關(guān)于讀書(shū)的作文實(shí)用（13篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的關(guān)于讀書(shū)的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇1
漫長(zhǎng)的假期要用讀書(shū)來(lái)充實(shí)。利用這個(gè)暑假，我閱讀了《駱駝祥子》。很好奇它為什么那么出名，合上書(shū)的那一刻，我有了自我的答案。
書(shū)中的主人公——一個(gè)好強(qiáng)、老實(shí)，又富有理想的鄉(xiāng)下人——祥子。來(lái)到北平后，干起了拉車這一行。他的理想就是買上一輛自我的車。為了車，他吃盡了苦頭。被搶、被詐，無(wú)奈成親，卻喪了妻，鐘愛(ài)的人也走了。這一路上起起伏伏，坎坎坷坷。這樣無(wú)情的社會(huì)就像一瓢冷水，連期望的星火也被澆熄了。以前向上、不屈的祥子變了，他變得無(wú)賴、自私，變得沉淪自棄，吃喝嫖賭他都學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了，成了“個(gè)人主義的末路鬼”。
現(xiàn)實(shí)總是與祥子的理想過(guò)意不去，現(xiàn)實(shí)的殘酷最終使他的理想灰飛煙滅，甚至連他也不成人樣。
其實(shí)，為祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。他這一路上起起落落這么多次，其中有很多次想放下拼搏，放下理想，也想和別的車夫一樣過(guò)得腐敗，在那個(gè)時(shí)候可能是一種解脫吧！他們沒(méi)有潛質(zhì)改變現(xiàn)實(shí)，空有理想有什么用。但祥子不一樣，他一次次用理想激勵(lì)自我站起來(lái)，一次次為了自我心中的目標(biāo)而拼了命的向前，這就應(yīng)與他那老實(shí)的人品分不開(kāi)吧。
這又讓我想起了咱們。當(dāng)今的社會(huì)比起以前是很不一樣，沒(méi)有那么無(wú)情，更沒(méi)有那么多不公平的事。就應(yīng)說(shuō)每個(gè)人都能夠有機(jī)會(huì)達(dá)成自我的理想。而如今的那些“社會(huì)敗類”，他們必須奮斗過(guò)，但吃不了苦，最終淪落到這種不堪的地步。咱們既然有這個(gè)條件，為何不發(fā)奮奮斗，去達(dá)成理想呢？
《駱駝祥子》文字上的特點(diǎn)，則是它是活的。老舍先生注重人物的'動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等，讓咱們身臨其境去感受那些人物的心理，他們的情感。讓咱們的心也為之震動(dòng)。咱們?cè)谄綍r(shí)的寫(xiě)作中也應(yīng)當(dāng)注意這一點(diǎn)�！恶橊勏樽印芬卜从沉水�(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，以及人們應(yīng)對(duì)生活的無(wú)奈。
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)，被高爾基比喻成人類進(jìn)步的階梯，書(shū)，被莎士比亞比喻成全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
我喜歡認(rèn)字，所以一年級(jí)時(shí)就能認(rèn)識(shí)很多字，媽媽鼓勵(lì)我多讀書(shū)，我剛開(kāi)始看的是類似連環(huán)畫(huà)的書(shū)，上面有圖畫(huà)，下面有注音文字，我看的津津有味，無(wú)法自拔，甚至忘了吃、忘了睡，看著看著感覺(jué)沒(méi)意思，就不看了。
