煩惱的作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的煩惱的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
煩惱的作文 篇1
我有一個煩惱，這個煩惱真的很讓我頭疼，那就是我這“嬌小玲瓏”的身材。
有一次，我們站排，我是站在最后一個的，別人都站在我的前面，我心里很難受，為什么我長這么矮，媽媽咋不把我生高點呢？別人長那么高，而我卻長這么矮，別人都嘲笑我，還給我起外號，比如小矮人、小螞蟻什么的，把我氣得臉像燒開了水一樣紅。我長這么矮，也不敢打他們，恐怕我還沒打呢，他們就把我打倒了。
我們班有幾個人沒有嘲笑過我，因為那是我最好的朋友，如果她們不是我的好朋友，可能她們也會嘲笑我矮的。有的`時候別人也會說我這么矮，上五年級，真能。但是我的好朋友都夸我，說雖然你長這么矮，但是你在我們心目當中，是最高的，聽了這句話我心里就好多了。
還有一次，我去圖書館很想看一本書，可是那本書在最上面，我夠不到，沒有辦法，誰讓我長得這么矮呢。雖然我特別想看那本書，但是算了，反正也夠不到，我默默地走出了圖書館。
多么希望有一天我會變魔術一樣把自己變得高一點，那樣就不會有人嘲笑我了。
不過我聽過這樣一句話：濃縮的都是精華，鄧小平爺爺不也很矮嗎，可是他的形象在人們心中卻是那么高大，所以我會努力做一個外表矮小而內心高大的人。
煩惱的作文 篇2
“棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂”，在希望和失望中努力了這么多年，驀然回首，我才發(fā)現(xiàn)，日子另一個名字叫“煩惱”，不信，請聽我細細道來——
戴上眼鏡的日子
不知道什么時候，眼睛上多了一層玻璃，它給自己帶來了諸多不便，也讓父母沒完沒了地嘮叨。
剛剛才打開電視機，媽媽又“念佛”了：“好不容易配個眼鏡，整天看電視，看電視對眼睛多不好，現(xiàn)在不珍惜，長大……”自從戴上眼鏡，我親愛的電視機啊，就從來沒單獨看過你一小時!晚上看書，爸爸又開始“說教”了：“我說你呀，白天那么長的時間不知道看書，非得等到晚上這黑燈瞎火的才瞎忙，怪不得眼睛會近視!”
戴上眼鏡的日子里，我好煩!
帶上牙套的日子
自從我的牙齒鑲上了那一串亮閃閃的鐵，我說話變得口齒不清了。不僅嚴重地破壞了形象，更影響了我吃飯的胃口。
跟不知情的人說話時，他會說：“你牙齒怎么那么黑!”天哪，怎么跟他解釋?吃什么也得有講究了，不能太硬，少吃辣，以免發(fā)炎。
有一次吃蘋果吃掉了一顆，醫(yī)生便發(fā)出嚴重警告：一旦掉了，那一個月就沒有任何效果，需要重新矯正一個月。從此，那些稍硬的干果一律與我無緣了。
帶上牙套的日子里，我好煩!
走進初中的'日子
不知道從什么時候開始，我突然從懵懂少年變成了“青年”!老師時常說：“你們已經是青年，可以加入中國共產主義青年團了，你們應該為自己負責……”
不知道是有幸還是不幸，我偏偏分在了一個高手如云，撿起的垃圾都閃閃發(fā)光的班級。除了我之外，他們智商的平均數就等于愛因斯坦;除了我之外，他們文學的天賦可與托爾斯泰相提并論;除了我之外，他們的運動才能都與菲爾普斯有一拼，都與博爾特有一比。男生個個叫帥哥，女生個個是美女。
在數學考試中，任憑我如何努力也只能是八十多分。像有的男生，隨便一考就是滿分。在一次英語聽寫中，我背了那么久的單詞，臨場發(fā)揮，卻一個也不記得了;而有些不怎么用心的人居然全寫對了。在作文方面，像周婷婷那些才女們，隨便一寫就發(fā)表。而我，千磨萬磨還是中不了……
走進初中的日子，我好煩!
在煩惱中，我漸漸明白：不存在沒有煩惱的日子，就像不存在沒有波浪的大海一樣。我告誡自己說：珍惜充滿煩惱的日子，其實就是珍惜生活!
