- 寫老師作文600字 推薦度：
- 寫老師的作文 推薦度：
- 寫老師的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
寫老師的作文（通用）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的寫老師的作文，歡迎大家分享。
寫老師的作文1
“感恩的心，感謝有你…”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我的內(nèi)心總是難以平靜。我感恩我的老師，因?yàn)槟蜷_(kāi)了我智慧之門，讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。您教會(huì)了我生活和做人的道理，您濃濃的師愛(ài)將會(huì)一直伴我成長(zhǎng)。
記得剛上小學(xué)的`時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。因此在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“宋寬，別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加了勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我，使我增加了信心。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是一遍又一遍，不厭其煩地給我講解。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂解難。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”老師，您所從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，在我的眼里您是神奇的！您對(duì)我學(xué)習(xí)、
生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師！”
點(diǎn)評(píng)：
在孩子眼里，老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”，更是給予自己第二份親情。習(xí)作語(yǔ)言流暢，感情真摯，充分塑造了老師的崇高品格。
寫老師的作文2
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年來(lái)，有許許多多教給我知識(shí)的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——袁老師。是她陪伴我們度過(guò)了六年的小學(xué)生活，是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不懂的小孩，教育成一個(gè)個(gè)通情達(dá)理的好少年……我永遠(yuǎn)也忘不了她。
在與您相處的日子里，我不知不覺(jué)地“長(zhǎng)大”了。老師，謝謝您！有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的'甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)而有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
在課堂上，袁老師是我們嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。她講起課來(lái)津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽(tīng)明白。誰(shuí)要是上課開(kāi)了“小差”，那準(zhǔn)會(huì)受到小小的懲罰。
�。±蠋熚矣肋h(yuǎn)也忘不了您！
寫老師的作文3
