輕叩詩(shī)歌的大門作文(精華)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎？以下是小編為大家收集的輕叩詩(shī)歌的大門作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
輕叩詩(shī)歌的大門作文1
“下面有請(qǐng)三小隊(duì)上臺(tái)，進(jìn)行展示！”在賀雨舟響亮的話語(yǔ)中，我們也就開始了對(duì)我們六單元綜合性學(xué)習(xí)的匯報(bào)。
在三小隊(duì)之后，一、二、四、五、六、七、八小隊(duì)也依次上了場(chǎng)，展開了對(duì)學(xué)習(xí)的匯報(bào)。雖然每個(gè)小隊(duì)有每個(gè)小隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，例如：八小隊(duì)，又有圖又有畫；四小隊(duì)，內(nèi)容豐富；一小隊(duì)，還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是一小隊(duì)與四小隊(duì)的展示活動(dòng)。
雖然只有短短的八分鐘，一個(gè)少得不能再少的時(shí)間。但是四小隊(duì)的同學(xué)們還是帶我們讀完了長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)經(jīng)——《采薇》，了解了詩(shī)經(jīng)。就連羅浩倫都給我們讀了不少的詩(shī)句，這讓我十分的佩服。
雖然只有短短的八分鐘，雖然沒有準(zhǔn)備好。但是他們——一小隊(duì)的小品仍然是特別讓我喜歡的。當(dāng)時(shí)只見演李白的朱瑞茜疑惑地問到：“不是有十里桃花，萬(wàn)家酒店嗎？”接著演汪倫的秦鵑笑了笑說：“哪里哪里，只是這潭水叫十里桃花，與有一個(gè)姓萬(wàn)的人開的`酒店�！苯又都悟t旁白道：“李白也只是笑了一笑，也沒說什么，便留了下來�！薄�
雖然只有短短的八分鐘，可卻載著每個(gè)小隊(duì)幾個(gè)星期的努力。
雖然只有短短的八分鐘，但卻展示了我們的風(fēng)采。
雖然只有短短的八分鐘，可是卻令我們十分的難忘。
可能我們有七支隊(duì)伍不能擁有最高的名次但是我們成功了，我們展示出了我們自己的風(fēng)采！
輕叩詩(shī)歌的大門作文2
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親就教我讀詩(shī)了：“床前明月光，疑是地上霜。”這是我最早學(xué)的詩(shī)。再大些，母親就讓我背詞了：“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！焙髞恚闶乾F(xiàn)代詩(shī)了：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地來�！毙熘灸Φ摹对賱e康橋》是我會(huì)的第一首現(xiàn)代詩(shī)。
再后來，我上小學(xué)了，要寫作文，眾所周知，小時(shí)候我的作文是不太好的，母親就教我：“你應(yīng)該把要寫的景像想象出來，就像讀詩(shī)那樣。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，獨(dú)坐在沙發(fā)上，“花中一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”我腦子里像放電影似的放出這樣的景像，寫作文時(shí)，也就運(yùn)用上去了。
再到三四年級(jí)左右吧，老師要求我們借物抒情，這我就傻眼了，我問母親：“我應(yīng)該怎樣做呢？”母親笑道：“你看，詩(shī)人常常借物借景抒情，特別是中國(guó)古詩(shī)，你可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀！”噢，我明白了，我跑到書柜那兒，把《唐詩(shī)三百首》﹑《宋詞三百首》都翻了出來，果然有不少這樣的.句子：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！边@是南唐后主李煜借江抒愁緒；“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”這皆是婉約詞宗李清照借花思念丈夫；“桃花落，閑池閣�！边@是陸游《釵頭鳳》中的名句……我明白了，拿筆就開寫，思緒如泉水一般涌出，我又學(xué)會(huì)一種寫作方法。
五六年級(jí)，我讀的詩(shī)多了，隨手便能找到一些詩(shī)句用在我的文章中：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”……這些詩(shī)句總能給我的文章增添不少點(diǎn)睛之筆。
回到家，勞累了一天，我找來一首小詩(shī)，誦讀幾聲，立刻疲勞都消失了，我做起作業(yè)來似乎增添了不少勁頭。
我走在詩(shī)海邊，拾起那一個(gè)個(gè)美妙的詩(shī)句，把我的作文增加了幾分神采，多少美麗……
輕叩詩(shī)歌的大門作文3
通過本次《輕叩詩(shī)歌的大門》綜合性學(xué)習(xí)，我們收獲了許多。雖然本次活動(dòng)很快將要畫上一個(gè)完美的句號(hào)，但是只要我們細(xì)心觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活處處有著詩(shī)歌的身影。既然如此，那我們就讓詩(shī)歌陪伴我們美好人生吧！
這個(gè)星期以來，我們開展了許多的活動(dòng)，收集詩(shī)歌、整理資料、欣賞詩(shī)歌、創(chuàng)作詩(shī)歌、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽……
