【優(yōu)選】有關(guān)讀書作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的有關(guān)讀書作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)讀書作文1
朋友，你喜歡什么？喜歡彈琴還是喜歡唱歌？跳舞還是打球？這些我都喜歡，但是我比較喜歡看書本。
小時(shí)候，我每天晚上睡覺(jué)前，總纏著媽媽給我講故事，從小白兔怎樣智斗大灰狼，到猿猴怎樣變成人的，真是應(yīng)有盡有，我常常聽(tīng)得入了迷。
有好幾個(gè)晚上，我睡過(guò)一陣醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽在燈下聚精會(huì)神地看書本，我想：書本里一定有什么好東西，要不媽媽怎么那么用心找呢？
有一天白天，趁媽媽媽媽出去了，我便像只敏捷的小猴子，爬上高高的書本柜，一層一層，一本一本，一頁(yè)一頁(yè)地把書本都翻遍了，可就是找不到什么有趣的東西，只有密密麻麻的小黑字。
長(zhǎng)大了，上了學(xué)，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，于是便能自己看書本了。小黑字在眼里變成了美麗的符號(hào)。小人書本，連環(huán)畫已不能滿足我的.需要，于是開始讀起童話、寓言，讀報(bào)紙、雜志……在文字的海洋里，我不知疲倦地暢游著，我為安徒生爺爺筆下的海的兒子落淚，我為快樂(lè)王子的善良而感動(dòng)，我為孫悟空的機(jī)智勇敢而贊嘆……
書本像磁鐵，像泉水，吸引我滋潤(rùn)我。
有關(guān)讀書作文2
“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的各位評(píng)委老師，今天我在這里鄭重推薦我們班的閱讀小能手——周芃暄同學(xué)，我相信這枚“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆狈撬獙佟?/p>
周芃暄長(zhǎng)得胖胖的'，但眼睛忽閃忽閃的，看上去很機(jī)靈的樣子。我為什么要推薦周芃暄呢？這件事就要從三年級(jí)說(shuō)起了。當(dāng)時(shí)，他就非常愛(ài)讀書，有一次，巫永杰帶了一整套數(shù)學(xué)故事書到學(xué)校來(lái)看，周芃暄與金昊晟兩人都爭(zhēng)先恐后地去借，巫永杰借給他們后，不到三天，一本書就給他消化了，兩個(gè)星期不到就全部看完了。記得還有一次，他從教室后面的圖書角拿了一本書，正在全神貫注看書時(shí)，有同學(xué)叫他去老師辦公室，他聽(tīng)后，慢慢地走了出去，可手上還是拿著那本書，走著走著，忽然肩膀碰了一下墻，他還以為自己撞到了同學(xué)，連忙說(shuō)了好幾聲對(duì)不起，其他同學(xué)看見(jiàn)了，都“撲哧”一聲笑了出來(lái)，他聽(tīng)見(jiàn)旁邊的人笑了，看了一下，才恍然大悟，原來(lái)自己撞倒了墻。
因?yàn)榭磿朊裕覀儍蓚�(gè)好朋友還鬧過(guò)矛盾呢。有一次，我跟他說(shuō)話，他忽然來(lái)了句“你真是笨吶！”我聽(tīng)了，立即火冒三丈，氣沖沖地說(shuō)：“你干嘛罵我？”說(shuō)完，我就走了。直到下午放學(xué)后，他才來(lái)向我道歉，周芃暄說(shuō)“對(duì)不起，早晨我在讀書是講的，不是說(shuō)你，而是說(shuō)書中的人！”我才知道，原來(lái)是我錯(cuò)怪了他。我們這對(duì)好朋友又和好了。
評(píng)委們，你們是否同意把閱讀獎(jiǎng)?wù)陆o閱讀小能手——周芃暄呢？
8愛(ài)看書的同學(xué)們
有關(guān)讀書作文3
在放暑假的時(shí)候，我讀了一則叫《小老鼠和大象》的寓言。
