實(shí)用的自己作文(薦)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的自己作文7篇,希望能夠幫助到大家。
自己作文 篇1
有時(shí)候,搞不懂自己是好是壞;有時(shí)候,不明白自己為什么哭,為什么笑,為什么打,為什么鬧,為什么愛(ài)了!掰著手指數(shù)日子,從那么丁點(diǎn)兒大到一米七多的個(gè)頭兒,散漫的心遠(yuǎn)了,浪漫的情淡了,有了家,有了所謂的業(yè),開(kāi)始筑造二人的世界。
有時(shí)候,自己不記得做了什么沒(méi)有;有時(shí)候,感覺(jué)自己還可以;有時(shí)候,感覺(jué)自己很差勁----總是歲尾,又是年頭,生活就在四季不斷地變遷中,患得患失。每日不停的'為吃穿設(shè)想,為未來(lái)?yè)艽蛩惚P(pán),盼望著日子一天好似一天。
抽一份心,打點(diǎn)意外;留一些精力,應(yīng)對(duì)是是非非。慢慢地懂了生命的堅(jiān)強(qiáng),也看到了生命得脆弱,像紙一樣,一捅就破。在矛盾地沖突中,走到今天,有了家,有了一個(gè)他[她]
有時(shí)會(huì)打,會(huì)鬧,會(huì)生氣;有時(shí)會(huì)哭,會(huì)笑,會(huì)躲掉。我們慢慢品著生活的酸甜苦辣,漸漸學(xué)會(huì)了諒解與信任,寬容與承受,擔(dān)當(dāng)與忍耐。風(fēng)吹過(guò)了,雨淋過(guò)了,看著鏡子里的容顏,皺紋爬上了額頭。歲月不待人!
負(fù)載著生活,我們的腳步穩(wěn)了,沉了,緩了。送走身邊的朋友,望著膝下的兒女漸漸長(zhǎng)大成材,回顧那過(guò)往的歲月,有春的得意,夏的熱忱,秋的殘酷,冬的蕭條。在生活的面前,我們會(huì)有恐慌,挫折,失敗,可心靈告訴自己,要挺住,要堅(jiān)持,要走過(guò)去!
冬天的風(fēng)攜帶著寒冷,躲避著春的追蹤,我們知道,春天又該來(lái)了!我們又將整裝待發(fā),繼續(xù)生命的旅程,在人生的這條航線上,涉向明天的岸!
自己作文 篇2
走過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路,身后早已是模糊的云煙,和那些或深或淺的腳印。
為自己鼓勁,為生命配樂(lè),我對(duì)自己說(shuō)。
一直很喜歡阿迪達(dá)斯的中文廣告詞:“沒(méi)有不可能!焙荛L(zhǎng)的一段時(shí)間里,這句話成為我的座右銘,成為了我心中一盞不滅的燈。在學(xué)校中的'日子是我生活中最充實(shí)的時(shí)光。沒(méi)有多余的時(shí)間可以浪費(fèi),沒(méi)有心思去議論那些球星、球賽,有的只是忙碌的背影,和大聲朗讀課文的情景。媽媽說(shuō):“真正讀書(shū)的人,是沒(méi)有興致去想別的事情的!逼鋵(shí)生命就是一個(gè)脆弱到無(wú)法挽回的東西,人生也就只是一次的花開(kāi),沒(méi)有人會(huì)陪你萌芽再來(lái)。我無(wú)法看著依舊虛無(wú)飄渺的明天而若無(wú)其事,于是從那一刻起,我就告訴自己沒(méi)有不可能,你要證明給他們看,你到底有多強(qiáng)。
每當(dāng)臨近考試的時(shí)候,我都能聽(tīng)到老師、家長(zhǎng)、親戚的鼓勵(lì)。心里突然有了一份沉甸甸的責(zé)任感,使我不斷地告訴自己:要加油,要努力,不為自己,也要為那些關(guān)心自己的人,拼搏一次。
我和自己的朋友約定過(guò),共同努力,共同拼搏。即使再苦,我們都可以熬過(guò),因?yàn)樾闹杏行拍,所以幸福就不?huì)太遠(yuǎn)。
歲月如風(fēng),滄桑了你我的天空,
春去又來(lái),溫暖了荒涼的大地,
花開(kāi)又落,裝點(diǎn)了幸福的歲月。
我要努力,相信那句話:“沒(méi)有不可能!睘樽约汗膭(lì),為自己加油,為自己譜寫(xiě)一曲最華麗的贊歌。
自己作文 篇3
