實(shí)用的讀書(shū)作文10篇（通用）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話—“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，是的，千真萬(wàn)確，書(shū)可以促使人的心靈成長(zhǎng)，讓人有強(qiáng)大的心境與淵博的知識(shí)，實(shí)際上就是書(shū)創(chuàng)造了所謂的智者。
讀書(shū)是一種養(yǎng)料，它可以使人們的靈魂成長(zhǎng)。有許多這樣的例子，就拿我來(lái)說(shuō)，我四歲時(shí)還沒(méi)有正真的接觸過(guò)書(shū)籍，每天除了玩就是玩，除睡了還是睡，終于有一天媽媽給我網(wǎng)購(gòu)的繪本送到了，雖然文字很少都是圖片但我很是喜愛(ài)，于是我不再這樣整天只知道玩玩具，不再是只知道玩和睡的小孩子了，不過(guò)那時(shí)的我還沒(méi)有完全成長(zhǎng)，要是問(wèn)我什么時(shí)候成長(zhǎng)到一個(gè)新階段，我會(huì)毫不猶豫的'回答：當(dāng)我接觸到故事書(shū)時(shí)。故事書(shū)的確是一種更好的養(yǎng)料，它幫助我認(rèn)識(shí)了許多字，為我看短篇小說(shuō)打下了基礎(chǔ)，短篇小說(shuō)是我第三種接觸的讀物，里邊的內(nèi)容更加吸引人，而且文辭也十分優(yōu)美，通過(guò)短篇小說(shuō)的閱讀讓我知道了冰心、魯迅、馬克吐溫等作家。我越來(lái)越喜歡閱讀了，因?yàn)榇藭r(shí)此刻我對(duì)書(shū)異常熱愛(ài)，于是開(kāi)始看章回體小說(shuō)《三國(guó)演義》，里面的情節(jié)跌宕起伏使我毫不厭煩，當(dāng)讀到關(guān)羽單刀赴會(huì)時(shí)情我不自禁拍手叫好，讀到諸葛亮草船借箭更是萬(wàn)分佩服，而現(xiàn)在我漸漸把三國(guó)演義放在了一邊，開(kāi)始讀散文，散文的中心思想讓我悟得了許多道理，可能道理并不是那么大，但都很有啟發(fā)。就這樣我沉浸在書(shū)的世界里，書(shū)也陪伴著我度過(guò)了許多美好的時(shí)光。
讀書(shū)是一種養(yǎng)料，它使人進(jìn)步成長(zhǎng)，讀書(shū)是一種陪伴，讓我不再孤單，書(shū)籍像一位老師，教給我許多知識(shí)，如果你問(wèn)我什么東西最有價(jià)值，我會(huì)毫不猶豫的告訴你—那就是書(shū)籍，因?yàn)樽x書(shū)是一種養(yǎng)料。
讀書(shū)作文 篇2
星期五老師給我們布置了一個(gè)作文，“為了什么而讀書(shū)？”我回家里想，到底為了什么而讀書(shū)，我是為夢(mèng)想而讀書(shū)。
我讀書(shū)的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，我發(fā)明一個(gè)萬(wàn)能的小箱子，這個(gè)箱子可以折疊伸縮，可以隨時(shí)攜帶，重量只有五公斤。有一次我在電視上看了韓國(guó)的一部災(zāi)難片，叫《海云臺(tái)》，在大海嘯到來(lái)時(shí)，沙灘上，大橋上，街道上，大樓里的人，都來(lái)不及逃走，五十米高的巨浪頃刻間橫掃一切，岸邊的船，汽車，房子就像玩具被揉碎，人們四處逃走，整個(gè)城市一片汪洋，叫人目 不忍睹，活下來(lái)的人在樓頂?shù)却仍＿@是我就在想：為什么人來(lái)總是斗不過(guò)自然災(zāi)難呢？我想還是現(xiàn)代人類科技不夠發(fā)達(dá)，不能戰(zhàn)勝它們。
我發(fā)明的小箱子可以戰(zhàn)勝它們，不管于到多大的水災(zāi)或火災(zāi)，只要按下它的`一個(gè)按鈕，它就可以變成一輛直升飛機(jī)，飛到安全的地方。它還有視屏通話功能，如果你和親人走散的話，你就可以方便找到你在哪里！
這就是我的夢(mèng)想，我希望可以造福人民！
讀書(shū)作文 篇3
高爾基對(duì)書(shū)的看法是：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人鋪在面包上一樣。”媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類成長(zhǎng)的翅膀，書(shū)是人類成長(zhǎng)的動(dòng)力，書(shū)是人類成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽野褘寢屨f(shuō)的這句含義深刻的話牢記在心。