隨后，我又開(kāi)始迷上歷史。我的朋友給我推薦了一本書(shū)《三國(guó)演義》，那是在二年級(jí)時(shí)，我剛開(kāi)始看不懂是什么意思，在媽媽的指導(dǎo)下我才來(lái)了興趣。什么“桃園三結(jié)義，赤壁之戰(zhàn)，三國(guó)歸晉”，真是有意思極了。我非常喜歡蜀漢國(guó)，對(duì)劉備手下的人了解得一清二楚，軍師是諸葛亮，五虎上將分別是張飛，關(guān)羽，趙云，馬超和黃忠，但遺憾的是蜀漢被魏國(guó)所滅。我還看了一些版圖類的連環(huán)圖書(shū)，知道了我國(guó)現(xiàn)在的領(lǐng)土并不是歷史上最大的，最大時(shí)是由成吉思汗建立的'大蒙古帝國(guó)，領(lǐng)土西達(dá)歐洲，北達(dá)俄羅斯，東至山東半島和東海，南至湖南，廣東一帶，是當(dāng)時(shí)全世界最大的國(guó)家，沒(méi)有之一。
三年級(jí)時(shí)，為了提高作文水平，爸爸從網(wǎng)上買了一套有20多本的《裝在口袋里的爸爸》，人好像鐵，《裝在口袋里的爸爸》則好像吸鐵石一樣，只要你一靠近，一拿上看，就無(wú)法自拔了。什么“哈利波特的魔法，動(dòng)物語(yǔ)言機(jī)”，不僅有興趣，而且非常感人。
此后，又看了古詩(shī)詞類的，現(xiàn)在能背好多首古詩(shī)呢，并且到了哪里游玩，還會(huì)想起某位詩(shī)人在這里寫(xiě)下的詩(shī)。有一次老師讓我參加我們省的詩(shī)詞大會(huì)，我覺(jué)得展現(xiàn)我的機(jī)會(huì)終于到了，可以大顯身手了。
其實(shí)我與書(shū)的故事，多的數(shù)也數(shù)不清。書(shū)，是我生命中不能缺少的一部分，總而言之，統(tǒng)而言之，我喜歡讀書(shū)!
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇3
同學(xué)們，你們一定有許多愛(ài)好吧!你們知道我的愛(ài)好是什么嗎?你們一定猜不到吧!告訴你們，我的愛(ài)好其實(shí)是看書(shū)!
在生活中，我一有空，就開(kāi)始看書(shū)。我一看起書(shū)來(lái)，就是好像什么事都拋到九霄云外去了。在班級(jí)上，我可是出了名的“小書(shū)迷”。每到下課時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。有時(shí)小伙伴們跑過(guò)來(lái)，叫我去玩都被我拒絕。
記得有一次，媽媽正在煮飯，而我就舒舒服服地坐在沙發(fā)上，津津有味地看著我的那本《格林童話》。突然，媽媽的手機(jī)響了，媽媽拿起手機(jī)講了幾句，就轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽有點(diǎn)兒事，你幫我看著鍋，如果飯熟了，你就把火關(guān)掉，好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好，媽媽�！比缓�，媽媽就出去了。媽媽出去了，屋子里冷冷清清的，只有我一個(gè)人坐在沙發(fā)上看書(shū)，雖然我覺(jué)得一個(gè)人十分孤單，但是我又想起我終于可以一個(gè)人安安靜靜地看書(shū)了，我又變得高興起來(lái)，因?yàn)橐郧拔艺诳磿?shū)時(shí)，總是被媽媽叫來(lái)叫去，要我干活�，F(xiàn)在，媽媽出去了，我又可以獨(dú)自一個(gè)人看書(shū)了，所以我又變得十分高興�？粗粗�，我入迷了，早以把要關(guān)火的事情給忘記了。這時(shí)，飯已經(jīng)熟了，可我還在看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。她一進(jìn)屋，就說(shuō)：“奇怪了?怎么有一股糊味?”這時(shí)候我才想起來(lái)忘記關(guān)火了，就說(shuō)：“哎呀!我忘記關(guān)火了!飯一定糊了!”說(shuō)完，我就和媽媽一起跑進(jìn)廚房，打開(kāi)鍋蓋，原來(lái)飯真的糊了。媽媽一邊嘆氣一邊說(shuō)：“看來(lái)，以后不能叫你關(guān)火了，現(xiàn)在好了，浪費(fèi)了一鍋飯。”我笑了笑，調(diào)皮地吐了吐舌頭，就向外跑去。
同學(xué)們，讀書(shū)，讓我快樂(lè)，讓我了解到了世界上的.萬(wàn)種風(fēng)情。我們一定要多多看書(shū)，豐富自己的知識(shí)，才能讓自己在知識(shí)的海洋中遨游。今天，你看書(shū)了嗎?