它的主要內(nèi)容是這樣的：有一只非常驕傲的小老鼠，它總是顯示一直自己的`小聰明。有一天，它對(duì)大象說(shuō)：“你的行動(dòng)太不靈活了，走起路來(lái)慢吞吞的，你看看我跳來(lái)跳去，多靈活。小老鼠還沒(méi)說(shuō)完，就被一只貓吃掉了。我對(duì)諷刺別人不會(huì)有好結(jié)果的寓意深有體會(huì)。
記得我上四年級(jí)的時(shí)候，我頭一次被評(píng)上了“三好學(xué)生”，心里有一種說(shuō)不出的高興。放學(xué)后，我和媽媽一起回家。路上我看到一個(gè)駝背青年，艱難的走著，覺(jué)得非常好笑，就對(duì)媽媽說(shuō)：“您看那個(gè)人，怎么那個(gè)樣子？”說(shuō)著，我還彎下腰學(xué)那個(gè)人走路，不料，媽媽本來(lái)挺高興的臉一下子拉了下來(lái)，生氣地說(shuō)：“你還配做個(gè)“三好學(xué)生”嗎？”聽(tīng)了媽媽的責(zé)備，我趕緊直起腰，知道自己說(shuō)錯(cuò)了話，媽媽又說(shuō)：“如果你是個(gè)殘疾人，被人取笑，那么你的心情又會(huì)怎樣呢？”我慚愧地說(shuō)：“我肯定會(huì)很痛苦的�！眿寢� 又說(shuō)：“那么他已經(jīng)因?yàn)樽陨須埣埠芡纯嗔�，看到別人對(duì)待自己的態(tài)度不是更痛苦了嗎？”
聽(tīng)了媽媽的話，再看看殘疾人漸漸遠(yuǎn)去的背影，我仿佛就像一只被捉的小老鼠，不由得低下了頭。
這則寓言讓我懂得了不要用自己的優(yōu)點(diǎn)去與別人的缺點(diǎn)做比較，并且以此來(lái)貶低和恥笑別人。
有關(guān)讀書作文4
我愛(ài)讀書，讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣、是一種享受。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我?guī)讉�(gè)月大的時(shí)候，只要我一哭，媽媽就給我講故事聽(tīng)，我呢？馬上就安靜下來(lái)，靜靜地聽(tīng)著媽媽講著各種各樣的故事。你說(shuō)，我是不是和書有不解的緣分呢？
后來(lái)，我漸漸的長(zhǎng)大了，開始上學(xué)了，慢慢的自己能讀書了，便在書中的黃金屋里盡情飽覽。因此，我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，風(fēng)趣的米老鼠和唐老鴨，愛(ài)財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生，藝高膽大的武二郎，神機(jī)妙算的'諸葛亮……我曾多次為遭遇不幸的賣火柴的小女孩淚流滿面，也曾為丑小鴨能變成白天鵝而興高采烈�？傊夷芸炊目倳�(huì)看得入迷。
讀書，讓我學(xué)會(huì)了寬容，讓我豐富了知識(shí)，更讓我天天過(guò)得很充實(shí)。
一本本書，就像是我的一位位朋友，和我做無(wú)聲的交流，回答著我許許多多不解的問(wèn)題；一本本書，為我打開了一扇扇窗口，讓我看到了那多姿多彩的世界。
書是打開知識(shí)大門的鑰匙，他將引領(lǐng)我走向生活，走向未來(lái)。我要把書當(dāng)做我人生的朋友，我愿終生以書為伴。
我愛(ài)讀書。
有關(guān)讀書作文5
平時(shí)，我是一個(gè)特別喜歡看課外書的人，看書總是能給我的生活帶來(lái)很多樂(lè)趣，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我和書本的故事吧。
記得上周一，我在圖書館借到了一本《浪漫鼠德佩羅》。這是一本描述一只勇敢的小老鼠怎樣尋找幸福的書。我一開始看就喜歡上了它，剛看完第一章，就欲罷不能了。我一到家就把其中非常有趣的內(nèi)容讀給爸爸媽媽聽(tīng)。爸爸媽媽也被書里的故事給吸引了，讓我以后有精彩的段落再讀給他們聽(tīng)。于是，每天晚上圍在飯桌前讀書給爸爸媽媽聽(tīng)成為我們一家最大的.樂(lè)趣之一。有的時(shí)候上廁所，我也不舍得丟下書，帶著它去廁所�？粗粗屯浟藭r(shí)間，往往一上就是好幾十分鐘。媽媽對(duì)我說(shuō)以后可千萬(wàn)不能這樣。這可是個(gè)不好的習(xí)慣，而且罷著廁所別人也上不了。我一想:是呀以后還是應(yīng)該坐在桌前好好看書。這樣還可以把好詞好句都用本子記下來(lái)呢。這樣既欣賞了好書還能累積到好詞佳句。真是一舉多得啊。
