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借筆的作文400字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的借筆的作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
借筆的作文400字 篇1
《借筆》在生活中一定會(huì)有別人幫助你，或者你幫助別人的事情，我也曾被別人幫助過(guò)。一次，我像往常一樣吃完早飯然后去上學(xué)。但當(dāng)我來(lái)到教室時(shí)，打開(kāi)書(shū)包，就發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒失蹤了。于是，我東翻翻西翻翻，幾乎把整個(gè)書(shū)包翻遍了，可是，這鉛筆盒好像在跟我玩捉迷藏似的，我越急，越找不到。
這下子我可急了，心想：這下完了，我把鉛筆盒忘在家里了，上課時(shí)怎么辦？會(huì)不會(huì)被老師罵啊？這兩個(gè)問(wèn)題弄的我心煩意亂，不知道該怎么辦才好？
這是我就像熱鍋上的螞蟻一樣——急得團(tuán)團(tuán)。叮鈴鈴——上課了，老師緩緩地走進(jìn)了教室，先給我們讀了幾篇作文，然后讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于事情或物品的作文。這下，我聽(tīng)了可急了，就對(duì)老師說(shuō)：老師我要上廁所。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：好吧。不過(guò)下次記得要在下課時(shí)上好廁所。
大概五分鐘過(guò)去了，我想：還是告訴老師吧，再這樣拖下去也不是辦法.我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了教室，在位子上坐了下來(lái)，我想：“等老師過(guò)來(lái)了我在告訴他吧。”這時(shí)同桌發(fā)現(xiàn)了我的窘?jīng)r，他拍了拍我的`手，對(duì)我說(shuō)：“借你，幸好老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，以后你忘帶什么東西跟我說(shuō)，我們是同桌�。 庇颜x，不一定要轟轟烈吖烈，可以是身邊的事，可以是一處小地方體現(xiàn)。今天，我才明白友誼的美妙，讓人心生溫暖。
借筆的作文400字 篇2
“叮咚叮咚”上課鈴響了，老師抱著一摞試卷走進(jìn)教室�！耙荚囇�！”大家紛紛翻著書(shū)包，筆盒�！皯K了，我沒(méi)帶筆盒！”我在心里直叫苦，“真是‘破屋偏逢連夜雨’呀！”開(kāi)始發(fā)試卷了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，只有我一個(gè)人傻傻地坐著。
同桌捅捅我“：哎，你傻了，怎么不寫(xiě)��？”“沒(méi)有筆，能寫(xiě)嗎？”我沒(méi)好氣地白
了他一眼，“你有筆嗎？”“不好意思，我只帶了一支水筆�！闭f(shuō)著，他把筆盒給我看看，里面只有一支鉛筆，一塊橡皮和一個(gè)改正帶！“沒(méi)事，我保證能幫你借到筆�！彼桓毙赜谐芍竦臉幼�。老師有點(diǎn)事，走了出去。他便轉(zhuǎn)頭問(wèn)后面的兩人：“哥們，帶筆沒(méi)？帶了借她一支�！薄扒�，這支筆爆墨了，那支筆沒(méi)水了。剩下兩支，一支我要用，還有一支借我同桌了�！眱扇擞謸u頭又聳肩的`。
我一看，只好親自出馬:“楊雅茜，借我支筆吧！”她拿出一支筆：“給你！”我往試
卷上一寫(xiě)，卻怎么也寫(xiě)不出來(lái)。楊雅茜也對(duì)我擺擺手：“那我也沒(méi)筆了�！蔽腋绷�，就像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！霸僬胰私璋�！”同桌拍拍我。老師進(jìn)來(lái)了，我同桌沖上去就喊：“老師，我同桌沒(méi)帶筆！”“啊？你怎么不早說(shuō)？誰(shuí)借給陳名桂一支筆��？”老師站在講臺(tái)上大聲問(wèn)道。“我！我借給她！”馬上有人喊�！拔医璋�，我?guī)Я艘还P袋的筆�！崩钚罎嵆一位喂P袋，里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。