“快點(diǎn),快點(diǎn),跑起來(lái)!”伴著班主任的嚴(yán)厲話語(yǔ),我們穿著整齊劃一的校服,在操場(chǎng)上跑了起來(lái)!拔乙步K于跑起來(lái)了呢。”我對(duì)自己欣慰地說(shuō)。在奔跑過(guò)程中我慢慢墜入了記憶的沙河……
剛剛步入九年級(jí)的我,心情未免有些激動(dòng),可是當(dāng)我見(jiàn)到九年級(jí)的老師們后,停留在心中的對(duì)九年級(jí)的好奇與激動(dòng)瞬間化為泡影——這老師也太嚴(yán)厲了吧,和八年級(jí)根本不能相提并論。
開(kāi)學(xué)第一天就開(kāi)了一個(gè)小會(huì)。會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們?nèi)w九年級(jí)定下了一個(gè)要求:你們步入了九年級(jí),到了人生的第一個(gè)分岔路口,是走前途光明的大道還是走崎嶇的小路,就看你們是否能“跑起來(lái)”……聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)們唾沫紛飛的演講,我的內(nèi)心毫無(wú)波瀾,心里想:什么嘛,我的成績(jī)?cè)诎嗬镆菜闶敲星懊,就算我不“跑起?lái)”,難道我優(yōu)秀的成績(jī)還會(huì)被別人碾壓?我才不信呢!
班主任一上課就講起“跑起來(lái)”的重要性,告誡我們吃飯要跑,要經(jīng)常往辦公室里跑,把節(jié)奏提高,好好為這一年而跑,跑出好成績(jī)。我依舊在心里吐槽老師:切,我就不跑怎么啦?我八年級(jí)不也是玩著過(guò)來(lái)的?成績(jī)不也如此優(yōu)秀?
看著大部分同學(xué)整天忙著背書(shū),刷題,去辦公室找老師請(qǐng)教問(wèn)題,忙得焦頭亂額。我始終坐在位子上無(wú)動(dòng)于衷,喝著飲料,找人說(shuō)著閑話,好不快活!
日復(fù)一日……
到了月考結(jié)束,老師將我“請(qǐng)到”了辦公室。瞥見(jiàn)辦公室里明亮的燈光和老師臉上暗淡的.神情,空氣仿佛一瞬間凝固了!我知道,我月考考得絕對(duì)不理想。老師將一份排名表遞給我,我首先在前十里尋找我的名字,居然沒(méi)有看到!剛準(zhǔn)備向老師說(shuō)是不是拿錯(cuò)了時(shí),一根無(wú)情的手指指向了第25名。我的頭“轟”地一聲變大了!老師并沒(méi)有訓(xùn)斥我,只是讓我好好反省一下,并問(wèn)我:“開(kāi)學(xué)都一個(gè)月了,難道你都沒(méi)有跑起來(lái)?”這一刻我才真正理解“跑起來(lái)”的真正含義。我拿著試卷出了辦公室,這次是跑著出去的,跑著回教室的。
“想什么呢?傻啦?”一個(gè)同學(xué)推了推我!皧W,跑起來(lái),讓自己跑起來(lái)!”于是我加快了奔跑的步伐……
自己作文 篇4
在永不停息的忙碌中,我們是多么渴望能有一個(gè)身心放松的機(jī)會(huì)?當(dāng)我們頂住壓力全力以赴的完成了一項(xiàng)重要工作,我們又是多么渴望能置身于自然,與心靈相約?然而,誰(shuí)又能想象得到,徹底放松之后,迷失自我,甚至連現(xiàn)在和將來(lái)要干什么也不知道的人該有多么的可憐?那相比于忙碌之后有所獲的感受一落千里,悠閑的可憐。
一張一弛,一緊一松的日子總會(huì)過(guò)得有滋有味。如果緊了之后還是緊,松了之后還是松,人就會(huì)變得麻木,甚至產(chǎn)生逆反心理,或者思緒萬(wàn)千,很可能會(huì)由一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。兩周的時(shí)間不算太久,但對(duì)于從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)如此長(zhǎng)假的人來(lái)說(shuō),也許就是一種奢侈了,心靈得到了完全的放松。面對(duì)宏觀環(huán)境的變化,經(jīng)過(guò)修整后的我們?cè)撛鯓尤グ才畔乱徊降墓ぷ骱蜕钅兀?/p>
