讀書(shū)作文大全[7篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)作文7篇，歡迎大家分享。
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讀書(shū)作文 篇1
我愛(ài)書(shū)如命，媽媽說(shuō)我是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，我常常沉浸在書(shū)的世界里無(wú)法自拔，于是讀書(shū)的囧事也隨之而來(lái)。
一個(gè)星期六的下午，媽媽帶我去書(shū)店，書(shū)店里的書(shū)讓人眼花繚亂，我精心挑選著，一本《父與子》的漫畫(huà)吸引了我的注意，胖乎乎的父親，幽默而親切，長(zhǎng)著刺猬頭的'兒子，調(diào)皮而可愛(ài)。我想讓媽媽買(mǎi)，媽媽不同意地說(shuō)：“這本書(shū)有啥意思？連個(gè)字都沒(méi)有，就是幾頁(yè)連環(huán)畫(huà)�！苯�(jīng)過(guò)我?guī)追�，媽媽才同意把這本書(shū)買(mǎi)下。
回到家中，我飛一般地把書(shū)拿進(jìn)了房間看了起來(lái)，一幅幅幽默有趣的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事，讓我哈哈大笑！窗外微風(fēng)吹拂著樹(shù)葉，時(shí)不時(shí)響起沙沙的聲音，我享受著美好的讀書(shū)時(shí)光！
我看得津津有味，突然，“砰”的一聲巨響，房門(mén)被打開(kāi)，媽媽火冒三丈，怒氣沖沖地?cái)Q著我的耳朵：“好哇你，我忘帶鑰匙了，敲了半天門(mén)，整棟樓都聽(tīng)得見(jiàn)，你聽(tīng)不到是吧？要不是你爸爸回來(lái)，我都回不了家！”天哪！我看一下鐘，都八點(diǎn)多了，外面漆黑一片，我無(wú)辜地望著媽媽?zhuān)驗(yàn)槌两谟腥さ墓适虑楣?jié)中，我是真的沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音��！
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！笨磥�(lái)的確如此。
讀書(shū)作文 篇2
大學(xué)的寒假?zèng)]有帶一本書(shū)回家，因?yàn)槁?tīng)人家說(shuō)，大學(xué)回家你絕對(duì)不會(huì)想到要去看書(shū)的，因此也就覺(jué)得沒(méi)必要帶著徒增負(fù)重了。但也許真的人各有別，寒假的期待和熱情漸漸褪去時(shí)，我已漸漸被寂寞無(wú)聊俘虜，專(zhuān)業(yè)課的書(shū)是看不了了，去買(mǎi)又嫌麻煩費(fèi)事，于是，我突然覺(jué)得重新來(lái)看看以前的書(shū)或許也會(huì)有不錯(cuò)的感覺(jué)。
從小學(xué)到高中的書(shū)包括教材或買(mǎi)的文摘，雖說(shuō)沒(méi)有賣(mài)掉換來(lái)幾個(gè)小錢(qián)，但終因疏于整理收拾而漸漸遺失了些，剩下的那些凌凌亂亂地堆砌在衣柜上面，放眼望去，卻也堆成一座小山模樣。我搬了張椅子人站了上去，頓時(shí)一股舊書(shū)的味道就便刺激著我的神經(jīng)，椅子不夠高，我看不到書(shū)山的全貌，只能用手隨機(jī)的翻著。
每一次伸手去拿書(shū)就像是去進(jìn)行一場(chǎng)冒險(xiǎn)，而拿出的書(shū)就像是冒險(xiǎn)過(guò)后得到的寶貝，整個(gè)過(guò)程確實(shí)有冒險(xiǎn)般的刺激和動(dòng)人心魄，每一件寶貝都承載著自己青春的時(shí)光和回憶，拿著他們，就像是一段段有形的時(shí)光，此刻，青春就在我的手里。