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇4
讀書(shū)有多少好處，不用我說(shuō)，大家一定能說(shuō)出許多，但我還要說(shuō)說(shuō)讀書(shū)有多好：讓我們知道更多的知識(shí)，懂得更多的道理，帶給我們智慧。所以我特別喜歡讀書(shū)。
一次，我一連看了兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，“小欣，好啦，不要再看了！這樣你的眼睛會(huì)受不了的�！薄昂玫�，就再看一下好了�！辈恢挥X(jué)又過(guò)了好久，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里的圖片人物開(kāi)始走動(dòng)，跳著，走著�！澳愫�！你好！小欣！”“誰(shuí)？誰(shuí)？誰(shuí)？你是誰(shuí)？你怎么知道我的名字？”“是我！我在書(shū)里面！”“你是？”“哦！忘記介紹了，我是芊芊，來(lái)自書(shū)王國(guó)里的一只小精靈。”芊芊停了一會(huì)兒，“我是書(shū)國(guó)王最喜愛(ài)的一只的寵物，現(xiàn)在，我要成為你的伙伴！”“哦，就你？”“嗯，你不信？那就讓我來(lái)考考你吧，你看過(guò)什么書(shū)？”“好的，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我看到的書(shū)吧！”
我讀過(guò)《苦兒流浪記》這本書(shū)雷米被人欺負(fù)，后來(lái)米耶利夫人與她的兒子小康幫助了他，還讓他飽餐了一頓，讓雷米感受到人間的溫暖！還讀過(guò)《豪夫童話》里的童話好似一道穿透陰霾天空的陽(yáng)光，可以讓“花園永恒翠綠”，讓人們?cè)凇皠诳喙ぷ鲿r(shí)有了快樂(lè)”，“嚴(yán)酷生活里有了笑聲”�！逗苫ā防锩嬷v了許多的故事，他的語(yǔ)言樸實(shí)·生動(dòng)·故事寓意深刻，極富教育意義！讓我感受到我們是多么幸福的人，要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)！《夏洛的網(wǎng)》一個(gè)蜘蛛和小豬的真摯友誼的故事！
我咳了一下又說(shuō)“這四本書(shū)讓我體會(huì)到主人公的勇敢·智慧和友誼。童話中的主人公是神仙精靈·山魔鬼水怪·鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說(shuō)話�！薄巴�！”芊芊直夸我，“你讀過(guò)的`書(shū)，還真不少，劉欣，你真棒，不過(guò)以后還要多讀其他的書(shū)哦，它的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的境界，使你們更能受到真·善·美的熏陶！繼續(xù)努力，加油！”
這就是我讀書(shū)的故事了，讀書(shū)是不是有許多的好處啊！
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇5
今天，我無(wú)事可做，便打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到《愚公移山》這篇課文，津津有味地讀了起來(lái)，使我受益匪淺。
這篇課文主要寫(xiě)：從前有個(gè)叫愚公的老人，有兩座大山攔住了他們的去路，給他們的生活帶來(lái)了很多不便，于是，他便帶領(lǐng)著子孫開(kāi)始挖山。經(jīng)過(guò)了重重困難，日復(fù)一日的辛苦勞動(dòng)，最終感動(dòng)了天神，把山背走了。
愚公他這種為后代著想的精神值得我們學(xué)習(xí)，另外他雖然受到了嘲笑，但仍勇往直前，鍥而不舍，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)的！因?yàn)椤队薰粕健返木窬褪亲屛覀冏鍪虑槌种院�，�?jiān)持不懈，還有不半途而廢。所以他的精神才流傳到今天。
生活中有很多人都沒(méi)有這種精神，機(jī)半途而廢也不持之以恒。拿朋友吳曉宇為例：一天，我和她一起練騎自行車，他剛開(kāi)始總摔跤，可她不氣餒。但過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)：“我怎么總摔倒��！”“我看我今天學(xué)不會(huì)了……”“唉，以后再練吧！”說(shuō)完他就想回家了，最終沒(méi)有學(xué)會(huì)自行車。根本沒(méi)有《愚公移山》的精神。
