感動(dòng)的作文實(shí)用(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的感動(dòng)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)的作文 篇1
師恩是什么？師恩不是金錢，師恩不是一份貴重的禮物，而是你發(fā)自內(nèi)心深處的一種真誠(chéng)與愛。
老師對(duì)待我們就像關(guān)心，愛護(hù)自己的孩子一樣，始終善待每一位學(xué)生。當(dāng)有同學(xué)不寫作業(yè)時(shí)，老師會(huì)用真心去打動(dòng)、啟迪他們；耐心細(xì)致地輔導(dǎo)他們，從不嫌棄、不訓(xùn)斥，堅(jiān)持不懈地在學(xué)生心靈里播下希望的種子，期望著種子快點(diǎn)發(fā)芽、開花、結(jié)果。老師的諄諄教導(dǎo)像太陽溫暖著我們，像雨露滋潤(rùn)著我們，老師那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高崇品質(zhì)讓我敬佩。老師對(duì)我們有如此大的恩惠，我們應(yīng)該怎樣去報(bào)答呢？
當(dāng)我看老師疲憊的身影時(shí)，總想化作一股清風(fēng)，為他帶去片刻的涼爽與舒適；我想化作一杯綠茶，滋潤(rùn)滋潤(rùn)他的喉嚨；我想變作一支歌曲，讓他在休息時(shí)聽聽我們的心聲；我想把火一樣的詩句，塞在他枕下讓他在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
每天早上進(jìn)校時(shí)，我們要對(duì)老師說一聲“老師好”！晚上放學(xué)時(shí)，我們要對(duì)老師說一聲“老師再見”。當(dāng)教師節(jié)來臨時(shí)，我們可送一束或者一句發(fā)自內(nèi)心的.“老師，祝你節(jié)日快樂！”去感謝老師辛勤的工作，我想這句祝福語應(yīng)該是送給老師最好的禮物，因?yàn)檫@是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心對(duì)老師的一份關(guān)愛。
老師的關(guān)心 ，讓我們感動(dòng)一生；老師的教導(dǎo)，讓我們一生受益！老師是我們?nèi)松缆飞铣砷L(zhǎng)的源泉，就讓我們時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心，隨時(shí)給老師一句欣慰的問候！
感動(dòng)的作文 篇2
我有一個(gè)很漂亮的閨蜜，潔白如玉的肌膚，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，水靈靈的大眼睛如秋水一般，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴似櫻桃，烏黑飄柔的頭發(fā)。她就是人見人愛的大美女——馮小蘋！
馮小蘋不僅有著俊俏的身材，還有一手好文采。讀她的文章真是一種美的享受，叫人心曠神怡！不過，我最喜歡她的善良和樂于助人的熱心腸。
記得有一次，上語文課時(shí)，老師叫我們做《英才教程》上的'作業(yè)。我打開書包，左翻翻，右找找，就是沒有看到《英才教程》的影子。我開始著急起來，把書包里的書全部都倒出來了，還是沒有找到。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
忽然，在我后座的馮小蘋看見了，關(guān)心道：“楊孟娟！娟兒！娟兒！你是不是沒帶《英才教程》？看你一直沒有動(dòng)筆，還一直在找東西呢�！薄班�！”“你的作業(yè)寫完了嗎？”“快寫完了……”
我們的交流，被語文老師聽見了。他嚴(yán)肅地走過來：“你們這是干什么？現(xiàn)在正在上課，你們吵吵鬧鬧的，還像個(gè)在上課的樣子嗎？”馮小蘋看見情況不妙，便挺身而出：“老師，不是這樣的，我沒帶《英才教程》，找楊孟娟借書。對(duì)不起老師，是我錯(cuò)了！我不應(yīng)該在課堂上講話，更不應(yīng)該不帶書�！蔽壹奔泵γΦ亟忉尩溃骸袄蠋煟皇沁@樣的，其實(shí)是我……”我的話還沒講完，馮小蘋突然往前一站，將我的手緊緊地握著，暗示我不說實(shí)話……當(dāng)時(shí)，我很感動(dòng)！老師突然對(duì)馮小蘋說：“沒帶書嗎？去辦公室給家長(zhǎng)打電話，叫他送來。”馮小蘋微笑道：“老師，我下次再也不會(huì)了！不對(duì)！再也沒有下一次了！求求您了！”“好吧！如果下一次再?zèng)]有帶書，你知道的啊該怎么做！”
