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          寫景物作文

          時(shí)間:2024-04-15 11:29:05 寫景 我要投稿

          寫景物作文(精選3篇)

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的寫景物作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

          寫景物作文(精選3篇)

          寫景物作文 篇1

            深秋,跟隨著寒冷的風(fēng)悄悄而來。深秋的夜空是那么的美麗。

            夜,天幕上掛著一彎殘?jiān),閃爍著銀白的光,周圍綴滿了群星,它們輝映著,格外美麗。

            周圍,是那樣的靜寂,草叢中,只聽見蛐蛐演奏著悅耳的曲子,偶爾“吱吱”一聲,田鼠在草叢中竄來竄去。遠(yuǎn)處的林子,黑漆漆的,鳥兒也沉睡了吧。

            天空漸漸暗下來了,成了深藍(lán)色。這深藍(lán)的天幕是那樣迷人。此時(shí),那些小巧玲瓏的星星,似一個個調(diào)皮的孩童,時(shí)不時(shí)地眨著眼睛。而月亮,它極像一位羞答答的'少女,用白紗遮住了自己秀美的臉龐。而一顆顆小星星仿佛要纏著月亮講故事,不住眨著的眼睛中透著幾分天真。

            在這浩瀚無垠的星空下面,是一片閃耀的燈海。路上,人們腳步匆匆地往家趕,在昏暗的夜色里留下了急切的身影。一座高樓上閃著奇幻的霓虹燈,仿佛是一株巨樹上晃動著無數(shù)的水晶果。我久久地凝望著,再看看豐富的天空,這是一幅多么神奇的畫卷呀!

            深秋的夜晚,充滿了神秘和玄妙。

          寫景物作文 篇2

            冬意漸漸消失,迎來的是春暖花開的春天,今年的春天好像沒原來那般暖和,是啊,春天來了,倦意也開始了,此時(shí)我正有些睡意的寫著這篇文章,我有位朋友說今年春天的味道很好聞,我也聞了聞,春天熟悉的味道彌漫而來,我笑了笑,沒有再說話。

            在操場上,看著同學(xué)們睡到在操場上,耀眼的陽光正在同學(xué)們的.衣服上,臉上照耀,此時(shí)是最舒服的時(shí)候,享受著春天的氣息春天的溫暖,那溫暖包裹著我們。

            記得那年春天,我們曾在田野上奔跑,曾在田野上放風(fēng)箏,曾在草坪中與小伙伴打打鬧鬧,我忘記了那時(shí)的味道,但是春風(fēng)吹過,熟悉的感覺油然而生,沒錯,是春天的味道。

            春天沒有說話,我卻聽到她的笑,我聞到她身上獨(dú)特的味道,沒錯,是春天的味道。

            小草萌生,是春天的象征,春天真是讓人充滿回憶的季節(jié)。

            我愛春天。

          寫景物作文 篇3

            作文還有一項(xiàng)非常重要的基本功,就是觀察與描寫。

            同學(xué)們都知道,觀察,就是用五官認(rèn)真地察看、感受、體驗(yàn)周圍的事物。就是用眼睛看,用耳朵聽,用嘴嘗,用鼻子聞,用手摸,把那些不認(rèn)識、不熟悉的事物的形狀、顏色、姿態(tài)、結(jié)構(gòu)、氣味、滋味、聲音、軟硬、冷熱等等,統(tǒng)統(tǒng)在自己的腦海里留下鮮明深刻的印象。有了這種認(rèn)真的觀察,有了這種深刻的印象,有了這種入微的體驗(yàn),就有了豐富的、生動的描寫材料。任何成功的描寫,都必須有詳盡深入的觀察作基礎(chǔ)。

            怎樣學(xué)會觀察,練好觀察的基本功呢?

            1.要選擇好觀察的位置

            有目的地觀察事物,首先就要確定好觀察位置。因?yàn)橛^察者所站的位置不同,所觀察的角度不同,看到的事物(景物)也必然不同。同學(xué)們還記得“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!边@句詩嗎?這說明雖然是同一個事物,但由于觀察的地點(diǎn)和角度不同,觀察得到的結(jié)果就完全不一樣。這也說明選好觀察位置是非常重要的。

            在日常生活中或有目的地參觀游覽中,一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。

            如下列例段:

            清晨,寬廣的校園顯得格外寧靜。教學(xué)大樓剛從晨霧中露出它那巍巍的身軀。一扇扇相繼被打開的明亮的玻璃窗,在晨光照射下,像剛睡醒孩子的眼睛,調(diào)皮地一眨一眨的。操場上空無人影,只有兩只高高的籃球架站在那里。

