【必備】四年級(jí)的作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
隨著的飛逝，學(xué)校一年一度的科技節(jié)又來臨了！們有的制做橡筋飛機(jī)，有的用報(bào)紙來搭橋，還有的用四驅(qū)車來進(jìn)行比賽�？萍脊�(jié)激情四射。在這充滿濃濃科技節(jié)味道的我，不禁萌然升起一個(gè)金點(diǎn)子，想首先獨(dú)享我那超級(jí)金點(diǎn)子嗎？那就聽我娓娓道來吧！
在一個(gè)極其平常的星期天，我一如既往地去打掃客廳。我先從沙發(fā)那兒開始打掃，把簸箕放在離沙發(fā)不遠(yuǎn)處的'桌子旁。當(dāng)我掃出一大片垃圾時(shí)，我就從桌子旁拿起簸箕，發(fā)現(xiàn)這樣拿起來，再拿過來非常費(fèi)力，我心想：如果在簸箕下面生上兩個(gè)輪子就好了，那樣只要一推簸箕上的柄，簸箕就可以任我隨心所欲了。心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上放下手中的事情，坐下來開始靜靜怎樣改造簸箕的方案。
首先我拿來兩個(gè)長(zhǎng)約2.5厘米，寬約2厘米，高約2厘米的桂圓，把這兩個(gè)小桂圓架在離簸箕下面最后面還差2厘米，離簸箕下面左右兩邊相差2厘米的地方，也就是把桂圓當(dāng)作輪子。這樣一來，簸箕就形成了一個(gè)坡形，跟高跟鞋差不多。緊接著，我又拿來一個(gè)上底約為12.5厘米，下底約為24厘米，高約為2厘米的梯形塑料盒，把這個(gè)塑料盒反扣在簸箕下方，以便在把垃圾掃進(jìn)簸箕時(shí)，簸箕像現(xiàn)在那樣移動(dòng)。當(dāng)然，塑料盒與輪子，也就是與桂圓的距離有限，約為6厘米，塑料盒與簸箕下方最前面的差距也約為6厘米。
做完了這些工作后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。忽然，我覺得我應(yīng)該去證實(shí)一下這個(gè)改造簸箕的方案是否，我就順手拿上桂圓.簸箕.塑料盒和雙面膠來到了客廳。依照剛才所得出的理論.長(zhǎng)度，在簸箕上畫好了尺寸，并借助雙面膠把桂圓.塑料盒粘在了簸箕上，再試著動(dòng)了動(dòng)，奇跡發(fā)生了，我改造后的簸箕竟還能像原來一樣掃進(jìn)垃圾！我興奮得手舞足蹈！
我想：這個(gè)金點(diǎn)子一定能在我們大家的提議中，逐漸改善，逐漸完美！還可能在我們城市中廣泛應(yīng)用
四年級(jí)的作文 篇2
8月19日下午，我們大江晚報(bào)的三十多名小記者有幸參觀了蕪湖市特種設(shè)備監(jiān)督檢驗(yàn)中心。當(dāng)這座已有幾十年歷史的建筑赫然出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我心中不禁涌起一股激動(dòng)之情。
特檢中心對(duì)于很多人來說就像蒙著一層神秘的面紗，看不清，摸不透。那么今天就讓我們一起走進(jìn)它吧!蕪湖特檢中心成立于1981年，設(shè)有總師辦、培訓(xùn)室、承壓室、檢驗(yàn)室等科室，承擔(dān)著電梯、起重機(jī)、客運(yùn)索道以及像方特主題公園里大型游樂設(shè)施等設(shè)備的檢驗(yàn)，它就似一個(gè)安全員保障著我們的人身安全。
