活動(dòng)的作文（錦集8篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)的作文 篇1
我參加過的活動(dòng)很多，有趣的活動(dòng)也不少。其中一個(gè)活動(dòng)十分有趣。
上課了，胡老師拿著一摞小試卷來到了教室。我們想，應(yīng)該又要考試了，便習(xí)慣性的把書收了下去。她給我們一人發(fā)了一張小卷子，讓我們倒扣在桌子上，這更加增加了我們的好奇心，認(rèn)為這并不是一張“普通”的試卷。比賽開始，胡老師讓我們?cè)谌昼娭畠?nèi)做完。
我一看題，是一張三分鐘測(cè)試題。許多道數(shù)學(xué)口算題。正常的數(shù)學(xué)運(yùn)算應(yīng)該是按照運(yùn)算符號(hào)來計(jì)算，而那次卻不同，我的.數(shù)學(xué)口算能力還不錯(cuò)，剛想開始計(jì)算，就看到上面有一段文字，我仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)這些題要把加法當(dāng)作減法做，減法當(dāng)作加法做，乘法當(dāng)作除法做，除法當(dāng)作乘法做。我恍然大悟，按照要求計(jì)算了起來。
不一會(huì)兒，我便做完了這張測(cè)試題，由于還沒到時(shí)間，我便開始檢查。終于，到時(shí)間了。老師詢問了第一題的答案，那些按照要求做的同學(xué)都作對(duì)了，竟然也有不按要求的同學(xué)。他們看來就是太匆忙了。
活動(dòng)的作文 篇2
“哈哈哈”一陣陣笑聲從某個(gè)教室里傳出來。我們正在玩著“嘗味道、猜味道”的游戲。這個(gè)游戲可有趣了呢！
活動(dòng)開始前，老師先說好規(guī)則：活動(dòng)的規(guī)則是，把全班人數(shù)平均分成A、B兩個(gè)組，兩個(gè)組分別派出兩名成員來嘗味道，對(duì)方組來猜這杯水的味道是什么？味道有六種：分別是酸、甜、苦、辣、咸，還有一種是最特殊的，就是沒有味道。猜的成員可以看著嘗的人的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言來進(jìn)行猜測(cè)，嘗的成員則需要迷惑對(duì)方，就是假如這杯水是苦的，你需要裝作很甜的樣子。
規(guī)則講完后，活動(dòng)就馬上開始了。老師先從A和B組中各選兩名成員，然后先讓A組的人來嘗，我們來猜。我的心砰砰直跳，既激動(dòng)又興奮，因?yàn)檫@是第一次做“偵探”。
老師讓我們組先轉(zhuǎn)過頭，不能看。我深思著：這也太難猜了吧，完全要靠蒙，蒙得也不一定對(duì)，所以這輸?shù)煤翢o(wú)懸念。開姑猜測(cè)了，只見兩位同學(xué)先聞了聞味道，感覺沒什么特別，就往嘴里倒了一口。不料，眉頭一皺，就感覺事情不太妙。我思索著：眉頭一皺，肯定不是甜也不是辣，但如果這是他們裝的呢？只好見機(jī)行事了，有一位同學(xué)突然靈機(jī)一動(dòng)：“一口把水干了！”這個(gè)方法妙呀！一口喝下去就不信你能忍��！一開始他們聽到了也很吃驚，但還是一口喝了下去，更奇怪的是，他們竟然毫無(wú)感覺、面無(wú)表情！我懵了：啥表情都沒發(fā)生，這游戲還咋玩�。∮幸粋�(gè)人提示了我們一句：“告訴你們其實(shí)是酸的�！钡珨橙说脑捳δ苄拍�。最后我們一致決定是甜。我覺得可能是酸，但結(jié)果不出我所料，我們輸了。
第二局，我們派了兩位同學(xué)去嘗。利用了巧妙的`騙局和精深的演技迷惑了對(duì)方，我們扳回一局。
最后雖然我們還是輸了，但開心最重要。這個(gè)游戲的意義重大，讓我們享受了人生的“甜酸苦辣咸”，讓我十分難忘。
活動(dòng)的作文 篇3
生活中的傳統(tǒng)文化有很多，如端午節(jié)的吃粽子、劃龍舟、中秋節(jié)的博餅、賞月、吃月餅、春節(jié)的貼春聯(lián)、放鞭炮等。我最喜歡的還是中秋節(jié)的博餅，據(jù)說中秋節(jié)博餅這中文化，是鄭成功屯兵廈門時(shí)為解士兵的中秋思鄉(xiāng)之情，激勵(lì)鼓舞士氣而發(fā)明的。
今年，我們班的博餅要開始了，我一來到教師門口就聽見一陣歡笑聲，有的同學(xué)在討論博餅的東西，有的同學(xué)在說：“我一定要把狀元拿到手呀!”同學(xué)們信心十足，我一點(diǎn)兒也不例外，我和同學(xué)們你一言我一語(yǔ)。