而我呢，也一樣遇到困難就退縮，更別說(shuō)持之以恒了。知難而退就是形容我的`！比如：媽媽在開(kāi)學(xué)的時(shí)候給我買了一本數(shù)學(xué)奧賽練習(xí)冊(cè)。我開(kāi)始很愿意做，以為很簡(jiǎn)單。但發(fā)現(xiàn)這里面第二頁(yè)的我就有些不會(huì)做了，我便把它先放在這往后找。但也都很難，我就對(duì)媽媽說(shuō)要讀課文，然后就不做這題，而去讀課文，有一點(diǎn)難度就放棄，根本就沒(méi)有做到持之以恒。鍥而不舍。
學(xué)習(xí)了這篇課文篇課文讓我明白：只有目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，那就會(huì)為我們撿來(lái)的成功打下基礎(chǔ)。
難道不是嗎？
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇6
我的樂(lè)趣有很多，如踢毽子、跳皮筋、繪畫(huà)……但我最大的樂(lè)趣就是看書(shū)了。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，每天一下學(xué)我就鉆在書(shū)房里，顧不得寫(xiě)作業(yè)，就去看書(shū)。我看的書(shū)可多啦！像《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《上下五千年》《海底兩萬(wàn)里》《安徒生童話》《格林童話》還有楊紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)……我都看，每本書(shū)我都愛(ài)不釋手，對(duì)此我“樂(lè)此不疲”。
每當(dāng)媽媽和我出去的時(shí)候，我第一個(gè)走近的就是書(shū)店，第一個(gè)想買的就是書(shū)，因?yàn)槲业目磿?shū)，爸爸媽媽很是無(wú)奈，爸爸媽媽管我叫“書(shū)呆子”。隨他們叫吧，反正有我的書(shū)看就行。
我經(jīng)常被書(shū)中的故事吸引住，當(dāng)我看《流浪狗和流浪貓》時(shí)，當(dāng)故事的主人公流浪貓黑騎士不惜犧牲自己的生命救出西施狗，讓她獲得自由的時(shí)候，我為黑騎士而感到傷心：當(dāng)我看到《沒(méi)有尾巴的'狼》中的狼狐讓農(nóng)家小孩陶陶飛起來(lái)的時(shí)候，我驚奇的又蹦又跳；當(dāng)我看到《那個(gè)輪椅箱來(lái)的密兒》的時(shí)候，我經(jīng)�；孟胱约菏敲軆�，自己會(huì)施魔法。為此，我損壞了我心愛(ài)的毛絨玩具。
我就是這么多愁善感，但我對(duì)做讀書(shū)筆記卻一點(diǎn)兒也不馬虎。
我每本書(shū)上都堅(jiān)持做筆記：當(dāng)我讀到優(yōu)美的好詞好句時(shí)，必須把這個(gè)句子或詞語(yǔ)用曲線畫(huà)住，再多讀幾遍：如果我對(duì)那句話有很深的體會(huì)時(shí)，我會(huì)先用直線畫(huà)住，然后再在旁邊做上批注。就這樣，我一本書(shū)讀完了，也積累了許多好詞好句，增長(zhǎng)了許多寫(xiě)作知識(shí)，還對(duì)重點(diǎn)詞句有了很深的印象。
這就是我的樂(lè)趣，你的樂(lè)趣是什么呢？大家都有各自的樂(lè)趣，我相信你們也會(huì)有很多樂(lè)趣吧！
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇7
與書(shū)相識(shí)，是那段灰色的日子，莫名的苦悶充斥著我的內(nèi)心，黯然神傷。望窗外，秋風(fēng)蕭瑟。
被單調(diào)晦暗的沉重色彩描繪滿了的畫(huà)面，容不下我的一筆勾勒。無(wú)奈中，我捧起了書(shū)，想找回丟失的那份真，那份曾經(jīng)的感動(dòng)，曾經(jīng)的快樂(lè)。
從第一次不想無(wú)聊的打法時(shí)間開(kāi)始，我開(kāi)始讀書(shū)。而這終究來(lái)源于培根的那幾句談讀書(shū)，“讀書(shū)足以怡情，讀書(shū)足以長(zhǎng)才�！睍�(shū)給了我睿智，給了我邏輯，教會(huì)了我什么叫思考。
從書(shū)中，我感受到詩(shī)仙李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的瀟灑意境；也體會(huì)到了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；想到泰戈?duì)柟P下調(diào)皮的孩子偽裝成樹(shù)葉；回憶起了小仲馬的《基督山伯爵》，書(shū)，給了我一個(gè)又一個(gè)的完美故事，一個(gè)又一個(gè)的人生哲理。
路面和天空被各種顏色的燈光照得通透，甚至比白天還要耀眼，讓人幾乎忘記黑夜的事實(shí)。書(shū)，就像是那些鋪在記憶上方閃著光芒的地圖和風(fēng)景照片，把我心里那個(gè)巨大的空洞溫柔的'隱藏起來(lái)。
喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)帶給我的那種感覺(jué)。
