讀書的作文（精品10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的讀書的作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀書的作文 篇1
爸爸書桌臺板下的正中央放著一紅底黑字的紙條：長25厘米，寬8厘米，上以行楷寫著“讀書”二字；在其右上角嵌一枚鞋底形印章“做讀書人”，還是大篆字體呢!在我的記憶中，它周圍的相片、明信片換了一茬又一茬，而唯獨這一“讀書”紙條一直占據(jù)其中心位置，從未改變過。
無論是在晨曦中，還是在暮色里；也無論是日常閑暇，還是茶余飯后，在我的印象中，爸爸總是坐在那里讀書、看報。幼時好奇的我，時常在爸爸上班時，學(xué)著爸爸的樣子正襟危坐，隨手抓起一本書、一張報，煞有介事地看起來，逗得奶奶樂彎了腰，媽媽趕快跑出來用相機記錄下這瞬間永恒的畫面。
至今我還清楚地記得這個紙條發(fā)生的一個笑話。那是我上小學(xué)一年級時不久的一天晚上，我坐在爸爸書桌前寫作業(yè)，爸爸一邊看書，一邊關(guān)注我的作業(yè)，其中有一個題目是：讀出下面的.字，并注音。我就指著課本與爸爸書桌上的紙條問爸爸：“我們書中讀出的“出”怎么與你紙條上的“出”字不一樣呢？”爸爸微微一笑，然后表情很嚴(yán)肅地對我說：“孩子，爸爸這紙條上的字不讀出，而是讀書的“書”的又一種叫行書的體式，看起來是有點兒像“出”字。我們似懂非懂地點了點頭。接著爸爸又將那右上角鞋底印章中的“做讀書人”四個篆體字寫給我看，并說：漢字有五千年的歷史，同一字不但有篆體、行體等，還有隸書、楷體等。只有好好讀書的人，才能做好讀書人；只有做好讀書人，無論你用什么體式來書寫人，也才能把“人”字寫好、寫漂亮，寫得讓人羨慕。我的頭向拔浪鼓似的直點，其實我只是似懂非懂罷了。
第二天，我也有了屬于我自己的書桌，而且也有了一張和爸爸臺板下的“讀書”一樣大的紙條。晚上，我作業(yè)做好后，剛要出去玩，爸爸叫住了我說：聰明的女兒，爸爸給你一張“讀書”的紙條，你知道是什么意思嗎？我不加思索地說：“就是要我好好地讀書，能得個獎回來，以后能去上大學(xué)。”爸爸點了點頭說：“要想得獎，上大學(xué)，就得好好地讀書，而且要多讀書。作業(yè)做好了，就得讀書�！闭f著拿了一冊《唐詩三百》的注音讀本交給了我。自此以后，我就與書形影相隨的朋友，也時常被媽媽稱為“書蟲”。有時奶奶還會指著爸爸對我說：你這個小書蟲，是你爸爸那個大書蟲克隆出來的。
我不僅讀古代唐詩、宋詩，還讀泰戈爾的《飛鳥集》、惠特曼的《綠葉集》，不僅看《水滸傳》、《西游記》，還看《蘇拉和卓娃》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。小學(xué)五年級時，爸爸專門為我配了一架書櫥。上面三層和下面三層的書櫥被塞得滿滿的。
由于爸爸的薰陶，我與書籍成了相依相戀的摯友，這也就使我多次在校內(nèi)外讀書征文競賽中獲獎，而每次獲獎，爸爸都會給我書籍中添上我最喜歡的書籍，作為對我的獎勵，這樣我的書越來越多，以至?xí)鴻灰搽y心容納得下我最心愛的書籍。
上初中時，爸爸專門給我配備了一臺電腦，讓我看電子讀物，到網(wǎng)上去看最新出版的文章和書籍。上周我給自己取了一個很貼切的網(wǎng)名：快樂小金魚。爸爸也說，我是知識海洋的小鯨魚，并預(yù)言，再過三年五載，我將會成為一條引人注目的鯨鯊。
讀書的作文 篇2
高爾基曾說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書的確是一件百益而無一害的事。從小我就非常喜歡看書，而且隨身攜帶，一有時間就開始看書。讀書已成為我最大的樂趣。
