感動(dòng)的作文常用（6篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼母袆�(dòng)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)的作文 篇1
何玥，一個(gè)十二歲的小女孩，她生活在廣西桂林，是一個(gè)小學(xué)生。因腫瘤擴(kuò)散至腦部組織，20xx年11月腦死亡。當(dāng)她聽說自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。父母聽到她這個(gè)決定時(shí)，驚訝不已，甚至還責(zé)罵她。但是在她死后，家人還是決定完成何?的遺愿。她的兩個(gè)腎，被送到解放軍第181醫(yī)院，捐給了兩名尿毒癥患者；她的肝也救助了需要的患者。在旁人眼里，何?一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、有愛心的好孩子，還把自己的獎(jiǎng)學(xué)金，捐給需要幫助的人。
為了給何玥治病，父母已欠下了十幾萬元的'債務(wù)，但為了完成女兒的遺愿，他們拒絕了器官捐獻(xiàn)的補(bǔ)貼。他們想以最美的方式，實(shí)現(xiàn)女兒的最美愿望。
《感動(dòng)中國》組委會(huì)是這樣評(píng)價(jià)她的：正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃亮把人間照亮。
看完這個(gè)感人的故事，我反復(fù)思考：一個(gè)十二歲的花季女孩，能有如此的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和心胸，面對(duì)如此殘酷的人生，還能做出這樣的壯舉，為他人著想，實(shí)在讓我感動(dòng)，讓我佩服。我反復(fù)問自己，我與她同齡，卻經(jīng)常為一些小事斤斤計(jì)較，而沒有她那樣的寬容和大度；我反復(fù)問自己，我與她同為獨(dú)生子，卻只想著父母和別人能為我做什么，而沒有像她那樣處處為別人著想；我反復(fù)問自己，我與她同為中國人，為何我如此渺小，她卻如此偉大。因?yàn)樗幸活w善良、無私、偉大的心。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)、向她致敬！
感動(dòng)的作文 篇2
童年就像七彩的珍珠，閃爍著七彩的光芒，其中有一件事深深地印在我的腦海里，至今記憶猶新。那是一次被感動(dòng)的事。
那時(shí)的我，貪玩。上課喜歡說話一直很不認(rèn)真的上課，老師見到了我的樣子，叫我下了課去老師辦公室一趟，我下的忐忑不安，下了課慌慌忙忙的來到老師辦公室里，出乎意料的是老師沒有批評(píng)我，老師在鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我，叫我已后不要貪玩，要認(rèn)真上課，剎那間我流下了感動(dòng)的'眼淚。
從此以后，我認(rèn)真上課，老師也經(jīng)常表揚(yáng)我，想想過去，我是個(gè)多么不認(rèn)認(rèn)真的學(xué)生，竟然會(huì)被老師表揚(yáng)，這都是努力地來的吧。過了很久，期末考試來了，在老師報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我考到了優(yōu)秀的成績。
這件事至今還記在我腦海里，我永遠(yuǎn)不忘記這個(gè)老師。
感動(dòng)的作文 篇3
下午第一節(jié)課的上課鈴響了，校園里立即安靜下來。四（3）班的教室里卻像炸開了鍋。同學(xué)們像群小麻雀，唧唧喳喳吵得不停。只見“調(diào)皮大王”急得像熱鍋上的螞蟻，沖著全班同學(xué)打聲說：“我們趕緊去看看老師吧，老師是為我們復(fù)習(xí)累倒的呀！”同學(xué)們一致贊成�？墒前嚅L卻鄭重的說：“我看咱們還是不要去，那樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，老師更不安心�！闭诖蠹覉�(zhí)著不下的時(shí)候。李老師面帶病容出現(xiàn)在教室門口。她手扶門框，慈祥地望著同學(xué)們。咦！李老師上午還在醫(yī)院搶救，為什么下午又來學(xué)校上課？同學(xué)們的腦海里立即閃出四周以前的情景