小時(shí)候，每當(dāng)晚上8點(diǎn)，媽媽總會(huì)把我抱上床，蓋上被子，拿著一本童話故事書(shū)，講這里面有趣的故事，雖然沒(méi)有看到書(shū)里那栩栩如生的畫(huà)面，但是，我一邊聽(tīng)，一邊腦海里一直放映著一幅幅的故事場(chǎng)景，每當(dāng)媽媽把故事讀到一半時(shí)，我便不知不覺(jué)間地憨然入睡。每當(dāng)媽媽休息時(shí)，他總抽空給我講一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有意義的'故事，媽媽經(jīng)常會(huì)重復(fù)故事，但我百聽(tīng)不厭，總喜歡聽(tīng)媽媽講這些故事，從中明白一些道理。
當(dāng)我5歲時(shí)，我一認(rèn)識(shí)了很多字了，媽媽給了我一本，《綠野仙蹤》，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，用手指點(diǎn)著一個(gè)個(gè)字緩慢地閱讀著。突然，我看見(jiàn)一個(gè)我從不認(rèn)識(shí)的字，我跑到媽媽身邊，用手點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)字，并問(wèn)：“媽媽，這是什么字呀？”媽媽和藹可親地說(shuō)：“這個(gè)字是稻草人的稻字，你知道稻草人是什么嗎？”我搖搖頭，說(shuō)：“媽媽，那您告訴我稻草人是什么東西嗎？”媽媽指著書(shū)中圖片說(shuō)：“你看圖片上的稻草人，稻草人是稻草做的，麻雀和烏鴉不是很喜歡偷吃田地里的稻子和蔬菜，稻草人是農(nóng)民擺上去下他們的，它們便會(huì)以為是人來(lái)了，就不敢來(lái)打擾和破壞�！薄皨寢�，我明白了！”我笑道。
當(dāng)入學(xué)后，我更喜歡各種書(shū)籍，我最喜歡看的就是，《查理九世》了，我做完作業(yè)，便打開(kāi)書(shū)津津有味地看了起來(lái)，一個(gè)鐘頭過(guò)去了，兩個(gè)鐘頭過(guò)去了，我像一匹餓狼似的，貪婪地讀著。突然，媽媽走進(jìn)來(lái)讓我睡覺(jué)了，我只好合上書(shū)，往床上一躺，我迷上雙眼想睡著，可是卻怎么也睡不著，我心想著：“婷婷有沒(méi)有被人在幽靈列車抓走？到底還有什么困難阻擋著墨多多他們呢？”我在好奇心的驅(qū)使下，趁媽媽關(guān)上燈，睡著時(shí)，我還用耳朵聽(tīng)聽(tīng)那里有沒(méi)有動(dòng)靜，我聽(tīng)了5分鐘后，媽媽的臥室里鴉雀無(wú)聲，便輕手輕腳地拿上書(shū)，坐在椅子上，打開(kāi)燈，橘黃色的光迎面而來(lái)，我打開(kāi)書(shū)一頁(yè)又一頁(yè)地看著，12點(diǎn)左右，我的眼皮像鉛塊一樣重，情不自禁地便會(huì)合上眼睛。我合上書(shū)，關(guān)上燈，睡在床上，迷迷糊糊地睡著了。
書(shū)籍不僅僅能帶來(lái)快樂(lè)，而且還能帶來(lái)很多好處。記得這是一次培訓(xùn)班的語(yǔ)文期末考試，作文的題目是寫(xiě)一處風(fēng)景，要求運(yùn)用優(yōu)美詞語(yǔ)來(lái)描述。這時(shí)，其他人都用在作文書(shū)中差不多的開(kāi)頭，千篇一律地寫(xiě)了起來(lái)，而你從書(shū)籍中學(xué)到的好詞佳句都可以運(yùn)用在其中了，我的好詞佳句猶如滔滔江水，連綿不斷地涌了出來(lái)，作文寫(xiě)得生動(dòng)極了！我以99.5的高成績(jī)，成為這一班中的第一名。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”杜甫說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。如果書(shū)是天空，我便是天空中飛翔的鳥(niǎo)兒；如果書(shū)是花園，我便是園中飛舞的蝴蝶；如果書(shū)是大海，我便是海中形駛的小舟。我們的生活離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓人類文明的精神永存，讓我們從書(shū)籍中得到智慧和快樂(lè)。
讀書(shū)作文 篇4
從小我就讀過(guò)很多書(shū)，老師為了讓我們更好的讀書(shū)，就定做了一塊牌子，上面寫(xiě)著：讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。這十個(gè)大字激勵(lì)著我們，仿佛讓我們讀更多的好書(shū)。
