天空的作文4篇(實(shí)用)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的天空的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

天空的作文 篇1

　　一個(gè)天空，一個(gè)世界。

　　誰(shuí)的一滴水，盈滿了我的情感天空。在我的情感地帶上，有陽(yáng)光、有雨露、有濃霧，偶爾，還有風(fēng)暴、有寒流、有冰凍......但更多的，是我在云端笑望著你，那是你帶給我的情感快樂(lè)天空，我在云霄里飄逸著，托著你的幸福夢(mèng)陶醉著......

　　誰(shuí)的陪伴，如一片蔚藍(lán)天空，那白云的飄動(dòng)，就是快樂(lè)的天使，我會(huì)用云朵的笑容，帶給你繽紛絢麗時(shí)光。

　　誰(shuí)的守候，是朝朝暮暮的日月輪轉(zhuǎn)，是白天黑夜的日新月異，在星月銀河里寄托著不老的憧憬，在流星的飛逝中落下無(wú)限的惆悵，在隕石的墜落里撞擊出破碎的傷痕。

　　誰(shuí)的牽掛，比浩渺天際的跨越更遠(yuǎn)，比星輝映月的夜空更深，比光的照耀來(lái)得更快，在每個(gè)恒星環(huán)繞的牽掛中，永遠(yuǎn)在周而復(fù)始地圍繞內(nèi)心自轉(zhuǎn)。

　　一個(gè)人的情感天空，在一次次激情揮灑中，恍如霞光萬(wàn)道，緣分擦肩，讓人重生，給人希望，指引未來(lái)。宛若情感的黃昏，日薄西山，讓人頹廢，落下悲傷，一片渺茫。

　　在飄蕩的情感天空里，紅日會(huì)升騰出明媚光芒，日暮總是情感的'終點(diǎn)，情感的起落，常會(huì)伴隨情感的旅途；情感的彩虹，才是情感幸�？鞓�(lè)的美麗鵲橋。

　　跨越春夏秋冬的情感季風(fēng)，不管溫暖入懷，還是冬寒降臨，恒溫不變是每個(gè)人的期待，溫差劇變會(huì)讓人瑟瑟發(fā)抖，情感照樣會(huì)去習(xí)慣適應(yīng)。

　　風(fēng)起云涌是情感的自然現(xiàn)象，陽(yáng)光照耀是情感美麗的光壞，濃霧彌漫是情感的困惑，風(fēng)調(diào)雨順是情感的滋潤(rùn)，冰天雪地是情感的考驗(yàn)，電閃雷鳴是情感的悲傷，冰雹颶風(fēng)是情感的厄運(yùn)，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料自己的情感，明天那些氣候是自己必然的選擇，自己在云端笑落光芒的時(shí)辰，總是情感里的動(dòng)情瞬間。

　　情感的白天，是熾熱的守候；情感的黑夜，是寂寞的孤單。白天潑墨情感的色彩變化，夜晚細(xì)描情感的灰色單調(diào)，當(dāng)人們經(jīng)歷了情感的白天黑夜之后，更懂得愛(ài)的永恒守候，難于登天！只有走過(guò)了情感的日子，才會(huì)懂得愛(ài)的本身，就是真誠(chéng)守候平淡生活中的幸福滋味。

　　每個(gè)人都會(huì)有自己不同的情感天空色彩，誰(shuí)能采擷最美麗的情感云朵，誰(shuí)就可以擁抱，屬于自己的快樂(lè)情感天空。這個(gè)人，一定常在幸福云海里飄游，渾身落滿光彩洋溢的笑容。

　　從這里隨風(fēng)而過(guò)的每個(gè)人，希望你隨身帶著那片美麗的情感云朵，成為真正幸福快樂(lè)的人！

　　我的愛(ài)人，只要你在云端笑著，我才感受天空的美麗動(dòng)人，很想你！

天空的作文 篇2

　　從小，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名歌手。我希望能用我天生的嗓音唱出震撼人心的力量！在寂寞的夜晚打響快樂(lè)的節(jié)拍，讓不愉快隨著風(fēng)兒飄走。但實(shí)際上，我所能擁有的天空卻極其渺小，有時(shí)根本就看不到�？墒牵�終于有一天，我的天空又隨我的心一并擴(kuò)大了！

　　四年級(jí)的時(shí)候，我靠著電視上的節(jié)目學(xué)習(xí)唱歌，但電視上的節(jié)目有關(guān)音樂(lè)的實(shí)在太少了，而且它只唱一遍或兩遍，我學(xué)習(xí)起來(lái)很是困難。到了五年級(jí)，我被學(xué)校推薦去比賽。當(dāng)時(shí)，我信心滿滿，但當(dāng)我來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，心情就變得異常緊張，因?yàn)橛刑�多不認(rèn)識(shí)的人也在聽(tīng)我的歌唱。當(dāng)時(shí)，那所小學(xué)正是下課時(shí)間，誰(shuí)知會(huì)唱錯(cuò)音調(diào)，下排的老師都在議論，學(xué)生們都在偷笑，貌似認(rèn)為我根本沒(méi)有任何資格來(lái)參加比賽。

　　回到學(xué)校，老師們也對(duì)我這位文藝委員很失望，我的天空變得逼仄而渺�。�

　　這之后，我在音樂(lè)課上領(lǐng)唱也時(shí)常出錯(cuò)，覺(jué)得已經(jīng)無(wú)法勝任這個(gè)職位。從此，我便對(duì)自己的理想開(kāi)始動(dòng)搖，我覺(jué)得根本就不是這塊料！