在老師的.“一聲令下”博餅開始了!我們分了8人一桌，先從我開始，我的心里怦怦直跳，我一手抓起骰子，小心翼翼的擲了下去，我眼睛直勾勾叮著骰子，骰子像六個(gè)活蹦亂跳的小精靈。周圍的同學(xué)直說：“快停下!快停下!”終于停下了，我低頭一看說：“切!才“三紅”呀!”盼到胡錦豪了他左手3個(gè)，右手3個(gè)，雙手合起來，口中念念有詞：“狀元、狀元……”“丁丁當(dāng)當(dāng)”骰子累了停了下來，呀!“五子帶六”，他笑得合不攏嘴，其他人用羨慕的眼光看著錦豪，他終于等到了他心目中的“狀元”了，歡樂聲也此起彼伏，到劉以心了，她信心十足地拿起骰子擲了下去只見“啪啦”一聲，一顆淘氣的骰子跑了出來!一瞬間以心的心情變得非常失落。
活動(dòng)的作文 篇4
我們學(xué)校最近一段時(shí)間里，開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，名字叫“大課間活動(dòng)”，“大課間活動(dòng)”讓我的身體更加強(qiáng)壯，體魄越來越好，這也是我們希望的活動(dòng)。
活動(dòng)由做做眼保健操開始、武術(shù)操、廣播體操、跆拳道的入門操。整個(gè)活動(dòng)組織有序，舉行得有聲有色。每班定時(shí)會(huì)調(diào)整特色體育項(xiàng)目，如：跳繩、籃球、接力、立定跳遠(yuǎn)、沙地跳遠(yuǎn)……他們通過大課間解決了體育教師人數(shù)不夠的問題，解決了人數(shù)多、場(chǎng)地少、沒辦體育課很少的.問題，同時(shí)也解決了學(xué)生運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)不到的問題。
“大課間活動(dòng)”給我留下了深刻的印象，收獲是沉甸甸的，其中有感悟、有靈感、有激勵(lì)、也有反省。體育課不僅是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)、完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)的重要形式，更重要的是擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任。學(xué)校的道路任重而道遠(yuǎn)。
大課間活動(dòng)呼吁了我們，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來，號(hào)召更多的人從繁忙的生活中，獲取快樂，哪怕是微不足道的。“大課間活動(dòng)”重的陽(yáng)光體育活動(dòng)，已把我們從枯燥的學(xué)習(xí)中脫離，體驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)帶給我們的樂趣。
活動(dòng)的作文 篇5
對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想水平，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序，道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。利益就是可以同等于行為規(guī)范，二者大同小異，重視，開展行為規(guī)范活動(dòng)已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要的內(nèi)容。
從內(nèi)容上來看有儀容，舉止，表情，服飾，談吐，待人接物等；從從對(duì)象上看，有個(gè)人禮儀，公共場(chǎng)所禮儀，待客與接客禮儀，餐桌禮儀，饋贈(zèng)禮儀，文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，利益在言語(yǔ)動(dòng)作上的'表現(xiàn)稱為禮貌，而這些又與文明相匹配。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈�、自律、適度、真誠(chéng)”的原則進(jìn)行交往，告別不文明的言行。