有了這塊牌子，我就更喜歡讀書(shū)了，有時(shí)候在家沒(méi)有事情干，我就開(kāi)始讀書(shū)，我讀書(shū)很慢，自從有了那塊牌子，老師就買來(lái)許多的標(biāo)簽，如果你讀完一本書(shū)，就請(qǐng)爸爸媽媽開(kāi)個(gè)證明，然后簽上字，給老師就可以了，老師就可以給你一個(gè)標(biāo)簽。你就把書(shū)名寫(xiě)到上面就可以了。自從有了那塊牌子之后，許多人就喜歡上了讀書(shū)，(我也不例外)，特別是我們班的讀書(shū)大王——王澤龍，他差不多每三天讀完一本書(shū)，我們都佩服他，老師也經(jīng)常夸他，說(shuō)：“王澤龍讀的書(shū)可真多呀!那這樣吧!每個(gè)人數(shù)一數(shù)看看讀了多少本，然后十本發(fā)一次獎(jiǎng)狀，我們看看誰(shuí)的'獎(jiǎng)狀多!”我不用猜，就知道王澤龍的最多。
以前，都有同學(xué)懷疑過(guò)王澤龍是怎么看書(shū)這么快，當(dāng)時(shí)我也懷疑過(guò)，有些人說(shuō)：“我看過(guò)的讀書(shū)，他就是翻一翻書(shū)就算看完了，知道他為什么三天貼一張嗎?是因?yàn)檫@樣別人就看不出來(lái)他是在作假!”當(dāng)時(shí)我也稀里糊涂的相信了，以前，我對(duì)王澤龍非常崇拜，聽(tīng)他們一說(shuō)，我也就不崇拜他了。到了以后，沒(méi)有人來(lái)說(shuō)了，我們也就把這塊牌子淡淡的忘掉了，也不給老師小紙條了。
讀書(shū)作文 篇5
“童年的歌，七彩的歌；童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌聲一串串，童年的故事一摞摞。”童年如彩虹般，有紅色的樂(lè)，橙色的喜，黃色的趣，綠色的天真……我最大的樂(lè)趣，莫過(guò)于捧上一本書(shū)，忘我地閱讀。
捧起《三國(guó)演義》，我身邊城市的'喧囂，車輛的疾嗚仿佛消失了。我發(fā)現(xiàn)，自己進(jìn)入了書(shū)中那一個(gè)金戈鐵馬的年代。
前方黃沙亂卷，狂風(fēng)大作，一個(gè)白袍小將立于關(guān)前，面對(duì)敵軍的精兵良將，手中長(zhǎng)槍一抖，瞬時(shí)挑翻敵軍成群兵卒。一拉馬韁，馬便載著他，殺入敵軍陣中，直搗中心三員大將。關(guān)隘上，也不斷出現(xiàn)弓箭手，他們拉弓引箭，直殺得刀光亂照，馬啼急鳴，兵士倒地。
就在這時(shí)，天突然黑下來(lái)了，什么也看不見(jiàn)了，卻只聽(tīng)到一聲洪亮的聲音：“佳！快去樓下小賣鋪買油！錢(qián)在書(shū)桌抽屜里，快去快回！”原來(lái)是媽媽催我去買油�！翱刹豢伞蔽冶鞠胪仆舷�，可是媽媽的“不行！”將我打回了現(xiàn)實(shí)，走吧！唉……
我只能邁著失望的步伐，走到小賣鋪，一路上，我一直還回味著書(shū)中的內(nèi)容。以至于一個(gè)人心不在焉，提不起精神。
“一瓶大瓶的油”，“六十七�！薄敖o你�！闭f(shuō)完我就走了，回家之后，我一放下錢(qián)，媽媽就查出了端倪，油不見(jiàn)了，我下次飛奔向小賣鋪，帶回了油，羞紅了臉。
現(xiàn)在想起這件事，我都還忍俊不禁呢！
讀書(shū)作文 篇6
兒時(shí)，無(wú)意間從表弟家翻到一本故事書(shū)，閑著無(wú)聊，我拿起來(lái)隨意翻了翻，卻徹底被書(shū)中的故事所吸引，靜下心來(lái)瀏覽，慢慢地，竟讀出了聲。
故事情節(jié)波瀾起伏，扣人心弦，我不知不覺(jué)融入書(shū)中的故事，仿佛自己就是故事中的一員。小姑娘被偷了錢(qián)包，我會(huì)為她感到生氣；小朋友參加比賽遺憾落敗，我會(huì)為她感到惋惜，心里喊著“加油”；主人公成功找到兇手，我會(huì)為她感到高興……種種情愫縈繞在我心頭，久久不能散去。
后來(lái)，我似乎中了什么魔法，情不自禁地往書(shū)店里跑，捧起一本書(shū)，貪婪地汲取著其中的知識(shí)。直到書(shū)店要關(guān)門(mén)，我這才悻悻地放下書(shū)本，一步三回頭地離開(kāi)了書(shū)店。
我央求媽媽幫我買，媽媽卻搖搖頭，叫我自己存錢(qián)買。我便忍著不用零花錢(qián)，存了幾十塊錢(qián)后，媽媽這才給我“補(bǔ)給”了費(fèi)用。在店員眉開(kāi)眼笑的表情下，我總算得到了幾本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，高興地翻閱起來(lái)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)全新的世界。只要你想讀，你就會(huì)走進(jìn)一個(gè)完全不同的世界，有童話的.世界，有科學(xué)的世界，有現(xiàn)代的世界，也有古代的世界。書(shū)，就是這么奇妙，里面的文字千千萬(wàn)萬(wàn)，認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的都有。然而，只要你用心體會(huì)，這些原本被“定格”在書(shū)本上的一個(gè)個(gè)文字，都變成了活潑小精靈，有序地排列起來(lái)，跳著優(yōu)美的舞蹈，形成了一段段生動(dòng)、美麗的句子。