我們先參觀了電梯、裝載機(jī)叉車以及鍋爐的模擬教室，特檢中心的`專業(yè)人員為我們依次解釋了它們各部分的名稱以及運(yùn)作方式。我親眼目睹了電梯、鍋爐內(nèi)部復(fù)雜的構(gòu)造和巧妙的設(shè)計(jì)，不禁在心中暗暗贊嘆特檢人員在檢驗(yàn)過程中的認(rèn)真、仔細(xì)。接著，特檢中心的專業(yè)人員還向我們宣傳了在乘坐電梯時(shí)的注意事項(xiàng)以及遇到危險(xiǎn)時(shí)該如何自救的知識(shí)，真是讓我受益匪淺。
參觀結(jié)束后，特檢中心的汪主任還接受了我們小記者的采訪，將我們心中的疑問一一做了解答。我們度過了一個(gè)愉快而又有收獲的下午，同時(shí)我在心里默默叨念著：我一定要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將你神秘的面紗徹底揭開。
四年級(jí)的作文 篇3
春天是是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。在爭(zhēng)相成長(zhǎng)的萬(wàn)千種子中，我有幸成為了其中一員。自被埋下的那一刻起，我的心中充滿了幻想。
我懷抱著綠色夢(mèng)想，我夢(mèng)想我被淘氣的風(fēng)兒輕輕地吹到貧瘠而荒涼的沙漠，我在沙漠中慢慢地成長(zhǎng)；夢(mèng)想著我在不久的將來能變成綠油油的小草，讓那貧瘠而荒涼的沙漠變成青草茂盛的茫茫草原，在那里，有成群的牛羊，正享受著草原帶給它們的豐盛的`禮物。
我懷抱著和平夢(mèng)想，我夢(mèng)想我躺在水兒的懷抱中靜靜地漂到煙火彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，悄悄地生長(zhǎng)，釋放出和平的氣息，讓那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中迷失方向的人們呼吸到和平友好的氣息，放下手中的武器，攜起手來一起過上幸福、安寧和快樂的日子。
我懷抱著一溫一暖夢(mèng)想，我夢(mèng)想我被那些需要幫助的人們帶到剛發(fā)生過自然災(zāi)害的地方，茁一壯地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成美麗的花兒，飄散出淡淡的花香，來安一撫那些受了傷的心靈，讓他們盡快從死亡的一陰一影走出來，一起共建美好家園。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮希望的路。我一路成長(zhǎng)，沿著光的方向……
四年級(jí)的作文 篇4
每一處風(fēng)景，都獨(dú)具特色，而我印象最深刻的是避暑山莊。
不論春夏秋冬，那里，是聚集的人最多的景點(diǎn)。想起避暑山莊的景色，我便沉浸在這里。
山莊內(nèi)，沒有輝煌的建設(shè)，唯獨(dú)那抹古樸的色彩映入人們的眼簾。碧波蕩漾的湖泉，綠草如茵的平原，古樹參天的森林，還有峰巒起伏的群山圍抱著半個(gè)山莊。好一個(gè)清幽秀麗的避暑山莊。在湖水里暢游的魚兒們，我仿佛看出了它們歡樂的笑容。船從湖面劃過，魚兒們驚恐萬(wàn)分，似乎要“躍龍門”了呢。
游覽了這里的草原，森林后，你應(yīng)該毫不要猶豫地登上”南山積雪”。站在山頂?shù)耐ぷ永�，向遠(yuǎn)眺望，有一種居高臨下的感覺，山莊的風(fēng)景進(jìn)受眼底，這就是樣“一覽眾山小”。
跨出山莊的.大門，似乎有些猶豫，還在留戀著賞心悅目的景色，呼吸著清新怡人的空氣，擁擠在熙熙攘攘的人群中。
每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)怡人的風(fēng)景，也許景色各不相同，但都會(huì)深深印在腦海，匯成五彩繽紛的色彩--皇家園林。