書(shū)中的智慧文字如熙熙暖陽(yáng)，曬干回憶中的失落與憂傷，哲理故事如悠悠晨鐘，敲醒旅人的希望與憧憬，捧書(shū)而讀，與靈魂親密接觸，探明尋夢(mèng)方向，解讀人生經(jīng)典。
以不爭(zhēng)達(dá)到無(wú)所不爭(zhēng)，以無(wú)為達(dá)到無(wú)所不為，這是道家的智慧；天行健，君子以自強(qiáng)不息。學(xué)而思，則智慧如江河不絕，隨心所欲而不逾矩，這是儒家的智慧；悟道明心，轉(zhuǎn)侃成智，善念如流，佛境自至，這是佛禪的智慧，讀書(shū)，走進(jìn)智慧。走進(jìn)智慧，那是愛(ài)斯美拉達(dá)的驕傲，巴黎圣母院里美的化身，把無(wú)與倫比的祝愿與幸福締造。走進(jìn)書(shū)香，走進(jìn)智慧。
漆黑的夜空下，一束束橘黃色的暖光從一扇扇小窗中射出來(lái)，一個(gè)個(gè)滿載著思想的溫馨泡泡，漂浮在單色調(diào)的夜幕下，幸福的挨在一起，書(shū)，讓我不再感覺(jué)孤單。
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇8
書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門;書(shū)是一個(gè)杯子，舀起知識(shí)的泉水;書(shū)是一葉扁舟，助我遨游在知識(shí)的海洋……生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;人生中缺少書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀。假如沒(méi)有書(shū)，我就不會(huì)寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的文章;假如沒(méi)有書(shū)，我就不會(huì)像現(xiàn)在這樣活潑、開(kāi)朗。書(shū)是我最親密的朋友。
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”。的確是這樣，當(dāng)你打開(kāi)絢麗多的
圖書(shū)，你就走進(jìn)了知識(shí)的大門。你便在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話，精美的散文……都會(huì)讓你難以忘懷，給你無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。讓你置身于新的世界——知識(shí)世界。書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，而且是我們的良師益友，它能教我們?cè)鯓訉?xiě)作文，怎樣做人。
在我們孤單時(shí)，它像大朋友一樣安慰你。中國(guó)古時(shí)候有一位文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就仿佛和一位高尚的人談話�！庇幸呻y時(shí)，它會(huì)給我們解答;遇到困難時(shí)，它會(huì)幫助我們，給我們力量。
書(shū)還可以使我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。像《桂林山水》《林�！贰陡Ｖ輨�(dòng)物園》等很多地方我都沒(méi)有去過(guò)，可對(duì)這些景色我還是了如指掌，其中的.原因就是因?yàn)槲易x了很多有關(guān)類似的文章。雖然我沒(méi)有去過(guò)，但是我仿佛和作者們游玩了一次。書(shū)還可以增長(zhǎng)知識(shí)，如《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》，雖然我只讀了其中的一部分，但是卻為我提供了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我們考試竟然考了這些知識(shí)，我當(dāng)然不用犯愁了。
現(xiàn)在我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉，是我們成長(zhǎng)中不可缺少的高鈣乳液成份。去讀書(shū)吧，它將把你帶入你的理想世界。
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇9