現(xiàn)在，每次拿起書(shū)，我都會(huì)被它吸引住，深深地陶醉其中，仿佛我是書(shū)的一部分，而書(shū)也成為了我的一部分。
讀書(shū)作文 篇7
讀書(shū)樂(lè)書(shū)籍是面包，能補(bǔ)充精神食糧；
書(shū)籍是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；
書(shū)籍是階梯，能直通理想巔峰……
——小引
“富不讀書(shū)富不久，窮不讀書(shū)終究窮。”為什么從古到今都那么看重有學(xué)識(shí)之人？那是因?yàn)橛袑W(xué)識(shí)之人可以為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。那時(shí)因?yàn)樽x書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)。
自從看了《丑小鴨》這篇童話之后，我變了，變得開(kāi)朗起來(lái)，變得樂(lè)意同別變得樂(lè)意同別人交往，變得自信了……因?yàn)槲抑溃杭词宫F(xiàn)在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會(huì)變成“白天鵝”的，而且會(huì)是一只世界上最美麗的“白天鵝”……
我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂(lè)觀所折服，并把故事講給了外婆聽(tīng)，外婆也對(duì)童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給
外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認(rèn)識(shí)的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽(tīng)整個(gè)一面。漸漸的，自己的語(yǔ)文閱讀能力也提高了不少，與此同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)人讀書(shū)的樂(lè)趣遠(yuǎn)不及兩個(gè)人讀的樂(lè)趣大，而兩個(gè)人讀書(shū)的樂(lè)趣遠(yuǎn)不及全家一起讀的樂(lè)趣大。于是，我便發(fā)展“業(yè)務(wù)”帶動(dòng)全家一起讀書(shū)……現(xiàn)在，每每遇到好書(shū)大家也不分男女老少都一擁而上，爭(zhēng)先恐后“搶書(shū)”，當(dāng)我說(shuō)起我最小應(yīng)該讓我的時(shí)候，卻沒(méi)有人搭理我。最后還把書(shū)給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對(duì)外婆說(shuō)：“孩子小，應(yīng)該讓著點(diǎn)。”外婆卻不服氣的說(shuō)：“我這一把年紀(jì)的了，怎么沒(méi)人讓我呀？”大家人你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不肯相讓……
讀書(shū)讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書(shū)，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚(yáng)正義。讀一本好書(shū)，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書(shū)，能使人心靈得到凈化。書(shū)是我的老師，把知識(shí)傳遞給了我；書(shū)是我的伙伴，跟我訴說(shuō)心里話；書(shū)是一把鑰匙，給我敞開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)；書(shū)更是一艘不會(huì)沉的船，引領(lǐng)我航行在人生的長(zhǎng)河中。其實(shí)讀書(shū)的真真樂(lè)趣也就在于此處，不是一個(gè)人悶頭苦讀書(shū)；也不是讀到好處不與他人分享，獨(dú)自品位；更不是一個(gè)人如癡如醉地沉浸在書(shū)的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂(lè)趣。這才是讀書(shū)真正之樂(lè)趣呢！這所有的一切，不正是我從書(shū)中受到的教益嗎？ 我閱讀，故我美麗；
