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想象的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的想象的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
流水潺潺，帶走了繁花美景，徐徐微風(fēng)，吹散了浮生煙云。鶯啼燕囀，道出無人知曉的情愫，依依楊柳，舞出絕代傾城的華姿。蔚蔚藍(lán)天，放飛著曾經(jīng)的夢(mèng)，裊裊白云，只顧隨風(fēng)自由飄蕩，飛向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
一場(chǎng)夢(mèng)境，一縷花香，一絲紅塵牽絆住一段時(shí)光。于花林深處傾聽凡塵落素，時(shí)光靜謐，在指尖悄悄流淌。抓不住，抓不住如流水的時(shí)光，忘不掉浮在腦海的經(jīng)年過往。一切都如夢(mèng)境般虛幻，人生若只是一場(chǎng)夢(mèng)，便只愿沉浸其中，不在蘇醒。
穿梭于時(shí)光深處，望著那荒涼的亂世，有多少英雄一生金戈鐵馬，看著那動(dòng)蕩紅塵，又有多少佳人一生絕代傾城。讓生命重生，只愿橫刀立馬，與君醉臥沙場(chǎng)，笑談飲血，守護(hù)共同的家園與親人。
看慣了漫天秋葉在風(fēng)中舞蹈的凄涼，漫天飛雪在空中飄撒的清冷，便只覺得生命中的片刻場(chǎng)景也不過如此。無論前方有多么寒冷，回頭望去，便是股股暖流在身邊圍繞。心靈總會(huì)有那么一個(gè)溫暖的港灣去停泊，無論何時(shí)，無論何地。
當(dāng)夜晚的星空隱藏起光輝，是否還會(huì)有一顆喜愛它的心，當(dāng)春日的繁華被冰雪覆蓋，是否還會(huì)有一顆靜待花開的心，待一束花開，等萬千深情。有些時(shí)候，當(dāng)繁華落盡，一曲紅梢，仍獨(dú)傲枝頭，這顆心不曾消失。只是沒有了繽紛美景在身旁的它，失去了光彩，但那顆孤傲的`心，仍然靜待那光輝的身影于殘花敗柳處走來，盡管深知，是夢(mèng)。
回眸遠(yuǎn)望，天，依舊分明，風(fēng)，依舊清朗�？粗羧盏娘L(fēng)景都如煙火般消散，不知能否挽救那一片綠草，那一曲紅梢，和它那顆孤傲的心。
高三：張愷樂
點(diǎn)評(píng)：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞遙遠(yuǎn)進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
美中不足的是：文章大多寫景，未見抒情，文中缺少情韻與點(diǎn)睛之筆。
作者可加入人物的所感所悟，使文章更具神韻。
想象的作文 篇2
人類是地球的兒子，地球是人類的母親。俗話說：“親情大于一切”但是，有一天人類的母親——地球，卻對(duì)自己的兒子動(dòng)怒了。
地球說：“兒子你不能再在我的身上胡作非為了，這樣我會(huì)得病的，會(huì)給你們帶來傷害的`�！比祟愓f：“由于我們的群體太大，兄弟姐妹太多，有些地方做的不是太仔細(xì)，請(qǐng)您原諒�！�
地球說“最近，我又得了感冒(甲型流感)，害得世界上好多地方的兒孫們都被感染了。”人類說：“是啊，這對(duì)我們有很大的傷害。但是您也別自責(zé)，這也不完全怪您，都怪我們沒有好好保護(hù)好您啊!” 地球又責(zé)怪人類說：“我的兒子你們一個(gè)個(gè)都不好好保護(hù)我，害的我得了肺炎(空氣污染)，貧血(資源缺乏)，咳嗽(地震)，胃出血(火山噴發(fā))等疾病，你們還是給我看看病，買點(diǎn)藥吧!”人類慚愧地說：“都怪我們顧此失彼，只顧發(fā)展經(jīng)濟(jì)，卻忽視了您的病情，今后我們一定改正希望你能原諒你的兒子，我們一定會(huì)給你看病并讓你健康永遠(yuǎn)。
