難忘的老師作文范例4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的老師作文 篇1

　　每個(gè)學(xué)子都會(huì)有那么幾個(gè)令人難忘的老師，而我，自就學(xué)以來(lái)難忘的老師有很多。其中，我映象最深刻的是三年級(jí)的班主任——盧老師。盧老師長(zhǎng)得不高，身材有點(diǎn)胖。她長(zhǎng)著一張圓圓的蘋果臉，一雙不大不小的眼睛上戴著一副圓圓的眼鏡。盧老師的嘴巴不大，說(shuō)話的聲音可不小，一個(gè)高粱鼻挺立在這張小嘴上。

　　盧老師對(duì)待同學(xué)們很嚴(yán)厲，我相信，一定有很多同學(xué)因?yàn)橛X(jué)得盧老師很兇，所以就盡量疏遠(yuǎn)與盧老師的.關(guān)系，漸漸地，同學(xué)們就自然而然的認(rèn)為盧老師不關(guān)心同學(xué)們。

　　直到期末考試前幾天的一個(gè)中午吃飯時(shí)，我因?yàn)轭^暈所以有些反胃，沒(méi)有吃午飯就回到了教室，這時(shí)顏雨靜對(duì)我說(shuō)：“韋燚，你是不是沒(méi)有吃午飯�。俊蔽艺f(shuō)：“是啊。”她聽(tīng)了之后就對(duì)我說(shuō)：“哈哈，你沒(méi)吃午飯，等著挨盧老師的罵吧！”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“哎喲！你不要告訴盧老師嘛！”可是，盡管我是這樣對(duì)她說(shuō)的，在老師來(lái)到教室后，她還是立刻把我沒(méi)吃午飯的事開(kāi)告訴了盧老師，所有同學(xué)都認(rèn)為盧老師一定會(huì)狠狠地訓(xùn)斥我，可結(jié)果卻出人意料，盧老師不但沒(méi)有罵我，而且還和藹可親地問(wèn)我：“你有沒(méi)有事��？要不要打電話叫家長(zhǎng)接你回家去看看醫(yī)生？”我說(shuō)：“不用，我已經(jīng)好多了�！北R老師又說(shuō)：“這樣餓著怎么行呢？現(xiàn)在食堂里恐怕沒(méi)飯了，你就去老師的食堂吃吧。”我聽(tīng)到這句話后頓時(shí)感動(dòng)得哭了，我擦干眼淚就跟著老師去了食堂。吃飯時(shí)，盧老師還給我?jiàn)A了很多菜。自從那次以后，我改變了對(duì)盧老師的看法，而且我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)盧老師其實(shí)很關(guān)心同學(xué)們，只是她表達(dá)的方式與其他的老師不一樣而已。

　　人民教師是神圣、偉大的職業(yè)，我長(zhǎng)大后希望成為一位人民教師，也像盧老師那樣教書(shū)育人。

難忘的老師作文 篇2

　　時(shí)光荏苒，歲月悠悠，六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，聲聲教誨，縈繞耳畔，回首往事，歷歷在目……

　　——題記

　　六年的時(shí)光，讓我認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)的同學(xué)，更讓我認(rèn)識(shí)了十二位老師。每一位老師都令我難忘，可是，最令我難忘的，是我小學(xué)生涯中的最后一位老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師，就像春雨一樣“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，總是無(wú)聲的培養(yǎng)著我們的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，她也經(jīng)常讓我們聽(tīng)歌，讓我們?cè)谏硇钠＞氲那闆r下放松下來(lái)……

　　她，也是嚴(yán)厲的。

　　腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)畫面——“哐——“門被一腳剁開(kāi)，她的的臉色就像外面的天氣一樣陰沉，喧鬧的教室里克安靜下來(lái)。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就開(kāi)始怒吼：”你們到底怎么了？！連這么簡(jiǎn)單的作文都寫不好？你們……“此時(shí)的她，仿佛就是個(gè)魔鬼，瘋狂的向我們咆哮……

　　她，更是和藹的。

　　那是上個(gè)學(xué)期的事吧——那天是周五，在其他同學(xué)放學(xué)后，老師把我們五個(gè)值日班長(zhǎng)留了下來(lái)。她神秘兮兮地把我們帶到了學(xué)校的小花園里。我們都很疑惑，誰(shuí)知?jiǎng)⒗蠋熅谷缓臀覀兞钠鹆颂�。從始至終她的臉上都帶著微笑。像一位益友同我們交談，風(fēng)也輕輕的，云也淡淡的……那時(shí)的她，多么和藹可親，多么平易近人。

　　再有幾周，我們就將離開(kāi)播種著我們夢(mèng)想的小學(xué)校園，再有幾周，我們就要離開(kāi)我們的劉老師，無(wú)論多么不舍，都無(wú)力挽回……