一天中午，四（3）班有名的“小廣播”氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。他顧不得拿腔擺勢，同學(xué)們一看，就知道有“重要新聞”，連忙圍上去，只見他手里舉著一張快要揉爛了的病假條，上面清楚地注著李老師的姓名和醫(yī)生的簽字：“嚴(yán)重貧血，建議休息1個(gè)月�！卑�！同學(xué)們個(gè)個(gè)呆若木雞。李老師原來身體這么差，需要休息。可是李老師的脾氣誰不知道，讓她休息真是比登天還難。到底是班長有主意，他讓大家寫一封信給老師，勸她休息。幾天過去了，李老師不但沒有休息，反而工作更勤奮了。是信沒收到？同學(xué)們迷惑了。時(shí)間過得真快，還沒過幾天就考試了，李老師的`身體也越來越虛弱了，可她還在撐著。
今天早晨第一節(jié)課，李老師剛進(jìn)教室，細(xì)心的同學(xué)就發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白，可她還強(qiáng)打精神為同學(xué)們講課。突然她一手抓住講臺(tái)的手顫抖了。李老師再也支持不住，撲倒在講臺(tái)上同學(xué)們七手八腳把老師送進(jìn)醫(yī)院。
可現(xiàn)在李老師又給我們上課來了。同學(xué)們眼圈紅了，眼睛模糊了，李老師的身影在同學(xué)們眼里越來越高大。李老師深情地打量著每一個(gè)同學(xué)，在她那深陷的眼睛里放射出熾熱的光，這光像一股神奇的甘泉，立即流遍了每個(gè)同學(xué)的心田。此情此景，使人聯(lián)想到了一句古詩“春蠶到死絲方盡，”。敬愛的李老師多么像一只辛勤的春蠶啊！
感動(dòng)的作文 篇4
打開我記憶的那扇窗，有許多小星星在閃爍。但有的顯得十分渺小，有的離我們太遙遠(yuǎn)�？捎幸患l(fā)生在我身上的事，令我感動(dòng)不已，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。
我清清楚楚地記得，那是軍訓(xùn)的第四天，可能那是我們一周訓(xùn)練中，最苦、最累的一天吧！
那一天的上午下起了傾盆大雨，所以我們沒有訓(xùn)練，可下午卻陽光明媚，于是我們要把上午沒有訓(xùn)練的東西和下午訓(xùn)練的東西一起訓(xùn)練。
那一天的下午，教官教我們練擒敵拳的所有招式�？墒�，當(dāng)我們訓(xùn)練到第七招時(shí)，我們就累得不行了。解散時(shí)，同學(xué)們幾乎沒有出去玩，全都坐在那兒喝水或休息。可我的.水壺里卻沒有多少水了，喝一口就沒有了，況且附近又沒有可以接水的地方，有沒法出去買水......望著太陽，我多么想天賜我一杯水啊......
突然，一陣聲音傳了過來：“教官請(qǐng)我們喝飲料了！教官請(qǐng)我們喝飲料了！”不，怎么可能。但是，我錯(cuò)了，我清楚地看見我們教官手拿著兩大瓶鮮橙多，手里提著一些紙杯子，周圍還有好幾個(gè)同學(xué)圍著教官在那兒高呼著。沒有錯(cuò)，教官真的請(qǐng)我們喝飲料了！
該怎么發(fā)呢？教官看我難堪，于是，對(duì)我說道：“先把這14個(gè)杯子發(fā)給14個(gè)女生，剩下的7個(gè)杯子，發(fā)給第一排的男生，然后依次傳給每一排的男生�！蔽野驯影l(fā)好后，就開始喝了。
第一排的男生倒好飲料后，一口一口的喝了下去。接著，杯子傳到了第2排，第2排的男生不敢喝，于是，教官就說：“兄弟們！被嫌棄，喝下去，喝好了好有力氣打拳！”有了教官的這句話，他們喝了下去。然后，杯子傳到了我們這一排，當(dāng)給我到飲料的時(shí)候，我才知道，每人只可以和相近十毫升的水。面臨這么一杯小小的飲料，我還是一口喝了下去。喝完，我的眼淚一滴一滴地流了下來，但我卻強(qiáng)忍住，沒有讓我的淚水流下來.......喝完以后，教官對(duì)我們說：“兄弟們，喝好了嗎？”我們滿懷信心地說道：“報(bào)告教官，我們喝好了！”
那天下午，飲料喝了那么久，結(jié)果還剩下一大瓶。有的同學(xué)喝了1杯，有的喝了2杯，有的甚至喝了3杯。雖然我只喝了一杯，但是這一杯卻是我人生中最讓我感動(dòng)的一杯。那天下午，我被教官這種關(guān)愛我們的心給打動(dòng)了，雖然只是那么一小杯飲料.......
