微笑的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的微笑的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
微笑的作文 篇1
在童年所剩不多的記憶中，無(wú)法忘記的，是那張年輕的面容，和那微笑的味道。
——題記
微笑·甜蜜
我的童年，很幸福，陪伴我的，不是數(shù)不清的課外班，不是一頁(yè)頁(yè)的練習(xí)題，不是肆意揮舞著教鞭的老師。我的童年，是在鄉(xiāng)下度過(guò)的，有小河，有蝦米，有小橋，還有他。
記憶中的他，總是笑著的，從認(rèn)識(shí)他的那一刻起，他就仿佛是一個(gè)沒(méi)有憂傷的孩子。他對(duì)每一個(gè)人都是那樣的友善。他會(huì)牽著我的手，帶著那一貫爽朗率直的笑容，去河邊捉蝦米，去小橋上戲水，去森林里看天空，我不開(kāi)心了，他也總是帶著笑容安慰我，小時(shí)候，我似乎一直把這個(gè)只會(huì)微笑的.大哥哥當(dāng)做神佛一般的存在。他待我亦是很好，他可以丟下任何事情，陪我玩耍。大人們都說(shuō)，他是一個(gè)好孩子，不像我，任性，自私。
微笑·苦澀
幼時(shí)，他瘦弱的臂膀與他那溫暖的笑容，是我童年時(shí)的依靠，小孩子的心思是最靈敏的，也是最敏銳的，那段時(shí)間，我嗅出了他心底的不快樂(lè)，看出了他原先那開(kāi)朗笑容中的苦澀，但他依舊在笑，笑著帶我去玩，笑著給我講故事，笑著哄我睡覺(jué)。
記得有一次，他給我講“天下沒(méi)有不散的宴席”的故事，講著講著，他的聲音竟微微帶著些哽咽，他的眼眶發(fā)紅，眼神渙散開(kāi)了，我不知何故，也有些想掉下淚來(lái)，我怔怔地看著他，半晌，他又恢復(fù)了昔日的笑容，卻格外的苦澀。
笑容·感傷
那是一個(gè)夏夜，平日里嚷嚷著晚上有事情的他，來(lái)到了我的院子。就那么靜靜地坐在墻頭，一臉笑容的看著我，年紀(jì)小小的我，看不懂他的笑容，只是越發(fā)的感傷，鼻子忽然有些酸意，我便偏過(guò)頭不去看他，他慢慢地走近，平常，我只笑他，腳步輕的就像一只黑貓，可是那天，我卻覺(jué)得他的腳步異常的沉重，每走一下，都狠狠地敲在我的心房。
過(guò)了幾日，一直不怎么來(lái)看我的爸爸媽媽來(lái)到了鄉(xiāng)下，說(shuō)要接我回去，回到城里去。我的眼淚毫無(wú)預(yù)兆地迸發(fā)了出來(lái)，那一刻，我只想到他，想到那晚，他悲傷的眼神。那夜我不懂他的眼神，而如今，我懂了。我是在六月六日跟著父母回城的，爺爺奶奶圖個(gè)吉利，而他那天，只是站在車(chē)站，一直抱著我，給我唱歌，他只會(huì)唱一首歌，我會(huì)笑他跑了調(diào)，可那天，他的歌聲卻格外優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)。
幾年過(guò)去了，童年的很多的記憶都已經(jīng)過(guò)去了，可我就是無(wú)法忘記他，忘記那個(gè)只有笑容的男孩。
微笑的作文 篇2
人生就像一首歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的音符，少一些萎靡的旋律；人生就像一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)；人生就像一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱情的抒情，少一些愁苦的嘆息。
“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的歡悅會(huì)給你帶來(lái)好心情；“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的意外會(huì)給你帶來(lái)好心情；“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜會(huì)給你帶來(lái)好心情。
人生在世，挫折常有，但好心情也無(wú)處不在——
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，朋友的一些勸告和調(diào)侃會(huì)給你帶來(lái)好心情�！芭笥眩瑳](méi)事，雖然這次失敗了，但不要灰心，下次一定能成功的，加油！”請(qǐng)綻放你的微笑。