有意地我想拿到最古老的書(shū)，我踮起雙腳，把手盡力伸到底部，希望能拿到書(shū)的起源。有一種相對(duì)柔軟的質(zhì)感簇?fù)碇业氖郑夷芨杏X(jué)到那是歲月的印記，拿穩(wěn)了我把手慢慢的伸出，就像一位虔誠(chéng)的教徒迎接圣物般有種神圣的感覺(jué)。映入我眼簾的是泛黃的不見(jiàn)封面的課本，我不禁為以前殘忍的自己感到罪過(guò)。我輕輕地翻著，世間在書(shū)的身上留下黃的黑的斑點(diǎn)，我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得臟。望著里面的涂涂抹抹，不經(jīng)意間嘴角便揚(yáng)起，那是一段多么活潑多么青蔥的歲月呢，我用手循著過(guò)去的筆跡，幼稚的筆調(diào)盡是我成長(zhǎng)的軌跡。此時(shí)腦海便一片翻江倒海，逝去的過(guò)往就像放電影般一段段地在我的腦海里放映著。這是小學(xué)的課本，我猜測(cè)著是三年級(jí)吧，那時(shí)候的自己已在腦海中模糊了，那時(shí)候的人卻顯得是那么的清晰，音容笑貌仿佛就在耳旁，有錯(cuò)覺(jué)自己長(zhǎng)大了他們卻永遠(yuǎn)或在三年級(jí)的那年里，活在我的回憶中。
我循著剛才的軌跡把書(shū)放回原來(lái)的位置，它又這樣躺在我雙眼望不到的地方了。我整整思緒，讓這段美好也暫時(shí)歸位，回到它該去的腦海的角落。收回剛才的情緒，我吸了吸這里的味道，還是書(shū)的有點(diǎn)糜爛的氣味，此刻于我確是那么的美好和需要。感覺(jué)我已沒(méi)有力量在繼續(xù)翻看下去了，一次情緒的激動(dòng)和深度的回憶或許需要生命的力量？我只抬頭望了望，放在最上面的當(dāng)然就是那段被稱(chēng)作命運(yùn)奮斗等字眼的.躍進(jìn)歲月了，之所以說(shuō)這段歲月為躍進(jìn)，是因?yàn)樵谶@段日子里，無(wú)論是我們的學(xué)習(xí)的能力還是成熟度，無(wú)疑都達(dá)到了當(dāng)時(shí)的頂峰，在那段瘋狂的日子里，也許你學(xué)會(huì)了折磨自己，你懂得了勤奮地去讀書(shū)，又或許父母一個(gè)期待的眼神讓你懂得了你的父母……
我沒(méi)有用手去翻看那段歲月，但腦海卻早已控制不住的回憶著，猶如脫韁的野馬般快速而不可抑制�；貞洘o(wú)論多累，終究無(wú)法避免和逃避，回憶再次重重?fù)舸蛑覂?nèi)心敏感的神經(jīng)，其中有關(guān)于理想未來(lái)的，也有已在我生命中逝去的人的……
書(shū)也許會(huì)永遠(yuǎn)躺在你家的某個(gè)角落，記憶也會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴儲(chǔ)存在你記憶的磁盤(pán)里，但那些美好的人和物呢？他們會(huì)到哪里去呢，那天也許你歇斯底里的想要和尋找著他們，卻再也找不到了。他們走失在你生命的流年里。
讀書(shū)作文 篇3
同學(xué)們，你們一定知道我喜歡讀書(shū)。今天我就告訴你們，我為什么喜歡讀書(shū)。
同學(xué) 們，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就像和一位高尚的人談話。
書(shū)是一縷陽(yáng)光，能溫暖一朵小花的'心；書(shū)是一滴露水，能滋潤(rùn)一棵小草地心扉。書(shū)可以帶你穿越時(shí)空，書(shū)是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙。書(shū)還可以開(kāi)闊我們的視野，提高我們的寫(xiě)作水平。
看書(shū)既然能給我們帶來(lái)這么多的益處，我們?yōu)槭裁床蝗プx書(shū)呢？
從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇4
人生在世，做人是極其重要的，既有先天的潛質(zhì)因素，家庭教育因素，生活環(huán)境因素等，也有后天的個(gè)人自我提升，堅(jiān)持不懈的努力勤奮學(xué)習(xí)，不斷的為自己“充電”“加油”，揚(yáng)長(zhǎng)避短不斷的完善自我，一步步的學(xué)會(huì)怎么為人處世學(xué)會(huì)真正做人。
自從我們來(lái)到這個(gè)美麗而又復(fù)雜的世界，不是每個(gè)人的先天潛質(zhì)因素都那么好，說(shuō)白了，每個(gè)人就像一張純潔無(wú)暇的白紙，我們的父母就是我們的'第一任老師。
