師作文4篇，歡迎大家分享。

嚴厲的老師作文 篇1

　　我的老師有很多，他們教給我很多知識，這些知識如同點點春雨，滋潤著我們。而其中的一位老師，她給我留下了深刻的印象，那就是我的數(shù)學老師——蔡老師。

　　蔡老師長得比較小巧，矮矮的個子，瘦瘦的身軀，一張小臉上嵌著一雙“偵探”的眼睛。這雙眼睛從不放過任何一個細節(jié)，誰也別想在她的眼皮子底下做小動作。

　　有一次數(shù)學課，她先使用“小李飛刀”將需要訂正的本子飛到對應的桌子上，然后用她那連珠炮似的嘴噼里啪啦數(shù)落一遍，接下來才正式上課。她首先打開電腦軟件，點擊要講的題目，提醒我們：“抬頭，注意聽！”隨即向我們提問題，接著又在黑板上復習一些上節(jié)課的內(nèi)容，然后再回到今天的正題上。我們經(jīng)過前面的'復習，今天的內(nèi)容便很容易就接受了。這種教學模式使我們的學習很高效。

　　她的講課方式也很幽默，偶爾還會跟我們開開玩笑，比如在講到“認識億數(shù)”時，她會談起“馬總裁”；在學習“移多補少”時，會將珠穆朗瑪峰和以矮出名的明星王祖藍作比較。可她嚴厲起來也不是好惹的，那70分貝的聲音足以讓整層樓都聽見。

　　蔡老師就是這樣一個嚴厲而幽默的老師，如春雨般默默地滋潤著我們。

嚴厲的老師作文 篇2

　　董老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。董老師有著一頭長長的.頭發(fā)，大大的眼睛帶著一副紅色邊框的的眼鏡，時刻關(guān)注著我們的一舉一動，同學們都很怕她。

　　董老師是一名嚴格要求學生的老師。一天上午的美術(shù)課，因美術(shù)老師請假，董老師讓我么自己復習。就在老師去辦公室的那一會兒，同學們大聲地吵吵鬧鬧，董老師氣沖沖地走進教室，原本吵鬧的教室立刻變得安靜下來，靜得連掉下一根針也能聽得見。董老師說：“你們太吵了，我要把美術(shù)課改成靜坐課�！庇袔讉�同學們小聲嘀咕著：“不是吧。”靜坐了幾分鐘，我就有些不耐煩了，便玩起了用唾液吹泡泡，剛吹一會兒，就被董老師發(fā)現(xiàn)了。

　　董老師走到我身邊，嚴肅地說：“賈子楠，罰抄一篇課文，下午沒抄完就給我翻倍的抄�！蔽抑�道，老師嚴格要求我們是為了我們好。哎，以后上課再也不能做小動作了。

嚴厲的老師作文 篇3

　　升初一了，所面對的是新的環(huán)境，新的同學，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語老師——李老師。

　　李老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā)，再配上兩個“順風耳”，又給他增添了幾分滑稽。

　　李老師的要求很嚴，例如：不能東張西望，不能竊竊私語，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，李老師準會讓你吃不了兜著走。

　　有一次，李老師講課達到了高潮，正在這時，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來一陣風，把他的話吹進了李老師的“順風耳”里。李老師兩眼一瞪，喝道：“上來挨板子來！”那位“光榮”的人走向講臺，被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓。

　　李老師不但很嚴格，而且十分幽默。在英語課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。

　　那是上一星期的事了。李老師正講得起勁，同學們聽得津津有味時，李老師忽然間停了下來，我們抬頭望著李老師，只見他的目光落在王浩澤身上。原來，王浩澤注意力不集中，腦子里不知在想什么，不停地點頭。李老師戲謔道：“頭點得這么有節(jié)奏，點過來又點過去，搗蒜呢？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！”話音剛落，教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲，笑得同學們肚子都痛了……

　　瞧見了吧，這就是嚴厲又幽默的李老師，這就是李老師那十分風趣的課堂。

　　自從我的語文考試得82分，媽媽就很著急，為我請了一位嚴厲的語文老師，而且還讓我的同學伴陪我上，

　　結(jié)果我被同學臭罵了一頓。

　　開始認為只要大家同心協(xié)力，就可以將那位年輕的老師給氣死，但是大家都怕她，誰敢氣她，除非此人是瘋子，難道不是嗎？

　　第一次，老師讓我們寫春天，我太愛幻想，寫成了童話故事，被老師臭罵。這還不算太慘，說起何仲輝，簡直是慘不忍睹！不過誰叫他不認真寫作文，也算活該�！澳闶窃趺锤愕�？寫得這么差！三年級的同學比你寫得好！"老師的河東獅孔不是一般的簡單，方圓兩百里的人都能聽見，可見老師真是功不可測！膽大的鄒薔都被這氣勢給震住了。以后大家有空都在看書，怕作文寫不好又要被罵或打。終于救星來了——施號。他可不是簡單的人物。什么都優(yōu)秀，就是字不行，豬也看不懂，就連施號自己也不知道自己在寫什么。老師看到施號就頭痛，但最令她頭疼是施號不怕她。