今天我讀了《愛(ài)的教育》中的一個(gè)小故事《小抄寫(xiě)員》，讀完后我不僅為這個(gè)小抄寫(xiě)員的精神品質(zhì)感到驕傲。 小抄寫(xiě)員是一個(gè)懂事的孩子。他的'名字叫裘里亞。他的家境很貧寒，他的媽媽在家?guī)Ш⒆�，他的爸爸是一名抄�?xiě)員。抄寫(xiě)員是一個(gè)很辛苦的工作，每天工作到深更半夜。即使這樣，收入還是很微薄，只能艱難地支撐著這個(gè)家。 裘里亞不忍心看到父親這樣辛苦，決定從今天晚上開(kāi)始悄悄地幫父親抄寫(xiě)， 從此以后，每天晚上父親睡著了，裘里亞就悄悄走到書(shū)房，幫爸爸抄寫(xiě)。這樣一直堅(jiān)持起了三個(gè)多月。 由于裘里亞每天幫爸爸抄寫(xiě)到很晚，在他做功課的時(shí)候時(shí)常打瞌睡，就被爸爸罵了。裘里亞心如刀割，但仍然堅(jiān)持幫爸爸抄寫(xiě)。
有一天晚上，他抄寫(xiě)時(shí)被父親發(fā)現(xiàn)了，父親激動(dòng)地淚水禁不住奪眶而出。對(duì)裘里亞的愛(ài)更濃了。 其實(shí)我也應(yīng)該向裘里亞學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那么懂事，那么懂得生活的艱辛。我平時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常讓父母操心費(fèi)力。他們本身工作了一天很累了，晚上回家還要操心我的作業(yè)，與裘里亞處處為家人著想比起來(lái)，我感到有些無(wú)地自容。特別是，平時(shí)我總是喜歡亂花錢，看中的東西想方設(shè)法都要買回來(lái)，不管家里的有沒(méi)有多余的錢，總是使著性子要買。為此媽媽經(jīng)常教育我，讓我做個(gè)懂事的孩子。 可是我總是不屑一顧，認(rèn)為只不過(guò)是花了點(diǎn)錢而已，可并不知道父母掙錢有多么不容易，這也深深地傷了媽媽的心。在此，我想向媽媽道個(gè)歉，告訴媽媽，今后我也要為家里著想，學(xué)習(xí)不再讓你們操心了，不再亂花錢了，我也要做個(gè)懂事的好孩子！
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇10
本人認(rèn)為：“讀小說(shuō)是酸的，讀笑話是甜的，讀史書(shū)是苦的，讀散文是……”有很多人喜歡讀笑話，因?yàn)樗翘鸬模贿^(guò)，不品酸和苦的話，何以見(jiàn)甜？不是有苦盡甘來(lái)的成語(yǔ)嗎？
一、讀小說(shuō)，讓酸變?yōu)樘鸨救耸窒矏?ài)讀科幻小說(shuō)，雖然在今天來(lái)說(shuō)，科幻小說(shuō)中敘述的'，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)，時(shí)間一長(zhǎng)，它便會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，和作者去品嘗幻想的味道，有點(diǎn)神奇的感覺(jué)。我讀這類小說(shuō)的方法是：用心去體會(huì)，跟隨作者，進(jìn)入幻想境界，體會(huì)作者的喜怒哀樂(lè)，你會(huì)覺(jué)得，讀書(shū)不光好玩，而且有趣，因?yàn)�，酸已變成了甜�?/p>
二、讀史書(shū)，讓苦變?yōu)樘鹫f(shuō)實(shí)話，在以前，本人也十分厭讀史書(shū)，比如說(shuō)《上下五千年》，有人都足足讀了十遍，而我卻一遍也沒(méi)讀過(guò)，不過(guò)，假如拍成電影，卻還看得進(jìn)去，原因是：根本讀不懂。但是“讀書(shū)千遍，其意自見(jiàn)”，待我勉勉強(qiáng)強(qiáng)算讀完半本的時(shí)候，好像也有點(diǎn)意思，雖然記得不牢，不過(guò)，在討論這些問(wèn)題時(shí)，最起碼不會(huì)成為最后一個(gè)張口結(jié)舌的人，雖然中途有一點(diǎn)苦，不過(guò)，讀完后，不就甜了嗎，苦盡甘來(lái)，一定會(huì)得到回報(bào)！
三、酸苦相加，真是“別有一番滋味在心頭”小時(shí)侯，媽媽常說(shuō)我的作文是“又臭又長(zhǎng)”，不過(guò)，由于在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我突然有了讀書(shū)的習(xí)慣，作文突飛猛進(jìn)。記得有一次，我以我的一篇《誠(chéng)信伴我們長(zhǎng)大》去參加區(qū)里的“誠(chéng)信”話題作文演講比賽，還真有點(diǎn)收獲。從那一刻起，我才真正明白了，什么叫“苦盡甘來(lái)”！什么叫“別有一番滋味在心頭”！
讀書(shū)是苦的，不過(guò)，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個(gè)先后，讀書(shū)也一樣，如果說(shuō)書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，那讀書(shū)，不就成了做營(yíng)養(yǎng)品的廚師了嗎？
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇11