隨著我們的一天天長(zhǎng)大，含辛茹苦的父母?jìng)兙退臀覀兩蠈W(xué)校去讀書(shū)去學(xué)習(xí)知識(shí)。此時(shí)，老師就成為我們不可或缺的人生領(lǐng)路人，老師不僅傳授我們知識(shí)，而且老師也是我們做人的導(dǎo)師。在老師的諄諄教誨下，我們愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)，其實(shí)是人生中一道最美最動(dòng)人的風(fēng)景，讀書(shū)，不僅使我們獲得更多的知識(shí)與學(xué)問(wèn)，最重要的是潛移默化的教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�。那么，博大精深浩如煙海的�?shū)中怎么教育我們做人呢，做人要有積極向上和自強(qiáng)不息的奮發(fā)進(jìn)取精神，古老的《易經(jīng)》說(shuō)得好，”天行健，君子以自強(qiáng)不息“。古人通過(guò)宇宙萬(wàn)物的永遠(yuǎn)不停的變化，由此得到啟發(fā)與感悟，做人需要像天空星辰那樣自強(qiáng)不息永不停歇，這也是一種推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的正能量。做人，要沉穩(wěn)坦蕩，不可咄咄逼人盛氣凌人，誠(chéng)如孔子所說(shuō)，君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。做人，需寬容忍讓?zhuān)恫烁T》有一妙語(yǔ)，處事讓一步為高，退步即進(jìn)步的根本；待人寬一分是福，利人實(shí)利己的基礎(chǔ)。做人，更應(yīng)該愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)天下，國(guó)是最大的家，家是心靈的驛站，沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家，國(guó)泰則民安，國(guó)富民就強(qiáng)。所以，我們要愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)天下蕓蕓眾生。
因此，讀了書(shū)，書(shū)就會(huì)告訴你怎么做人，讀了書(shū)，書(shū)就會(huì)讓你懂得許多做人的秘訣和道理，讀了書(shū)，書(shū)會(huì)讓你不斷的完善自己充實(shí)自己提升自己……
讀書(shū)作文 篇5
這些年來(lái)，我讀過(guò)的書(shū)都不計(jì)其數(shù)。而且每一本書(shū)都有各自的含義，都利用了很多方式來(lái)告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學(xué)以致用。
眾人皆知：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀一本好書(shū)，你就能多進(jìn)一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么進(jìn)步的階梯將會(huì)有缺陷，你的人生也將會(huì)步入另一個(gè)不同凡響的.世界。
不要以為讀一本好書(shū)非常難，其實(shí)這是件非常容易的事情。讀書(shū)時(shí)，你要敞開(kāi)你的心扉，在不同的環(huán)境下幻想書(shū)里面的人物與場(chǎng)景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢？而且，讀書(shū)時(shí)最好不要抱著各種干擾，要做到“心如止水”、“心無(wú)止境”這八個(gè)字，在這種環(huán)境下讀書(shū)是最適合不過(guò)的了。只要你做到以上幾點(diǎn)，即可成功！
當(dāng)然，讀書(shū)也是分好與壞的。你讀的書(shū)可以是小學(xué)生校園類(lèi)型的，也可以是有關(guān)學(xué)習(xí)類(lèi)型的，這些都是好的。而壞的書(shū)是不適合小學(xué)生看的恐怖書(shū)還有古靈精怪的書(shū)。我曾經(jīng)讀過(guò)一本恐怖的書(shū)，自從那以后，我天天都對(duì)黑暗特別敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書(shū)可真是害我們小學(xué)生不淺啊！因此，當(dāng)我讀了好書(shū)，清楚了心智時(shí)，也是我不在畏懼的時(shí)候了。