我思考，故我存在。
我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀書(shū)中受到了教益。
當(dāng)看見(jiàn)有些同學(xué)寧可買玩具亦不肯買書(shū)時(shí)，我便想到培根所說(shuō)的話：“世界上最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的.人是不買書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。”許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書(shū)，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書(shū)，一讀起書(shū)來(lái)便進(jìn)入忘我的境界。
書(shū)是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，讀書(shū)，讀好書(shū)，是我無(wú)怨無(wú)悔的追求。 ——后記
讀書(shū)作文 篇8
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是漢朝劉向眼中的書(shū)。而我心目中的書(shū)則是我的良師益友。迷茫時(shí)，它會(huì)為我指點(diǎn)迷津，傷心時(shí)，它會(huì)幫我驅(qū)走煩惱，開(kāi)心時(shí)，它也會(huì)與我共享同樂(lè)，可以說(shuō)，書(shū)和我是一對(duì)形影不離的好朋友。
書(shū)是伴我成長(zhǎng)的密友，我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)它。當(dāng)我剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就喜歡躺在媽媽的懷里聽(tīng)她給我講故事。漸漸地當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)，上了幼兒園，我愛(ài)看《幼兒?jiǎn)⒚伞�、《白雪公主和七個(gè)小矮人》等書(shū)，從中我認(rèn)識(shí)了丑小鴨，白雪公主等人物，我常常被里面精彩的故事情節(jié)深深地吸引。當(dāng)我上了小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我差不多可以看完一本帶拼音的書(shū)，再大了一點(diǎn)，懂的字也多了，遇到不懂的字還可以查字典，所以可以看完一整本書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《三毛流浪記》……一部部著作，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多歷史人物。知道了關(guān)羽的忠義和驕傲，認(rèn)識(shí)了趙子龍的豪氣；愛(ài)麗絲的幻想世界讓我著迷，三毛的悲慘生活更讓我揪心……每讀一本書(shū)就是我思想上的一次成長(zhǎng)史，書(shū)不正是我成長(zhǎng)的.階梯嗎?
讀書(shū)可以醫(yī)愚，但在于我，讀書(shū)還可以治痛。有一次，我動(dòng)了一個(gè)小手術(shù)，醫(yī)生用了麻藥，麻醉過(guò)后，痛得要命。爸爸媽媽讓我吃蘋(píng)果、看電視，絞盡腦汁想分散我的注意力，但我的痛苦依然如故。正在無(wú)計(jì)可施時(shí)，外婆靈機(jī)一動(dòng)，把我喜歡看的一本書(shū)遞給我，我專心致志地看了起來(lái)，主人公白眉兒是一只半狗半豺的動(dòng)物，當(dāng)我看到它率領(lǐng)豺群打敗狼群的時(shí)候，我也高興；看到白眉兒被趕出豺群，我也傷心；當(dāng)它與老黑狗黑虎打架的時(shí)候，我也緊張得咽口水……就這樣，一捧起書(shū)，我就沉浸在書(shū)海中，書(shū)像一劑良藥，消除了我的痛苦。
書(shū)是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是溫馨的寧?kù)o，總之一句話，與書(shū)為伴，其樂(lè)無(wú)窮!