四年級(jí)的作文 篇5
不久前，大森林里剛剛進(jìn)了一種東西，那東西酸甜可口，動(dòng)物們就給這個(gè)東西取了個(gè)很好聽的名字——牛奶，這東西就在一條叫牛奶街的地方。
牛奶很受歡迎，動(dòng)物們不是一般地愛喝，而是非常地愛喝，幾乎每只小動(dòng)物每天都要喝兩三箱牛奶。但只有一只淘氣的小豬藍(lán)藍(lán)不愛喝，所以它才長(zhǎng)得肥嘟嘟的。
一天，小白兔來找藍(lán)藍(lán)了，小白兔按了按門鈴，“咚、咚、咚”“咚、咚、咚”。
“開門呀，”小白兔大聲地說：“我是小白兔，藍(lán)藍(lán)，我不是壞人�！�
藍(lán)藍(lán)跑過來把門打開了，“進(jìn)來吧，我家很亂，你不要介意�！彼{(lán)藍(lán)不好意思地說。
小白兔走了進(jìn)來坐在沙發(fā)上，不慌不忙地說：“藍(lán)藍(lán)，今天下午我們一起去郊游好不好，我們?cè)俣鄮б恍┖贸缘暮秃鹊�，我們�(cè)谀抢锿鎮(zhèn)�痛快！我在小河邊等你�！�
下午，藍(lán)藍(lán)背著一個(gè)大大的旅游包在河邊等了，由于藍(lán)藍(lán)的零食太多了，所以她已經(jīng)氣喘吁吁，上氣不接下氣了。這個(gè)時(shí)候小白兔走了過了，而他卻是輕輕松松的。小白兔和藍(lán)藍(lán)決定去野餐。她們找到了一塊草地，那里的草綠油油的，作者非常舒服。小白兔把食物拿了出來，小白兔只帶了一箱牛奶。
藍(lán)藍(lán)拍拍自己地胸脯說：“你怎么就帶著一箱牛奶呢？你應(yīng)該跟我一樣，帶雞腿、雞翅、薯?xiàng)l和很多東西�！�
小白兔皺起了眉頭說：“藍(lán)藍(lán)你懂什么呀？牛奶是很有營(yíng)養(yǎng)的`，牛奶里面含有維生素C和蛋白質(zhì)，還有鐵、鈣�？梢宰屛覀冏儼�，還可以讓我們食欲大增，你天天吃雞腿是不行的�！�
藍(lán)藍(lán)聽了以后，馬上跑到牛奶街，牛奶街的人人山人海，藍(lán)藍(lán)排了好久終于買到了1箱。
從此以后，藍(lán)藍(lán)不愛吃雞腿這些食品了，她現(xiàn)在只愛喝牛奶，成了豬家族最美的一個(gè)成員。
四年級(jí)的作文 篇6
上課了，李老師面帶微笑地對(duì)我們說：“我們來做一次有趣的實(shí)驗(yàn)。”說著，她把實(shí)驗(yàn)架放在講臺(tái)上，實(shí)驗(yàn)架上架著一口紙鍋，鍋底下放著酒精燈。李老師說：“誰(shuí)能用紅紙鍋燒開一鍋水？”同學(xué)們興致勃勃，爭(zhēng)先恐后地舉起手來。
老師叫了張琪上去燒。張琪走到實(shí)驗(yàn)架前，劃著一根火柴，就點(diǎn)酒精燈，霎時(shí)間，沒有水的紙鍋被燒著了。同學(xué)們哈哈大笑�！凹依锶描F鍋、鋁鍋燒水，今天咱們用紙鍋燒水�！崩罾蠋熜χ�，指了指那個(gè)紙鍋，“紙碰到水就會(huì)濕，紙碰到火就會(huì)燃燒。那你們看我怎么用紙鍋燒水�！闭f完，她又拿了一口紙鍋放在架子上，端起盆，小心地往紙鍋里倒了一點(diǎn)水，然后，點(diǎn)燃了酒精燈。教室里安靜極了，同學(xué)們睜大眼睛盯著那口紙鍋。
藍(lán)色的火苗一躥一躥地舔著鍋底，好像要把鍋底燒穿似的。過了一會(huì)兒，李老師糾正說：“那不是煙，是水蒸氣�！焙芸烀俺鰺焷�，水越來越燙。老師說：“水熱了，大家摸一摸�！蔽易哌^去摸了摸說：“哎呀，真燙呀！”
愛動(dòng)腦筋的'陳耀林問李老師：“紙沾了水為什么沒濕？紙碰到火為什么不著？”李老師面帶微笑地說：“酒精燈點(diǎn)燃，火燒紙鍋，熱經(jīng)紙傳給水，水將熱量吸收，所以紙鍋不會(huì)濕，也不會(huì)著�！甭犃诉@話，同學(xué)們恍然大悟，異口同聲地說：“噢，原來是這么回事��！”