歌德有一句名言：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”讀書(shū)的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養(yǎng)，還能擴(kuò)大知識(shí)面。知識(shí)就如浩瀚的海洋，只要你愿意進(jìn)去，它不會(huì)阻止你，因?yàn)樗幌迂殣?ài)富，它對(duì)所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的`書(shū)讀完。但起碼要做到“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！币徊亢米髌肪腿缤槐竞玫纳罱炭茣�(shū)，蘊(yùn)藏了寶貴的精神財(cái)富。即使你物質(zhì)貧乏，但書(shū)也能讓你成為精神上的富翁，現(xiàn)制定讀書(shū)計(jì)劃。
一、讀書(shū)內(nèi)容
小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速，尤其是具體形象思維。有很多學(xué)校都組織學(xué)生購(gòu)買一些精品書(shū)籍，如《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)的教育》、《成語(yǔ)故事》等等。有些同學(xué)喜歡讀漫畫(huà)之類的書(shū)籍，還有一些同學(xué)喜歡看《西游記》一類的名著。不管讀哪一類的書(shū)，我們都要用心去讀，真正從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，領(lǐng)悟并熟記一些名言警句也是必要的，它能開(kāi)拓我們的視野。
二、讀書(shū)時(shí)間
在小學(xué)，一般每周都有兩節(jié)閱讀課，而這兩堂課是保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間。我們要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。有些同學(xué)寧愿將寶貴的時(shí)間拿來(lái)閑聊玩耍，也不愿去讀書(shū)。看書(shū)即可以增加知識(shí)，更何況我們也可以把讀書(shū)看作一種樂(lè)趣從中尋找快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的�！蔽覀兛梢詫⒅形绾屯砩系臅r(shí)間用來(lái)讀書(shū)。雙休日的時(shí)候，也可以適當(dāng)?shù)目匆恍⿻?shū)，適時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得，長(zhǎng)此以往，收獲定會(huì)不淺。
一本好書(shū)，可以帶我們遨游知識(shí)的海洋，讓我們樂(lè)此不疲。趕快行動(dòng)，讓我們從書(shū)中尋找快樂(lè)吧！
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇12
一個(gè)人做一件好事容易，做幾件好事也不難做到，但是難就難在一個(gè)人時(shí)時(shí)處處都在做好事，時(shí)刻走準(zhǔn)備去幫助別人。這個(gè)人就是雷鋒，曾經(jīng)他勇于奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的故事家喻戶曉，曾經(jīng)全中國(guó)都掀起了向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮。
想必你們這回知道雷鋒是誰(shuí)了吧！想必你們也知道，他便是被后人稱是為平凡的螺絲釘?shù)娜耍∵@就是我今天讀的一本書(shū)《雷鋒的故事》。
雷鋒七歲時(shí)便成了孤兒，先后加入共產(chǎn)主義少年先鋒隊(duì)和青年團(tuán)，一天傍晚雷鋒發(fā)現(xiàn)街道加工廠失火了，雷鋒到了現(xiàn)場(chǎng)就和加工廠的同志們一起往火上潑水，可是火勢(shì)太大，水又很小，那木板房反而越燒越旺了，雷鋒丟下水盆，抓起一把大掃帚，奮不顧身地鉆進(jìn)濃煙烈火中與大火展開(kāi)了搏斗，正在這時(shí)吼叫著的'消防車飛快的趕來(lái)了。他這才縱身跳下房來(lái)，又和消防隊(duì)員一起最終把大火撲滅了……
雷鋒的精神真是太令人感動(dòng)了，為了僅僅一個(gè)街道加工廠，就想犧牲自己的生命，這種精神在我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)沒(méi)有多少了，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代人與人的關(guān)系也變得冷漠了，有人摔倒了，竟然有二十四個(gè)人看到但就是熟視無(wú)睹，仿佛自己沒(méi)有看到，現(xiàn)在的人就是太缺少像雷鋒這種樂(lè)于助人的人了，但我估計(jì)每一年這種奉獻(xiàn)精神都在減少，到了最后就沒(méi)有奉獻(xiàn)這個(gè)詞了。
