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同學(xué)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
在我們班上，有一個坐在第一排，戴著一副藍色眼鏡，個子不高的男同學(xué)，他是誰呢？他就是梁嘉浩同學(xué)。
梁嘉浩是我們班的班長，他雖然嚴格要求同學(xué)，但從不板起臉訓(xùn)人；他喜歡打抱不平，但從不稱王稱霸；他處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑。他在業(yè)余時間，他總持續(xù)著“瘋瘋癲癲”的樣貌，說話很幽默。
有一次，梁嘉浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)蔡倩瑩同學(xué)在抄陳偉坤的數(shù)學(xué)作業(yè)，他便不慌不忙的走過蔡倩瑩座位，故意用手敲了幾下桌子，然后擠眉弄眼地走出教室，向老師辦公室走去。梁嘉浩這一舉動，弄得蔡倩瑩一下子慌了手腳，趕忙停止了抄作業(yè)地“小動作”。事后才明白，然后梁嘉浩同學(xué)剛才并沒有到老師那“檢舉揭發(fā)”。只但是去了洗手間而已。
有一次，梁嘉浩拿了電影票從辦公室出來。來到門口，先挑了一張塞進衣袋里。梁嘉浩開始發(fā)票了，我得到一張靠邊的票，就要求換票。梁嘉浩搖搖頭，說：“不行，要是都換票，那不亂票了嗎？”我說：“說的好聽，就是……反正我是不會藏好票的.�！薄澳恪阏f誰換票了？”梁嘉浩滿臉委屈地說。“你，就是你�！蔽艺f�！澳贸鰜碜屛铱纯�！”“拿就拿出來！”梁嘉浩坦然地從口袋中把票掏出來，我一看，竟是班上最差的。我更是愧悔交加，無地自容。
這就是我們班的梁嘉浩同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇2
“唰——唰——唰”，看！我們班的這個作業(yè)狂人又沉浸在知識的海洋里了。
為什么他被稱為工作狂？讓我?guī)湍憬鉀Q你的疑慮。在家庭作業(yè)中，他是一個“進步的青年”。為了做作業(yè)，他盡了最大努力，懷著良好的愿望努力學(xué)習(xí):無論是下課還是中午，他總是像釘子一樣坐在椅子上。學(xué)生們總是對他說:“這是多么頑強啊！為了寫這個作業(yè)，你甚至沒有錯過課間休息！”
我仍然記得他曾幾次背著老師偷偷做作業(yè)。下課后，全班都在討論他真的是在“上山下山”做作業(yè)。不管是不是明天的作業(yè)，他總能猜出他是否考慮過了。每當(dāng)有人開始說，“嘿！我今天已經(jīng)完成了所有的作業(yè)！”他總是不慌不忙地說:“哦.我已經(jīng)完成了一份《周末》全班整齊地向他投去“可惡”的一瞥。
每次放學(xué)后，學(xué)生們都離開。他仍然坐在座位上，憤怒地寫著，喃喃自語，“你一寫完就走.別擔(dān)心.很快就會準(zhǔn)備好的.。”有時候，他會在4點40分匆忙收拾書包。
他矮小的身材是班上男生中的“小布丁”。雖然他很年輕，但事實上他不愿意在學(xué)習(xí)和體育方面落后。如果你測量50米的速度，你可以輕松跑8米。32秒的好成績。
他是一個進步的年輕人。盡管每個人都“討厭”他，但毫無疑問，他是我們?nèi)嗟某绨輰ο蟆?/p>
同學(xué)的作文 篇3