我就是這樣讀書看書的，還常常把故事里有趣的情節(jié)讀出來(lái)和家人分享，書本給我和我的家人都帶來(lái)了很大的樂(lè)趣。通過(guò)讀書我也增長(zhǎng)了很多知識(shí)，掌握了很多好詞好句，并把它們運(yùn)用到作文寫作中讓我的作文成績(jī)有了很大的進(jìn)步。正所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書真是讓我受益良多啊!
有關(guān)讀書作文6
讀一本好書，如品一杯好茶，令人回味無(wú)窮；讀一本好書，如沐浴初春的光。仿佛能看到希望；讀書，一日無(wú)書便廢寢忘食，一日無(wú)書便隔人千里。精神上的交接才能產(chǎn)生共鳴，讀書，給人無(wú)窮的空間和想象，讓我們攜手共進(jìn)，享受讀書的快樂(lè)。
讀書之樂(lè)，在于讀。從小我們就坐在教室里大聲地讀書，小小的校園傳來(lái)朗朗的讀書聲，直到現(xiàn)在閑來(lái)無(wú)事時(shí)，倒也愿意端起手中的書輕歌慢誦。讀書之樂(lè)只有讀才能找到最合適的韻感，可以品味抑揚(yáng)頓挫的.音調(diào)。
讀書之樂(lè)，在于品。捧一卷古文，細(xì)細(xì)品味古文里的韻味，想象李白逍遙自在的豪放之情，構(gòu)想陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境。感同身受李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的凄涼�？匆皇缀迷�(shī)，品味一本好書，樂(lè)哉。
讀書之樂(lè)，在于思。從一本書中，折射的是某一時(shí)代的背景，反射的是作者的心理活動(dòng)，了在思考，才能懂得這本書的意義，才能夠深入書里的境界。“推敲”一詞便是講述了古人因字的選擇而反復(fù)思考，所以勤于思考，也正是讀書之樂(lè)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”古話流傳至今，這不就是精神的傳承嗎？因?yàn)樽x書，古人與今人的思想產(chǎn)生了共鳴；因?yàn)樽x書，黑人與黃人和白人可以進(jìn)行思想的交流，一本好書一個(gè)世界，世界那么大，觸手可及，坐下來(lái)，端起一本好書，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品，靜靜地思，走進(jìn)另一個(gè)只屬于你和作者的世界。
有關(guān)讀書作文7
今天，我讀了一本書—————夏洛的網(wǎng)。這本書是美國(guó)大作家額、E.B.懷特寫的。
這本書講述了一個(gè)感人的故事：在朱克曼的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和夏洛建立了最的最真摯友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你�！庇谑�，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的'網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
這個(gè)故事里另我最感動(dòng)的人就是小女孩弗恩。當(dāng)威爾伯要被賣掉是，只有弗恩哭著求爸爸把小豬送給她。弗恩每天按時(shí)用奶瓶喂小豬喝牛奶，每天下午都把躺在推車?yán)锏男∝i帶出去散步......弗恩這樣的照顧仿佛就像一位媽媽對(duì)自己寶寶的照顧。想到這我又想到了另一件事......