聽了地球和自己兒子的對(duì)話，我感受到地球正在乞求自己的兒子好好保護(hù)她，讓人類愛護(hù)地球上的一草一木，山山水水，使地球母親變得生機(jī)勃勃，也感受到人類已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的的過失，正在努力挽救自己的過失，將功補(bǔ)過。但愿這不是一句空話。
想象的作文 篇3
在一個(gè)圖書館里，藏著一本神奇的書，那本書，跟其他的書與眾不同。因?yàn)�，這本書是有魔法的。
有一天，一位可愛、天真的小姑娘從放這本書的圖書館經(jīng)過，就進(jìn)去看了看書，當(dāng)她正在找要看什么書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一本書竟然在發(fā)光，她很好奇，就走進(jìn)那本書看了一下，拿起來那本書，就在她拿起那本書的一刻，她突然旋轉(zhuǎn)了起來，被這本書給送到了另一個(gè)世界，原來，這就是那本有魔法的書呀！
小姑娘被送到那個(gè)世界之后，發(fā)現(xiàn)自己躺在地上，但是，小姑娘并不討厭。因?yàn)椋@個(gè)世界，是一個(gè)糖果世界！在這個(gè)世界里，有吃不完的糖果。有棒棒糖、口香糖、拐杖硬糖……等，還有很多的糖果，小姑娘看到了這一幕驚呆了，就過去玩了，她走著走著，發(fā)現(xiàn)水果軟糖竟然變成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的滑滑梯，她立馬就上去玩了玩，真是太好玩了！小姑娘一邊玩著，還看了看水果軟糖，情不自禁的咬了一口，真是太美味了！
小姑娘想著：一直玩這個(gè)太沒意思了，就下了滑滑梯，去別的.地方了。她繼續(xù)走著，又發(fā)現(xiàn)了一棵糖果樹，糖果樹上掛著許多好吃的糖，有香蕉軟糖、草莓糖、可樂糖、還有汽水糖……等，好多的糖果。于是，她爬上了樹，去摘那些糖果，摘下一個(gè)，她就立馬吃了一口，美味極了……
突然，她的鬧鐘響了。她發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，原來，這一切都是她做的美夢(mèng)��！
想象的作文 篇4
來到這個(gè)世界，我已經(jīng)度過了17個(gè)春秋，其中有10個(gè)美好的春天是在母校度過的。我深愛著我的母校。在這里，老師為我們構(gòu)建知識(shí)的框架，跟我們一同回顧人類文明的歷程。于是，我們有了昨天的疑問，今天的思索，明天的萌動(dòng)！
未來的母校應(yīng)該有一座大花園：碧綠的芳草地，淡雅的郁金香，還有令人心醉的和風(fēng)。小朋友在碧綠的草地上唱歌；在廣博、溫馨的大自然懷抱中，誰的創(chuàng)造力和想象力不會(huì)插上飛翔的翅膀呢？
未來的.母校應(yīng)該有一座大影院，環(huán)幕電影先進(jìn)的聲光設(shè)備，會(huì)令我們身臨其境。這里放映的都是經(jīng)過改編的語文課文的錄像帶。我們可以親自感受和閏土一起月下捉猹的快樂；在殺機(jī)重重的鴻門宴上，體味那份驚心動(dòng)魄；和詩仙李白一起享受“輕舟已過萬重山”的意境；還可以親歷朱自清“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”的春雨輕淋……那么我們所體會(huì)到的不僅是語文，更是我們將要面對(duì)人生。
未來的母校還應(yīng)該有天文臺(tái)，可以自由地遨游無盡的宇宙；還應(yīng)該有一座科技館，可是親手用精密的實(shí)驗(yàn)來證明前人的發(fā)現(xiàn)；還應(yīng)該有體育館，有森林公園……未來的母校，沒有正規(guī)的教室，厚厚的書本，可她教給同學(xué)們的卻是直觀，有趣，實(shí)踐的知識(shí)。
啊，未來的母校多美好，多么令人向往��！那時(shí)的母校，誰能保證不會(huì)出幾個(gè)諾貝爾，居里夫人，泰戈?duì)枺蜇惱�，貝多芬呢？真不知那時(shí)的校友會(huì)為母校勾勒一個(gè)怎樣的未來呢？
