[合集]新同學(xué)作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的新同學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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新同學(xué)作文 篇1
在我軍訓(xùn)的期間我認(rèn)識(shí)了我初中期間的第一位新同學(xué)。
她有烏黑的頭發(fā)，100多斤的身體，一米5到1米六之間的個(gè)子，黑黑的皮膚，強(qiáng)壯的身體，但是掰手腕，他掰不過(guò)我。他有一顆滑稽的心，但是在課堂上，她總是一絲不茍的學(xué)習(xí)。從這一點(diǎn)，可以襯托出他玩的時(shí)候，非常搞笑，活潑，但是學(xué)習(xí)期間，他有一顆認(rèn)真學(xué)習(xí)的心。
在軍訓(xùn)快結(jié)束的第二天，教官讓我們邊走方陣的'口號(hào)。許多同學(xué)費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，也沒(méi)有編出來(lái)一個(gè)。而他卻編出來(lái)了，“七班駕到，快快跪下，順我者昌，逆我者亡�！痹S多男同學(xué)聽(tīng)了，都覺(jué)得非常有霸氣。他還編了一個(gè)了，“七班七班，一踢足球，氣的對(duì)方，請(qǐng)來(lái)梅西�！甭�(tīng)到這個(gè)口號(hào)，我們大家都說(shuō)她可以去當(dāng)小說(shuō)家。大家都想讓他去給教官說(shuō)，但是他不敢。結(jié)果編口號(hào)的機(jī)會(huì)卻讓給了女生。
在學(xué)習(xí)期間，我才知道他叫李士博。有一節(jié)英語(yǔ)課上，老師出了一道問(wèn)題讓大家解答，竟然一個(gè)人也不會(huì)，只有李世博自告奮勇地舉起手，而且把問(wèn)題說(shuō)的津津有條。老師表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“李士博，希望你能考上博士生�！�
他就是我初中生涯尖椒的第一個(gè)新同學(xué)他為人厚道，誠(chéng)實(shí)守信，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
新同學(xué)作文 篇2
本周，我班迎來(lái)了來(lái)自廣東順德一中附小四(4)班四位小帥哥。新同學(xué)的到來(lái)就像給我們班注入了新鮮的血液，大家都異常興奮，期待著和他們交朋友。
周一的班會(huì)上，黎宇洋率先作自我介紹，別看他個(gè)子不高，但落落大方，鎮(zhèn)定自若的談吐儼然像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的`班干部呀！接下來(lái)是秀氣而細(xì)膩的黃梓賢了，這位高個(gè)兒帥哥聲音輕輕的，生怕驚動(dòng)了旁人。這些天心細(xì)如發(fā)人的他，用相機(jī)把我們生活中的一點(diǎn)一滴都拍了下來(lái)，就連我們午餐的每一樣菜也不放過(guò)。
該小個(gè)子譚俊華了，他性格比較內(nèi)向，不善言談。比看他沉默寡言，但在課堂上總是坐姿端酷像。呵呵.....他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：說(shuō)起話來(lái)都帶著濃厚的“廣東味”。
下課鈴了，大家就把他們圍起來(lái)七嘴八舌地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短起來(lái)：你們班有多少人？你們?yōu)槭裁磥?lái)我校？你們作業(yè)多嗎？你們的課本和我們的一樣嗎？等等.......我在和 黎宇洋的幾次談聊中，得知他是學(xué)校大隊(duì)委候選人，難怪他身上有一股子領(lǐng)導(dǎo)范兒。 在幾天下來(lái)，我漸漸和他們熟悉起來(lái)，可他們就要離開(kāi)了，在歡送會(huì)上，看他們表演節(jié)目時(shí)，我心里幾分的不舍，真希望他們能再留幾天。他們走后，我總感覺(jué)教室里少了些什么，心里空落落的。哎！但我相信，在不久的將來(lái)我們會(huì)在某所大學(xué)再見(jiàn)噢