望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號(hào)動(dòng)員會(huì)，形勢(shì)很大，雷鋒叔叔上街辦事剛好看到了這個(gè)畫面，雷鋒叔叔捐獻(xiàn)出了100元給望花區(qū)，另外100元捐獻(xiàn)給了百年不遇洪水的遼寧人民。雷鋒叔叔把自己的全部積蓄都捐了出去，自己連一口水都不舍得喝。
弗恩和雷鋒叔叔讓我體會(huì)到了助人為樂(lè)，夏洛讓我體會(huì)到了什么才是正真的友誼。
有關(guān)讀書作文8
這本書的第一章是講禿鶴和桑桑的故事，這位同學(xué)應(yīng)叫陸鶴，但因禿頂而叫禿鶴。他被小伙伴們戲弄，但我們不應(yīng)該戲弄同學(xué)。還講了他們之間的關(guān)系，家里情況和學(xué)校的情況。
第二章講學(xué)習(xí)優(yōu)秀，家住很遠(yuǎn)的紙?jiān)�。老師有一次誤解了本來(lái)不應(yīng)該誤解的紙?jiān)�，因�(yàn)榧堅(jiān)缕綍r(shí)是從不遲到的，今天竟然遲到了，如果沒(méi)有幾個(gè)大男孩欺負(fù)她，也就沒(méi)有這些事了。主要講的紙?jiān)拢�有他外婆和她求學(xué)的事情。
第三章和第七章 都講的是蔣一輪老師和白雀旋的迷糊的`愛(ài)情。但蔣一輪因?yàn)榘兹覆粣?ài)，所以對(duì)學(xué)生大怒。但因一些糾結(jié)原因，還使蔣一輪與白雀又重新在一起。
第四章講的是秦大奶奶不辭辛苦為命而拼搏出來(lái)的艾地，秦大奶奶舍不得離開這片艾地，所以與油麻地小學(xué)展開了激烈的“斗爭(zhēng)”。為了這片地，秦大奶奶真是豁出去了，有時(shí)候甚至做的更值!
第五章和第八章講的是住在大紅門里的杜小康。他家富裕，最后因父親杜雍和的種種原因，到外地去放鴨，回來(lái)時(shí)消瘦許多，風(fēng)塵仆仆。讓我們感受到了現(xiàn)在生活的美好。應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。
第六章講的是江南小伙細(xì)馬。講了桑桑與細(xì)馬的珍貴友誼。我們也應(yīng)該體會(huì)到友誼的珍貴。
第九章講了桑�；疾�，父親桑喬帶他到處去求醫(yī)，讓我們感受到父愛(ài)真?zhèn)ゴ蟆?/p>
有關(guān)讀書作文9
讀書是一件無(wú)比快樂(lè)的事，如果人的一生中沒(méi)有或多或少的看過(guò)一些經(jīng)典童話，那么，那樣的人生就失去了意義，享受讀書作文。讀書的過(guò)程中，常會(huì)發(fā)生一些有趣的事。
記得有一次，我正在津津有味地看《百科300問(wèn)》，看著看著就忘記了時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間到了中午，媽媽喊道："吃飯了，帆帆。”由于我看得太入迷了，根本聽(tīng)不見(jiàn)，見(jiàn)我不動(dòng)，媽媽發(fā)火了：“吃飯了。”我說(shuō)：“馬上就來(lái).。”我拿起旁邊的“饅頭”就啃，剛準(zhǔn)備放入口中，媽媽大喊道：“別咬！”我一看，我準(zhǔn)備咬得不是饅頭，而是字典。
每個(gè)周日，我都會(huì)和書有個(gè)約會(huì)，每次去書店，我總是先把所有喜歡的書“一網(wǎng)打盡”，一股腦兒全抱在懷里，生怕被別人搶走。然后我會(huì)找個(gè)空座位坐下來(lái)，專心致志地看起來(lái)，有時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，直到媽媽催了又催，可我還是沉浸在書的世界里，小學(xué)四年級(jí)作文《享受讀書作文》。但最后我還是依依不舍地放下書，跟著媽媽離開了書店。