　　到了暑假，爸爸給我買(mǎi)了一臺(tái)電腦，希望對(duì)我的學(xué)習(xí)有幫助，也為了讓我重新振作精神。不久，我便在電腦上發(fā)現(xiàn)能把自己的聲音錄下來(lái)發(fā)到網(wǎng)頁(yè)上。于是，我決定再賭一回人生，盡情地唱出自己的心聲。不料，真的`迎來(lái)了許多人的稱(chēng)贊。于是我決定提前完成暑假作業(yè)，可以其余時(shí)間來(lái)練唱歌。因?yàn)樵陔娔X上，我可以反復(fù)練唱，所以，后來(lái)的唱歌的水平一天勝過(guò)一天，唱得比以前悅耳得多了。

　　后來(lái)，我偶然發(fā)現(xiàn)我的班主任也在關(guān)注我網(wǎng)上傳的自唱，并對(duì)我做出了很高的評(píng)價(jià)。我頓時(shí)信心大增，并在六年級(jí)的歌唱比賽中取得了第一名的佳績(jī)。

　　現(xiàn)在，我在網(wǎng)上發(fā)表的自唱已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。我終于發(fā)現(xiàn)，我的天空從一個(gè)普通的小學(xué)教室擴(kuò)張到了不為人知的地步，也許會(huì)是全世界吧！

　　現(xiàn)在，我不再害羞，因?yàn)槲业奈枧_(tái)，我的天空就是全世界！我將在這片天空中盡情翱翔！

天空的作文 篇3

　　我是喜歡幻想的女孩。因?yàn)閾碛刑焓拱忝利惖幕孟�，所以我生活中便多了些笑聲。我用我的心感受他人的純樸和善良，我用我的心仰望碧藍(lán)的天空，我用心去感受太陽(yáng)溫暖的'身體。

　　坐在座位上我會(huì)想如果我是班上的前幾名，雖然對(duì)別人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，只是渺小的進(jìn)步而已，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是很滿足的，因?yàn)槲沂腔孟氲呐�孩�?/p>

　　漫步山野，我會(huì)想，我要是一朵小花有多好，看著調(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽(tīng)著那涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章，享受到了大自然無(wú)私的給予。

　　手捧清泉時(shí)，我會(huì)想，我就是山間小溪里的一條小魚(yú)。我不羨慕鯨魚(yú)的強(qiáng)大，不羨慕大河的源遠(yuǎn)，因?yàn)槲铱梢耘c山林為伴，可以與細(xì)浪為友；可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間做廣播體操。

　　幻想的女孩，她想象的東西往往都很美，很迷人。她很渺小，但她有他的生存價(jià)值。她很普通，但心靈充滿生活的溫情與人生的快樂(lè)。但我們不能總生活在幻想中，我們需要走向現(xiàn)實(shí)，走向未來(lái)，去闖去挑戰(zhàn)。

天空的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的心愿，就如同黑夜中的一顆啟明星，指引著我們前進(jìn)。在內(nèi)心的深處，有一個(gè)聲音呼喊著：“我要一個(gè)屬于我的一天”

　　馬上就小學(xué)升初中了，身上學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，作業(yè)如一座座大山，壓得我喘不過(guò)氣�，F(xiàn)在的我，更像是一只陀螺，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?課程如一根無(wú)形的鞭子抽打著，我每天只能忙碌的轉(zhuǎn)動(dòng)著，暈乎乎，連站著都感覺(jué)腳下輕飄飄的。

　　那天，我有氣無(wú)力趴在書(shū)桌上，旁邊的作文和輔導(dǎo)書(shū)堆得像一座山，想要完成作業(yè)出去玩是一場(chǎng)遙不可及的夢(mèng)。嘆氣間，媽媽突然推開(kāi)房門(mén)，說(shuō)：“你怎么還有時(shí)間在偷懶，還不抓緊時(shí)間把作業(yè)寫(xiě)好！”

　　我把下巴靠在書(shū)桌上，懶懶散散就像一個(gè)被抽走所有力氣的人一樣，有氣無(wú)力地說(shuō)：“不想寫(xiě)啊，作業(yè)實(shí)在太多了！”媽媽隨手拿了一本語(yǔ)文的資料，翻開(kāi)看了看，又怒氣沖沖向我扔了過(guò)來(lái)：“看看，你自己看看，別人家的孩子知道成績(jī)不如你，已經(jīng)滿世界在上補(bǔ)習(xí)班，你不去補(bǔ)習(xí)就算了，在家自習(xí)還不認(rèn)真、不努力，就你現(xiàn)在這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度能考上重點(diǎn)初中嗎”

　　媽媽就像和尚念經(jīng)一樣喋喋不休，那些話語(yǔ)在我眼里就像一個(gè)緊箍咒，我感覺(jué)到耳膜正在嗡嗡作響，思緒正在凌亂。

　　我暢想能與朋友一起嘻嘻哈哈玩耍，而不是看他人玩耍；我暢想在一個(gè)寧?kù)o的下午，描繪自己喜歡的圖畫(huà)，而不是只能羨慕他人；我暢想和同學(xué)們一起去爬山運(yùn)動(dòng)，盡管汗流浹背也依然開(kāi)心。而不是一整天都在房間里奮筆疾書(shū)，我暢想。

　　看著窗外的小鳥(niǎo)自由自在的飛翔，我多么渴望有一個(gè)屬于自己自由安排的星期天！

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