在許多人心目中，數(shù)學(xué)老師應(yīng)該很溫柔才是，對(duì)吧？可是，我們的數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有你們想象的那么溫柔——她實(shí)在很嚴(yán)厲。但她也有好的一面，比如長(zhǎng)得漂亮。接下來(lái)，就讓我來(lái)為你們介紹一下她的各種“法寶”吧！
“公主”老師
我們的王老師長(zhǎng)得非常漂亮。她烏黑的頭發(fā)披在肩上，還有一點(diǎn)自然卷，有時(shí)她在左邊和右邊各編一綹短短的.麻花辮，讓人覺(jué)得格外有創(chuàng)意。天熱點(diǎn)時(shí)，她會(huì)把頭發(fā)扎起來(lái)，短短的辮子一搖一晃，很是俏皮；有時(shí)，她還會(huì)把頭發(fā)盤起來(lái)，就是為了不熱嘛！
她還是個(gè)愛(ài)穿牛仔褲的女老師。我們每天都見(jiàn)她穿著那條藍(lán)色的牛仔褲，可漂亮了！比起她有時(shí)穿的藍(lán)白裙子漂亮多了！
“大力士”老師
我們的王老師力氣大得出人意料，一般女老師做不到。
平時(shí)，王老師在講臺(tái)上講課，下面有些同學(xué)在忙自己的“大事業(yè)”，她走過(guò)去把他緊緊握在手里的“小玩具”一把奪過(guò)來(lái)。慢慢的，許多同學(xué)不吃這一套了，干脆把“家”搬到抽屜里開(kāi)展“地下工作”。這下老師又練出了“腿功”，只要有同學(xué)有在桌下“忙”的嫌疑，她上去就是一腿，能把桌子踢出幾米遠(yuǎn)。
“火眼金睛”老師
每天她都批幾十本作業(yè)或幾百道題目，可是只要寫錯(cuò)半個(gè)數(shù)字，都逃不過(guò)她的眼睛。最近我有個(gè)疑問(wèn)，那就是王老師的眼睛會(huì)透過(guò)任何東西。就比如透過(guò)課桌，她能看見(jiàn)有同學(xué)在下面轉(zhuǎn)筆，有的在下面看書(shū)，有的在下面數(shù)錢……
王老師，您美麗的外貌、非凡的力氣、透視的眼睛讓我們無(wú)比敬佩！
寫老師的作文4
養(yǎng)花盧就是我們親愛(ài)的盧老師，她十分愛(ài)養(yǎng)各種各樣的植物，她養(yǎng)的花，嘖嘖嘖，才稱得上活了。
盧老師的牽牛花讓人拍手叫絕。通過(guò)“曬曬我的牽牛花”作業(yè)中看到的小小的種子，發(fā)出黃黃的嫩芽，長(zhǎng)出蝴蝶狀的葉，抽出細(xì)嫩的枝條，開(kāi)出小喇叭似的`花，我只能在臥室中羨慕。媽媽說(shuō)：“她養(yǎng)的花的方法奇特。”爸爸又說(shuō)：“人家照顧得多細(xì)心。”我哪里看得出來(lái)？是看著那水晶般的花發(fā)呆。
盧老師養(yǎng)的萬(wàn)年青也使我連連稱贊。幾年前，她的學(xué)生送給她了一株萬(wàn)年青，萬(wàn)年青莖上生株，一株泡入水中長(zhǎng)了根，栽入土中則活。長(zhǎng)一棵分株不容易，但盧老師的萬(wàn)年青只才兩三年的時(shí)間則分出了一大盆。去年開(kāi)學(xué)，她拿了一大袋子分株，得有五十多株，每株都是健康的，漂亮的。只用兩三年就分出了五十多株，可見(jiàn)養(yǎng)得多好�。《�，這都一年了只有五個(gè)分株。根本不能比！
盧老師還會(huì)養(yǎng)金錢草，金錢草一株就可以長(zhǎng)一大盆兒，盧老師拿了一個(gè)不大不小的長(zhǎng)方形塑料盒，不多不少，整整一大盒，一個(gè)個(gè)圓葉子銜接在一起，我的腦中蹦出一句詩(shī)來(lái)：“接天蓮葉無(wú)窮碧�！备屓私薪^的是，把金錢草移植出來(lái)，根纏在一起，她不一會(huì)兒就解開(kāi)了，一株株栽入新盆中，告訴我：“要多澆水，不能干著。”我想養(yǎng)得這么大，原來(lái)有秘方啊！
真不愧是養(yǎng)花盧啊！植物到她的盆中真是有福氣啊！
寫老師的作文5
她像一位辛勤的園丁，澆灌我們這些小幼苗；她像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她像一根粉筆，磨平了自己，卻成就了我們。這就是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任—李老師。