讀書(shū)對(duì)我們小學(xué)生也有非常大的幫助，它會(huì)提升我們的寫(xiě)作水平與素質(zhì)教養(yǎng)，也會(huì)豐富我們的大腦，素描出一片又一片數(shù)不盡的書(shū)籍園林。
書(shū)，是階梯，讓人步步高升。
書(shū)，是船帆，引領(lǐng)著人們邁向無(wú)盡的書(shū)海。
書(shū)，是大樹(shù)，孕育著一個(gè)又一個(gè)色彩鮮明的果實(shí)。
書(shū)，是一種至高無(wú)上的藝術(shù)境界，將你的所有才華都展現(xiàn)在耀眼的舞臺(tái)。
當(dāng)你喜悅時(shí)，書(shū)會(huì)讓你豐富知識(shí)。
當(dāng)你傷心時(shí)，書(shū)會(huì)讓你重新自拔。
當(dāng)你生氣時(shí)，書(shū)會(huì)化作雪嘗試著讓你消氣。
當(dāng)你靦腆時(shí)，書(shū)會(huì)讓你儀表堂堂而又不失風(fēng)度。
讀書(shū)，會(huì)讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功！
讀書(shū)作文 篇6
在我的書(shū)柜上擺著一枚金光閃閃的《曙光杯》全國(guó)少年兒童書(shū)法大賽的金獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌，每當(dāng)我看到它，心情就難以平靜。它是我的榮耀，它是我的驕傲，它是我勤奮努力的結(jié)晶。它的背后還有一個(gè)小故事：
從一年級(jí)起，媽媽就讓我去學(xué)書(shū)法。一開(kāi)始，我興致勃勃，寫(xiě)得特別有興趣，吳老師也直夸我進(jìn)步快、寫(xiě)得活�？傻搅巳昙�(jí)時(shí)，對(duì)書(shū)法的感覺(jué)不那么新鮮了，由于學(xué)習(xí)任務(wù)也重了，而媽媽對(duì)我的書(shū)法也不那么嚴(yán)管了，因此使我書(shū)法水平原地踏步，沒(méi)有明顯提高，我和書(shū)法這個(gè)朋友漸漸不在一起玩了。有一次，天下著大雨，打著雷，這天是去吳老師家學(xué)習(xí)的日子，但我一見(jiàn)這討厭的壞天氣，一想自己要冒雨去寫(xiě)字，新皮鞋還不知道弄成什么樣子，于是狠下心不去了。過(guò)了幾分鐘，家里電話丁零零地響了起來(lái)，我一看顯示屏，是吳老師，心里七上八下，但還是捂住耳朵不去管它。電話不響了，可爸爸急匆匆地跑回家來(lái)了，他一進(jìn)門(mén)，見(jiàn)我正悠閑自在地看著電視，氣呼呼地說(shuō)：“你怎么沒(méi)去吳老師家，打電話也不接，我們還當(dāng)出了什么事，大家都急死了�！痹捯魟偮�，便拉著我去了吳老師家。我雖心不甘，情不愿，但見(jiàn)了爸爸，只得乖乖跟著走。
來(lái)到吳老師家，爸爸把我的事都給吳老師說(shuō)了，等送走了爸爸，他從抽屜里拿出一張小紙條，又用筆專(zhuān)心致志地寫(xiě)了幾行字，寫(xiě)完了他把紙條給了我，上面寫(xiě)道：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。吳老師說(shuō)：“你今天就寫(xiě)這四句話吧�！蔽蚁耄簩�(xiě)就寫(xiě)吧，反正依樣畫(huà)葫蘆，吳老師看透了我的.心思，他一邊教我寫(xiě)字，一邊認(rèn)真向我解釋?zhuān)�給我講了個(gè)故事：
我有個(gè)表弟，今年四十多歲，年輕力壯，卻一直在家苦呆著。表弟二十幾歲時(shí)是一家集體企業(yè)的會(huì)計(jì)，一直干得很好，大家都尊稱(chēng)一聲“張師傅”。企業(yè)轉(zhuǎn)資后，前幾年，廠里買(mǎi)來(lái)了電腦，這可把表弟這“鄉(xiāng)巴老”難住了，不僅這樣，廠里還與外資企業(yè)合作，郵件傳真全是英文，表弟連ABCD都不知道，哪能知道寫(xiě)的是啥，無(wú)奈之下，他只得辭職，回家開(kāi)了一家小雜貨店過(guò)日子，表弟真是后悔啊，自己在以前常想著會(huì)打算盤(pán)就夠，也不想多學(xué)點(diǎn)，直到現(xiàn)在，就因?yàn)楦簧闲蝿?shì)，不繼續(xù)學(xué)習(xí)，后悔也來(lái)不及了。
