實(shí)用的生命感悟作文(集錦4篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的生命感悟作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生命感悟作文 篇1

　　我常常想，生命是什么？

　　一天下午，我到公園玩，公園的草地上有幾株紫羅蘭，這些紫羅蘭經(jīng)常被調(diào)皮的小男孩踩過，紫羅蘭被踐踏后，又努力地昂起頭。我想：小小的紫羅蘭，居然有這樣的勇氣，真值得我學(xué)習(xí)。

　　有一次，我在家里看到一本書，書的'作者是霍金，這本書里有一個(gè)自然段吸引了我，內(nèi)容大概是這樣的，一次，霍金坐著輪椅回到柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了十三針，大約四十八小時(shí)后，他又回到辦公室投入了工作。原來生命是如此有力量，是什么力量讓愛傷的霍金繼續(xù)他熱愛的工作？

　　在我記憶里，媽媽曾帶我到醫(yī)院里看病，我用醫(yī)生的聽診器，靜靜地坐在一旁聽著自己的心情跳。那一聲聲有規(guī)律的跳動(dòng)聲傳入到我耳里，我聽到了，聽到了，這就是我的生命，僅僅屬于我的，我可以好好的利用它，一切全由自己決定。

　　生命雖然只有一次，但我們可以把有限的生命投入到無限的服務(wù)中去，用力量與智慧包裝一個(gè)有生命的自己。

生命感悟作文 篇2

　　生命是短暫的，也是寶貴的，連動(dòng)植物、殘疾人都珍惜自己的生命，我們有什么理由不珍惜自己的生命呢？

　　清明節(jié)放了三天小長(zhǎng)假，我們來到了承德市小布達(dá)拉宮游玩，還沒進(jìn)布達(dá)拉宮，我們便看見已經(jīng)有好幾百年歷史的老樹了。這棵老樹很粗壯，三四個(gè)人都抱不攏它的樹干，它有十多米高，枝葉相當(dāng)茂盛，但唯一美中不足的是這棵老樹已經(jīng)有一根枝干折斷了，可是這枝干又被管理員叔叔重新接了回去。折斷的枝干上依舊長(zhǎng)著鮮嫩的葉子，連一棵老樹都這么珍惜自己的生命，何況我們，有什么理由不珍惜自己的生命呢？

　　在我上下學(xué)的必經(jīng)之路上，有一位每天鍛煉的殘疾人叔叔，他的上肢和下肢天生殘疾，走路一瘸一拐的.。但就是這樣的一位殘疾人叔叔，竟然每天堅(jiān)持走兩公里。無論刮風(fēng)還是下雨，這位殘疾人叔叔依舊每天和往常一樣鍛煉，我每次放學(xué)都會(huì)看到他。連這樣一位殘疾人叔叔都這樣珍惜自己的生命，何況我們，有什么理由不珍惜自己的生命呢？

　　生命是短暫的，也是寶貴的。頑強(qiáng)生長(zhǎng)的老樹，堅(jiān)持不懈的殘疾人叔叔，連他們都珍惜自己的生命，我們有什么理由不珍惜自己的生命呢？

生命感悟作文 篇3

　　生命是什么？隨著我一天天的長(zhǎng)大和知識(shí)的不斷增長(zhǎng)，我漸漸地懂得：生命是渺小的，就像沙漠中一粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。生命是短暫的，是寶貴的，也是頑強(qiáng)的。只要我們珍惜生命，就能使有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。

　　一天，我家的下水道旁長(zhǎng)出了一棵嫩綠的小草。爸爸怕這棵小草日后長(zhǎng)得茂盛了妨礙下水道的.流通，就把小草清除了。過了幾天，我?guī)蛬寢尩估�圾，�?jīng)過下水道時(shí)，無意中看見那里又長(zhǎng)出了小草，嫩綠的葉子在風(fēng)的吹拂下左右搖擺。咦，小草不是前幾天剛被爸爸清除掉了嗎？怎么又長(zhǎng)出來了呢？我倒完垃圾后，趕緊回家?嗽摹妒?萬個(gè)為什么》。原來，小草的生命力是非常頑強(qiáng)的！只要不把小草的根拔掉，它就還會(huì)再長(zhǎng)出來。我不禁想起了那首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！逼鋵�(shí)不止是小草，生活中很多人也像小草一樣頑強(qiáng)。

　　那天，我讓爸爸把那棵小草移到花盆里，并把它搬回了家。從此，我一回到家就去看那棵能給我信心和勇氣的小草。

　　雖然那只是一棵不起眼的小草，并不會(huì)引起我們太多的關(guān)注，但是，正是這棵小草，讓我懂得了生命的價(jià)值！無論做什么事，只要我們抱著那種永不放棄的精神，就一定能取得成功！

生命感悟作文 篇4

　　上個(gè)學(xué)期，林特臣買了三只小烏龜放在班級(jí)里，它們剛來時(shí)，就像一個(gè)貴賓，一下課就有許多同學(xué)圍在魚缸旁邊，給它喂食，逗它玩；水臟了去給它換水。

　　自從王老師把它搬到后面的簿架上，我們幾乎把它給遺忘了，去后面拿本子時(shí)，就把它們當(dāng)成了空氣似的，看也不看它一眼。就這樣，它們的龜殼沒有以前那么潤(rùn)滑，它的'腮紅也漸漸地暗淡了。最后，兩只烏龜與世長(zhǎng)辭，還有一只被遺忘了１０５天，直到有一天王老師在打掃教室時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了這只幸存的小烏龜。

　　我在想，這只小烏龜是怎么熬過這１０５天的呢？可能它餓了，在魚缸里爬來爬去，可還是沒找到一點(diǎn)兒吃的，只好忍。晚上一陣陣寒風(fēng)吹來，它凍得瑟瑟發(fā)抖，直往龜殼里縮，可它還是忍，因?yàn)樗�想聽到我們歡樂的笑聲，聽聽我們瑯瑯的讀書聲。

　　就是這種頑強(qiáng)的生命力，使我自然而然地聯(lián)想到我的學(xué)習(xí)，只有這種頑強(qiáng)的精神，才能學(xué)到更多知識(shí)。

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