李老師中等身材，那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)散發(fā)出陣陣清香，一雙明亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，笑起來(lái)像一縷柔和的陽(yáng)光一樣，暖進(jìn)我心窩里了……
還記得我剛來(lái)的時(shí)候我的成績(jī)一直不穩(wěn)定，忽上忽下，為此媽媽很是焦慮，但又無(wú)能為力。這時(shí)候一個(gè)溫暖的聲音出現(xiàn)在我耳邊：“每天下午放學(xué)后，你留一個(gè)小時(shí)。”我順著聲音的`方向抬起頭一看，是李老師，她和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍恪�。此時(shí)此刻，我瞪圓了眼睛，深情地望著李老師，而她的眼神中也傳遞著真誠(chéng)，那目光如春風(fēng)一般滋潤(rùn)著我的心，令我感到非常幸福。
每天下午放學(xué)李老師放下手中的工作，出現(xiàn)在教室，拿出提前準(zhǔn)備好的筆記，耐心地給我講解著……功夫不負(fù)有心人，期末考試，連我自己都不敢相信，自己竟考了全班第一名。這都是李老師的功勞，我是跟上來(lái)了，但李老師頭上卻添了幾根“銀絲”。
這就是我的李老師，她像云杉一般俊透，像藍(lán)天一樣深沉，您不但博學(xué)多識(shí)，而且還有一顆和我們心心相印的心，我不是您最出色的學(xué)生，而您是我最崇敬的老師。歲月漫漫，每當(dāng)我不想學(xué)習(xí)時(shí)，您的聲音總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田。
寫老師的作文6
一想到馬上就要和您分別，我心里特難受。還清晰地記得和您相識(shí)的第一天我就喜歡上了您。當(dāng)時(shí)，您扎著高高的馬尾辮，紅T恤，黑色運(yùn)動(dòng)褲，說(shuō)話聲音柔和甜美，親切得就像一位大姐姐。我很慶幸自己能遇到一位如此和藹可親的老師。
直到有一天，我看見(jiàn)您哭了。因?yàn)槟ぷ硬缓茫谑窃诤诎迳辖o我們?nèi)嗤瑢W(xué)寫了一封信，信的大致內(nèi)容說(shuō)的是您很想用溫和的方式教育我們做一個(gè)善良的人，但偏偏有那么幾個(gè)調(diào)皮的孩子打群架，讓您傷心。您很自責(zé)，覺(jué)得是自己的責(zé)任，是您沒(méi)有教育好他們，您要向校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)荊請(qǐng)罪，請(qǐng)求嚴(yán)厲處罰……看到這兒，我哭了，我們班很多同學(xué)都哭了。老師，您沒(méi)有錯(cuò)，我們都很喜歡您溫和的教育方式，我相信那些犯錯(cuò)的同學(xué)也不是存心的`，他們也像我們一樣愛(ài)您，相信在您愛(ài)的教育下，他們一定會(huì)改正錯(cuò)誤，成為一個(gè)好學(xué)生。
老師，對(duì)不起！我不該怨您，畢竟是我違反校規(guī)在先，我身為班干理應(yīng)成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，但我卻沒(méi)能嚴(yán)格要求自己，讓您為難了，我現(xiàn)在似乎能理解您的苦楚了！雖然您喜歡我，但沒(méi)有偏袒我，您只是想做一個(gè)對(duì)學(xué)生一視同仁的好老師。最后，我想奉上自己作的一首詩(shī)，獻(xiàn)給您，希望您能喜歡。
老師，您就像那無(wú)處不在的花朵，用芬芳感染著我們；老師，您就像那雨后天空的彩虹，用絢麗裝點(diǎn)著我們；老師，您就像那溫柔慈愛(ài)的母親，用愛(ài)心呵護(hù)著我們。無(wú)論我走到哪里，我都不會(huì)忘記您――我最最敬愛(ài)的魏老師！
寫老師的作文7
師者，傳道授業(yè)解惑。但金無(wú)足赤，人無(wú)完人，老師也有不足的地方。
若問(wèn)大家最喜歡什么課，眾人皆知下課。下課這短短十分鐘，是我們不可多得的快樂(lè)時(shí)光。浪費(fèi)一分鐘，我都會(huì)精神失常，何況是十分鐘呢！可我親愛(ài)的英語(yǔ)老師，您卻很喜歡拖堂。
叮鈴鈴下課了。您絲毫沒(méi)有下課的意思，還沉浸在上課的世界里。嘴巴猶如滔滔江水連綿不斷，好像把下課鈴聲當(dāng)成了沖鋒的號(hào)角，越講越起勁。