我非常敬佩雷鋒，他那種勇于奉獻(xiàn)樂(lè)于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)，他那種不怕死的精神更值得我們學(xué)習(xí)，有人說(shuō)過(guò)，“雷鋒出去辦事，好事做了一火車”。
雷鋒的精神人人都知曉，毛主席還親自題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，媽媽還告訴我，七、八十年代，全國(guó)還掀起了一股“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的熱潮。
我以后也要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種勇于奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神，希望身邊的人們都相親相愛(ài)，互相幫助。就像一首歌里唱的，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加精彩”我相信世界也會(huì)變得更精彩！愿我們大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)吧！
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇13
暖暖的陽(yáng)光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕地讓書(shū)面舒展，輕撫上面的文字，讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音韻把我導(dǎo)向各處恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開(kāi)來(lái)。
文字，讀書(shū)，與這些結(jié)緣的時(shí)光，愜意且舒適，他們一點(diǎn)點(diǎn)地匯聚在一起，凝聚成了我的讀書(shū)之路。
小時(shí)候我總喜歡拿著自己的繪本，在一個(gè)靜謐的午后，簡(jiǎn)單地依偎在母親的身旁，靜靜地品讀且享受讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣，層層的圖畫(huà)中，鐫刻著兒時(shí)的樂(lè)趣，那些關(guān)于小松鼠的回憶，那個(gè)關(guān)于童年的故事與篇章，在我心中珍藏。
長(zhǎng)大后，曾幾何時(shí)，一些莫名的問(wèn)題常�？M繞耳邊，王勃的滕王閣與李白的鳳凰臺(tái)究竟哪個(gè)更具有藝術(shù)之美？杜甫的草堂與范仲淹的岳陽(yáng)樓哪個(gè)更凝結(jié)了文人的感傷？簡(jiǎn)愛(ài)的不卑不亢的意志力與自尊自強(qiáng)該如何磨練？……少年時(shí)代的我對(duì)于那些古詩(shī)宋詞是那么的新鮮。
在文學(xué)間徜徉的我，靜下心來(lái)品一品它，倒也別有一番趣味。
曾百思不得其解“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，曾天真地認(rèn)為你們的付出總是應(yīng)該的，卻不曾想過(guò)為你做些什么。每天傍晚，門口總有你守候我回家的身影，焦急且不安，你滿臉笑意，高興地詢問(wèn)我上課的`情況，伸手接過(guò)了我沉重的書(shū)包，你希望那重壓在自己身上，卻不要折彎了我的背。這些點(diǎn)滴的愛(ài)是你日日夜夜辛苦的付出。
正是你的這些愛(ài)才讓我明白：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入復(fù)我，欲報(bào)之恩，昊天罔極。”
讀書(shū)讓我收獲頗多。
時(shí)光荏苒，青蔥歲月，文字，讓我開(kāi)啟了知識(shí)的大門。與讀書(shū)結(jié)緣的時(shí)光，是心靈的碰撞，平淡且美好。
【讀書(shū)的作文】相關(guān)文章：
[堅(jiān)持讀書(shū)的作文]堅(jiān)持讀書(shū)作文02-28
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文02-12
讀書(shū)征文：讀書(shū)的樂(lè)趣作文10-08
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文04-08
讀書(shū)作文12-14
讀書(shū)的作文12-11