我愛(ài)讀書，享受讀書，書能給我?guī)?lái)無(wú)窮的知識(shí)，伴隨我成長(zhǎng)，書給我增添了無(wú)限的樂(lè)趣，讀書給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了無(wú)聲的幫助，書成了我的生活必需品，是我最知心的良師益友。
通過(guò)讀書，我的`寫作水平在一點(diǎn)點(diǎn)地提高，書中那華麗的句子和美妙的詞匯就像磁鐵一樣深深地吸引著我。
書是人類最好的老師，同學(xué)們，讓我們一起打開一扇知識(shí)的大門，走進(jìn)書的樂(lè)園，盡情享受吧！
有關(guān)讀書作文10
每個(gè)人都會(huì)從不同的事物來(lái)感受到生活更加的美好，而我覺(jué)得讀書能夠讓生活更加美好。
以前我是不太喜歡讀書的，因?yàn)槟菚r(shí)候才上三年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字都不多，隨便拿一本書都有很多不認(rèn)識(shí)的字。
直到有一天，爸爸媽媽覺(jué)得我看的.課外書太少了，便帶我花了快一天的時(shí)間去鄭州的新華書店買書。當(dāng)時(shí)我比較喜歡看“名偵探柯南”，所以我選的都是些偵探小說(shuō)。不過(guò)對(duì)讀書還是沒(méi)什么興趣，就選了兩本。一本是《山核桃大街謀殺案》，另一本是《無(wú)人生還》。開始媽媽是不太同意我買這兩本書，在我的勸說(shuō)下才同意。
當(dāng)時(shí)是六月，快期末考試了沒(méi)什么時(shí)間看書，看了幾頁(yè)便不看了。但到了暑假是，不知怎么回事，我看書的欲望大增，一口氣看完了一本書，滯后我在四年級(jí)的一天，我用了一下午把另一本也看完了。因?yàn)橛斜刈x書目，再加上我偶爾也會(huì)看一些課外書，我課外的知識(shí)量越來(lái)越多。
四年級(jí)暑假的一天，爸爸買了很多關(guān)于歷史的書，我看了之后關(guān)于歷史的知識(shí)量在瘋狂的日積月累著。
開學(xué)之后，我跟很多同學(xué)講了一些歷史知識(shí)后，他們都會(huì)夸我看課外書很多，對(duì)歷史比較了解。聽(tīng)到這些贊美后，我不僅把那些書又看幾遍，把知識(shí)記牢了，還在下學(xué)期買了《俗世奇人》三本書。在五年級(jí)暑假買了幾本動(dòng)物小說(shuō)。
現(xiàn)在的我，時(shí)不時(shí)就看看書
有關(guān)讀書作文11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。鞠老師也說(shuō)過(guò)：不讀書，長(zhǎng)大什么也做不成。是啊，不讀書，這個(gè)人在這個(gè)不斷進(jìn)步的社會(huì)就是個(gè)傻瓜，讀書，就會(huì)成為社會(huì)上不斷進(jìn)步的人。
這不，老師前腳剛剛說(shuō)完要我們多讀書，后腳老師就從學(xué)校的圖書室借了好多好多的書，一搬回來(lái)同學(xué)就大聲的說(shuō)：哇好多的書啊。老師說(shuō)這些書是可以給大家看的，不過(guò)，要在打第一節(jié)課的鈴聲之前把自己手里的書放回去。同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：好我們一定到時(shí)歸還。老師又找了兩個(gè)管理圖書的人。有許曉寧和王藝臻。一下課，我就飛似的跑到后面去拿書看，我第一眼看見(jiàn)的是女生日記，于是我就準(zhǔn)備看女生日記，女生日記是楊紅櫻阿姨著名的一部小說(shuō)。
