實用的讀書的作文(常用7篇)
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的讀書的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的作文 篇1
書是知識的海洋，是文化的殿堂，是智慧的結晶，也是人類進步的階梯。對于一個十分愛讀書的小學生來書，書更是一位忠實的朋友。
書的作用可大了，通過它，我了解了許多歷史，地理知識。祖國的許多名山大川我都沒去過，是書帶我爬上了著名的華山、廬山、黃山、飽覽了祖國的壯麗山河。
我愛讀書，父親還總是說我“一見到書就愛不釋手，把什么都忘記了，連吃飯也忘了，好像被勾了魂似的�！庇幸淮�，我請求母親帶我到書店看書，到了書店，我便抱起一本厚厚的《父與子》看了起來。不知過了多長時間，母親便走到了我的身旁，告訴我說：“你已經(jīng)看一個小時多了，現(xiàn)在已經(jīng)中午了，我們得趕緊回家做飯吃了！”可看得在投入的我卻一點兒反應都沒有。母親只好“架起大炮”向我“猛烈開火”。沒辦法，我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”，說了聲：“多好的書��！可惜沒時間了�！比缓笃财沧彀秃懿磺樵傅泥止局骸叭思疫�沒看完呢！干嘛要這么著急�。 拔�，還不快走，你嘀咕什么？”母親問我�！皼]……沒什么�！卑�，幸好母親沒聽到，不然又要山“三打五雷轟”了！哎，那么好的書，人家真的.不想走哩！
還有一次，同學給了我一本愛的教育，我不管什么時間，什么地點，都讀著那本書。記得那是上課的時候吧！我在桌下偷偷地看著這本愛的教育，教師講的，我一個字也沒聽進去，終于，教師在三十名學生中發(fā)現(xiàn)了。一位正在讀書的我，但我未發(fā)現(xiàn)教師。教師靜悄悄的走來，同學點點我的衣服，小聲說道：“喂，教師來了！”但津津有味的看書的我卻毫無意識到自己已經(jīng)成了教師的“眼中釘”，只聽“啪”的一聲，我的頭上便腫起了大紅包，我膽怯的望了望教師，意識到了自己的錯誤，趕緊把書收了下去。不過，雖然頭上有些痛，但給了我一個記在心里的道理：上課不能看課外書。唉，書，你的魅力真大啊！
在以后的生活里，我更喜歡讀書。漸漸地，書讓我的大腦更加充足，讓我的見識更加廣闊，讓我的生命更加多彩，讓我的人生更加輝煌！
我愿做一條魚，在書海里暢游；我愿做一條蠶，去咀嚼大片大片芳香的書味，我愿做一只鳥，有數(shù)不盡的溫暖書頁共筑起的小巢。讀書吧！朋友，它會讓你受益無窮，愉快無限！
讀書的作文 篇2
讀書要成為一生的好習慣，這是老師對我說的；讀了書要懂道理，這是媽媽對我說的；讀書足以怡情，足以博采，足以長才，這是爸爸對我說的；刀不磨要生銹，人不讀書要落后，這是我對弟弟妹妹們說的。書是我的朋友，讀書讓我更自信。
小時候當我剛學會走路的時候，爸爸媽媽就給我買了《嬰兒畫報》，我從小就知道了龜兔賽跑、烏鴉喝水、寒號鳥的故事。
稍大一點的時候，爸爸媽媽又為我訂了《幼兒畫報》，我從小聽著小鬧鬧、妙妙龍的故事快樂地成長，曾經(jīng)也想挖個洞到地球背面的.美國去玩玩。