　　劉老師，多么親切的字眼；劉老師，多么親切的稱呼；劉老師，感謝上天讓我們?cè)谛�學(xué)生涯的最后一年遇見(jiàn)您，我們永遠(yuǎn)感謝您！

難忘的老師作文 篇3

　　在我的記憶里，有一位難忘的老老師，他就像我的親爺爺，他讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了一點(diǎn)點(diǎn)蒙蒙朧朧的感覺(jué)。他就是我的書(shū)法老師蔡爺爺。

　　蔡爺爺總是那么和藹可親。每次我走進(jìn)他那充滿墨香的書(shū)房，好一個(gè)愜意��！因?yàn)椴虪敔斃显缇蜑槲翌A(yù)備好了空調(diào)，并冰鎮(zhèn)好了一杯涼爽的酸梅湯。要開(kāi)始上課了，我就去筆架上拿下我的“個(gè)人專用筆”，這可是因?yàn)槲沂遣虪敔數(shù)牡靡忾T生��！

　　我清晰地記得，在蔡爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，完成“雙龍杯”的參賽作品：“梅花香自苦寒來(lái)”。蔡爺爺在為我準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯時(shí)，我在旁邊緊張得不得了，手心里直冒汗，擔(dān)心自己寫錯(cuò)。剛一落筆，就聽(tīng)見(jiàn)蔡爺爺在一旁大聲說(shuō)：“好，提按，好！往下走”“搖頓！好！”我每寫完一筆，蔡爺爺都提心吊膽著，寫完，蔡爺爺就松一口氣，看看他，都有點(diǎn)出汗了，好像比我還緊張。我們就這樣小心翼翼地寫到了“寒”字。當(dāng)我的筆行至“寒”字下面第一點(diǎn)，正要收筆時(shí)，我換了一口氣，迅速一個(gè)“折筆”，再熟練地完成了第二個(gè)點(diǎn)筆�！昂�！”我深深地松了口氣，欣賞起筆下的'“寒”字來(lái)，只見(jiàn)兩點(diǎn)間一條干凈利落，瀟灑的“折筆”。終于，作品完成了！蔡爺爺不停地夸著我：“你呀，以后就靠折筆出名啦！”

　　蔡爺爺告訴我：“梅花香自苦寒來(lái)”出自《警世賢文》的一句俗語(yǔ)。意思是梅花不畏嚴(yán)寒，以頑強(qiáng)的生命力在冬季得以生存，而且香氣襲人。蔡爺爺也時(shí)常操著一口西安話提醒著我：“小娃娃啊，我們就這樣好好地練，堅(jiān)持練，練個(gè)二三十年，也就成才了！”我感謝蔡爺爺教會(huì)了我書(shū)寫這句詩(shī)句，也讓我牢牢地記住了古人留下的優(yōu)美而又意義深刻的佳句。

　　雖然師從蔡爺爺?shù)臅r(shí)間不長(zhǎng)，但蔡爺爺卻給我留下了許多難忘的記憶。我知道，前方的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一定有笑容，也一定有淚水，但蔡爺爺?shù)脑拰��?huì)一直陪伴著我前行。

難忘的老師作文 篇4

　　在我的記憶中，有很多令我難忘的老師。但我最難忘的，還是那位宿老師，他十分幽默。

　　宿老師與別的老師不同。他個(gè)子高高的，很強(qiáng)壯，身體不胖不瘦，三十歲的樣子。一看就是教體育的，其實(shí)他是教語(yǔ)文的。頭發(fā)很短，眉毛彎曲得像月亮，一雙炯炯有神的大眼睛，一看就很幽默，好像隨時(shí)能蹦出一個(gè)笑話來(lái)。

　　他真的能隨隨便便就講出笑話。剛認(rèn)識(shí)他的.那天，他向大家介紹自己，冷不丁插進(jìn)來(lái)一句：“我有個(gè)習(xí)慣，作業(yè)故意不做的，死啦死啦地！”我們班哄堂大笑，都笑得前仰后合。這位“宿軍官”可真兇��！我一直到下課了，還在因?yàn)檫@件事而笑得合不攏嘴呢。

　　宿老師不光會(huì)講笑話，他還會(huì)利用有趣的話語(yǔ)讓一些同學(xué)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤�？�，我們班又有同學(xué)上課開(kāi)小差了。宿老師看見(jiàn)了，慢悠悠地走到他跟前。等他察覺(jué)了，“宿軍官”已經(jīng)開(kāi)始發(fā)令了：“來(lái)人哪，把這人打出去拖死！”“拖出去打死”變成了“打出去拖死”，我們班的笑聲估計(jì)能從三樓傳到一樓。同時(shí)，我們也為那位同學(xué)捏了一把冷汗，擔(dān)心他受“宿軍官”的“狠虐”。只見(jiàn)“宿軍官”臉色陰沉，低沉地說(shuō)了一句：“上課注意聽(tīng)講�！比缓笳f(shuō)：“我們繼續(xù)上課！”同學(xué)們的笑聲又一次巨浪般涌來(lái)……

　　這就是我記憶中最難忘的、最幽默的老師。

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