我在看第一篇沒(méi)小雅沒(méi)有來(lái)，可是才看見(jiàn)四頁(yè)，上課鈴就打了，我真盼望早點(diǎn)下課，丁鈴鈴，下課鈴打了，我又接著看那一段。不知不覺(jué)，就到了下午，我依依不舍的放下那本書。又過(guò)了幾天，我還是像往常一樣一到學(xué)校就來(lái)放書的地方，找那本女生日記，可是沒(méi)了，我掃了一遍我們班的`同學(xué)，發(fā)現(xiàn)康夢(mèng)涵的手里拿著女生日記，我很沮喪，可是又有什么辦法呢。畢馨文明白我喜歡這本書的時(shí)候，就把女生日記帶到學(xué)校來(lái)了，這樣，我就可以繼續(xù)讀我喜歡的女生日記了。
書是不可以讀到一半就放棄的，那樣就收獲不了知識(shí)。所以我們要多讀書，多增長(zhǎng)知識(shí)。趙紫齊
有關(guān)讀書作文12
書可以使人變得聰慧；書可以陶冶情操；書籍是人類進(jìn)步的階梯；在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。讀書是一件快樂(lè)的事，讀書的樂(lè)趣有很多，就那四大名著來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服得五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。
讀《西游記》的樂(lè)趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象一定給大家留下了深刻的.印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè)趣。
讀《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好�！段渌纱蚧ⅰ分形渌擅媾R危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當(dāng)你親身走進(jìn)書的海洋，找到瀆書的樂(lè)趣時(shí)，相信你一定會(huì)有感而發(fā)：“好一個(gè)書中自由黃金屋，書中自有顏如玉!”
有關(guān)讀書作文13
我愛(ài)讀書，雖然我藏書的地方很小，但它卻是我家里最充滿學(xué)問(wèn)和智慧的地方。我每天都會(huì)堅(jiān)持讀書，一做完作業(yè)，我就馬上拿起一本書，津津有味地看起來(lái)。如果書中的知識(shí)很難“消化”，我就反復(fù)地多咀嚼幾遍，實(shí)在很難消化的，我就拿起我的兩位老師《新華字典》和《成語(yǔ)詞典》。每看一頁(yè)書，我就會(huì)覺(jué)得吃了食物一樣充實(shí)，就像高爾基所說(shuō)的：“讀書，就像一個(gè)饑餓的人撲向面包�！泵慨�(dāng)我“饑餓”時(shí)，總會(huì)拿書來(lái)“充饑”。
我有許多的書，歷史書有：《水滸傳》、《薛仁貴征東》、《薛丁山征西》、《薛剛反唐》等。童話書有《一千零一夜》、《笑貓日記》、《電腦奇遇記》、和《敏豪森奇游記》等。科技書有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《軍車》等。連作文書也有幾十本，別的就更不用說(shuō)了。爸爸還給我訂了：《南湖晚報(bào)》、《小學(xué)生時(shí)代》和《青少年科技報(bào)》。雖然多了些，但是我還是每一本都津津有味、反復(fù)地看著。
醉心的閱讀使我得到了報(bào)償。二年級(jí)時(shí)，我的.作文就被老師貼在教室的墻壁上，當(dāng)成范文;三年級(jí)時(shí)、四年級(jí)時(shí)，老師常用我的作文在課堂上朗讀;現(xiàn)在，我的作文還會(huì)被拿去參加比賽。