新同學(xué)作文 篇3
星期一的前一個(gè)晚上，我興奮的睡不著覺(jué)。一直興奮地想著明天風(fēng)橋小學(xué)來(lái)我們班的三個(gè)同學(xué)長(zhǎng)的什么樣？是胖、是瘦、是高、是矮。怎么想也想不著。
星期一我早早的來(lái)到學(xué)校，一睹為快。本以為新同學(xué)還沒(méi)來(lái)，所以沒(méi)報(bào)太大希望。沒(méi)想到孫中岳的結(jié)對(duì)伙伴已經(jīng)來(lái)了，正跟孫中岳津津有味地聊著。我也沒(méi)閑著，連忙跟新同學(xué)打招呼：“你好!”并大幅度的.揮了揮手。新同學(xué)也很熱情，也跟我打了個(gè)招呼。這時(shí)我心想到：這個(gè)同學(xué)真好，身形勻稱、文靜，最重要的是很有禮貌。這是我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的新同學(xué)。他給我的第一印象很好。
我第二個(gè)認(rèn)識(shí)的祝思涵的結(jié)對(duì)伙伴，她叫陳涵悅。她在班中擔(dān)任班長(zhǎng)，是一個(gè)很不錯(cuò)的女孩。初次見(jiàn)面，還不太熟，但是我還是熱情的打了個(gè)招呼，她也跟我笑了笑，大概是表示友誼吧!她面容很清秀，大概是屬于是在家?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)的哪一種吧�？吹某鏊Ｋ己芎�，總是小手拉著小手，怎么分也分不開(kāi)。我特別高興能認(rèn)識(shí)這位新同學(xué)。
前面兩位我都看見(jiàn)、認(rèn)識(shí)了，也打了招呼�，F(xiàn)在我很期待最后一位的神秘面容。
啊!他來(lái)了。他長(zhǎng)的很胖，比他的結(jié)對(duì)伙伴也胖，都可以和陶宏哲相媲美了。他也是和許昊川手牽手來(lái)的。新同學(xué)剛進(jìn)教室門口，同學(xué)們就圍上去打招呼。蔣逸斌很不客氣，直接把手搭在了新同學(xué)的肩膀上，跟他說(shuō)東說(shuō)西。聊得還挺起勁。
我很榮幸的認(rèn)識(shí)了他們，在我的好友堆里，又添加樂(lè) 三位好友，很開(kāi)心。希望下次能交到更多的朋友。
新同學(xué)作文 篇4
在這落葉飄香的秋天，我們升入了七年級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，其中也有人成為了我的目標(biāo)，那就是我們的班長(zhǎng)。
剛剛進(jìn)入班級(jí)，我就與我們的班長(zhǎng)分在了一起。我當(dāng)時(shí)非常震驚和害怕，震驚是因?yàn)槲液桶嚅L(zhǎng)居然在一組，害怕是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)也是我的背書(shū)組長(zhǎng)。我很害怕給班長(zhǎng)背書(shū)，以為她會(huì)要求很嚴(yán)，可現(xiàn)實(shí)卻與想法相反，在老師讓我們第一次背書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們的班長(zhǎng)很幽默，也很有學(xué)習(xí)方法。
我們的班長(zhǎng)總是把課本上那些內(nèi)容變成一個(gè)個(gè)笑話，逗得我們哈哈大笑，笑得眼淚都流出來(lái)了，并且還讓我們把那些內(nèi)容很清晰的記住了。通過(guò)她我知道了讀書(shū)不能死記硬背，要用自己擅長(zhǎng)的'方法記，才可以提高學(xué)習(xí)效率。
我們的班長(zhǎng)雖然長(zhǎng)得平平無(wú)奇，可她卻具備了當(dāng)代學(xué)生最缺乏的領(lǐng)導(dǎo)力，所以老師能在人群中一眼看到她，讓她做我們的班長(zhǎng)。我們的班長(zhǎng)雖然平時(shí)很溫和，但批評(píng)人時(shí)可像一位老師一樣嚴(yán)厲，并且她的批評(píng)對(duì)我們的觸動(dòng)很大，總能讓那位受到批評(píng)的同學(xué)知道自己的錯(cuò)誤，并且感到很慚愧。我相信這不僅僅是因?yàn)樗羞@方面的特長(zhǎng)，還因?yàn)樗綍r(shí)對(duì)自己的嚴(yán)格要求，她在自習(xí)課上總能把班級(jí)管理得十分安靜。通過(guò)她，我知道了：只有別人對(duì)我們的嚴(yán)厲要求還不夠，更重要的是要自覺(jué)嚴(yán)厲要求自己。