每個(gè)人都有其各自的生活方式。有的人來(lái)到人世,碌碌無(wú)為;有的人,用盡畢生的精力做出了一番成績(jī),體現(xiàn)了自身的價(jià)值;有的人安于現(xiàn)狀,得過(guò)且過(guò);有的人坐享其成,不求上進(jìn);而有的人迎著風(fēng)雨,依然前行,即便沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī),但燕過(guò)留痕,人過(guò)留名,總有人會(huì)想起他們,贊美他們。企業(yè)面臨著新情況,有的人道聽(tīng)途說(shuō),對(duì)形勢(shì)的變化耿耿于懷,消極虛度;而有的人趁機(jī)充電,整裝待發(fā)。我是屬于哪一種或者選擇了哪一類呢?又該以怎樣的方式去面對(duì)新的環(huán)境呢?在這個(gè)特殊的時(shí)期,我覺(jué)得不僅是我,而是每一個(gè)人都應(yīng)該這樣問(wèn)自己。
人的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他需求,因此自我價(jià)值體現(xiàn)的激勵(lì)遠(yuǎn)大于物質(zhì)激勵(lì)效果。由此可見(jiàn),每一個(gè)人都有主動(dòng)承受壓力和主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的.意愿。曾經(jīng),除了完成日常的工作以外,我們也總是擠時(shí)間做自己認(rèn)為應(yīng)該做的事情,或者是為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而百倍努力,擔(dān)當(dāng)著一份責(zé)任,那時(shí)候的生命因充實(shí)而快樂(lè)著。
近期由于企業(yè)重大決策,機(jī)構(gòu)整合,一些崗位放假休息,而其他人員手頭的工作可能會(huì)比以往少了,有了很多空閑的時(shí)間。不管是休息還是上班的人員,我們首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,應(yīng)該趁機(jī)為自己充電或者做一些更有意義的事情。比如制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,考取職稱,寫(xiě)寫(xiě)文章,或者轉(zhuǎn)移一部分精力,照顧好家庭和孩子,無(wú)論做出哪種積極的選擇都是一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。而絕不能在外界環(huán)境有所變化的時(shí)候,讓自己像脫了韁繩的野馬,任意的放縱,甚至于迷失自我,虛度光陰。
駕馭自我是一種氣質(zhì),更是一種能力,在忙碌的時(shí)候需要,在特殊時(shí)期更為重要,它能使我們臨危不亂,任何時(shí)候能有勞有獲,讓我們多一份成熟,多一些理解,多一點(diǎn)厚重。
自己作文 篇5
在人類還沒(méi)出現(xiàn)的時(shí)候,就有一片大海和一條小溪。它們生活得非常愉快,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),就像親兄弟一樣?珊镁安婚L(zhǎng),有一天,人類突然出現(xiàn)了,他們像洪水一樣涌到海邊,大海本以為他們是來(lái)看它的,心里很高興?伤麄?cè)诤_吔ㄆ鹆思覉@。他們靠吃海里的魚(yú)為生。人們把廢棄物都扔進(jìn)了海里。他們還在海邊建起了工廠,工廠排出來(lái)的污水也倒進(jìn)了大海。沒(méi)過(guò)幾天大海就生病了,海里的魚(yú)、蝦,全離開(kāi)了它。大?匆(jiàn)自己天天都能看見(jiàn)的好伙伴一下子就沒(méi)了心里十分難過(guò),這樣一來(lái)人們的生活也遇到了危機(jī),許多人因?yàn)闆](méi)有食物而失去了生命,還有許多人仍在繼續(xù)他們的錯(cuò)誤。
小溪天天都給大海送來(lái)清澈的溪水讓大海來(lái)喝個(gè)痛快,大海也天天都用微笑來(lái)迎接小溪。
可今天,并不是像往常一樣了,小溪見(jiàn)到大海好像發(fā)燒了,急忙問(wèn)道:“你是不是生病了?”