這時(shí)，我們大家都有點(diǎn)小生氣，怎么能把我們的娛樂(lè)時(shí)間給霸占了呢？何況這短暫的十分鐘，我們還得上廁所、喝水、做課前準(zhǔn)備
老師，我知道您是為了我們好，想加快進(jìn)度。可是，您卻剝奪我們最寶貴的`下課時(shí)間用來(lái)講課，這是要人命的節(jié)奏啊。我們根本沒(méi)心思聽(tīng)課，這豈不是得不償失？您拖堂還會(huì)嚴(yán)重影響下節(jié)課的節(jié)奏，如果下節(jié)課的老師也向您這樣拖堂，豈不成了惡性循環(huán)？我們又不是機(jī)器人，如何吃得消？所以請(qǐng)您把課間還回來(lái)，這樣您也可以趁下課時(shí)間休息休息，對(duì)您和我們都有利。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，您給我們立的規(guī)矩我們聽(tīng)了，我們提的小小建議也希望您欣然接受。
寫老師的作文8
剛進(jìn)初中，她一心輔導(dǎo)我，盡管我成績(jī)不怎么樣，但老師從未因此對(duì)我的態(tài)度與其不同，同坐一教室，同樣面對(duì)老師的目光，在我心中，老師的目光從未變動(dòng)過(guò)，這早以印記在我的心海之中，早晨，一束初陽(yáng)披在老師那一裹頭發(fā)上，金燦燦的，我曾一度認(rèn)為，老師的頭發(fā)是金子做的。她那從喉嚨發(fā)出的聲音如同銀鈴般清脆動(dòng)聽(tīng)。她就是班主任趙老師。
趙老師是一名女老師，所以同學(xué)們都喜歡她，有的同學(xué)在課上不遵守記錄，她沒(méi)有像男老師那樣說(shuō)他，而是對(duì)他笑了一下，那個(gè)同學(xué)紅了臉。不再搗亂，老師有著一顆寬容的心。
有一次，我的'作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成好，錯(cuò)了很多，大概錯(cuò)誤率是40%，還有幾位同學(xué)也是這樣，和我一起去了辦公室。老師先讓我們自己訂正，可是我訂正來(lái)訂正去，都是錯(cuò)的，看著和我一起來(lái)的同學(xué)們都一個(gè)接著一個(gè)的走了，辦公室里就只有我和趙老師了，我急得就像熱鍋上的螞蟻，為了早點(diǎn)回家，我厚著臉皮向老師請(qǐng)教。——我覺(jué)得向老師請(qǐng)教很不好意思。
我以為趙老師會(huì)說(shuō)我，可是出乎我的意料，老師耐心的為我講解，可是我沒(méi)聽(tīng)懂，老師又講了一遍，一而再，再而三。我終于弄懂了，老師也露出欣慰的笑容。
寫老師的作文9
我們的歷史兼法制老師是一個(gè)滿嘴黃牙，身材臃腫的糟老頭，雖然他的長(zhǎng)相有點(diǎn)不堪入目，但他可是樣樣精通，這個(gè)世界上仿佛就沒(méi)有什么是他所不會(huì)的。
上課鈴聲響起，他大步流星的走進(jìn)教室，把書(shū)匆匆往桌上一扔，不浪費(fèi)一分一秒，用手撐著桌子，高翹著屁股，那s型身材總會(huì)引起我們的視線，他每次都用他那雄厚的聲音給我們上課，講著講著他就從正文跳到了另一個(gè)地方，他時(shí)不時(shí)的給我們講一個(gè)小故事，來(lái)給我們提提神，這故事的內(nèi)容可謂是包羅萬(wàn)象。他可以從歷史小故事，講到生活中的小故事，講到家庭和學(xué)校中的小故事，但無(wú)論內(nèi)容飄得有多遠(yuǎn)都能立馬回到課堂內(nèi)容。
最有意思的是，他總在講故事，時(shí)時(shí)不時(shí)冒出一句不洋不土的英語(yǔ)，一次，他在教育小江的時(shí)候，莫名的冒出一句：“Do you have a dream？ ”這一句英文立馬激起了我們學(xué)習(xí)的興趣，異口同聲地回了一句：“I have a dream�！彪m然歷史老師的英文中參雜著一種濃厚的口音，但是發(fā)音卻極為標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候見(jiàn)我們不懂的`英語(yǔ)單詞，而在密密麻麻的歷史知識(shí)中準(zhǔn)確寫下了這個(gè)英文單詞，他不但用幽默的語(yǔ)氣教我們英語(yǔ)知識(shí)還教我們做人道理，也正是因?yàn)檫@樣，原本枯燥的課堂頓時(shí)就有趣起來(lái)了。