我們的班長(zhǎng)在很多方面都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，所以她便成為了我初中的目標(biāo)，我一定會(huì)努力追趕她的，并且我相信在她的帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)一定會(huì)越來(lái)越好的。
新同學(xué)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的朋友，我就在這次的暑假班的月亮班里結(jié)識(shí)了一位新朋友，你想知道她是誰(shuí)嗎？
她非�？蓯�(ài)。在那瓜子臉的兩旁，長(zhǎng)著小小的耳朵。眼睛大大的.，鼻子不高不塌。在那櫻桃小嘴里長(zhǎng)著潔白的牙齒。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，不短不長(zhǎng)的頭發(fā)，個(gè)子矮矮的，身材不胖不瘦。你猜猜她是誰(shuí)？
我們?cè)谝粋�(gè)寢室。記得有一次，我們吃完晚餐，回到寢室，我們趁還沒(méi)有熄燈，就在一起玩了找東西，我放東西，她找東西。有一次，我把東西放到了我的行李箱，只是把我抽屜打開(kāi)了一下。她一聽(tīng)到這聲音，就馬上打開(kāi)我的抽屜，結(jié)果沒(méi)有，找呀找呀！終于在我的行李箱里找到了。
她的優(yōu)點(diǎn)很多，比如善解人意，樂(lè)于助人，很活潑。但缺點(diǎn)也不少哦，睡覺(jué)愛(ài)說(shuō)話，吃飯又愛(ài)說(shuō)話。她喜愛(ài)游泳、歌唱、看電視。她很討厭無(wú)聊，整天閑著沒(méi)事做的人，她喜歡活潑開(kāi)朗的人。她很擅長(zhǎng)唱歌，不擅長(zhǎng)寫(xiě)字。
我想對(duì)她說(shuō)：“謝謝你給我?guī)?lái)快樂(lè)�！蹦阒浪钦l(shuí)了嗎？她就是新同學(xué)——李丹。
新同學(xué)作文 篇6
剛開(kāi)學(xué)，老師給我們安排完座位。我看見(jiàn)了在我的周邊，有一個(gè)一看就是很熱心的人。
并且在自我介紹中，我知道了他叫鄭銘齊。同時(shí)，老師也向我們介紹了他是我們班的學(xué)委。他五官端正，個(gè)子不高；一看就是很熱心的。
一天中午，我正在訂正數(shù)學(xué)基礎(chǔ)小卷�？捎幸坏李}難住了我。我就去找了周邊的鄭銘齊，可鄭銘齊正寫(xiě)著東西。我認(rèn)為他會(huì)寫(xiě)完再給我講，可他放下了手中的筆�？戳丝搭}后，開(kāi)始給我講起了這道題的解題步驟和思路。他說(shuō)的第一遍，我有點(diǎn)兒跑神，沒(méi)聽(tīng)明白。他講完后，我對(duì)他說(shuō)：“嗯……沒(méi)聽(tīng)明白，能不能再講一遍啊”。鄭銘齊點(diǎn)點(diǎn)頭，毫不猶豫的又講了第二遍。他還一邊講一邊手指道他正講的地方；而且還把重點(diǎn)給我畫(huà)了出來(lái)；速度還比上一回慢了很多�？此@么用心教我題，我也不好意思走神了，盡量控制自己聚精和神的聽(tīng)。
可這題太難了。就算聚精和神的聽(tīng)還是不懂。鄭銘齊問(wèn)我：“你懂不懂”？我不好意思地說(shuō)：“我還沒(méi)……”聲因小的.連我也聽(tīng)不見(jiàn)。鄭銘齊好像有順風(fēng)耳似的，說(shuō)：“我再給你講一遍吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。鄭銘齊又認(rèn)真地給我講起了第三遍，經(jīng)過(guò)他講的三遍和我的認(rèn)真傾聽(tīng)和思考，終于明白了這道題的方法。
鄭銘齊給我講這道題的方法重復(fù)了三遍，這三遍讓我深有體會(huì)，體會(huì)到了鄭銘齊的熱心；體會(huì)到了鄭銘齊做事的一絲不茍；體會(huì)到了鄭銘齊善解人意。