日月如梭，雖然這件事已經(jīng)過去相近一個(gè)月了，但這件事依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。
感動(dòng)的作文 篇5
記得看過一部韓劇，其中一個(gè)比較精典的鏡頭是：一位英俊的男主人公把一首即興寫好的詩送給將要?jiǎng)e離的女主人公時(shí)，美麗聰慧的女性看了幾眼，豪無留意的將它撕了，看到心愛之人這意外的表現(xiàn)，男的幾乎氣惱了，只見女的微微一笑，啟齒幽幽柔柔的將那首詩從頭至尾背誦出來，言：“真正的無忘是將它牢牢的銘記在心底，而不是將物件放在身邊�！�
心里一直佩服這部戲里女主人公獨(dú)特的機(jī)智與善辯的口才，在這高度藝術(shù)化的人物對(duì)白里，沉淀著細(xì)想?yún)s無處不在的簡白道理。選擇遺忘還是銘記重要的不是形式，而是內(nèi)心真正的`需求，所以人生需要學(xué)會(huì)遺忘與銘記。
在似水流年的人生路上，一些人、一些事，會(huì)自然淡出，永久的被遺忘了，如風(fēng)過塵散，沒有蹤影;而另一些人，一些事，卻無論怎么還是深深的刻在了心底。一絲微風(fēng)，一片浮云，一彎秀月，都會(huì)將它瞬間激活而涌出無窮無盡的記憶追思。清朗、愉悅的記憶當(dāng)然希望它永存，但那些人生的灰暗記憶卻盼望著它早早逝去，比起聰慧的女主人公這是一份不成熟的心態(tài)和心智。
人生之路，如浪里行舟，本不可能風(fēng)平浪靜，只有勇敢的面對(duì)風(fēng)浪，不逃避，不妥協(xié)，從錯(cuò)誤和失敗里分析原因，才能有助于心靈的健康成長，智慧的走出人生的沉沉浮浮!擁抱人生神奇與多彩。
感動(dòng)的作文 篇6
感動(dòng)，就像一縷陽光，一泓清泉，一抹色彩，一聲共鳴；亦像一汪眼波，一張笑臉，一次叮嚀，一語問候。從小到大，令我感動(dòng)的事有很多，猶如繁星密集，但唯獨(dú)方老師的事，令我記憶猶新，那曾感動(dòng)的畫面，一幅幅地從我腦海里浮現(xiàn)出來。
方老師是我小學(xué)五年級(jí)的語文老師。五年級(jí)的時(shí)候，我的成績簡直可以用一個(gè)“差”字來形容，每次考試，我的語文成績都是在班里排倒數(shù)的。有一次，我的'成績依舊如此，在學(xué)校排行倒數(shù)，校長便過來罵罪。我原本以為，方老師一定會(huì)把我們幾個(gè)拖后尾的人罵的狗血淋頭，但沒想到，方老師居然沒有罵我們，反而是把責(zé)任攬?jiān)诹俗约旱纳砩�。方老師滿懷歉意地對(duì)校長說：“校長，對(duì)不起，都怪我上課沒有分析好題目，導(dǎo)致有一些同學(xué)沒有聽明白，你不要怪罪這一群孩子們，要怪就怪我吧……”在那一刻，我被方老師深深地感動(dòng)了，從那時(shí)開始，我便下定決心要學(xué)好語文。
不會(huì)忘記那個(gè)狂風(fēng)呼嘯的下午，當(dāng)黑幕剎那間蓋住白晝的時(shí)刻，傾盆大雨也隨即降臨。大片的雨滴拍打著窗欞，噼里啪啦直響。同學(xué)們都在教室里祈禱：希望方老師千萬不要來學(xué)校，希望老師要照顧好她那抱病的身體……但是，老師她終究還是來了，她那抱病的身體再加上淋了一身的雨，無疑是雪上加霜。那一刻，我被方老師她深深地感動(dòng)了，眼眶里承載著感動(dòng)的淚水，那時(shí)候，我們?nèi)嗳藢?duì)老師可謂是又敬又恨，大家抑郁不住那那感動(dòng)的淚水，嘩啦嘩啦般地流了下來，那節(jié)課，是我們大家上的最認(rèn)真的一節(jié)課。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了，離開了老師，可我還是不會(huì)忘記那曾感動(dòng)我的一個(gè)人——方老師，每每想到這些，我的淚水就會(huì)抑郁不住，嘩啦嘩啦地流了下了……
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