言談作為一門藝術(shù)，也是行為規(guī)范的一個(gè)重要組成部分。禮貌，態(tài)度又要誠(chéng)懇、親切；聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。要用敬語(yǔ)u，表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。如日常使用的“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，第二人稱中的“您”字等。要努力養(yǎng)成使用敬語(yǔ)到習(xí)慣�，F(xiàn)在，我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字：“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”。這十個(gè)字體現(xiàn)了說話文明的基本語(yǔ)言形式。
關(guān)于衛(wèi)生，衛(wèi)生也是能在外表呈現(xiàn)的，所以也算為行為規(guī)范的一種。不管長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢、渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的道德，因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到入睡起床洗腳、洗臉，早、晚飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理和勤更衣勤洗手等個(gè)人衛(wèi)生。不要在人面前打掃個(gè)人衛(wèi)生，比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不尊重他人。與他人說話時(shí)應(yīng)保持一定距離，不要聲音太大，對(duì)人口沫四濺。
對(duì)于服飾來說，也能在表面上呈現(xiàn)，在行為規(guī)范的行動(dòng)中，在日常生活中，反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣以雅俗。具體來說，它既要自然得體，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三個(gè)要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)目的保持協(xié)調(diào)一致。不要太放肆！
其實(shí)以上的行為規(guī)范，做起來非常容易，既不浪費(fèi)時(shí)間又能讓自己心情舒暢，何樂而不為呢？而我在行為規(guī)范活動(dòng)中，也會(huì)這樣去做，作為班委，我一定會(huì)以身作則，樹立班級(jí)風(fēng)貌！
活動(dòng)的作文 篇6
12月17日，我們?cè)谔煲粡V場(chǎng)舉行了愛心義賣活動(dòng)。雖然天氣寒冷，但仍擋不住我們火熱的心。
早在10點(diǎn)半，我就帶著滿袋的義賣品來到了義賣攤位替換前一批參加義賣的同學(xué)。
攤位上的義賣品琳瑯滿目，令人目不暇接，猶如一條“五彩河”：一串串項(xiàng)鏈，一瓶瓶幸運(yùn)星，一條條圍巾，一個(gè)個(gè)鑰匙扣，一支支蠟燭，一包包牛軋?zhí)�，一雙雙嬰兒毛線鞋，一束束紐扣花，一個(gè)個(gè)玩具公仔……每一樣物品都凝聚了同學(xué)和家長(zhǎng)們近半個(gè)月努力的心血。
“走過路過，千萬(wàn)不要錯(cuò)過。”“純手工制作，快來買�！蔽液屯瑢W(xué)們馬上開始了大聲叫賣�？墒牵x賣品卻沒有賣出去多少。我們已有些灰心喪氣了。
一個(gè)老奶奶帶著一個(gè)大約五六歲的小女孩來到了我們攤位�！澳銈冞@個(gè)賣多少錢？”她指著一個(gè)發(fā)箍問。“10元”�！扮麋�，你喜歡這個(gè)嗎？奶奶給你買一個(gè)吧”“嗯”。這單成功了？原本“絕望”的我們終于打起了精神。可更令我出乎意料的是，那位老奶奶竟買了整整40元的東西，真是一位大大大好人，我們還送了她一張抽獎(jiǎng)券。就這樣，我的第一筆“生意”做成了�？粗掷锬潜”〉募堚n，我心中不禁百感交集：賣出去的物品畢竟是我們花了大半個(gè)月的時(shí)間親手制成的啊……想到這，心中涌起了不舍，但更多的是興奮，因?yàn)檫@是我的“第一桶金”。
漸漸地，我們的生意“火”了起來。尤其是在沈璐到后――她做的發(fā)飾幾乎被我們一搶而光。那些發(fā)飾花花綠綠的，由各色布制成的花瓣形，加上珍珠的點(diǎn)綴，好一個(gè)精美的發(fā)飾！而徐沁媽媽做的牛軋?zhí)堑奈兜酪卜浅：茫由蠈?shí)惠的價(jià)格，吸引了不少顧客。