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，父母的一些鼓勵(lì)和幫助會(huì)給你帶來(lái)好心情�！昂⒆�，沒(méi)事，這次的.失敗說(shuō)明不了什么，我們會(huì)永遠(yuǎn)站在你的身后，加油！”請(qǐng)綻放你的微笑。
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，老師的一些教育和信任會(huì)給你帶來(lái)好心情�！澳阋业竭@次失敗的原因，老師相信你再接再厲，加油！”請(qǐng)綻放你的微笑。
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，大自然同樣會(huì)給你帶來(lái)好心情。去聆聽(tīng)小鳥(niǎo)那清脆的聲音，它在告訴你“加油”；去看看那花兒草兒，它們?cè)谙蚰阄⑿φ惺帧?qǐng)綻放你的微笑。
也許你現(xiàn)在在為考試失利而感到煩悶；也許你現(xiàn)在在為老師的批評(píng)而感到委屈；也許你現(xiàn)在在為父母的不理解而感到愁?lèi)溃灰苍S……現(xiàn)在，請(qǐng)綻放你的微笑，讓好心情取而代之吧！
微笑的作文 篇3
櫻花樹(shù)下，我沐在朵朵花瓣中靜心刺繡。
過(guò)了許久我抬起頭來(lái)，揉揉眼，看著眼前完成大半的刺繡和飛揚(yáng)著的粉紅，不由得憶起往事，憶起那些微笑
也是一個(gè)櫻花飛揚(yáng)的晴空，奶奶坐在樹(shù)下，戴著老花鏡注視著左手上的錦緞，布滿老繭的右手則游刃有余地拿著一根銀針來(lái)回飛舞著。稚小的我在一旁好奇地看著，奶奶微笑著招呼著我：丫頭，過(guò)來(lái)坐，幫我穿穿線。我接過(guò)什物，問(wèn)：奶奶你在干什么��？補(bǔ)衣服嗎？在刺繡，這可是蘇繡！中國(guó)有四大名繡，奶奶都還沒(méi)學(xué)完，一直在追逐著刺繡夢(mèng)呢！說(shuō)著，奶奶捶了捶酸麻的胳膊。
我恍然大悟，認(rèn)真端詳那錦緞，上面繡的是頭頂怒放的櫻花，一朵一朵的很是鮮活，仿佛微風(fēng)一吹也會(huì)搖曳起來(lái)。用手輕輕撫過(guò)，是仙境般的觸感，線條流暢而緊湊，帶著靈性和溫度，感化了我：我也想繡出這么漂亮的花朵，我要和奶奶一起學(xué)刺繡！奶奶微微笑了笑：慢慢來(lái)，得肯下功夫才能學(xué)成。
時(shí)光荏苒，櫻花開(kāi)了幾度春秋，我也潛心和奶奶學(xué)習(xí)許久，愈發(fā)喜歡銀針刺過(guò)緊繃絲綢那一瞬的踏實(shí)感。在繡完一幅壓光繡的大雁圖后，我終于開(kāi)始學(xué)起當(dāng)初奶奶繡的雙面繡的櫻花圖。一針下去，粉紅色的是花瓣，再一針，明黃色的是花蕊。埋頭苦干才繡得兩朵櫻花，我滿心歡喜地獻(xiàn)給奶奶看，她卻抿抿嘴：基本功沒(méi)問(wèn)題，但這雙面繡不是說(shuō)你肯下功夫就能繡好，要形似更要神似。你要自己去領(lǐng)悟。聽(tīng)罷，我不免有些失落，一個(gè)人坐在櫻花樹(shù)下琢磨著奶奶的話�？上г剿伎荚搅鑱y，在令人昏沉的`午間沁人的花香夾雜著我的憂慮，不覺(jué)竟睡著了。
夢(mèng)里不知花落多少，醒來(lái)已是日上三竿。櫻花花瓣覆著我的臉瞼。日光透過(guò)那抹粉紅，泛著淡淡的黃色光暈，顯出一片溫柔。我嘆嘆氣，任花瓣被風(fēng)掠去，懂得了它的凄美與無(wú)奈，明白了奶奶說(shuō)的神似與形似。
我重拾刺繡盤(pán)，攥著銀針，腦海里又浮現(xiàn)風(fēng)吹櫻花的場(chǎng)景，定定神彩線便自如地飛梭起來(lái)。奶奶看著綢上的櫻花一點(diǎn)點(diǎn)地浮現(xiàn)，栩栩如生，舒展出欣慰的笑容：果然通透了。我頷首：原來(lái)只知其一，不知其二，今一二皆知。知其一是指我熟悉櫻花的形態(tài)，知其二便是剛剛悟得的櫻花神態(tài)之美。取其繾綣，融于布帛，曰刺繡也。完成繡作后，我如釋重負(fù)，兒時(shí)的夢(mèng)想完成了上半句，下半句仍和奶奶在追夢(mèng)路砥礪前行。
一瞬花影移，我莞爾一笑又低頭刺繡一針一線里埋著可是我和奶奶的夢(mèng)啊。
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