我愛(ài)讀書，我也離不開讀書，因?yàn)槿艘请x開了書就像嬰兒離開了母親。
有關(guān)讀書作文14
讀書是人生最重要的體驗(yàn)和過(guò)程，讀書，讓我們走進(jìn)了繽紛多彩的世界，讀書使我們的精神家園豐富而高尚。
咿咿和呀呀都是小學(xué)生，咿咿和呀呀都不愛(ài)讀書，每次寫作文都沒(méi)有材料，但是老師也沒(méi)有說(shuō)她們倆，因?yàn)槔蠋熛胱屗齻冏约褐雷x書的好處。
一天，咿咿和呀呀在一起玩，看見(jiàn)一群小孩子在一起討論，好像很熱烈似的。咿咿和呀呀一聽(tīng)便呆住了，原來(lái)學(xué)校要舉行讀書比賽，就是比誰(shuí)讀的書多。咿咿和呀呀都沒(méi)有讀過(guò)書，肯定要給班級(jí)丟臉的。聽(tīng)到了這個(gè)消息，咿咿和呀呀?jīng)Q定從現(xiàn)在開始讀書，只有這樣才能為班級(jí)爭(zhēng)光。
于是，咿咿和呀呀去了書店，買了好多書，她們決定要把買的那些書讀完。就這樣她們每天一有空就會(huì)讀書。終于讀書比賽結(jié)束了，咿咿和呀呀為班級(jí)取得了第一名。老師很高興，因?yàn)檫捱藓脱窖浇K于會(huì)讀書了。過(guò)了幾天，老師看到了兩篇作文，簡(jiǎn)直寫的美極了。當(dāng)老師看到作文上面的名字時(shí)差一點(diǎn)蹦起來(lái)，一篇是咿咿寫的，一篇是呀呀寫的'�？�!讀書有好處吧，不僅能讓你為班級(jí)爭(zhēng)光，還能讓你寫出一篇好文章。
多讀書吧!那樣你的人生就沒(méi)有遺憾了。如果不讀書，我們的生活都會(huì)變得很乏味很平淡。讀書吧!只有讀書才能有所收獲，才能提高自己。多讀書吧!讀書好處有很多，讓老師對(duì)你刮目想必這樣你也想吧?那就多讀書吧!只有讀書才能寫好作文，那樣你就真正理解了讀書的好處。讀書吧!不過(guò)我們一定要讀好書喔!
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我的房間里，有一張書本桌，上面整整齊齊放著一排書本，每一本書本都包了一層書本皮，看上去都是那么的新。無(wú)事之時(shí)，隨意取出一冊(cè)，慢慢翻閱欣賞。
古人看書本有“三味”之說(shuō)，我無(wú)法感悟那么得精深，但也確實(shí)喜歡書本，在我心中沒(méi)有什么比書本更重要。
記得小時(shí)候，從朋友那里無(wú)意中看見(jiàn)了《三國(guó)演義》，便借了來(lái)，我對(duì)它愛(ài)不釋手�？磿拘那�，放學(xué)回家后，我立即關(guān)上房門，倚靠著窗臺(tái)坐下。街市上的喧嘩，道路上的車聲……各種嘈雜絲毫影響不了我的心情。我在書本中神游，完全忘了自我。轉(zhuǎn)眼間天已經(jīng)黑了，彎彎的月亮掛在天空，散發(fā)著柔和的光。我也不由地有些睡意。讀完這一頁(yè)吧！我挺直腰板，依舊癡心地翻讀著。
不知又過(guò)了多久，迷迷糊糊地，我聽(tīng)到媽媽關(guān)切的喊聲，我揉了揉澀澀的眼睛，清了清喉嚨，應(yīng)了一聲。媽媽沖我笑道：“什么時(shí)候變得如此用功了？睡吧，明天還要上課呢！”我漲紅了臉，慌忙合上書本去睡覺(jué)。
看書本從此就成了我永遠(yuǎn)的'樂(lè)事。作業(yè)做完之后，我就會(huì)回到房中，細(xì)心地閱讀自己喜歡的書本。
邊看書本邊反思，漸漸地，看書本的興趣越發(fā)的濃厚，我渴望得到每一本好書本。而一旦得到，我總是興奮不已，又跳又唱。懷著珍愛(ài)的心情，我仔細(xì)地給每一本新書本包一層書本皮，挑剔再三地檢查邊角，并將它們折放平整。
我的樂(lè)在書本中。
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