“小溪弟弟告訴你一個(gè)壞消息。”大海有氣無(wú)力的說(shuō)。
“有什么壞消息?”小溪弟弟問(wèn)道“你有什么需要幫助的盡管說(shuō)!”
“前些日子,海邊突然出現(xiàn)了人類!贝蠛Uf(shuō)。
“你是在哪兒看見(jiàn)‘人類’這個(gè)名詞的?”
“在課外書(shū)里!”大海自豪的說(shuō)。
“然后呢?”小溪說(shuō)。
“然后啊……”大海把事情的經(jīng)過(guò)告訴了小溪。
“啊,這么大的'事也不告訴我一聲!”小溪關(guān)心的說(shuō)。
“那該怎么辦呀?”
“別著急,讓我們動(dòng)動(dòng)腦筋……有了,我們把臟東西撿出去!
“那污水呢?”
“用沙子堆成一個(gè)堤壩,這樣一來(lái)臟東西和污水就被沙子吸附了。”
“太麻煩了!”
“只能這樣,沒(méi)別的辦法!
“好吧!”
小溪和大海忙活起來(lái)了。可忙了一整天,他們倆才清理了5平方米的海水。
“累死了!干了這么半天才清理了5平方米。”
“是!臟東西太多了,但要堅(jiān)持要不然病就治不好了!
“在像個(gè)辦法吧!”
“好吧!”
這時(shí)大海突然發(fā)起了高燒,小溪只好放棄清理,回來(lái)照顧大海。人們看見(jiàn)小溪對(duì)大海這樣關(guān)心,都被小溪的行為感動(dòng)了,而且知道自己錯(cuò)在哪了。最后人們又用高科技的手段,援助小溪很多物資和藥品,經(jīng)過(guò)人與小溪的努力終于把大海的病治好了。
大海病好以后,它又恢復(fù)了往日的健康,消失很久的海洋生物,又返回了大海。
自己作文 篇6
也許你正處于黑暗,也許你正歷經(jīng)風(fēng)雨,但要記住無(wú)論如何,請(qǐng)給自己一扇窗,推開(kāi),便是美好的陽(yáng)光……。
——題記
人,總會(huì)有處于迷茫黑暗的時(shí)候,總會(huì)有迷失方向的那一天。窗外下著傾盆大雨,迅猛的雨水打落了街邊的樹(shù)葉,我看著他們從樹(shù)上掙脫,繼而在風(fēng)中凋零。
我也隨著那片葉子一塊兒在風(fēng)中凋零了。走向書(shū)桌,關(guān)上窗戶隔絕了那一場(chǎng)嘈雜的世界,轉(zhuǎn)身,卻被那鮮紅的“復(fù)讀通知書(shū)”嚇了一跳,繼而心中的大雨比窗外的廝殺的更要瘋狂百倍。
這已經(jīng)是我第二次報(bào)考新概念英語(yǔ)了,身邊的同學(xué)度如愿以償?shù)墨@取了榮譽(yù)證書(shū),只有我的還在原地踏步,努力卻沒(méi)有收獲,我的心里像是打翻了五味瓶。腦子像是被重型貨車(chē)壓過(guò)一般,雜念讓我喘不過(guò)氣來(lái)。盡管我躲在安靜的角落卻無(wú)法使內(nèi)心平靜下來(lái)。
“女兒啊……!遍T(mén)外傳來(lái)媽媽的聲音,她小心翼翼的打開(kāi)房門(mén),探入一半腦袋“你的`英語(yǔ)輔導(dǎo)老師讓我們?nèi)ト⊥ㄖ獣?shū),快收拾收拾吧。”盡管她努力的想讓內(nèi)心的愧疚不再泛濫,可肅穆的氛圍讓我感到難受。
……
車(chē)窗外,大雨模糊了整個(gè)城市,無(wú)數(shù)的人躲在櫥窗下躲雨,他們匆匆地奔跑在世間,為了生活,也為了最初的夢(mèng)想?墒且?yàn)榇颐,他們忽略了這個(gè)世界的許多美景,我和媽媽都沒(méi)有說(shuō)話,默默地。沉默著……
