老師的苦心作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的老師的苦心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的苦心作文1

　　統(tǒng)考前的一個(gè)星期二，陽(yáng)光明媚，絲絲光線照射在操場(chǎng)上。同學(xué)們個(gè)個(gè)兩眼放光，三十六雙眼睛齊刷刷聚集在那小小的門(mén)，這節(jié)課正是同學(xué)們最期待的體育活動(dòng)課，久經(jīng)復(fù)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)的同學(xué)們都掩飾不住想沖出去玩的欲望。

　　許老師走進(jìn)了教室，用輕柔的口氣說(shuō):“這節(jié)我們來(lái)復(fù)習(xí)，請(qǐng)翻開(kāi)《全解》。”剛才心情正值高山的.同學(xué)們一下子落進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。失望和憤怒一下子交織在一起，卻又無(wú)法發(fā)泄。在這種種情況下，不可能有一個(gè)聽(tīng)課效率100%的人。全部同學(xué)每一個(gè)在學(xué)習(xí)狀態(tài)上，大家都盯著門(mén)外看，心不在焉地聽(tīng)著。

　　許老師注意到我們的眼神，狠了狠心把門(mén)“砰咚”一聲重重關(guān)上。臺(tái)下傳來(lái)邱凱文失望又無(wú)奈的喊叫“啊～～”全班同學(xué)無(wú)精打采。許老師見(jiàn)狀，立即換了個(gè)話題，對(duì)統(tǒng)考和復(fù)習(xí)只字未提。二是談起了當(dāng)年許老師接班中一個(gè)外國(guó)小朋友在語(yǔ)文方面從0分到班級(jí)前幾名的故事，聽(tīng)完后同學(xué)們重新振起了精神，認(rèn)真面對(duì)這次考試。

　　大家效率明顯有了提高，老師也不時(shí)幽默一下，表?yè)P(yáng)一下。接下去的幾堂課，一堂比一堂效率高。

　　轉(zhuǎn)眼間就開(kāi)始統(tǒng)考了，直至統(tǒng)考，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)老師是為了我們才放棄自己休息時(shí)間給我們復(fù)習(xí)的。

　　每個(gè)老師雖然性格不一樣，習(xí)慣不一樣，但是每個(gè)老師都會(huì)為自己的學(xué)生努力，為自己的學(xué)生驕傲。

老師的苦心作文2

　　老師，如果我是無(wú)知的小魚(yú)，老師便是洶涌澎湃的大海；如果我是紅蓮，那老師就是為我遮風(fēng)擋雨的片片荷葉；如果我是天上沉寂的繁星，那老師就是深寂如水的夜空。老師，您那忙碌的身影總會(huì)在我腦海里呈現(xiàn)出來(lái)，您那疲憊的身影也總是在我腦海中閃過(guò)….. 老師，是我一生感恩的人！

　　一天，“叮鈴鈴……”下課鈴響了。我無(wú)聊地到處轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，我卻意外的發(fā)現(xiàn)，老師的'書(shū)上到處是用紅筆寫(xiě)的密密麻麻地小字。書(shū)上每個(gè)角落都貼滿了，我眼前出現(xiàn)了這樣一幕：老師坐在桌前辛苦的查看著各種資料，并且不怕辛苦的做著筆錄，可我們卻….。我不禁想起了老師讓我們抄的那些大片的段意、中心思想、詞意的時(shí)候，我們一臉的不情愿。老師為了不讓我們辛苦、便于記憶，還精心的把大片段落變成了簡(jiǎn)潔的兩三句話。

　　老師，你是蠟燭燃燒自己；老師，你是園丁，用畢生的精力來(lái)培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵；老師，你也是路燈，為了照耀我們而不怕辛苦。老師，能讓我說(shuō)一句真心的話嗎？“老師，我愛(ài)您，您的愛(ài)讓我無(wú)以為報(bào)”。

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