我們這次要研究的題目是詩(shī)人，通過閱讀報(bào)刊、雜志和書籍上網(wǎng)搜索、訪問他人等途徑，所及了杜甫的生平資料以及各種詩(shī)歌創(chuàng)作。經(jīng)過本組組員的討論，把杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)行分門別類，類別可分為以下幾種：1、杜甫的愛國(guó)詩(shī)歌；2、杜甫的思鄉(xiāng)懷友詩(shī)歌；3、杜甫的山水田園詩(shī)歌；4、杜甫的簡(jiǎn)介與生平。
杜甫一生有許多詩(shī)歌，我先弄懂詩(shī)的意思，然后再有感情地朗誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人的情感，參考他人的賞析，學(xué)會(huì)了自己進(jìn)行詩(shī)歌賞析，提高自我書面表達(dá)能力。通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的賞析，這樣更加助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事，因?yàn)槭莻�(gè)充滿了詩(shī)情畫意、充滿了自己的渴望，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的'心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。
輕叩詩(shī)歌的大門作文4
小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像海鷗一樣，來到詩(shī)的海洋，我們輕輕地扔幾粒石子，詩(shī)海濺起一朵朵浪花；我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩(shī)，美不勝收！
這一星期，我們學(xué)了詩(shī)。關(guān)于詩(shī)，我通過網(wǎng)上查詢，了解到古體詩(shī)民展的軌跡，由最古典的詩(shī)經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩(shī)，每一種都有特點(diǎn)。比如，古詩(shī)一般講究字?jǐn)?shù)，句數(shù)，平仄用韻，而現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫法比較自由，句子的`長(zhǎng)短自由，與古詩(shī)形成了鮮明的對(duì)比。
你知道關(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎？比如望外婆，“搖啊搖，搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，比較有押韻，讀起來朗朗上口。
哇，詩(shī)歌還真不少，那該怎么辦？于是，我將這些詩(shī)歌分了類，并繪成了一張表格，這樣，可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌，還可以幫助學(xué)習(xí)呢！
哎，詩(shī)歌學(xué)了不少，現(xiàn)在應(yīng)該自己動(dòng)動(dòng)手寫詩(shī)歌了，反正題材不限，想寫什么就寫什么，我通過上網(wǎng)查詢?cè)姼�，了解到不同�?shī)歌不同的寫法，自己也可以試著寫一寫。
為了鍛煉口才能力，我們特意舉行一次“詩(shī)歌朗誦會(huì)”，可有意思了，既培養(yǎng)口才能力，又練一練膽子，一舉而得，何樂而不為？我正充分地準(zhǔn)備了稿子，準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。
剛才提到寫詩(shī)，我們準(zhǔn)備將自己的小詩(shī)集起來，編成一本詩(shī)集，再發(fā)給每個(gè)同學(xué)，看看別人是怎么寫的，從而吸取經(jīng)驗(yàn)，讓自己寫的作文更好。
我們?cè)谠?shī)海里玩耍，讓我們?cè)诤＿厯炱鹨黄悮�，帶回家吧�?/p>
輕叩詩(shī)歌的大門作文5
為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，打開詩(shī)歌的大門，老師特地舉行了一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)，讓我們一人搜兩首詩(shī)，去用心品讀。詩(shī)歌對(duì)于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說，多讀詩(shī)歌，還可以提高我們的修養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。在進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就分工。在我們小組里我是組長(zhǎng)，自豪負(fù)責(zé)整理我們的成果，把它順好；我負(fù)責(zé)搜集背景音樂，戴萍負(fù)責(zé)整理資料，而我，負(fù)責(zé)整理賞析并上臺(tái)朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工，但缺一不可，所以我們組的成員很重視這件事。