記得有一次，爸爸給我買了一本十分有趣的書——《殘狼灰滿》。我一邊讀著書，一邊幻想著書中的情景。當(dāng)我看得如癡如醉、浮想聯(lián)翩時，又一個精彩的片段吸引了我。可是，現(xiàn)在都已經(jīng)晚上十點多，早應(yīng)該上床睡覺了。在爸爸的“逼迫”下，我心不甘情不愿地去睡覺。可我哪里能睡得著呢？于是，我想到了一個辦法，先將書偷偷地放在床頭，再跟爸爸商量睡自己的房間，然后就可以隨心所愿。做完這些事后，我的心既忐忑又興奮。忐忑的是怕被爸爸發(fā)現(xiàn)，興奮的是我可以盡情地閱讀這本書，直到把它讀完。
而當(dāng)我回到房間后，準(zhǔn)備開起小臺燈看書。我又開始猶豫不決。是開亮一點呢，還是開暗一點呢。最后，我選擇把燈光調(diào)暗一點，這樣不易發(fā)現(xiàn)我的小秘密。正在我讀得津津有味時，一陣腳步聲傳到了我的'耳邊。我急忙把燈一關(guān)，閉上眼睛裝睡。我將自己的手放在胸前，感覺到心跳猛然加速，身體在不住地發(fā)抖，一串串汗珠直往下冒。幸好，我混過這一關(guān)。等爸爸走出房間后，我又開始打開書讀起來了。沒過一會兒，媽媽又走過來，可我已經(jīng)來不及關(guān)燈，媽媽越走越近了。由于我太過于緊張，不小心碰到了臺燈，發(fā)出“呯”的一聲響。媽媽開門看見了我狼狽的模樣，生氣地說：“家正，這么晚了，不能再看書了。而且燈開得那么暗，眼睛都近視了，以后還如何看書呢？”聽完媽媽的話，我只好合上書，乖乖地睡覺。
讀書的故事還有很多，而唯獨這件事在我的腦海里久久不能忘懷。
讀書的作文 篇3
許多人都讀過書，他們讀書的多少、方式都各不相同。有些人看許多的書，收獲的知識卻很少；有的人看過的書很少，收獲的知識卻很多。那么怎樣才能讀好一本書呢？
相信大家在讀書時都遇到過這樣的問題——不明白文章的中心思想。也就是說不理解文章的中心思想。文章的中心思想是一篇文章的主旨，文中的許多情節(jié)、內(nèi)容，都圍繞著文章的中心思想來寫。例如記敘文中仔細(xì)地敘述了故事的人物、過程，但最終都是圍繞著故事的結(jié)果、原因來寫的，是一篇文章中的修飾部分。而故事的結(jié)果往往表達(dá)了作者對一件事物的看法、感情。作者的看法和情感便是一篇文章的中心思想和目的。那么如何看透一篇文章的中心思想呢？
首先，我們可以從文章中所敘述的事物上揣摩作者的寫作動機。例如魯迅的文章一般都寫廣大貧苦人民，生活中的貧困階層，封建主義落后的思想，那他的文章基本上可以歸結(jié)起來是結(jié)合當(dāng)時社會時代背景，批判社會問題的。但如果是傅雷的`《傅雷家書》，則寫了許多怎樣處理事務(wù)、如何對待感情上的挫折，那表達(dá)的是對兒子的愛與責(zé)仼。
其次，情節(jié)也可以引導(dǎo)人們了解文章的寫作中心。一個故事中，出人意料的情節(jié)也表達(dá)了作者的感情，例如一個流浪漢好吃懶坐，不想干活，總想故意干壞事被抓去坐牢（他認(rèn)為在牢房里可以白吃白喝，睡得好。），卻屢次失敗，當(dāng)他想改過自新，重新做人時，他反倒被警察抓走了，表達(dá)了作者對現(xiàn)實社會的思考。這些似乎有點帶有喜劇色彩的情節(jié)卻恰恰反映了作者所要表達(dá)的觀點，所以情節(jié)也是能反映文章中思想的重要因素。
所以，讀書的智慧在于看懂作者的中心意圖，而看出作者的中心，只有先將文章讀熟，從事物和情節(jié)上尋找故事的線索，才能真正看懂、消化和吸收一篇文章的精華所在，享受閱讀文章的快樂。
讀書的作文 篇4
我是一個小書迷，一鉆進(jìn)書的世界就很難出來，書能把我?guī)霟o限美妙的境界之中。
有一次，我正捧著一本新借來的書津津有味地看著。突然，媽媽在外面敲門：“天天，該吃飯了！”“知道了！”我不耐煩地說，還“砰”地一聲把門關(guān)緊了，然后拿起書來又繼續(xù)看著。書中講的是一只獵雕，讀著讀著，我仿佛變成了它，張開巨大的翅膀，在藍(lán)天上自由自在地翱翔……“咚咚咚”，“都過了半個小時了，你怎么還不出來呀？”媽媽的聲音又在門外響起，我這才如夢初醒，一步三回頭地走出了房間。
