琴聲裊裊六年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的琴聲裊裊六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我家的墻壁上掛著一把特殊的樂(lè)器——尤克里里，它對(duì)我有著神奇的吸引力和特殊的意義。

　　上幼兒園的時(shí)候，我就喜歡上了音樂(lè)，便央求爸爸媽媽給我買(mǎi)一件樂(lè)器。他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我的興趣愛(ài)好，陶冶我的情操就欣然同意了。一天，他們帶著我來(lái)到了樂(lè)器店，里面的樂(lè)器琳瑯滿(mǎn)目，讓我眼花繚亂。我左看看，右摸摸，在一大堆樂(lè)器中難以抉擇。這時(shí)，墻角上放著的一把不起眼的四弦樂(lè)器引起了我的注意，吸引著我的眼球。這是吉他嗎？不是，它好像比吉他小巧玲瓏了許多�？粗�我好奇的眼神，店主告訴我，它有一個(gè)富有詩(shī)意的名字——尤克里里。聽(tīng)了這個(gè)名字后，我毫不猶豫地把它帶回了家。

　　回到家，我滿(mǎn)心歡喜地打開(kāi)樂(lè)器袋，取出那把小巧玲瓏的尤克里里，把它捧在懷里，久久地?fù)崦�著它。那木材特有的香味縈繞在鼻尖。輕輕地吸一口氣，好香！聞了良久，我才拿起它，學(xué)著電視里樂(lè)隊(duì)吉他手的模樣，身體左搖右晃，閉著雙眼，口中念念有詞，雙手胡亂地?fù)軇?dòng)著上面的弦，亂彈一氣。我還強(qiáng)拉來(lái)家里人來(lái)聽(tīng)我的演奏。我像模像樣地彈著，陶醉其中，而我的家人卻在沙發(fā)上笑得前仰后翻。

　　上小學(xué)了，我對(duì)尤克里里的熱愛(ài)更上一層樓了。爸爸見(jiàn)我如此鐘愛(ài)于它，就帶我去看了一場(chǎng)小型演奏會(huì)。一向坐不住的我居然出奇地安靜，時(shí)而緊閉雙眼，靜靜聆聽(tīng)；時(shí)而緊盯表演者的動(dòng)作，如癡如醉；時(shí)而手指打著節(jié)拍，身臨其境。一場(chǎng)演奏會(huì)，讓我對(duì)尤克里里產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

　　四年級(jí)了，爸爸就在鼓樓給我報(bào)了一個(gè)尤克里里的培訓(xùn)班。老師很?chē)?yán)格，要求我們回家每首曲子都要練十遍甚至幾十遍。我的手指禁不住這等折磨，原本嫩嫩的小手轉(zhuǎn)眼間就起了硬硬的繭子，一觸碰東西就疼，每次練習(xí)曲子時(shí)眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn)。媽媽見(jiàn)我如此辛苦，忍不住心疼地說(shuō)：“孩子，要是覺(jué)得太辛苦，我們就不練了。”看著媽媽的眼神，我忽然變得很堅(jiān)決，我不能放棄，學(xué)習(xí)本身就是一件很辛苦的事，我不做半途而廢的人，我一定要迎難而上。于是，我又拿起尤克里里一遍又一遍地練習(xí)著老師教過(guò)的曲子……

　　暑去寒來(lái)，我現(xiàn)在已經(jīng)可以完整地彈奏出曲子，并且可以一邊彈一邊唱，其他的鉤、壓、彈等基本功更是不在話下。

　　從那時(shí)起，我的家里經(jīng)常傳出裊裊琴聲。那琴聲時(shí)而雄壯奔放，時(shí)而舒緩流暢，時(shí)而柔情似水，時(shí)而低聲吟唱……每當(dāng)親朋好友來(lái)我家里，我都會(huì)拿出它來(lái)彈奏，我的手指如飛雁點(diǎn)水，一首首曲子如行水般流暢。我彈奏，親朋好友賞評(píng)、喝彩，這也成了我們家一道亮麗的風(fēng)景。

　　我在學(xué)習(xí)尤克里里的道路上慢慢成長(zhǎng)，它就像是一爐火，煉就了我的勇氣和能力。

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