在我朗誦成果時(shí)，音樂響起，配合的'天衣無縫，而且音樂和詩(shī)歌很相配，并不與詩(shī)歌沖突。在我讀完時(shí)，音樂也正好結(jié)束了。此時(shí)，只聽見臺(tái)下一片掌聲。通過這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們學(xué)到了很多詩(shī)歌，使我們了解了更多詩(shī)的背景從中我明白了許多原來不知道的更深的含義及詩(shī)人的內(nèi)心，如杜甫的《江村》，這首詩(shī)雖然表面上是寫作者住在江村時(shí)的愜意，而開完詩(shī)歌誦讀會(huì)后我還明白：作者雖然愜意，但是在別人的施舍下感到的，一個(gè)詩(shī)人要在別人的施舍下過日子，難道不讓人憂傷嗎？通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，更重要的是，我還嘗試著自己寫詩(shī)歌，在詩(shī)歌里，我可以放飛自己的心靈，我的思維可以跳躍，我想象得到了豐富的延伸，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感，而且很有趣很輕松，一不小心還有流芳百世，讓子孫們天天拜讀的可能，多好啊。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)還學(xué)會(huì)了讀詩(shī)歌的方法：1。理解詞語(yǔ)的意思2。聯(lián)系作者的生活實(shí)際。所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫
輕叩詩(shī)歌的大門作文6
詩(shī)歌，多么優(yōu)美，動(dòng)聽呀！聽！有人在朗誦詩(shī)歌呀！多么動(dòng)聽，真是讓人陶醉在仙境一樣！來，朋友們、同學(xué)們，我們一起來輕叩詩(shī)歌的大門吧！
在一個(gè)嫵媚迷人的星期三下午，我們班開展了一次主題為“輕叩詩(shī)歌的大門”的活動(dòng)。
那天，我拿著詩(shī)歌集，興高采烈地來到學(xué)校�；顒�(dòng)開始了，第一位同學(xué)踴躍的登上了講臺(tái)，那流暢的語(yǔ)言，那優(yōu)美的詩(shī)歌，讓人仿佛進(jìn)入了仙境一般：“凡是遙遠(yuǎn)的地方，對(duì)我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說�！�
好幾位同學(xué)都上講臺(tái)朗誦完了，接下來輪到我了。我心里好像揣著一窩兔子，飛快的登上了講臺(tái)，我想：希望能像第一位同學(xué)那樣流暢。我拿起書朗誦詩(shī)歌，我朗誦的是郭沫若先生寫的《天上的街市》。我朗誦的`十分流利。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那飄渺的星空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇�！�
天呀，我竟然自己讀著讀著也陶醉在詩(shī)歌里了，這時(shí)我的面前展現(xiàn)了一副多姿多彩的畫面：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈光被人們點(diǎn)亮了，好像天上一閃一閃的星星。天上的星星真的出現(xiàn)了，裝點(diǎn)著無數(shù)的街燈。飄渺的天空里也有美麗的街市。街市上有世上沒有的珍奇。淺淺的天河上的牛郎織女在來往，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著她們。她們此刻在天街閑游，那朵流星是他們提著燈籠在走。我想：接下來街市一定更熱鬧。
我朗讀完了，過了一會(huì)兒，活動(dòng)也結(jié)束了。
這次活動(dòng)中，我獲得了許多收獲和感受：是個(gè)能敞開自己的心胸，遨游知識(shí)的海洋。讓我們一起來輕叩詩(shī)歌的大門，一起廣泛閱讀詩(shī)歌吧！
輕叩詩(shī)歌的大門作文7
句數(shù)，自己也可以試著寫一寫，那都是詩(shī)，我們?cè)谠?shī)海里玩耍。
我們特意舉行一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，編成一本詩(shī)集，并繪成了一張表格，帶回家吧！，可有意思了。
還可以幫助學(xué)習(xí)呢！哎，現(xiàn)在應(yīng)該自己動(dòng)動(dòng)手寫詩(shī)歌了，與古詩(shī)形成了鮮明的對(duì)比，剛才提到寫詩(shī)，可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌，哇，這樣，由最古典的詩(shī)經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩(shī)，美不勝收！這一星期，詩(shī)歌學(xué)了不少，我將這些詩(shī)歌分了類，讓我們?cè)诤＿厯炱鹨黄悮�，我們輕輕地扔幾粒石子，何樂而不為？我正充分地準(zhǔn)備了稿子，而現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格，搖啊搖，一舉而得，既培養(yǎng)口才能力，比較有押韻，了解到古體詩(shī)民展的軌跡，比如，我們像海鷗一樣，又練一練膽子，搖到外婆家這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，我們準(zhǔn)備將自己的小詩(shī)集起來，我們學(xué)了詩(shī)，我通過網(wǎng)上查詢，從而吸取經(jīng)驗(yàn)，小鳥在前面帶路。
句子的長(zhǎng)短自由，古詩(shī)一般講究字?jǐn)?shù)。
每一種都有特點(diǎn)，反正題材不限。
詩(shī)歌還真不少，準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。
來到詩(shī)的海洋，讓自己寫的`作文更好，看看別人是怎么寫的，再發(fā)給每個(gè)同學(xué)，關(guān)于詩(shī)，想寫什么就寫什么，那該怎么辦？于是，平仄用韻。
風(fēng)兒吹向我們，它的寫法比較自由，了解到不同詩(shī)歌不同的寫法，為了鍛煉口才能力，詩(shī)海濺起一朵朵浪花；我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼，讀起來朗朗上口，我通過上網(wǎng)查詢?cè)姼�，你知道關(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎？比如望外婆。
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