提起王小明，他做的好事幾天幾夜也說不完。有一次，上課鈴響后，語文老師走進教室，見黑板上還留著上節(jié)課的內(nèi)容，就問：“今天是誰檫黑板，怎么忘了檫了？”教室里靜悄悄的，同學(xué)們不由自主地尋找著值日生，暗自發(fā)問：“是誰呢？”就在這時，王小明立即從座位上站起來，快步走到黑板前，熟練地拿起黑板檫，默默地檫起來，直到把黑板檫地干干凈凈才回到座位上。接著，老師嚴肅地說：“以后值日的同學(xué)要認真負責(zé)，不要因為自己的疏忽，影響全班同學(xué)上課！”這時不知道是那一位同學(xué)說了一句：“今天不是王小明的`值日！”緊接著，兩位同學(xué)站了起來，紅著臉，不好意思地說：“今天是我們值日。”老師看到這情景，明白了一切，向王小明投去了贊許的目光。王小明不但助人為樂，而且還不貪小便宜。有一次，我和他去商場買東西，他買了三十元錢的書，交了五十錢元，售貨員熟練地找給他錢之后，我們高高興興地走了。出了商店，他一數(shù)錢，發(fā)現(xiàn)售貨員多給了他十元，于是他要把錢還回去，我叫住他說：“十元錢可以買好多吃的，自己留著吧！”他毫不猶豫地說：“不能貪小便宜！”于是我和他一起把錢還回去了，我也受到了教育。
這就是樂于助人，不貪小便宜的王小明。
同學(xué)的作文 篇4
在我的中和學(xué)習(xí)中，闖入了一個神奇又奇怪的“人”。她的名字叫“咕咚茜”�！肮具塑纭钡钠つw非常白，讓她靠著墻站著，都不知道哪個是墻，哪個是她；她的臉上架著一架大眼鏡，這架大眼鏡幾乎把她的鼻子壓扁了；她的眼晴小得就像一小粒沙子，真擔(dān)心她怎么看東西；她身穿一身黑色的衣服，鞋子又大又尖；她總把帽子壓得很低很低，一拿下她的帽子，就露出一只大耳朵；她是個如假包換的“丑女”。她常拿著一把掃帚，而且她非常熱心，老是幫我們許多“好事�！�
在一個灑滿人間的星期里，我們像往常一樣，背著書包，走在上學(xué)的路上。只聽見一陣風(fēng)飛過，路邊的樹葉發(fā)出的沙沙聲，地上的落葉也被卷了起來，我緊握雙拳，不耐煩地叫起來：“‘咕咚茜’你有用魔力上學(xué)了，你快給我停下來，很危險！”“咕咚茜”揮舞著手，用尖尖的`聲音答道：“知道了，不敢了！”接著又聽見“呼呼”的聲音。
來到教室，“咕咚茜”早已坐在了椅子上了，吹著歌，東張西望。我漫不經(jīng)心坐了下去，翻找著，“啊，數(shù)學(xué)作業(yè)忘做了！”我尖叫著，從嘴里吐出了三個字：“咕咚茜”�！肮具塑纭毖b作沒聽見，仍然在東張西望。我撒嬌道：“‘咕咚茜’我請你吃冰棍兒！”（‘咕咚茜’是個冰棍迷，能吃一桶冰棍）“咕咚茜”雙眼放光，笑著說：“我要十根冰棍才幫你！”我數(shù)著錢包里的幾個硬幣，擠出一絲笑容。“咕咚茜”一邊揮舞著掃帚，嘴里念著；“咕咚茜，茜咚咕……變！”話音剛落，作業(yè)本上寫滿了字，我懸著的心放下了，可一想起我的零花錢，我的心又懸了起來。
中午我把零花錢給了“咕咚茜”后，把我叫到了辦公室，指著作業(yè)本說：“這上面，寫得是什么？你不想學(xué)習(xí)了嗎？你在逗老師嗎？你在開玩笑嗎？”老師不停地問著我，我想說出實情，幾個字剛涌到了嘴邊，又被我咽了下去，看著老師那冷冷的目光，我接過作業(yè)本，一看，火了。
回到教室，我看見“咕咚茜”興奮地吃著冰棍兒，我的火更大了，我一把把作業(yè)扔在“咕咚茜”的課桌上，使勁地向她吼：“看你做的好事！”她摸著頭，不好意思地說，“我沒那么好！”我瞪了她一眼，她覺得不對勁，打開書，說：“�。Σ黄�，因為我吃了太多冰棍，魔法失靈了！”我氣呼呼地說：“真是的，你這個好心幫倒忙的！”她聽了，臉“刷”的一下紅了起來。
第二天，街道上又響起了“沙沙”聲。
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