這就是我們的全能老師——朱老師。
寫老師的作文10
九月，是丹桂飄香的季節(jié)，是碩果累累的季節(jié)，更是辭舊迎新的季節(jié)。我們告別舊學(xué)期迎來(lái)了新學(xué)期。新學(xué)期里我們搬進(jìn)了新的“家”，同學(xué)們好像長(zhǎng)大了不少，老師也煥然一新。今天我想讓大家認(rèn)識(shí)一下我們新的`數(shù)學(xué)老師—馬老師。
馬老師身穿一件T恤衫，搭配一條牛仔褲，看上去精神抖擻，他高高瘦瘦，估計(jì)有1米8多的個(gè)子，一伸手就可以不費(fèi)吹灰之力碰到黑板的頂部。他的鼻梁上架著一副白色金屬框的正方形眼鏡，看著數(shù)學(xué)這一方面就很不遜色的樣子。他還有一頭油光發(fā)亮的頭發(fā)，十分光滑、平整，看著很舒服。
馬老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課時(shí)，他給我們講解知識(shí)點(diǎn)，面面俱到，教給我們的方法通俗易懂，讓我們更好更快的理解消化；下課后，一到辦公室就馬不停蹄地批改作業(yè)，每個(gè)錯(cuò)誤都不會(huì)逃過(guò)他的“鷹眼”；放學(xué)了，他會(huì)來(lái)到教室復(fù)批我們的作業(yè)，對(duì)那些還沒(méi)完全掌握知識(shí)點(diǎn)的同學(xué)，不厭其煩地講解。我想馬老師那么負(fù)責(zé)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能蒸蒸日上。
雖然我認(rèn)識(shí)馬老師沒(méi)幾天，但是馬老師勤勤懇懇，一絲不茍的品質(zhì)已經(jīng)顯露，我也要努力提升自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，不讓馬老師失望。
寫老師的作文11
有許多人使我敬愛(ài)，但有一位十分特別，她既不是偉人，也不是學(xué)者，她就是我的語(yǔ)文老師——曾艷。
曾老師四十多歲，中等身材，不胖不瘦，臉上總是掛著淡淡的笑容，非常和藹可親，給我們無(wú)微不至的關(guān)懷，好似母親一樣。她講起話來(lái)還十分有趣，常常以幽默的語(yǔ)言逗得大家哈哈大笑。然而，就是這樣一位普通教師為我們付出了很多，很多很多……
記得有一次，曾老師剛一走進(jìn)教室，我們就發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白，極其憔悴，看起來(lái)弱不禁風(fēng)。她有氣無(wú)力地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)《只有一個(gè)地球》這篇課文。大家先跟我讀一遍課題�！痹捯魟偮洌憧攘艘宦�。我們讀了一遍題目。心里卻好生奇怪：曾老師肯定生病了，還病得不輕�？此俱驳臉幼樱�(tīng)她沙啞的聲音，我心里不由得想：您都病得那么重了，為何還要來(lái)給我們上課！“好，這是一篇……”老師話還沒(méi)有說(shuō)完，便頭暈?zāi)垦＃^倒在了椅子上。終于，我實(shí)在忍不住了，站起來(lái)，說(shuō)：“曾老師，您生病了，請(qǐng)假回家休息吧！”我的話，似乎讓老師心頭一震，但老師的話更是使我感動(dòng)：“沒(méi)事，我能堅(jiān)持，為了你們的'學(xué)習(xí)，為了你們的將來(lái)，我不能離開(kāi)！”不知怎么的，我的眼眶濕潤(rùn)了，我努力不讓淚水溢出來(lái)……
老師似一座橋，為我們架起成功的道路；老師像一盞燈，指引我們走上光明的未來(lái)；老師如一個(gè)路牌，為我們指引正確的道路。曾老師，你為我們付出了好多…… 您是我最敬愛(ài)的人！
寫老師的作文12
我有一個(gè)滑稽的科學(xué)老師，他課上得有滋有味，還和我們做游戲，講笑話，我們都喜歡上他的課，他很有責(zé)任心�？茖W(xué)老師姓宮，今年大約30多歲。他經(jīng)常換衣服。他的眼睛里常常發(fā)出和藹可親的'目光。他的耳朵很靈敏，上課有什么聲音他都能聽(tīng)見(jiàn)。他常用那張能說(shuō)會(huì)道的嘴告訴那個(gè)同學(xué)上課的時(shí)候不要說(shuō)話。