我真是個小書迷，進(jìn)入了書的世界就再也不想出來了。我看到一本好書就會沒心思再做其它的事，有時把吃飯、上課和寫作業(yè)的時間都拿來看書了。有好幾次，我在電梯里看書，書中的曲折的故事情節(jié)讓我入了迷，簡直到了忘乎所以的地步，根本聽不見電梯里小朋友的吵鬧聲，也不知道電梯已經(jīng)到了我家的那一層樓。我就這樣捧著書，一直跟著電梯上上下下……還有幾次，媽媽明明已經(jīng)關(guān)了燈，可她轉(zhuǎn)身回來時，發(fā)現(xiàn)我房間的燈光將屋子照得亮如白晝，而我坐在床上，癡癡地看著書，全然不知媽媽已經(jīng)進(jìn)來，更沒有看到她那雙幾乎噴火的眼睛……
我對書籍非常珍惜，就像照顧小孩子們那樣，從不把它們弄壞弄破，因為我把書當(dāng)成朋友一樣看待，也像對朋友一樣關(guān)心著它們。
在動物小說里，我看到了各種各樣神奇而有靈性的動物，它們活靈活現(xiàn)地浮現(xiàn)在我眼前。在中國古詩中，我讀到了令人嘆為觀止的文學(xué)精品，了解到古人偉大的志向，不禁產(chǎn)生了高山仰止的崇敬之情。在景物描寫的'文字中，我看到了絢麗多彩的四季：帶著溫暖氣息、攜著一朵朵桃花的春姑娘，讓人滿眼綠色、性格卻熱情似火的夏姑娘，滿頭五色果實、身著黃色衣衫的秋姑娘和輕灑雪花、純潔美麗的冬姑娘；我看到了擠在一起、開滿一樹的丁香花，散發(fā)著淡淡清香的、橙色高傲的菊花和紫紅色的、熱情奔放的杜鵑花……我還看到了花兒們在大自然中的家——森林，秋天的森林是那么美，各種各樣的樹葉在風(fēng)中起舞，又以各種各樣優(yōu)雅、飄逸的姿勢落地，一片、兩片，為大地鋪上了華麗的地毯……就這樣，世界上的人、物和景色都像是縮小成了一個個漢字，走進(jìn)了書里。它們吸引著我，讓我在書的海洋中盡情遨游。
書是一盞燈，能照亮我們前方的路；書是一眼清泉，滋潤著我們的心田；書是我們的指南針，帶著我們走向幸福和快樂。書是我最親密的伙伴，我要永遠(yuǎn)做個小書迷！
讀書的作文 篇5
讀書，是一種學(xué)習(xí)，也是一種生活。捧起書，墨香滋養(yǎng)起大寫的人；翻開書，閱讀真善美；品讀書，美妙驚奇包羅萬象。
孩提時，我就和書結(jié)下了不解之緣。奶奶說我小時候抓起繪本，居然能安安靜靜的“看”上一半個小時呢！
上幼兒園時，媽媽對我說，書中有好多人等著和我交朋友！我有點不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的《白雪公主》，這是我的第一本課外書！坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，覺得還真有點意思。從那以后，我真的喜歡上了讀書，書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
上小學(xué)后，漫游書海，我嘗到了更多的甜，結(jié)識了更多的“人”，跟隨他們的腳步也去了很多地方。我真真切切的體會到他們的悲歡離合。讀安徒生的童話《賣火柴的小女孩》時，我曾為小女孩的命運做過祈禱；讀《狼牙山五壯士》時，我為他們的壯舉流過淚；讀《三國演義》，我被諸葛亮運籌帷幄，決勝千里的計謀所折服；讀《魯賓遜漂流記》，我仿佛跟著他在海上航行，見證他在孤島上努力生活，不向困難低頭……我深深地沉迷于書中，不局限讀名著名家經(jīng)典，還看一些漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的。
雖然我沒有去過長城，但我感受到了長城的雄偉；雖然我沒有去過海邊，但讀書能讓我領(lǐng)略大海的浩瀚；雖然我沒有去過黃山，但我從課文中見識了天都峰的高、陡。閱讀，讓我嘗到了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣！讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。
讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的知識，增長了我的.見識。讀書給了我自信，讀書給了我歡樂，讀書更給了我力量。讀書時，我愿在每一個美好的畫面前停留，就像在欣賞春天的嫩枝一樣。我愛讀書，就這樣一直讀下去！
同學(xué)們，讀書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書籍是人類進(jìn)步的階梯！我想說——讀書的感覺真好！
讀書的作文 篇6
“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫大詩人寫得不無道理，看課外書可以讓人了解更多東西，文化知識也能逐漸增長。
記得有一次運動會，晚上沒作業(yè)，回到家，我就去書房看書，書房里的書各種各樣，每本都整整齊齊得排列著。忽然我發(fā)現(xiàn)一本冒險的書，就從它看起吧！書里講起一個小男孩帶著一只小狗和他伙伴去找一條九尾貓，看到這我覺得他們一定會遇到很多麻煩，于是我就越看越感興趣，根本停不下來！
“這真是一本引人入勝的書哪！”聽到媽媽在房門外傳來，“我兒子看書看到廢寢忘食了！”過了好一會兒，我才回過神來：原來我還沒吃晚飯呢，于是趕緊跑去吃晚飯，因為吃晚飯的時候心里一直想著書上的情節(jié)，所以三下五除二就把晚飯吃完了，接著又飛奔到書房去看書了，一直到我把這本書看完，我才在媽媽的催促下準(zhǔn)備睡覺。躺著床上，我腦海里還在回味故事書上的場景……
又是一個周末，作業(yè)完成之后媽媽帶我去圖書館借了幾本書，都是學(xué)校要求必讀的書，其中我對《王子與貧兒》這本書特別好奇，所以首先挑了這本書開始看了，這本書的內(nèi)容大概是這樣的：一個外表和王子長得一模一樣的貧兒，有一次無意中和王子一起玩耍，他們覺得互換衣服挺有趣的，兩人就各自穿上了對方的衣服，正因為這樣兩個人的命運也發(fā)生了“乾坤大挪移”，王子被人誤認(rèn)為是貧兒，貧兒反被人們認(rèn)為是王子……王子經(jīng)歷了重重難關(guān)，終于和貧兒相遇，才把衣服對換過來，恢復(fù)了王子的.身份。
看了這兩本書之后，我慢慢對讀書有了興趣，記得劉向說過：“書尤藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”但是看書要選對書，要選擇增長知識的書，比如四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》這些書看了可以大概了解一些歷史背景，人物特點等等，我們有時間的話，還是要讀的，但是不能沉迷于看一些未成年人不該看的書：比如言情書、游戲書之類的，否則適得其反。
讀書的作文 篇7
讀書，是一種好習(xí)慣，我們中國人自古以來就有喜愛讀書的好傳統(tǒng)。只有多讀書，讀好書，才能增強知識，增進(jìn)見識。著名的蘇聯(lián)大作家高爾基曾經(jīng)說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
我就是一個愛讀書的小男生，家里的書柜里有著各種各樣的圖書：漫畫書、歷史書、小說書、武俠書……樣樣都有，可以說是書滿為患。當(dāng)休息時，我就會從中抽取一本書，認(rèn)真地閱讀，細(xì)細(xì)地品味。并且，每個月我都會去河西的金陵圖書館借書，在那兒我就想一條小魚似的在知識的海關(guān)養(yǎng)護(hù)總來回暢游，直到爸爸喊我我才戀戀不舍地離開。
有一次，我讀書入了迷，不由自主地跟著書中的情節(jié)做著各種表情和動作。當(dāng)讀到傷感的地方時，我用手遮住雙眼，好像在默默地哭泣；當(dāng)讀到有趣的`地方時，我會咧著嘴“呵呵呵”地傻笑。在一旁的媽媽看到了，走到我跟前問道：“朱朱，你怎么了？”我這才股市里回到現(xiàn)實中來。