在老師回到講臺(tái)之際，馮小蘋沖著老師做了一個(gè)鬼臉。當(dāng)時(shí)，雖然這事平息了，但我的心情卻沒有平靜下來，直到現(xiàn)在。
光陰似箭，時(shí)間如梭。我們已是畢業(yè)班了，即將要離開充滿溫馨回憶的母校了。我們將要和自己的好伙伴說再見了，我很舍不得他們。才懂事的我，現(xiàn)在才明白了，時(shí)間的重要，朋友的重要，特別是馮小蘋替我沒帶書挨批評(píng)的事，讓我永遠(yuǎn)無法忘懷！
感動(dòng)的作文 篇3
“姑姑，我奶奶愛吃小油菜、上海青、豆角等，不愛吃茄子……”——這是母親來我這里小住時(shí)，侄子發(fā)給我的短信。
我看到的第一反應(yīng)是笑出了聲：我眼中的小不點(diǎn)兒長(zhǎng)大了！知道主動(dòng)為別人操心了！
繼而是眼淚：我被感動(dòng)了，一種從未體驗(yàn)過的感動(dòng)。都說女兒是爹娘的貼身小棉襖。一位耄耋老人，到女兒家小住，侄子卻發(fā)來短信叮囑姑姑，是因?yàn)樗麑?duì)奶奶的脾氣及生活習(xí)慣了如指掌，已經(jīng)超過我這親閨女！也因?yàn)樗?jīng)常照顧奶奶的飲食起居，已經(jīng)有些放心不下！他一定是很自然地想到，生怕奶奶吃的不對(duì)口味又愛遷就，才發(fā)這短信的。
侄子是最小的80后，一位剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的毛頭小伙。從小到大跟爸媽和爺爺奶奶一起生活，是獨(dú)生子。在我眼里，他一直是被照顧的。因?yàn)閺男∩蠈W(xué)，家里地里的活路很少用他做，外面的事也有爺爺和爸爸安排，沒吃過什么苦。而這兩年的表現(xiàn)讓我徹底改變了對(duì)這個(gè)“嬌生慣養(yǎng)”的孩子的看法，甚至對(duì)80后90后的看法也有了大的改觀。
去年秋天，一向身體硬朗的父親查出病情，春節(jié)時(shí)病情加重，從臘月二十八一直到正月二十，一家十多口都在為父親奔忙，除了我們姐弟五人，還有第三代的幾個(gè)孩子，小侄子也和他的哥哥們一起為爺爺?shù)纳眢w而焦慮、忙碌。父親在重癥監(jiān)護(hù)室的夜晚，常常是小侄子和哥哥輪流坐在監(jiān)護(hù)室門外的馬扎上隨時(shí)聽候消息，好讓大人們有歇息的時(shí)間，一有情況再叫醒大人。需要送飯又常常一手提著湯，一手扶著自行車，從家到醫(yī)院來回跑。記得我年輕時(shí)很容易困乏，可是這幾個(gè)孩子沒有一個(gè)表現(xiàn)出一點(diǎn)兒怠慢和懶散，一旦需要都是快步奔跑，為了讓爺爺少受一點(diǎn)煎熬，為了一線的希望，孩子發(fā)自內(nèi)心地要做到最好。
現(xiàn)在父親離我們而去，剩下母親和小侄子住在一處，小弟因?yàn)楣ぷ饕话阒苣┎拍芑貋怼３以谕獾�，幾個(gè)弟弟妹妹輪流去陪母親，但是只要小侄不外出，我們就十分放心。母親說，每天早上侄子早早起來做飯，讓奶奶多睡一會(huì)兒。把冰箱里的蝦蒸上幾個(gè)，或者把做好的魚餾上。上班前一定會(huì)倒上一杯水端到奶奶面前：奶奶你想著喝水，你別忙，等我回來做飯。有幾次伯伯見做的'大魚幾天都沒有吃完，心疼地對(duì)侄子說：你和奶奶一起吃，奶奶光吃剩的不好�？煞彩呛峡谖兜模偸橇艚o奶奶。晚上奶奶看電視，他會(huì)及時(shí)地拿來小褥子蓋在奶奶腿上；該洗腳了，他替奶奶燒好洗腳水端到跟前，再把擦腳布放好；該吃藥了，他替奶奶拿碗、拿藥、端水。他有了微薄的工資，總是買回新鮮的東西給奶奶，有時(shí)還把大學(xué)打工時(shí)的手藝拿出來，自己學(xué)著做壽司，做 面，為的是給奶奶調(diào)劑生活，想把自己見到的、嘗過的東西都讓奶奶嘗一嘗！
我知道母親吃東西很少、很有限，但是侄子的一片孝心卻無限！
孩子，你讓姑姑感動(dòng)，內(nèi)愧，欣慰！
孩子，我為你點(diǎn)贊！
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