慢慢地我長大了，學習了漢語拼音，認識了漢字，我從此可以自己一個人捧著書自由地在知識的海洋里汲取營養(yǎng)了。我讀過《淘氣包馬小跳》系列，使我懂得人與人之間要真誠相待才能得到快樂；我讀過《快樂星球》系列，使我學會了團結友愛，互相幫助，更加熱愛科學；我讀過《尼爾斯騎鵝旅行記》使我改掉了任性的小毛病，要保護動物，保護朋友，勇敢地與困難做斗爭。我讀過《女生日記》、《男生日記》，使我懂得我們小孩子不僅要自強自立，而且還要有責任心。我讀過《虹貓藍兔七俠傳》，使我懂得了要為正義而斗爭，只要我們團結起來，正義終究會戰(zhàn)勝邪惡；我讀過《奧林匹斯星傳》，使我領略了古西臘神話的精彩，只有偉大的智慧，強烈的進取心和真誠的愛，才能揚善除惡；我讀過《成語故事》系列，一個個小故事，講述了一個個大道理；我讀過兒童百科《十萬個為什么》，使我了解了世間萬物的變化及其原理，在成長的過程中受益匪淺……
讀了書，長了知識，使我更加信心百倍。逐漸用知識武裝起來的我有時還會跟爸爸媽媽進行一番唇槍舌劍，平時在家里我經(jīng)常會和他們來個成語接龍、智力大比拼，我常常是勝利者，令大人們刮目相看。而日常生活的小知識我有時也會講得他們心服口服，有一次，爸爸媽媽在爭論黃梅天到底有多少天，一個說15天，一個說有30天。我記得不久前在報紙上看過，就說你們別爭了，聽我說：長江中、下游地區(qū)在6月中旬到7月中旬之間往往出現(xiàn)連續(xù)的陰雨天氣，常有大到暴雨。這時，正是江南梅子成熟時期，故稱“梅雨”，古詩有“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。因為梅雨季節(jié)里空氣濕度大、氣溫高，衣物等容易發(fā)霉，因此也有稱“霉雨”的。從入梅到出梅，長的60天，短的15天，有時沒有梅雨叫“空梅”，我們常州今年入梅是6月20日，出梅是7月22日。因此你們兩個都對，梅雨期間，天氣陰沉，空氣潮濕，令人心情郁悶，你們需要放松心情，不要再爭了。爸爸媽媽聽了我的話都笑了，夸我人小鬼大，語出驚人。
有了大人的夸獎，我更自豪了，以后讀書起來更有動力了，往往拿了一本書我就忘了吃飯，惹得大人們一個勁地說：吃飯是頭等大事，不要再看了。但我卻把書本當面包，有了書本的營養(yǎng)我學習起來更有靈感，更有樂趣。讀書讓我更自信。
讀書的作文 篇3
書，寄托著人類熱切的希望。書，蘊含著人類豐富的感悟。在書的海洋里，我可以自由的遨游，盡情的沉醉。書，給我?guī)砹藷o限的歡樂。
一本好的書，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我受益無窮。從書中，我學會了堅強，從書中，我學會了忍讓，從書中，我學會了寬容。書，給我?guī)砹撕闷焚|(zhì)。在書中，我是一只如饑似渴的魚兒，吸食著點點滴滴的知識，然后滿載著這些知識遨游在海洋的每一個角落里。有流水為我祝福，有波浪與我做伴，把這些知識帶給每一位愛書的人。書，給我?guī)砹藷o限的自由。在書中，我是一片晶瑩剔透潔白無暇的雪花，沒有心靈上的塵，思想上的俗，有的只是書中源源不斷的高貴品質(zhì)。當我將這些品質(zhì)都釀成自己的.果實時，我就可以如同雪花一樣紛紛揚揚的灑落下來，為枝頭點綴，為屋頂披彩，讓人類感受這雪花般的白色世界。書，給我?guī)砹藷o限的純潔。
讀書的作文 篇4
快樂，對于每個人來說，意義都是不同的。有人說：我唱歌，我快樂。有人說：我打球，我快樂。有人說：我勞動，我快樂。我想說：我讀書，我快樂。
很多人可能要問了，讀書有什么快樂的?除非漫畫。但我不這么認為，其實，不止漫畫、無厘頭的書能帶給我們快樂，文學書、科普書也能帶給我們歡欣!