            操場邊那一排翠綠的冬青,長得郁郁蔥蔥,像一隊(duì)威武的士兵守衛(wèi)著學(xué)校大樓。

            眼前的花壇,開滿了姹紫嫣紅的鮮花。月季花苞上掛著晶瑩的露珠,令人喜愛。壇邊是一圈小草,它在晨露的滋潤下顯得格外鮮嫩。

            這幾個例段描寫的是一個寧靜的校園晨景。很顯然,作者是站在一個固定的位置,從不同的角度進(jìn)行觀察的。首先從上(仰視)到下(俯視)觀察“教學(xué)大樓→玻璃窗→籃球架”;接著從遠(yuǎn)(遠(yuǎn)望)到近(近看)觀察“操場那邊的冬青→眼前的花壇”;再細(xì)看花壇里的月季花和環(huán)視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點(diǎn),或仰視,或俯視,或遠(yuǎn)望,或近看,或環(huán)視地觀察事物的方法,我們叫它固定觀察。

            什么叫移位觀察呢?還是先來看看我們在課文中學(xué)過的一個例段吧!

            在洞口抬頭望,山相當(dāng)高,突兀森郁,很有氣勢。洞口像橋洞似的,很寬,走進(jìn)去,仿佛到了個大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集1000或是800人開個會,一定不覺擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流,這是外洞。內(nèi)洞一團(tuán)漆黑,什么都看不見。工人提著汽油燈,也只能照亮小小的一塊地方,余外全是黑暗,不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈,逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍,一條黃龍,一條青龍。

            這是《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫。作者是按照他游覽所經(jīng)過的地方,所見到的不同事物進(jìn)行觀察的。游覽順序及觀察角度是:在洞口抬頭望(仰視)→走進(jìn)去周圍(環(huán)視)是石壁,抬頭(仰視)是高高的石頂→洞內(nèi)一團(tuán)漆黑,是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍(正視、環(huán)視、仰視)。我們把這種按照作者經(jīng)過的地方(即移換位置)去觀察事物的方法,叫移位觀察。

            同學(xué)們要注意的是,不管是固定位置觀察還是移動位置觀察,都不能機(jī)械套用,應(yīng)根據(jù)觀察的目的和要求,針對觀察對象的特點(diǎn)靈活運(yùn)用,交叉使用。什么時(shí)候要運(yùn)用固定位置的觀察,什么時(shí)候要運(yùn)用移動位置的`觀察,也要取決于你計(jì)劃寫的文章的體裁和中心思想的要求。不過,一般地說,觀察點(diǎn),觀察角度的變化決定描寫事物的順序和層次的變化。

            2.要注意觀察的順序。

            觀察任何事物都要按一定的順序進(jìn)行;驈恼w到部分,或相反;或由近及遠(yuǎn),或相反;或從上至下,或相反。這樣,觀察才會有一條清晰的思路,對觀察的事物才會形成一種鮮明的層次和完整的印象。

            通常有下列幾種觀察順序:

            一是以空間方位為序。如東南西北中,遠(yuǎn)近、里外、上下、前后左右等。如下面例段:

            你來到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊,朱紅柱子,中間是小小的園林,典雅的布局,果木俱全。庭院上面,罩著綠葉的網(wǎng)。草地上鋪著綠茵,白鴿蹣跚來去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂?shù)钠咸选?/p>

            這個例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進(jìn)行觀察和描寫的。段落雖短,但庭院生機(jī)勃勃的景色卻寫得井井有條。

            二是以時(shí)間變化為序。如下段:

            時(shí)間不容許人們多想,一陣狂風(fēng)吹來,雷電接著從頭頂擲下。頃刻間,一場可怕的冰雹傾瀉下來。人們驚呼奔跑,躲入安全的地方。冰雹繼續(xù)了兩個小時(shí)之久,其間,有十多分鐘,落地的冰雹大如小兒拳頭,其中一顆有排球一般大,落在小李村,打穿飼養(yǎng)室的房頂,掉在蓄水的石槽里。冰雹過后,稀疏的雷雨未停,人們從躲藏的地方走出來,頓時(shí)驚得目瞪口呆,像久住大森林的人,忽然被拋到陌生的戈壁灘似的,面對著眼前景象,簡直不明白自己身在何方。

            密密的玉蜀黍林消失了,墨綠的棉田消失了,天空不見蒼鷹飛旋,樹頭不聞燕雀鳴叫,田野里,也瞧不見野兔奔跑了,一切有生命的東西,一瞬間,仿佛全從地面消失了。田野變得開闊而荒漠,村莊上空也豁然敞亮起來。光禿禿的樹木,帶著殘斷的杈椏,筆直地伸向天空。大地脫去濃艷的綠袍,換了一套堅(jiān)硬的銀灰色的冬裝。

            這個例段,以時(shí)間變化為序觀察描寫冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態(tài)和田野村莊景色的變化。按時(shí)間的推移:頃刻間→兩個小時(shí)→十多分鐘→冰雹過后→頓時(shí)→一瞬間觀察景物的變化,把下冰雹的全過程描寫得清清楚楚,井井有條。

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