想象的作文 篇5
天色漸漸黑了，小東一家都睡下了。這時(shí)，他家里意想不到的事情發(fā)生了。
“咱們開個(gè)晚會(huì)吧？”“好呀，好呀！”是誰在說話呢？原來，小東家廚房里的.廚具都在議論今天晚上的晚會(huì)怎么開�！岸６６！笨曜訃�(guó)王在碟子上敲起了“揚(yáng)琴”；勺子公主在刀板上跳起了芭蕾；碗寶寶一層一層的蓋起來，像蓋大樓一樣；一根筷子用皮筋把自己吊起來，讓另一根筷子在上面表演“雜技”招引了觀眾們嘖嘖稱贊。這時(shí)，小東被吵醒了，他悄悄地來到廚房，一看，��！廚具們都在表演節(jié)目呢，小東看得入了迷，不由自主走了進(jìn)去。廚具們都停了下來，“你是誰呀，我們?cè)趺床徽J(rèn)識(shí)你呀！”小碗走上前來介紹：“他是小東，是我們的主人，他每天都用我吃飯�！贝蠹夷阋谎�，我一語說“你肯定沒幫媽媽干過活兒，所以我們不認(rèn)識(shí)你……”
小東不好意思的走出廚房，他心里暗下決心“我一定做一個(gè)勤勞、懂事的孩子，多幫媽媽干些家務(wù)活，好參加它們的晚會(huì)，不在讓它們笑話�！�
想象的作文 篇6
一
高考，考場(chǎng)外。
我，我們。
等待，等待入場(chǎng)時(shí)間。
我閉上眼再腦袋里回憶了一下前幾天復(fù)習(xí)過的高考重點(diǎn)類型題，然后滿足地睜開眼睛，這時(shí)，鈴聲突兀地響了起來。
二
高考，考場(chǎng)內(nèi)。
我，我們。
等待，等待發(fā)卷時(shí)間。
有個(gè)學(xué)生呆呆的望向窗外，前邊的那位閉目思考著什么，對(duì)面的女生凝視著課桌，偶爾抬頭看看周圍。
我手支撐著腦袋，聽著時(shí)間滴答流逝的聲音：噠——噠——噠—……我盯著鐘盤，輕輕嘆了口氣，似乎分針終于注意到我注視她已久，才不好意思地顫動(dòng)了一下。
“還有幾分�。俊庇袔兹颂痤^來。
“4分啊�！备嗟娜说拖骂^去。
“哦……”
這算不算唯心的觀點(diǎn)，我總覺得，意識(shí)會(huì)拉長(zhǎng)時(shí)間，可是，時(shí)間是物質(zhì)的嗎？
等待總是讓時(shí)間變得漫長(zhǎng)。人們?cè)诖碎g多數(shù)會(huì)變得焦慮，受盡煎熬。
“時(shí)間帶有明顯的惡意，在我身上緩緩流逝�！�
三
高考，考場(chǎng)外。
我，我們。
等待，等待下一科開考時(shí)間。
我從沉思中醒來，1：30。我掙扎著讓自己放松，可是怎么也行不通。于是去找好友巖。巖坐在花壇旁邊看著前方。我也坐下來。沉默……
有人在看書，有人在摳指甲，有人在沉思，聽音樂，發(fā)短信，吃東西……偶爾有一絲風(fēng)吹來，我們的心隨著飄蕩。
我在心里說，這才是第一天，我們要這樣度過兩天——持續(xù)這樣無奈的心情，兩天。
四
翌日。
“各位考生請(qǐng)注意，離考試還有20分鐘，請(qǐng)各位考生提前10分鐘進(jìn)考場(chǎng)……”
9：20�？紙�(chǎng)內(nèi)。有一絲焦急。
我拖著下巴看著窗外，有樹，可是樹的背景依舊是校園。
現(xiàn)在的我們太經(jīng)不起等待，這樣的等待。
我伏倒在桌上，聽見手上腕表的`秒針在走動(dòng)，噠，噠，噠，噠……
五
高考，考場(chǎng)內(nèi)。
我，我們。
“離考試結(jié)束還有15分鐘……”
致命的心跳。
心跳到了倒數(shù)的分分秒秒里。
六
高考結(jié)束，校園外。
我，我們，他們。
等待，或許應(yīng)該說是期待，期待結(jié)果。
漫長(zhǎng)的等待��！
等待得越久，等到希望達(dá)成，是不是喜悅就越濃厚。
等待得越久，等到的是空洞，是不是悲傷也越沉重。
這樣的等待，不知有多厚有多重……
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