先說說文學書吧!它幫助我積累了許多好詞好句，在寫作文時有更多話說，可以用在開頭，也可以用在結尾;可以選擇更優(yōu)美的語句，是我的文章錦上添花。老師批改時，總能劃很多很多的波浪線，意思是：我用得好、寫得好。每次我看到那些紅色波浪線時，非�？鞓�，爸爸、媽媽看了，也都非常高興。
再說說科普書。它讓我懂得許多課堂上還沒有學到的東西。為什么我們會先看到閃電，再聽到雷聲?為什么鐵要生銹?被遮住的植物葉子為什么會發(fā)黃?每一次，我給大家解釋這些的時候，大家欽佩的.眼光讓我無比的快樂!
我愛讀書，因為讀書太有趣了!
讀書的作文 篇5
我喜歡讀書，書籍是我的伙伴。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽液苜澩@種說法，因為在我認為書籍是我饑不擇食的食物，是我敬愛的老師，是指點我走向成功的父母�？傊业纳铍x不開書籍。
記得有一次，我在放學回家時看見了書店，我剛進去，就看見了我最愛的的一本——《假如給我三天光明》。我立馬在書的世界著了迷。這個故事講的是：“主人公是個聾啞人，她也是根據(jù)老師和書籍走向成功的道路的�！蔽乙蛑魅斯珜W習，即使失去了雙眼和雙耳，也要刻苦努力的學習。我敬佩她，也尊敬她，更要學習她那種肯刻苦學習的這種精神。
我看著看著入了迷，當日光燈都亮了起來，我才發(fā)覺已是傍晚，我趕緊小跑回家，我的家離書店不遠，小跑5~6分鐘就到了。我在中途中停下來，回過頭來品味我最欣賞的'句子，總結我從這本書中得到的啟示，我還會把從書中得到的優(yōu)美語句記下來，以便以后能用到。我邊思考邊走，沒想到就到家了。我們吃過晚飯，我總結了我的讀書方法和讀那本書的啟示和樂趣。
啟示和樂趣分別是：啟示：讀《假如給我三天光明》中得到無論再苦再累都要好好學習，多讀書；樂趣：收獲了知識。還有你要反復讀書，你會從中得到許多好玩的事情。希望這些對你有用。
讀書的作文 篇6
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！蔽腋杏X這句話非常有道理。于是，我就下定決心要好好地讀書。
媽媽回來了，叫我拿一雙拖鞋，我沒有聽見，又叫我端一杯水，我一身沒吱。媽媽還以為我在寫作業(yè)，就沒打擾我。媽媽在臥室放包， 一走進來，看見地上還有些灰塵，就說：“劉卉，這就是你掃的`地嗎？”我靈機一動，說:“你沒聽說莎士比亞的話嗎？”“什么話呀？”媽媽好奇地問�！啊畷侨祟愡M步的階梯’唄！”我理直氣壯地說，“沒看見嗎？我正在吸收營養(yǎng)呢！”媽媽聽了笑著說：“那吸收了多少營養(yǎng)了？中午飯就別吃了吧！”
哎呀！終于看完了！我捶捶腰，伸伸胳膊，看了看鐘表，這才恍然大悟，說：“哎呀！作業(yè)還沒寫完呢！”媽媽笑著指著我的額頭說：“書呆子！”
同學們，你們說，看書看得入神而忘記寫作業(yè)時好還是壞呢？嘿嘿，當然啦，我覺得嘛，還是先寫作業(yè)，再痛痛快快地閱讀課外書為好！
讀書的作文 篇7
書是我們?nèi)祟愡M步的階梯。
書不僅是人類發(fā)展的驅(qū)動，更以煥然一新的方式給我們一方暢想未來，渺若星辰，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸中，我已展開了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書的海洋中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿足于在平實的陸地上默默無語的度過空虛的寂寞時光，而應該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深的湖水中漫溯，從而達到另一種生命形式的誕生。也就因為這樣，靈魂才能從混沌的塵世中超脫出來。
《愛蓮說》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之，不受污染，以潔身自好的品格自足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書的海洋中，無數(shù)傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學氣息的充溢之間，這個十幾萬的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著這香氣四溢的空靈之境。
人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴的.少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞。
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心的交流，才會感受到生命竟是如此豐富多彩。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書的海洋時，才能真正體會，也因為如此，生命才能在卓越中的飛越。
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