突然收音機(jī)里傳來(lái)了電臺(tái)主持人的聲音:“今天下了本年以來(lái)最大的一場(chǎng)雨,那么把這歌獻(xiàn)給正在冒雨奔跑在這個(gè)世上的每一個(gè)人,請(qǐng)打開(kāi)窗戶一起迎接雨后的陽(yáng)光,相信雨后一定會(huì)有彩虹……”
我的心里像是被什么東西填滿了,打開(kāi)車(chē)門(mén),我不再畏懼,而是牽著媽媽的手大步的走向我的英語(yǔ)老師。我突然發(fā)現(xiàn),有沒(méi)有取得成功已經(jīng)并不那么重要,重要的在過(guò)程中,我和我的老師一起努力過(guò),一起享受英語(yǔ)的樂(lè)趣。
“您的孩子拼讀英語(yǔ)并不理想,但在考試中口語(yǔ)部分卻是很高分,我建議下學(xué)期報(bào)讀口語(yǔ)班,這樣效果會(huì)更理想……”
并不是所有的事情都如你想象糟糕,盡管因狂風(fēng)暴雨而關(guān)上窗戶,可是當(dāng)自己打開(kāi)時(shí)外面已是陽(yáng)光燦爛。勇敢的打開(kāi)自己的新窗,也許處于黑暗、正歷經(jīng)風(fēng)雨,但相信只要推開(kāi)并欣然接受現(xiàn)實(shí),相信吧,陽(yáng)光會(huì)照射在你的身上,生活并不總是風(fēng)雨。
我搖下,我發(fā)現(xiàn),雨停了,天空因雨水的洗刷變得更加的湛藍(lán)……
自己作文 篇7
楊昊澤呀!楊昊澤!你有很多不足和缺點(diǎn),你還有學(xué)習(xí)有時(shí)候都不聽(tīng)課,你今后努力的方向是干嘛呀?以后學(xué)習(xí)態(tài)度端不端正?
我的缺點(diǎn)是每一次的衛(wèi)生區(qū)掃了一遍卻還是扣分了只都是我的`錯(cuò),我這個(gè)勞動(dòng)委員(副)一點(diǎn)都不盡職,不足就是每一次考試都是有一點(diǎn)認(rèn)真有一點(diǎn)粗心還有一點(diǎn)不看題就瞎寫(xiě)不看題。學(xué)習(xí)有時(shí)候還真的沒(méi)有在聽(tīng),滿腦子都是在想其他的東西,一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),有時(shí)候還發(fā)呆。而且就連那么簡(jiǎn)單的第二組測(cè)試考了87分。楊昊澤呀!楊昊澤!我真的是佩服死你了居然你連最簡(jiǎn)單的第二組測(cè)試考了87分你知不知道這是比90分還少。
1、上課要認(rèn)真聽(tīng)課不亂做小動(dòng)作,絕不左顧右盼。
2、第三組的課文要認(rèn)真的聽(tīng)課絕不會(huì)做小動(dòng)作然后在第三組的考試?yán)锟嫉煤贸煽?jī)。
3、每一次考試要認(rèn)真對(duì)待不會(huì)讓每一道題錯(cuò)過(guò)落掉。
4、回家也要讓爸爸媽媽賣(mài)一套試卷來(lái)讓我在寫(xiě)完老師布置的就做爸爸媽媽給我的試卷做。
5、每一個(gè)課間只要是在教室里就是學(xué)習(xí)的狀態(tài),到了外面可以說(shuō)話了,在教室里不準(zhǔn)說(shuō)一句話。
6、在期末考試考一個(gè)好成績(jī)回家。
7、在升初中的時(shí)候也要考一個(gè)免費(fèi)生升初中。不讓爸爸媽媽花一點(diǎn)錢(qián)。
這就是我要做到的,學(xué)習(xí)態(tài)度一定要端正。
楊昊澤要是這樣合理的安排時(shí)間就會(huì)成為真正的好同學(xué)。
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