畢冉的“黑武士”很受歡迎，有許多人來詢問價(jià)格。其中一個(gè)小男孩饒有興趣：“多少錢？”“150元。”那昂貴的價(jià)格就像一盆冷水，潑在那個(gè)男孩頭上。我們都勸畢冉降低價(jià)格，而她卻咬住150元不放：“這個(gè)‘黑武士’單單買來的零件就要100多，再加上手工費(fèi)……150元已經(jīng)算便宜的了……再說了，獻(xiàn)愛心是不能討價(jià)還價(jià)的'哦！”
雖然畢冉的“黑武士”沒能賣出，但我們攤位的生意越來越好了。作為小會(huì)計(jì)員的我有條不紊地記錄著數(shù)目。獻(xiàn)愛心的人越來越多，抽獎(jiǎng)券也在一點(diǎn)一點(diǎn)地“消失”。
半個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼間過去了，該交班了。我便化身“義買者”，在各個(gè)攤位前逛著，左看看，右瞧瞧，細(xì)心挑選著自己心儀的物品。
最終，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們的愛心款的數(shù)額達(dá)到了7000余元。這次義賣不僅僅只是獻(xiàn)愛心，更是一次鍛煉自我的經(jīng)歷。
這個(gè)冬日，因我們更加溫暖。
活動(dòng)的作文 篇7
前幾天，老師說周四我們要去拓展訓(xùn)練，同學(xué)們聽了異常興奮。
周三的晚上，我認(rèn)真的準(zhǔn)備明天要用的東西。
星期四一大早，我們就在學(xué)校集合完畢。每個(gè)人臉上都難掩蓋著激動(dòng)。7點(diǎn)鐘，我們井然有序的上了大巴車。。在大巴上，教官做了自我介紹。經(jīng)過大家的討論，一致決定給我們的隊(duì)伍起名為”蛟龍隊(duì)“。我們的軍呼是”低調(diào)低調(diào)，六三駕到。不要掌聲，只要尖叫“
下車后，我們統(tǒng)一換上了迷彩服，頓時(shí)，一種前所未有的自豪感涌上心頭。
第一天的活動(dòng)有游戲，有比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎。晚上，晚會(huì)上同學(xué)們和教官說說笑笑，熱鬧非凡。一天不知不覺過去了。
第二天，我們學(xué)習(xí)了搭帳篷，這是一種全新的`體驗(yàn)。下午三點(diǎn)多，我們舉行了閉營(yíng)儀式，當(dāng)聽到教官的講話后，很多同學(xué)感動(dòng)的哭了。最后，我們班拿到了基地的最高榮譽(yù)：精神總錦標(biāo)。
這次的拓展訓(xùn)練讓我學(xué)會(huì)了很多，真是一次難忘的活動(dòng)！
活動(dòng)的作文 篇8
今天，我們進(jìn)行了一次有趣的小實(shí)驗(yàn)，那就是扎氣球。
一聽到這個(gè)題目，你們可能會(huì)想，咦？氣球也能扎嗎？那我就要告訴你，沒錯(cuò)，氣球是可以扎的喲！
今天，老師拿了許多氣球和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼針。老師一上臺(tái)就問：“用這根鋼針扎氣球，如果不讓氣球炸了的話，最好扎哪兒呢？”話音剛落，同學(xué)們就引論紛紛，答案是扎氣球最下面的中心。
老師喊了一個(gè)男生去扎，只見他對(duì)自己充滿信心，洋洋得意。他開始手拿鋼針對(duì)著氣球扎，小心翼翼地扎去，只聽“啪”地一聲，氣球爆炸了。他剛才那股微風(fēng)之氣轉(zhuǎn)眼就沒了，只剩下失望。老師又喊了一個(gè)男生，但結(jié)果還是如此。
就在這時(shí)，老師發(fā)話了：“我可以保證氣球不被扎破，你們信不信？”說完就拿起氣球，慢慢地、小心翼翼地去扎。奇跡果真出現(xiàn)了，鋼針竟真的'扎進(jìn)氣球里去了，然而，老師卻說：“我可以把鋼針再?gòu)牧硪欢嗽鰜�。”��！我疑惑了，�?huì)不會(huì)爆炸呀？
老師慢慢地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，奇跡又一次顯現(xiàn)在我們的眼前，鋼針真的鉆到了另一頭。老師喊了一名男同學(xué)來扎，很成功，扎進(jìn)去了！接著又喊了一名男同學(xué)來幫助他，說也奇怪，這次成功了。
嗨！看來生活中有許多不可思議的事！我今天真高興。
【活動(dòng)的作文】相關(guān)文章：
活動(dòng)的作文02-08
活動(dòng)的作文(精選)11-25
[精選]活動(dòng)的作文09-26