在上課的時(shí)候，如果有的問(wèn)題同學(xué)們不懂，他就一遍一遍地重復(fù)講，直到講明白為止。如果有的問(wèn)題同學(xué)們議論紛紛，他就會(huì)用他那洪亮的嗓子說(shuō)：“別說(shuō)話，話別說(shuō)！”這樣同學(xué)們就不說(shuō)了。有一次，同學(xué)們又說(shuō)話了，老師又說(shuō):“別說(shuō)話！”我們答道: “話別說(shuō)！”老師又說(shuō)：“聽(tīng)老師的話！”我們又說(shuō)：“老師聽(tīng)話！”老師和我們一塊笑了起來(lái)。 有一次，有一個(gè)同學(xué)感冒了，肚子疼，又吐了。老師立馬帶她去了醫(yī)務(wù)室，又給她的家長(zhǎng)打了電話。那個(gè)同學(xué)好了后，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫著：宮老師，謝謝您!祝您永遠(yuǎn)健康!老師看了很感動(dòng)。
科學(xué)老師對(duì)我們很好，很關(guān)心我們，很愛(ài)護(hù)我們，也很喜歡我們。我也很喜歡科學(xué)老師，我的同學(xué)也很喜歡科學(xué)老師。我很感謝科學(xué)老師教給我們知識(shí)，帶給我們快樂(lè)。 我衷心地祝愿他：身體健康，天天快樂(lè)！
寫老師的作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句形容老師的詩(shī)句。可我卻不這么認(rèn)為。我覺(jué)得老師是領(lǐng)頭的大雁，他比蠟炬的力量還要大，能在萬(wàn)丈高空與我們展翅翱翔；老師是太陽(yáng)，他比春蠶還要有活力，強(qiáng)烈的陽(yáng)光足以照亮我們前進(jìn)的方向。在一到五年級(jí)中，我換了無(wú)數(shù)個(gè)老師，其中令我印象最深的，便要屬我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——黃老師了。
黃老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。上課，我還在跟別人講話時(shí)，她會(huì)投來(lái)一道警醒的`目光，我感受到了，便會(huì)自覺(jué)的閉上嘴巴；當(dāng)我為考試沒(méi)考好而沮喪時(shí)，她會(huì)投來(lái)一道鼓勵(lì)的目光；當(dāng)我為考了滿分而感到興奮時(shí)，她會(huì)投來(lái)一道和我一起分享這份喜悅的目光。
黃老師溫柔不失嚴(yán)厲。記得在四年級(jí)上學(xué)期的期末考試時(shí)，一考完，我們便三個(gè)一群五個(gè)一堆地對(duì)起答案來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)填空題第一小題，我寫錯(cuò)了，那個(gè)可是一錯(cuò)整題錯(cuò)的題目�。↑S老師考試前說(shuō)過(guò)：“不能粗心大意，要認(rèn)真檢查啊！”我怎么就把這話當(dāng)耳邊風(fēng)了呢？哎，這下我可死定定了。
可我轉(zhuǎn)念又一想：黃老師這么溫柔，肯定不會(huì)罰我的。
但是事愿人違，報(bào)成績(jī)那天，我被黃老師狠狠地批評(píng)了，還被揪了耳朵。那一刻我決定下學(xué)期一定要考一個(gè)一百分給黃老師看看。果然在四年級(jí)下學(xué)期期末考試中我考了一百分，終于不負(fù)黃老師的一片苦心。
黃老師您像園丁一樣辛勤地澆灌著我們。
寫老師的作文14
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間，初三馬上就要結(jié)束了。中考前的一個(gè)月，老師拿來(lái)一份“評(píng)優(yōu)材料”，在教室里讀了一遍，然后進(jìn)行不記名投票。同學(xué)們都不太關(guān)注此事，與其把時(shí)間浪費(fèi)在“評(píng)優(yōu)”上，還不如多算一道數(shù)學(xué)題。但是，“評(píng)優(yōu)”并不是一點(diǎn)用處都沒(méi)有。有出國(guó)意向或參加高考自主招生，這能作為推薦材料的一部分。