煩惱的作文 篇3
轉眼間，孩子到了五年級，五年級換了個班主任老師，老師非常負責任，對孩子的要求也很嚴格，早晨上學也知道操心了，害怕遲到了，孩子的學習習慣也有了變化，不再由我們反復催促了，完成不好老師會讓重新做，字體也認真多了。到了期中考試，整體成績都有提高，老師的付出沒有白費，看來家校配合非常重要。
從小孩子的成績一直還行，和老師溝通從來說的不是成績，而是上課的紀律方面，上課說話、做小動作一直都是伴隨著一到五年級，也一直沒有養(yǎng)成好的學習習慣。我們家長有很大的責任，看著孩子一天天的長大，獨立意識越來越強，一方面不愿受到家長的管制，一方面又想依賴家長，所以經常和我們有沖突，你讓她干什么她就是不干，常常把我氣得不行，也拿她沒辦法，有時她是故意氣我來抗議，說就是要和我斗爭到底，真是讓我頭疼。
放寒假時，我提醒她早點完成作業(yè)，我們要外出旅游，我一直主張孩子該學習的時候要認真學習，該玩的時候痛痛快快地玩，誰知道她想著時間還長著呢，就是不寫，我就讓她定個學習計劃，她不愿意，我非讓她定，她就不服氣，于是定個計劃，每天學習兩個小時，玩電腦卻要玩3個半小時，你不是讓我定嗎？這就是我的計劃。把你氣的無語，現(xiàn)在的.孩子真的難管教。我和她爸爸要上班，她自己在家，寫作業(yè)沒按計劃，可是玩電腦卻是遠遠的超出計劃時間，你說她，她還強詞奪理地說寫作業(yè)了。寫完了才玩的，要不就是說寫的太累了，玩會兒再去寫。出去旅游回來以后，我告訴她，時間不多了，要盡快把出去沒有寫的作業(yè)補出來，她不以為然，今天拖明天，明天拖后天，我每天都念叨，嘴皮子都磨破了，她還是不聽，后來我說寫作業(yè)是你的事情，我不再說了，你自己看著辦吧，她說不用我管，她自己有數，上學之前會做完的，誰知道到了最后一天也沒寫完，她可能也是著急，一下子寫到晚上1點半，仍然還有許多沒寫完。
上學后，老師對沒有寫完的孩子進行了批評，并限期把作業(yè)補上去，我非常贊成老師這樣的做法，這三天孩子基本上都是補到晚上十一二點，說寫的腰酸背痛腿抽筋，我說本來可以一個假期輕輕松松完成的作業(yè)，你用三天完成是不容易的，你要為你瘋狂的玩承擔后果的，媽媽一直告訴你，作業(yè)要往前趕，作業(yè)寫完了，玩著才能開心，作業(yè)寫不完，家長批評，老師批評，你會開心嗎？你覺得是媽媽的做法對還是你的做法對？她說都對。下次你認為你會怎么做？她說我先玩再寫作業(yè)再玩。真不知道她是怎么想的，不知道經過這次以后，下次還會不會不完成作業(yè)了。以前也重來沒有不完成假期作業(yè)的，現(xiàn)在大了有自己的想法了，本以為自己能完成但是還是沒有寫完，老師的做法非常好，如果這次家長管不了，老師讓糊弄過去，下次她還可能不完成作業(yè)。
新的學期開始了，孩子的心還沒有完全收回來，寫作業(yè)說累了還是惦記著能不能玩會兒電腦，我們家長要配合老師，給孩子收收心，引導到正常的學習生活的軌道中，希望孩子能健康快樂的成長！
煩惱的作文 篇4
在成長的路上，我們或多或少都會遇到一些煩惱。因為我年齡的增長，我的煩惱也在瘋狂地增加。我的煩惱大多是在學習上。
“作業(yè)多”是我的第一煩惱。
自從上了六年級，作業(yè)的.增加絲毫沒有要停下的意思，就更別說是減少了。在學校最煩的就是語文老師說晚上的作業(yè)。每每聽到老師說那些作業(yè)。就已經可以想象到自己“找死”一樣沖進書山題海。而在晚上真正做作業(yè)時，就更加無奈了。多得寫也寫不完。第二天去學校，有時老師又說作業(yè)做的不好，每天晚上寫到那么晚，那是你們效率不高，質量也不好，這樣可不行！每次聽到老師說這段話時，就想：難道就因為我們是六年級，所以就算作業(yè)多也要訓斥我們嗎？
“早自習”是第二煩惱。
因為現(xiàn)在我們屬于畢業(yè)班，所以我們要快馬加鞭的復習，應對小考。因此學校給我們每個畢業(yè)班都多了一節(jié)早自習。規(guī)定必須每天早上七點十五分之前到校。值日生要在七點到校。周一上英語，周二和周四是語文，周三和周五是數學。如此繁瑣麻煩的規(guī)矩，誰會不厭倦？當然，我們全班沒有一個人不厭煩這規(guī)矩�？傊蝗W校就是讀課文，讀課文至少五分鐘，多至二十分鐘左右。嘴巴舌頭總是又酸又麻。直到老師來了要講課才能結束。英語就是講練習冊，數學就是講作業(yè)，語文則是兩三張的卷子，煩死了！
而且因為早自習和作業(yè)，每天晚上幾乎睡不過八小時。難道就因為我們六年級了？所以連睡覺也不讓好好睡一頓嗎？
“占課”是第三煩惱。
每個星期五本應有一節(jié)可以讓我們換換心情的體育課�？墒沁@節(jié)課總上不了。第三節(jié)課下了，我們就迫不及待的拿上要帶回家的東西。準備去上體育課�？蓜傋叱鼋淌议T，卻總被數學老師攔住，讓我們回教室上數學。于是我們也只好悶悶不樂的回教室了。
哎！這就是六年級啊！煩惱多多的六年級�？墒且幌�，這也是老師們和學校為我們學習與前途著想��！
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