這就是我的新同學(xué)！既熱心、又善解人意。
新同學(xué)作文 篇7
這個(gè)學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)――翁紹甫。他有點(diǎn)內(nèi)向，下課時(shí)，他從不和我們一起玩，不是獨(dú)自在座位上看書(shū)，就是在外面散步。于是我和幾個(gè)同學(xué)商量，下次踢毽子時(shí)帶翁紹甫一個(gè)。
下課時(shí)，我看見(jiàn)翁紹甫剛要走出教室，便立刻上前，拉他加入我們的踢毽子游戲。我告訴他游戲規(guī)則：只能使用自己的頭、腿和腳，不讓別人踢過(guò)來(lái)的毽子落到自己的格子里，這叫防御；用腳踢毽子，讓毽子落到別人的格子里，叫進(jìn)攻。如果進(jìn)攻成功，那個(gè)人就淘汰了，要淘汰所有人才算贏。
我們讓翁紹甫發(fā)毽，只見(jiàn)他俯身踢出一個(gè)有力的“低飛毽”，直抵田志洋的'領(lǐng)地，田志洋措手不及，一上場(chǎng)就“光榮犧牲”了。接著孫粟維撿到毽子，踢了個(gè)霸氣的“碰頂毽”，落在姚智的肩上，姚智被判手毽，“死”得不明不白。
許多人都陸續(xù)“out”了，戰(zhàn)場(chǎng)上只剩下我和翁紹甫。他接過(guò)毽子，用力向上一拋，凌空一腿飛掃，“弧線毽”直沖我的領(lǐng)地而來(lái)。雖然我使出渾身解數(shù)，拼死護(hù)“城”，但還是為時(shí)已晚，“城池”最終失守。翁紹甫贏了！我們拼命地為他鼓掌喝彩，慶祝他的第一次輝煌戰(zhàn)績(jī)。
后來(lái)下課時(shí)，我都聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诤埃骸皫探B甫一個(gè)！”
新同學(xué)作文 篇8
小學(xué)畢業(yè)后，迎來(lái)了一批新生。開(kāi)學(xué)第一天，遇到了班里第一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)。你想知道她是誰(shuí)嗎？她是我的同桌，小娟。
我的'同桌有一雙水汪汪的大眼睛，頭上有一對(duì)月牙形的眉毛，小耳朵下面有發(fā)光的小耳環(huán)，很可愛(ài)。
記得開(kāi)學(xué)前幾天，我對(duì)她有好感。
那天下午，我趕去學(xué)校，臨走前對(duì)媽媽的話充耳不聞。我媽說(shuō)；記得帶把傘，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雨。但我看天空，沒(méi)有雨，陽(yáng)光燦爛，太陽(yáng)烤著大地。于是我去了學(xué)校。
到了學(xué)校，剛坐下就看到窗外的天空烏云密布。我想，哦，不，我沒(méi)帶傘。放學(xué)后，雨越下越大。沒(méi)有帶傘，沒(méi)有熟悉的同學(xué)。唉，我只好在教室里等到雨停，想著，眼淚像黃豆一樣落下來(lái)了。
這時(shí)，我的新同桌突然進(jìn)來(lái)問(wèn)我。怎么了，你沒(méi)帶傘嗎？我猶豫著回答；呃，沒(méi)有，沒(méi)有，這時(shí)候她遞了一把傘，對(duì)我說(shuō)；給你。我趕緊回來(lái)問(wèn)她；你沒(méi)必要嗎？她笑著說(shuō)；還有一個(gè)包。我只是回家拿。我很感動(dòng)，不知道怎么做。我感謝她。她和藹地說(shuō):“很簡(jiǎn)單。我聽(tīng)著，笑了。然后，我們手牽手回家了。
她是我的新同學(xué)。有困難時(shí)，她會(huì)幫助我。我相信我們將來(lái)會(huì)相處得很好。
新同學(xué)作文 篇9
金秋九月，我踏入初中，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新同學(xué)。
他有著一雙忽閃忽閃的大眼睛，小鼻子，小嘴巴，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)色邊框眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)蓬松，中等個(gè)頭，這就是我的新同學(xué)——“搞笑大王”呂晟昊。