吳老師教我寫(xiě)完了整首詩(shī)，我也全明白了吳老師的用意，心中恍然大悟，真慚愧自己今日所作所為，臉頓時(shí)紅得像大蘋(píng)果。于是我從此發(fā)奮努力，再也沒(méi)有因畏懼風(fēng)雨而落下一節(jié)課，黃紙寫(xiě)了一疊又一疊，宣紙寫(xiě)了一刀有一刀，經(jīng)過(guò)自己的堅(jiān)持不懈，終于在比賽中有了好成績(jī)。
“三更燈火五更雞，也是女孩讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@四句經(jīng)我修改的話成了我的座右銘，一直勉勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，只有今天努力學(xué)習(xí)，日后才無(wú)厭無(wú)悔。吳老師送給我的這首詩(shī)成了我前進(jìn)的動(dòng)力，奮斗的目標(biāo)！
讀書(shū)作文 篇7
我想讓每個(gè)人的底氣都來(lái)源于別人高攀不起的實(shí)力
一個(gè)人啊，獨(dú)行久了，總會(huì)有一種失落感，可他們不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，還是和同伴一起嬉笑玩樂(lè)，聊天聊地，就是從來(lái)不聊自己的心底話。于是他們表面上快樂(lè)著，靈魂上孤獨(dú)著，心里還納悶著為何別人總這樣高興呢。
自在的獨(dú)行歸于心底的安寧，安寧來(lái)自于自己真正的實(shí)力和知識(shí)的高度，萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。是了，不讀書(shū)，人言則無(wú)以為信；不讀書(shū)，你的三觀都來(lái)自于周?chē)挠H朋好友，甚至于連自己的見(jiàn)解都隨波逐流，毫無(wú)根基。所以萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。
有人說(shuō)，讀書(shū)的風(fēng)格決定你的品格，不一定完全正確，但是，讀小白文的人和讀金庸武俠的人是不一樣的，讀金庸用的人和讀川端康成的人不一樣，讀川端康城的人和讀但丁神曲的又不一樣。由此，讀小白文與但丁神曲之間便形成了一道鴻溝，其間迥異顯然可見(jiàn)。
同樣是讀書(shū)，而長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，思想截然不同，這就是讀書(shū)與讀好書(shū)的區(qū)別所在了。嚴(yán)格意義上來(lái)講，也是嚴(yán)肅文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的差異。
嚴(yán)肅文學(xué)可究可考，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也必有其存在意義。在物欲橫流的時(shí)代里，人們得無(wú)所愿，天真的情感找不到依托，沉浸在虛構(gòu)幻想里，放松一下，偶爾忘記壓力，無(wú)可厚非的.看起小白文。但是會(huì)一直掉進(jìn)小白文里止步不前嗎？不會(huì)的，十年前我們喜歡看喜羊羊，十年后還會(huì)為了看喜羊羊而不睡覺(jué)嗎？
人成長(zhǎng)到什么樣的年齡，思想亦隨之。
當(dāng)從小白文變成老白文，又在文學(xué)的邊緣試探，那踏入嚴(yán)肅文學(xué)的行列還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
讀書(shū)要有所悟，所悟不必深遠(yuǎn)，自己了于心就好。讀書(shū)也不必追求意義，世間很多事如此，當(dāng)開(kāi)始追求意義時(shí)，本身便失了真諦。讀書(shū)人之所以讀書(shū)，大抵是感覺(jué)書(shū)里的世界要比眼中的世界有生趣的多吧，是懷念讀書(shū)時(shí)“此心安處是吾鄉(xiāng)”的寧?kù)o吧。
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