我和王敬是同桌，都有出國(guó)留學(xué)的意向。所以，我們對(duì)此次“評(píng)優(yōu)”非常關(guān)注。我是班長(zhǎng)，王敬是學(xué)習(xí)委員，競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該在我們之間展開(kāi)。那段日子，我們開(kāi)始暗中較勁兒，希望自己能評(píng)上。論學(xué)習(xí)，我們的成績(jī)差不多，忽上忽下的；論工作能力，我明顯高于他。班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，都是我組織的。平時(shí)，老師也很器重我，大事小事的，都讓我負(fù)責(zé)。所以，我覺(jué)得自己的希望非常大�？墒墙Y(jié)果出來(lái)時(shí)，我傻眼了，怎么會(huì)是她？她是班里的生活委員，成績(jī)平平，人緣一般。“這怎么可能呢？”王敬也感到很奇怪。
一天中午，王敬對(duì)我說(shuō)：“老師也太偏心了，怎么能做出這樣的`決定？”
我說(shuō)：“她一定是送禮了，要不怎么……”
王敬說(shuō)：“我看也像，這幾天，她總是神神秘秘的，一定沒(méi)干好事�！�
“走，我們?nèi)フ依蠋�！�?/p>
……
我們走進(jìn)老師的辦公室。她正在批改作業(yè)，好像知道我們會(huì)來(lái)一樣�？粗覀兩鷼獾臉幼樱蠋煹卣f(shuō)：“你們看，這是投票的結(jié)果。”老師一邊說(shuō)，一邊把45張選票擺在桌子上。我們沒(méi)話了。
寫老師的作文15
不久，我們就要告別朝夕相處的老師、同學(xué)跨入新的學(xué)校，開(kāi)始新的生活。和我們朝夕相處的老師有很多，到了小學(xué)分別時(shí)，每個(gè)人心中都有難忘的老師。我心中有難忘的.3位老師。其中一位是盧老師，盧老師剛剛接我們班時(shí)，我們班一個(gè)個(gè)都是“吵包”，在老師嚴(yán)格的教育下我們不再是“吵包”了，老師雖然對(duì)我們嚴(yán)格，但是一到下女生和她就成了姐妹，男生有時(shí)和她是哥們，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)會(huì)在辦公室和他聊天，老師有時(shí)也會(huì)陪男生玩籃球和乒乓球。第二位老師是Miss戴，她是教我們英語(yǔ)，一到上英語(yǔ)，我們?nèi)喽己芘d奮，甚至有時(shí)我們希望再多點(diǎn)英語(yǔ)課，上英語(yǔ)課Miss戴經(jīng)常會(huì)給我們玩游戲，有時(shí)玩游戲會(huì)提高我們的反應(yīng)、理解能力，就比如老師拿幾張剛剛學(xué)的可片單詞，選幾個(gè)人在上面，老師說(shuō)到那個(gè)單詞，那個(gè)同學(xué)就跳一下，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的就換人，這就鏈反應(yīng)能力。第3位老師當(dāng)然是我們現(xiàn)在的班主任——黃老師，黃老師剛剛接我們班時(shí)，我們都認(rèn)我他很兇，沒(méi)想到他是一個(gè)幽默的老師，黃老師對(duì)待差生和好生一樣，只要誰(shuí)犯了錯(cuò)就批評(píng)，不會(huì)偏袒誰(shuí)，如果誰(shuí)犯了重大錯(cuò)誤老師還是有點(diǎn)兇的，但是只要我們表現(xiàn)不錯(cuò)，老師就會(huì)帶我們?nèi)ベ?gòu)物或找好看的電影給我們看。這3問(wèn)老師就是在我小學(xué)畢業(yè)時(shí)印象最深、最難忘的老師了。
【寫老師的作文】相關(guān)文章：
寫老師的作文：老師08-06
寫老師的作文06-22
寫老師作文01-05
寫老師的作文11-12
[精選]寫老師的作文01-30
寫老師作文01-09
【經(jīng)典】寫老師的作文01-15
寫老師的作文06-23
(經(jīng)典)寫老師的作文02-25
寫老師的作文：老師的眼睛08-07