四年級(jí)的作文 篇7
人人都有一雙手，但每個(gè)人手的形狀各不相同，有的手纖細(xì)，她們靈活，有的手粗糙，但他們有力，總之每個(gè)人的手都有他的用處，而我的手普普通通，但是我的手也有很多用處。
記得有一次我放學(xué)回家，肚子就開始咕嘟咕嘟的餓得呱呱直叫，爸爸媽媽都不在家，打開冰箱，里面什么現(xiàn)成的食物都沒有了，就只有一些蔬菜了，怎么辦呢？要等到爸爸媽媽下班回家才做飯，做菜的話那得做多久呀！就在這是，我的肚子又開始咕嘟咕嘟的叫了。這時(shí)我突然冒出了一個(gè)念頭，咦，我不是也有自己的雙手嗎？我可以直接學(xué)習(xí)煮飯嘛，說不定，爸爸媽媽回來還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢！
于是我就回想了下媽媽做飯的'一舉一動(dòng)，學(xué)著媽媽原來做飯的樣子，先把米倒進(jìn)電飯煲里，接著把米淘干凈，再倒水，倒水的過程中，我發(fā)現(xiàn)好多米粒也跟著水倒了出來，等我淘米兩次后，鍋里的米都所剩無(wú)幾了……看見白花花的米粒被我浪費(fèi)我心里責(zé)怪起了自己，這點(diǎn)米應(yīng)該不夠晚飯了，怎么辦呢？這是我靈機(jī)一動(dòng)，取來了一個(gè)溧水的框子，先把米用倒進(jìn)框里，在找來一盆，接水在盆中，就這樣米就不會(huì)被倒掉了，洗干凈后我用我的手在把小心翼翼米裝進(jìn)電飯煲里，吸取了剛才倒米的事件，我變得謹(jǐn)慎了很多，把所有的問題都仔細(xì)的想了一遍，擔(dān)心再出什么差錯(cuò)，哦，對(duì)了，媽媽以前還特別提心過，用電飯煲做飯，一定得把膽內(nèi)的水擦干凈，否者容易引起觸電，哦，對(duì)了，我剛才洗過米的手濕濕的就端起了鍋底，我又趕緊找了一張干毛巾把電飯煲的膽擦干，看看水量都很合適，這才放心的把電源插頭插上，等到爸爸媽媽下班，我已經(jīng)做好好米飯都開始飄香了能，恩，我自己也又一雙靈巧的手嘛，我滿意的心中一陣竊喜。
過了半小時(shí)爸爸媽媽回到了家，我正準(zhǔn)備接受爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我想想中的香味怎么都還沒出現(xiàn)呢，最后媽媽發(fā)現(xiàn)我粗心忘了按煮飯的鍵，這時(shí)媽媽握住我的手讓我伸出食指頭往煮飯的開始鍵一按，電飯煲這才開始了工作呢！這時(shí)媽媽說道，今天我女兒做的飯呀，一定香，哈哈，哈哈，爸爸也笑了，我也吐著舌頭笑著跑開了。
四年級(jí)的作文 篇8
九月，從第一片落葉開始，秋姑娘就笑語(yǔ)盈盈地飄到了我們身邊。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”在我的眼中秋天是一個(gè)最美好的季節(jié)。走在馬路邊，路旁的樹葉紛紛落下，像一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞。飄到路旁的小溪里，像一只只金色的小船，飄向遠(yuǎn)方，訴說著秋天的到來。遠(yuǎn)山上層林盡染，樹葉已被秋風(fēng)吹出了各種顏色，紅的、黃的，綠的……色彩繽紛，異彩紛呈，給大山穿上了一件美麗的新衣裳。