　　“老師寫完”。施號伸了個懶腰，開心地說道。老師點點頭，也笑說：“大家要向施號同學學習，看他寫的又快又好�！焙沃佥x小聲說：“可是字寫得好難看”。老師忽然有事要辦，于是走了。何仲輝就與施號玩起游戲來�！澳闼懒�！”“不！是你死了！”“我來抓了！”外面一陣追逐打鬧聲，就在一瞬間，窗戶玻璃碎了，原來施號的頭撞到窗框，窗戶就撞到了墻，后來，后來，唉！老師回來后將是好狠狠教訓了一下，可施號仍不怕她。施號的媽媽與老師商量一番后，對我們說：“同學們，要知道，如果你們不怕我，你的.作文會寫的好嗎？”這該怎么回答？可是心里想了一遍后，答案是不會，老師又接著說：“我是為你們好，你們要明白，好了，下課�！睂ρ剑∥覀冾D時感到羞愧。

　　現(xiàn)在，大家都懂事了，老師也對我們親切了，這這就是我心目中的老師。

　　一陣清脆的上課鈴響后，門外傳來了一陣急促的腳步聲。不一會，一個苗條的身影出現(xiàn)在教室里。

　　她肩后披著一頭烏黑的頭發(fā)，項下戴著一條金黃色的項鏈；上身穿著一件樸素平整的灰色上衣，下身經(jīng)常穿著一條筆直合體的水藍色牛仔長褲，腳下穿著一雙黑色的高跟鞋。一雙大而有神的杏眼，兩彎柳葉眉。身材苗條，高大的鼻梁下，一張微微翹起的粉紅色嘴唇，美麗動人。這就是我們慈祥而又嚴厲的陶老師。

　　她微笑著走上講臺，(.)放下手中的筆記本電腦和課本。這時，呂洋洋大聲喊道：“起立”！

　　同學們齊聲喊道：“老師好”！“同學們好，請坐”。陶老師雙手輕輕地示意并溫柔的說道

　　老師轉(zhuǎn)身將課題寫好后，清了清嗓子，說：“同學們，這節(jié)課我們將進行下一篇文章”。這時，有一名同學在下面搞小動作。老師看到后，邊講課邊向那名同學的座位走去。那名同學看見老師來了趕緊坐好。老師走到他身旁，用手摸了摸他的頭，好像在說：“上課要認真聽講，不要搞小動作�！蹦敲�同學知錯的低下了頭。

　　p;當有的同學進步時，老師會鼓勵他，表揚他，讓他繼續(xù)努力。那時，老師在與他談話時，眉毛一動一動的，好像在用眼神鼓勵他。

　　老師的表情千變?nèi)f化，高興的時候是那樣的甜，像一朵花一樣。在生氣時，老師變得嚴肅起來，沒有一絲笑容。

　　是啊，俗話說：“嚴師出高徒”，如果沒有老師的精心指導，我們怎么會寫出那么漂亮的書法呢？沒有老師的認真修改，我們的作文怎么會獲獎呢。

　　所以，我們要老師在一起的所有時光。我相信在老師的幫助和在我們的努力下，我們會走向充滿希望的未來和成功！

嚴厲的老師作文 篇4

　　我的老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對炯炯有神的眼睛，挺立的鼻子，一張能說會道的嘴，十分惹人喜愛和尊敬。

　　在一個風和日麗的早晨，班主任芮老師抱著課本，扎著馬尾辮，穿著一身樸素的`衣服，大步走上講臺，嚴厲并且大聲地喊道：“上課了，都給我閉上嘴！”雖然芮老師的聲音像河東獅吼一樣，但是我們依然不理會她，繼續(xù)我們的竊竊私語。老師發(fā)現(xiàn)我們交頭接耳地說話，神情變得十分惱怒，并說：“你們誰再說一句，就叫家長�！蔽覀冊谝粍x那間，坐好并閉上了嘴，眼睛盯著老師，小心翼翼地把書翻開，這時，有人驚慌失措地把書弄掉在地下了，他急忙去撿，教室里鴉雀無聲，只能聽見鐘聲。

　　開始上課了，我和同桌交頭接耳說話，老師正要向我們這邊看時，我們假裝全神貫注地看著黑板，其實心中忐忑不安，心突突地跳，但我們?nèi)匀徽f著小話。這時，老師看見我們了，我們沒躲過去，老師兇惡地說：“你們站起來，下課去辦公室。”我們的臉紅了，慚愧地站了起來，不敢看著老師的眼睛，我們靜靜地站了一節(jié)課。

　　下課了，“鈴鈴鈴……”我們慢慢地走著，仿佛感到了世界末日來到，我們推開門，緩慢地走進了辦公室，心里忐忑不安，老師見到我們立馬訓我們，老師嚴厲地批評我們，手指著，并點著我們的腦袋，一會之后，老師終于說完了。我們走出辦公室，并決定改正這次錯誤，不會犯錯了。

　　老師是嚴厲的，但是平常對我們是非常關(guān)心、和藹可親的。我愛您，老師。

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