讀書(shū)作文 篇9
我叫唐嵩。今年10歲，長(zhǎng)著一雙大眼睛，圓圓紅紅的臉龐，常常掛著開(kāi)心的歡笑，整天在操場(chǎng)中奔跑。我，比較疲。今年已有1米5高了，卻配著個(gè)70斤的身體，加上天生的大腦袋，怎么看怎么像“morkey”(猴子)。這些都不重要，重要的是我有一大愛(ài)好：讀書(shū)。
我，喜歡書(shū)，整天都沉迷在書(shū)的世界中，好似一只捉都捉不回的小小鳥(niǎo)，又好像一縷沉迷在彩虹、朝霞中的微風(fēng)；更猶如一只貪婪的黑熊，不停地吃著甘甜的蜂蜜。書(shū)成了我進(jìn)步的橋梁，書(shū)成了我的長(zhǎng)生果，書(shū)成了撫摸我傷心時(shí)創(chuàng)傷的'一劑甜甜的湯藥。
我，喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀每一本書(shū)。我喜愛(ài)讀小說(shuō)，它們讓我了解了各種小事、大事；童話，它讓我整天在奇幻的國(guó)度；我愛(ài)問(wèn)答工具書(shū)，它讓我了解了許多知識(shí)……
我在商場(chǎng)和媽媽買東西，她去買衣服，而我呢，去書(shū)籍柜看書(shū)，我已經(jīng)沉醉在書(shū)中了，媽媽大聲叫我，我卻什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽去文具柜找我沒(méi)找著，隨后我又去了文具店；待媽媽去書(shū)柜找我時(shí)，我又回到書(shū)籍柜，才找著媽媽。唉，真是虛驚一場(chǎng)，還有一次，我在書(shū)房正“如醉如癡”地讀書(shū)時(shí)，她叫我吃飯，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她便打開(kāi)門(mén)，吵著我，說(shuō)我不聽(tīng)她的話。說(shuō)到這件事，我就覺(jué)得委屈。
怎么樣，我這個(gè)讀書(shū)迷可謂名副其實(shí)吧，可不是自吹的，我又要去讀書(shū)啰，拜拜！
讀書(shū)作文 篇10
萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。雖然這句古語(yǔ)有點(diǎn)極端，但也說(shuō)明了讀書(shū)的重要性，對(duì)于學(xué)歷、求職、謀生都是需要的，剛上二年級(jí)的`我，就愛(ài)上了讀書(shū)。
一年級(jí)時(shí)，雖然我連幾個(gè)漢語(yǔ)拼音都不知道幾個(gè)，但還是要求爸爸媽媽給我讀格林童話。那時(shí)候，我也只愛(ài)聽(tīng)書(shū)。
二年級(jí)時(shí)，我到書(shū)店買練習(xí)冊(cè)，無(wú)意中看見(jiàn)了《西游記》這本書(shū)，我立刻把目光投入到了書(shū)中，就連媽媽交錢(qián)大聲喊我，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)媽媽看我沉浸在這本書(shū)中，就把這本《西游記》書(shū)給買了，從那天以后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。
四年級(jí)時(shí)，爸爸覺(jué)得我這種年齡，不應(yīng)該再看白話文了，就把原版給我看。剛開(kāi)始一個(gè)字也讀不懂，后來(lái)，經(jīng)過(guò)爸爸的指導(dǎo)，我就能讀得流暢了，不懂的字就查，實(shí)在查不到的就跳過(guò)，再配合西游記電視劇一起看，我的理解能力就更強(qiáng)了，連我自己都感到驚訝。
后來(lái)，我在在線經(jīng)典上，買了一整套書(shū)�，F(xiàn)在，我連四書(shū)五經(jīng)都讀完了，這讓我對(duì)古文產(chǎn)生了興趣。
在這段時(shí)間內(nèi)，我不但讀了古文，還讀上了魯迅散文集，還有《歐·亨利短篇小說(shuō)集》。現(xiàn)在，我正在讀《呂氏春秋》《左傳》和《戰(zhàn)國(guó)策》。
不論是類似《本草綱目》的醫(yī)學(xué)類，還是《清帝全傳》這樣的歷史類，我都看。假如把我囚禁在一間豪華的房子里，卻沒(méi)有一本書(shū)，我就會(huì)悶壞的�，F(xiàn)在我愛(ài)這些書(shū)已經(jīng)不能自拔了。
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