下面我就先來(lái)說(shuō)說(shuō)他搞笑的.事情吧！有一次，他又在課間開(kāi)啟了他的搞笑表演。只見(jiàn)他略帶“妖嬈”地?fù)u搖擺擺的站起來(lái)，雙手開(kāi)始隨著搖擺有節(jié)奏的晃動(dòng)，身體也扭了起來(lái)，真有點(diǎn)像“印度舞”呢。緊接著，他又表情十分夸張的對(duì)我們擠眉弄眼，嘴里像繞口令一樣念念有詞，真是被他打敗了！當(dāng)然效果還是杠杠滴，教室里不斷傳出哈哈哈哈……的笑聲，他就是我們五班當(dāng)仁不讓的開(kāi)心果。
雖然他很愛(ài)搞笑，但學(xué)習(xí)起來(lái)一點(diǎn)兒也不含糊。課堂上，他認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路思考，積極回答問(wèn)題，筆記整理得一絲不茍，但偶爾也會(huì)興奮過(guò)頭，控制不住自己，需要老師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥�；氐郊乙院�，他仔細(xì)完成家庭作業(yè)，字跡工整，總是保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)。這方面我要向他學(xué)習(xí)。
他還是一個(gè)熱心為班級(jí)服務(wù)的好學(xué)生。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，蔣老師分配給他一個(gè)小任務(wù)，就是在班級(jí)群里發(fā)一個(gè)星期的備忘錄。他按時(shí)完成了，但事情卻并沒(méi)有結(jié)束，他像養(yǎng)成了習(xí)慣似的，保留了這個(gè)“優(yōu)良傳統(tǒng)”，在沒(méi)有人命令和督促的情況下，依舊每天樂(lè)此不疲的發(fā)著備忘錄，給同學(xué)們提供了方便，真是棒極了！
我希望我們能共同努力，一起進(jìn)步，做永遠(yuǎn)的好朋友！
新同學(xué)作文 篇10
新的一學(xué)期又開(kāi)始了。涼爽的秋風(fēng)送來(lái)了一位美麗的新同學(xué)，她就是——周佳穎，一個(gè)聰明伶俐的小姑娘。
說(shuō)到新同學(xué)，我有一肚子話要和你們講。說(shuō)來(lái)也巧，周佳穎還是我的老鄉(xiāng)呢！8月29日上午，我們來(lái)教室打掃衛(wèi)生。一到教室，王老師就給了我周佳穎的轉(zhuǎn)學(xué)證明，讓我?guī)退I(lǐng)一套課本。突然，我無(wú)意中看到了周佳穎的老家——江蘇興化。我看了之后，眼睛發(fā)亮。周佳穎的老家和我竟是同一個(gè)地方的，太巧了。我拿著周佳穎的轉(zhuǎn)學(xué)證明獨(dú)自走在操場(chǎng)上，心里翻騰著。我在設(shè)想與她高談闊論，與她快樂(lè)玩耍，與她肩并肩一同上學(xué)、放學(xué)……我心里不禁開(kāi)心起來(lái)�？墒�，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她呢！我急忙跑回教室，見(jiàn)那個(gè)最熟悉的陌生人——周佳穎。
我已經(jīng)沒(méi)有心思做事了，心里裝的.全是關(guān)于她的問(wèn)題：她長(zhǎng)什么樣？學(xué)習(xí)好不好？個(gè)子高不高？……我奔進(jìn)教室，看見(jiàn)了那個(gè)陌生人。我上前去和她打招呼，周佳穎只是笑了笑。我知道對(duì)于她來(lái)說(shuō)，我們都是陌生人。我拍了拍她的肩膀，微笑著說(shuō)：“我們都是一個(gè)班里的學(xué)生，就像一個(gè)大家庭中的家庭成員�！彼中α诵�。之后的幾天，我看見(jiàn)周佳穎不僅人長(zhǎng)得好看，上課也認(rèn)真，字寫(xiě)得也工整……我覺(jué)得她這學(xué)期就能得個(gè)三好學(xué)生。我突然發(fā)現(xiàn)，我對(duì)她有很大的好感。周佳穎和我一樣樸素，扎著一束簡(jiǎn)單的馬尾辮，用著普通的東西。我真得很想和她成為要好的朋友呢！
我想謝謝秋風(fēng)，送來(lái)了一個(gè)好學(xué)生。我很喜歡她——好學(xué)生周佳穎。
新同學(xué)作文 篇11
又一個(gè)新學(xué)期來(lái)了，也就意味著又有一些新同學(xué)將要認(rèn)識(shí)。