最美的還是處處果實(shí)累累的景象。山上像小燈籠似的柿子掛滿了枝頭，近處紅彤彤的.蘋果與我們笑臉相對(duì)。馬路上紫瑪瑙似的葡萄正一箱箱地被搬運(yùn)到貨車上，讓城市里的人們也一起分享豐收的喜悅。田地里，高粱舉高了大大的火把，這兒也紅了，那兒也紅了。玉米也綻放著它的英姿：穿著軍裝，筆直地站在田邊站崗�；ㄉ膊焕�，早早的在地下結(jié)滿碩大的果實(shí)，等著人們?nèi)ビ迂S收的喜悅。
秋天是豐收的季節(jié)，是我們鄉(xiāng)村的人們?nèi)杖找挂剐男哪钅畹囊粋�(gè)季節(jié)。因?yàn)樗耐兄藗兊南Ｍ�，承載著人們對(duì)未來生活的美好愿望。
我愛秋天，愛它的層林盡染、天高云淡，更愛它的春華秋實(shí)、瓜果飄香。
四年級(jí)的作文 篇9
我們學(xué)校有三大景觀：涼亭、花壇、葡萄園。我最喜愛的要數(shù)校門西側(cè)的那片郁郁蔥蔥的葡萄園了。
走進(jìn)校門，向西望去，展現(xiàn)在眼前的是一條四十多米的綠色長(zhǎng)廊。
走到近處，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一串串葡萄藤競(jìng)賽似的已經(jīng)爬滿了葡萄架，互不相讓。紫色的藤，青色的蔓，綠色的葉，密密麻麻，重重疊疊，分不出是哪株的枝蔓，哪枝的葉子，把那竹竿搭起的拱形棚架遮蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。盛夏時(shí)節(jié)躲在葡萄架下乘涼，那可是在舒服不過了。
不過，最開心的時(shí)節(jié)還是秋天。那些從葉叢中露出一個(gè)小腦袋的深綠色的葡萄，像淘氣的孩子，又像成串的綠色珍珠，懸掛在棚架的`枝蔓上，逗引著我們。漸漸地，葡萄長(zhǎng)大了，綠葡萄變成紫葡萄了，圓圓的，挨挨擠擠的，多像一顆顆紫色的瑪瑙。成熟后的幾個(gè)葡萄幾乎變成黑色的了上面還附著著一層白霜，好像一個(gè)個(gè)小臉上蒙了層白紗怕人看見似的�？粗@黑紫色的葡萄，誰(shuí)不流口水呢？不過，我們誰(shuí)也不舍得去碰，誰(shuí)也不舍得去摘。等到中秋節(jié)煙火晚會(huì)時(shí)，我們才與老師、客人們共同分享。
四年級(jí)的作文 篇10
又是一個(gè)明朗的早晨，陽(yáng)光帶給人無(wú)限的愜意，媽媽帶著我去醫(yī)院，走進(jìn)病房床上的她，是我媽朋友的孩子。
“芽?jī)�，你看看誰(shuí)來了�！卑⒁趟粮蓽I，擠出一個(gè)完美的微笑。芽?jī)菏撬拿�，她今�?歲了。芽?jī)罕犻_眼睛，她那無(wú)神的眼睛仿佛一下子明亮起來，阿姨帶著媽媽出去了。
“姐姐，你來了啊�！毖�?jī)汉苁羌?dòng)，但是她的聲音很虛弱，要仔細(xì)聽才聽得見，“是啊，你還要病到什么時(shí)候想賴在這里不走��！”我跟她開起了玩笑，“沒多少日子了……”她低下了頭，我看不清她的表情，但我知道她很難過�！跋拐f什么小心我揍你！”我舉起拳頭作勢(shì)要打芽?jī)�，“欺�?fù)我，我告訴我媽去，嘿嘿�！毖�?jī)航K于笑了，她的笑仿佛是春天里的'一束陽(yáng)光，暖著人心，像是天使一般。
門被推開了，走進(jìn)來一個(gè)白褂醫(yī)生他一臉嚴(yán)肅的表情，接著就是媽媽扶著阿姨，阿姨笑著，笑得很燦爛好像什么事也沒有，倒是媽媽她的眼睛濕潤(rùn)了�！拔覀�?cè)撟吡��！眿寢尣粮蓽I拉著我走出病房，我知道這不是一個(gè)好消息，快走出病房時(shí)我轉(zhuǎn)身對(duì)著芽?jī)旱溃骸霸绨�，太�?yáng)很美�！�
芽?jī)嚎拗α�，這笑帶著暖意，這哭是怕再也見不到了吧。
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