我接過(guò)李欣潔的筆，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
真是人間處處有真情��！
借筆的作文400字 篇3
美術(shù)課上，班上靜悄悄的，一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
我在畫(huà)大海的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色水彩筆越畫(huà)越淡，最后畫(huà)不出來(lái)了。同桌的桌子上剛好擺放著一只藍(lán)色水彩筆。我問(wèn)：“能不能借我用下你的藍(lán)色水彩筆��？”
同桌看了看我的畫(huà)，說(shuō)：“你要用這么多藍(lán)色，肯定會(huì)把它用沒(méi)油的。我才不借呢！”
"我求求你了，你就借我用這一回吧。大不了，我明天再還你一盒就是了�！蔽以偃�(qǐng)求。
“不行，不行�！蓖肋�是一連搖著腦袋，“我才不信你那么大方呢！再說(shuō)了，我自己還要用呢！”
無(wú)奈之下，我只好用綠色來(lái)代替。我內(nèi)心里氣急了，臉紅一陣白一陣，暗自抱怨：這世上怎么會(huì)有這么小氣的人，真討厭。真希望老師給我換個(gè)同桌。
有一天，我們語(yǔ)文考試。我全神貫注的`寫(xiě)著卷子，同桌突然用手肘碰了碰我的手臂。我回過(guò)頭問(wèn)她:
"你有什么事嗎？”
“就是......那個(gè)......你有筆嗎？我沒(méi)帶鉛筆盒�！蓖乐е嵛岬恼f(shuō)。
“哦，你讓我找一哈。”我假裝在鉛筆盒里找了找，“沒(méi)有，你還是找別人借吧！”我看著她那失望的模樣別提多高興了：就算有也不借你，誰(shuí)讓你上次那樣對(duì)我，我氣死你！
借筆的作文400字 篇4
上寫(xiě)字課的時(shí)候，小鴨子寫(xiě)的字很不好看，東倒西歪的，它看見(jiàn)旁邊小雞寫(xiě)的字，心中贊嘆道：啊，多好看呀！它羨慕極了。
小鴨子看見(jiàn)小雞的筆格外漂亮，心想：小雞的筆那么漂亮，肯定有問(wèn)題，說(shuō)不定還是一支神筆呢。
于是，小鴨子就把自己的筆全都神不知鬼不覺(jué)地藏起來(lái)，然后假惺惺地問(wèn)：“誰(shuí)看見(jiàn)我的筆了？”
好心的小雞就說(shuō)：“小鴨，下課再找吧，我先借你一支�！�
小鴨子聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花，心想：沒(méi)想到四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的小雞這么容易上當(dāng)受騙，我終于可以寫(xiě)出和小雞一樣漂亮的字來(lái)了。
小鴨子接過(guò)筆，就高興地寫(xiě)起字來(lái)�？墒撬鼘�(xiě)的字還是歪歪扭扭，一點(diǎn)兒也不好看。
后來(lái)，小鴨子把這件事的來(lái)龍去脈原原本本地告訴了小雞，它還問(wèn)小雞：“小雞，我用了你的筆寫(xiě)字，可是為什么寫(xiě)出來(lái)的字還是東倒西歪的呢？”
小雞笑著說(shuō)：“我的字好看，并不是筆的原因，而是練出來(lái)的，你看，我用你的`筆也照樣能寫(xiě)出工整、好看的字來(lái)呀�！毙‰u說(shuō)著，便拿起小鴨子的筆寫(xiě)起字來(lái)，果然很好看。
小鴨子慚愧地低下了頭，并暗暗下決心要練好字。
小鴨子按自己想的去做，天天練字，字一天比一天好看。過(guò)了一陣日子，小鴨子寫(xiě)的字果然和小雞寫(xiě)的字一樣漂亮、工整。
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