讀書給了我想象的翅膀，讓我的思緒能在更為廣闊的空間里翱翔。德國大作家歌德說：“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話�！蔽乙^續(xù)多讀書，和更多“高尚的人”對話。
讀書的作文 篇8
書，是一個好東西，既可以拓寬我的知識面，又可以陶冶情操。讀書，樂在其中。
每當(dāng)我拿起那本《上下五千年》，歷史的風(fēng)云變化，便像電影一樣一幕幕在我眼前展現(xiàn)。我看到了中國的興旺，也看到了中國的沉淪。
看，那是唐太宗李世民，在他領(lǐng)導(dǎo)下出現(xiàn)的貞觀之治，讓中國在封建時代走向了繁榮的頂峰。看，這個魁梧的人就是成吉思汗，是他在短短的時間里率領(lǐng)著不足40萬的蒙古鐵騎，征服了70多個國家，創(chuàng)造了一個橫跨歐亞的大帝國。哪個是誰？原來是喪權(quán)辱國的慈禧太后，是她的懦弱，讓清朝在末年走向衰亡；是她的懦弱，使清朝簽署了一個又一個不平等條約。
讀書，不但讓我知道了歷史的變革，而且讓我明白了不少道理。
我有一本《論語》。它就像一個好老師，告訴了我許多做人的、學(xué)習(xí)的'道理。
“己所不欲，勿施于人”讓我明白了什么叫寬容。而“三人行，必有我?guī)熝��！眲t讓我懂得了學(xué)習(xí)中，總有比你好的，所以要多向那些人學(xué)習(xí)，不恥下問。
這就是讀書的過程中，我所收獲到的樂趣。
讀書的作文 篇9
書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活了如果沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀……
笛卡爾的“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”確實如此，在讀書的過程中，不但可以清清楚楚的弄懂過去已久的事情，而且可以了解宇宙太空的許多奧秘……書里就好像一部電視劇般的精彩，令人陶醉于其中。
在學(xué)校里，有一起讀書的同學(xué)。早讀的時候，教室里書聲瑯瑯，總能讓人感到心曠神怡。有時候，同學(xué)們說著，笑著一起討論書中的問題，在陽光的.照耀下，感到十分快樂。
當(dāng)你解決了一道難題之后，你會覺得自己變聰明了；當(dāng)你學(xué)到了一些新的知識時，你會為自己感到高興；當(dāng)你學(xué)習(xí)的好奇心得到滿足時，你會覺得讀書確實太有趣了……書讀多了,下筆自然入有神。
你們發(fā)覺了嗎？就在我們身邊。看，上街買東西時，可以運用數(shù)學(xué)的知識算出價錢；跟別人聊天時，可以運用語文知識，讓語言變得更加具體生動；做一名外交官的時候，要運用英語的知識……書籍可以給我們知識,而知識有可以讓我們變得更加完美幸福。
書籍，可以讓朝陽煥發(fā)；書籍，可以讓智慧的果實更加豐富；書籍，可以讓明天的花朵五彩繽紛……讓我們珍惜這個美好時光,好好的學(xué)習(xí),把握未來吧!
讀書的作文 篇10
最近我看了一本書，書的名字叫笑話超給力，當(dāng)中有幾篇很搞笑的和大家分享一下。
其中一篇這樣寫的，老師出題：管中窺豹， 有同學(xué)答：嚇我一跳。老師說：你嚇我一跳哦！真確答案應(yīng)為：可見一斑。再有一篇老師出題：床前明月光。有同學(xué)答：李白睡得香。老師說：李白吃了嗎？真確答案應(yīng)為：疑似地上霜。
還有很多搞笑的'文章，從這些書中可以學(xué)到很多的知識，而且還這么有趣，原來讀書這么開心啊，以后我要多看書。
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