一開(kāi)學(xué)是隨便坐，坐在我旁邊的是一位女生，她很大方，也很活潑，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)她成績(jī)很好，優(yōu)點(diǎn)也多。
上數(shù)學(xué)譚的時(shí)候，她反應(yīng)是最快的，能舉一反三 ，當(dāng)數(shù)學(xué)教師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，她總能在第一時(shí)間回答出來(lái)，而且也是對(duì)的，當(dāng)我還在算一半的時(shí)候，她就已經(jīng)把手舉起來(lái)了。
她不僅思維快，成績(jī)好，她也很會(huì)慰和鼓勵(lì)人，這個(gè)星期要辦黑板報(bào)，文娛委員選我來(lái)寫(xiě)字�？墒侨送庥腥�，天外有天，我看到這個(gè)班的字后，覺(jué)得我的字并不能稱第一了，于是遲遲不肯上去寫(xiě)。她也是辦黑板報(bào)的，看見(jiàn)我還沒(méi)有寫(xiě)，就問(wèn)，她知道原因后，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你的字蠻漂亮的，要對(duì)自己有信心，別人說(shuō)什么你不要管，寫(xiě)自己的就是了�！蔽衣�(tīng)了很感動(dòng)，于是，聽(tīng)了她的`去寫(xiě)了，雖然沒(méi)有其它人的漂亮，但總是寫(xiě)了的好。
人總是要犯錯(cuò)，就像她一樣，但她誠(chéng)實(shí)，主動(dòng)承認(rèn)了：因?yàn)槭程美锍燥�，是不能把飯菜端到外面去吃的，但我們班卻有人這樣做。陳老師就把這件事告訴了班主任，班主任一大早就問(wèn)我們這件事，要我們主動(dòng)站出來(lái)，因?yàn)樗踩チ�，但她并沒(méi)有不承認(rèn)，而是站了出來(lái)。
我佩服她的勇氣和誠(chéng)實(shí)，也正是因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)，所以老師才沒(méi)有打她。
她，扎著馬尾辮，大眼睛和口齒伶俐的她，就是我們班的學(xué)習(xí)委員——李皓盈。
我和她的性格相反，所以我要向她學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于慰人，反應(yīng)快，希望能在新的這一學(xué)期里更上一層樓！
新同學(xué)作文 篇12
軍訓(xùn)結(jié)束了，我們得到了兩天不到了休息時(shí)間，今天天下午三點(diǎn)左右我爸媽幫我打理好之后便離開(kāi)了，心中有多少有點(diǎn)難受，我只好先背上書(shū)包去教室。
在教室里我認(rèn)識(shí)了一位新同學(xué)，她有著大眼睛，小鼻子和小嘴巴，還扎著馬尾辮。這星期日晚飯的時(shí)候我都說(shuō)有點(diǎn)兒想家，但是我想起我還有一個(gè)朋友，心中頓時(shí)好了不少。
晚上一位學(xué)姐來(lái)到了我們宿舍，她說(shuō)學(xué)校統(tǒng)一要求疊“豆腐塊兒”，我學(xué)了好久，一定學(xué)了好久才學(xué)會(huì)�？僧�(dāng)來(lái)到教室，想著自己疊的被子和大嫂的衛(wèi)生，心里有點(diǎn)放心不下，在中午時(shí)去吃飯的`時(shí)候，我的心一邊想著宿舍還有一點(diǎn)想家。，這種壓力讓我吃不下飯，而他卻一直在開(kāi)導(dǎo)我，安慰我。這才吃下了點(diǎn)飯。在晚上，學(xué)姐說(shuō)我們打掃的不行，被子有幾個(gè)不合格時(shí)我又緊張了起來(lái)。
第二天我們倆都有一點(diǎn)壓力，但是她卻仍然在開(kāi)導(dǎo)我，不讓我自卑在教室里她幫我做過(guò)一些事情，每次都是笑著向我走來(lái)，還向我推送一些好看的課外書(shū)，她雖然個(gè)子小，但是精神力量卻很強(qiáng)大，常常幫我一起支撐心中信念，就去雜念努力學(xué)習(xí)，好好生活，希望總會(huì)在前方。
我也很感謝她，如果不是她，也許我再也不會(huì)這么開(kāi)朗了，如果不是她，也許我會(huì)變得心灰意冷，如果不是她也許我已經(jīng)被那種壓力壓的死死的，根本穿不了一口氣，所以我要在這里祝福她，祝你身體健康天天有一個(gè)好心情。
新同學(xué)作文 篇13
就這樣，20xx年的夏末，我到了傅佐路。
進(jìn)了狹窄的、七拐八拐的小巷子，當(dāng)你正懷疑自己迷了路時(shí)，那小小的學(xué)校就出現(xiàn)在你面前。任何人都會(huì)感嘆：這多么可笑。這的確可笑，周圍的居民樓是那么密、那么多，而學(xué)校就像拔走了幾幢樓，鏟出一塊空地，將兩個(gè)袖珍小屋安樂(lè)進(jìn)去。
進(jìn)了校門，就仿佛進(jìn)了小小世界，從桌子到廁所，一切都被縮小了。屋子變小了，就顯得親切可愛(ài)，不加修飾的屋子顯得稚樸純真�？墒翘鞎缘眠@可愛(ài)的袖珍小樓是如何裝下二百多個(gè)“大人”的。教學(xué)樓的對(duì)面有一個(gè)“較大”的樓，叫“綜合樓”，那里幾乎是空的!于是大家便熱衷于進(jìn)去探險(xiǎn)，甚至還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鬼屋---一個(gè)陽(yáng)光充足的大教室，只不過(guò)黑板上寫(xiě)了幾個(gè)不文明的字。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在打壓探險(xiǎn)者——不過(guò)校園那么小，又要容納六個(gè)班，又不是走私什么，應(yīng)該不算什么罪過(guò)吧?
傅佐路的雨天不太好。一下雨，整個(gè)校園變得強(qiáng)而扭曲的了，大樹(shù)也變得猙獰起來(lái)，周圍的樓那樣高，校園仿佛在往下陷。這時(shí)我就像被圍困了一樣絕望與無(wú)助，好像世界在下一秒就會(huì)沉淪。
傅佐路的晴天還算漂亮。陽(yáng)光從樹(shù)葉間眨著眼，帶給你一抹嫩綠，嫩得耀眼，整個(gè)校園都充滿了溫柔，落葉在空中一顫一顫，連那終年濕著的磚地也明媚了起來(lái)。溫暖的`陽(yáng)光帶給我寧?kù)o的狂喜，喧鬧的操場(chǎng)也擁有了詩(shī)情畫(huà)意。
我對(duì)傅佐路并不很了解，這只是我的第一印象。假若你想讓我寫(xiě)傅佐路的雪天或春，那我也只好編故事了。
新同學(xué)作文 篇14
這個(gè)學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)——XXX。他有點(diǎn)內(nèi)向，下課時(shí)，他從不和我們一起玩，不是獨(dú)自在座位上看書(shū)，就是在外面散步。于是我和幾個(gè)同學(xué)商量，下次踢毽子時(shí)帶一個(gè)。
下課時(shí)，我看見(jiàn)剛要走出教室，便立刻上前，拉他加入我們的踢毽子游戲。我告訴他游戲規(guī)則：只能使用自己的頭、腿和腳，不讓別人踢過(guò)來(lái)的`毽子落到自己的格子里，這叫防御；用腳踢毽子，讓毽子落到別人的格子里，叫進(jìn)攻。如果進(jìn)攻成功，那個(gè)人就淘汰了，要淘汰所有人才算贏。
我們讓發(fā)毽，只見(jiàn)他俯身踢出一個(gè)有力的“低飛毽”，直抵田志洋的領(lǐng)地，田志洋措手不及，一上場(chǎng)就“光榮犧牲”了。接著孫粟維撿到毽子，踢了個(gè)霸氣的“碰頂毽”，落在姚智的肩上，姚智被判手毽，“死”得不明不白。
許多人都陸續(xù)“out”了，戰(zhàn)場(chǎng)上只剩下我和。他接過(guò)毽子，用力向上一拋，凌空一腿飛掃，“弧線毽”直沖我的領(lǐng)地而來(lái)。雖然我使出渾身解數(shù)，拼死護(hù)“城”，但還是為時(shí)已晚，“城池”最終失守。贏了！我們拼命地為他鼓掌喝彩，慶祝他的第一次輝煌戰(zhàn)績(jī)。
后來(lái)下課時(shí)，我都聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诤埃骸皫б粋�(gè)！”
點(diǎn)評(píng)：讀罷全文，此文真是篇充滿正能量的佳作！游戲規(guī)則介紹清楚，游戲場(chǎng)面描寫(xiě)精彩，最難得的還是流溢在字里行間的同窗情誼。
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