記憶的作文大全【4篇】
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
農(nóng)村夏天的夜晚格外寂靜，我躺在田地里看星星。
“這么有興致，在這看星星��！”他的一句話，著實(shí)讓我嚇了一大跳。
“嚇?biāo)牢伊�，你什么時候來的？不知道‘人嚇人，嚇?biāo)廊恕瘏取蔽蚁胨暗馈?/p>
“我只知道‘不做虧心事，不怕鬼叫門’”他笑著對我說。
我扭過頭去不再理他。
“快披上，不然你會血盡人亡的.”他認(rèn)真的說，并且遞給了我一件衣服。
“謝了”我和他說�！安挥谩彼χf。
記憶的作文 篇2
日子一天天過去，我度過了一個個春華秋實(shí)，那一副幅畫面溫暖我的心靈，一直定格在我的記憶里。
母親對我的愛，朋友之間的情意，那些人，那些事，那一幕幕溫暖的場景，定格在我的記憶中，讓我感受到無比的溫暖。
畫面一：母親
愛就像迷惑中的'一塊指路牌，指引我前進(jìn)路愛就像沙漠中的一柱清泉，在我有困難時幫助我，愛就像一杯茶溫暖我的心靈，母親的愛是那么溫暖，那溫暖的畫面定格在我的心中。
那時我還很小和同學(xué)們在學(xué)校里玩，忽然有一股很強(qiáng)的力量推了我一下，我踉蹌了幾步跌倒了，下巴撞到一塊石頭上，頓時我感到一陣疼痛。不知過了多久，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上，白色的被子，濃郁的藥味，讓我立即感到害怕，這時，我看見一位醫(yī)生正拿著針向我走來，頓時害怕化作淚水奪眶而出�！班亍钡靡宦曢T開了，我看見一個熟悉的身影—媽媽，她已看見了我，快步走了過來安慰著我，撫摸著我我看著媽媽的眼睛，是那么大，那么明亮，那么迷人，我停止了哭泣，在媽媽的安慰下我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
那一幕，讓我感受到的溫暖，定格在我的記憶里，令人難忘。
畫面二：朋友
朋友是那只需要幫助時的援助之手，朋友是黑暗中的一盞明燈，那一次它照亮了我的心靈。
那一天，我的心情很不好，沒帶作業(yè)被老師批評以后，我的朋友來安慰我。我不但不聽還說：“我的事不用你管。”他聽了以后，不但沒有生氣，還繼續(xù)安慰我，我十分不耐煩，還罵了他幾句。他十分難過，眼睛里寫滿了吃驚，應(yīng)該自相我竟然會這樣，他慢慢地走開了。他走了以后，我發(fā)現(xiàn)我失去了我最好的朋友，我覺得我應(yīng)該向他道歉，可我又不想失去面子，所以一只這樣過著。過了幾天，他要我去花園里走一走，他對我說;“對不起，我不應(yīng)該這樣�！蔽铱此终嬲\，我對他說：“應(yīng)該說對不起的是我，是我不對，我不能對你那么粗魯�！蔽铱吹搅怂绱藢捜莸男�，我也放下了面子，向他賠不是，這樣我們還是朋友。
這一幅畫面，讓我學(xué)會了寬容，讓我學(xué)會了做人的大度，朋友的形象也定格在我的記憶里。
那一幕幕溫暖的場面，從此定格在我的記憶里。
記憶的作文 篇3
青蘋果的滋味還是沒有改變，青澀之中還是藏有縷縷的清香……
腦海中的記憶總是無法抹去，那個秋天還是那么清晰，心中不免有那么一絲的疼痛。
那個秋天，你拉這我的手說：“我們一起走過最美好的時光”我微笑不語……有開心，也有一點(diǎn)的無奈，骯臟的土地怎能容忍一片凈土的存在呢？落葉隨著秋風(fēng)的游走撲入本屬于它的歸宿�？諘绲奶炜漳敲锤蓛�，微風(fēng)吹過，帶走了那僅有的點(diǎn)點(diǎn)雜質(zhì)，光亮的`刺眼。我們牽手走過那段最長的路……
也是在那個秋天，我說：“我們分手吧”你的臉上滑過那無法掩飾的傷痕，讓我懵懂的心靈微微顫抖了一下，可它能代表什么呢……
依然記得，那個時候，落葉飄落的更加兇猛了，象淚水滑落；象心破碎的聲音；也象帶走一切的惡魔……我想你了，那份思念，是冬日的烈風(fēng)也無法吹散，可是，卻帶走了你……
如今，真的明白，那時我們都還很懵懂，純潔的心靈只是向往著那美好的愿望，懵懂之后，也成熟了許多，就如這個秋天我的收獲一樣，青蘋果，酸，澀，甜！
記憶的作文 篇4
在我記憶中有許許多多的味道：爸爸的擁抱香香的，媽媽的批評澀澀的，我的撒嬌麻麻的……然而，獨(dú)有校園生活的味道與眾不同，它甜中帶咸，苦中有辣。
甜
我記憶中的校園生活是甜甜的。在一年級時，我們就好比是一顆顆種子，等待著勤勞的園丁培育我們長大。那時，我們的功課很簡單，作業(yè)也比較少，我們更不用眉頭緊鎖地補(bǔ)習(xí)每門功課。下課了，我們就像從鳥籠里放飛的小鳥，在操場無拘無束地、自由地奔跑。一想到這，一股甜甜的味道涌上心頭。
咸
我記憶中的校園生活是咸咸的。到了二年級，種子皮在園丁的培育下一點(diǎn)一點(diǎn)地膨脹，二年級的學(xué)習(xí)難度增加了一點(diǎn)點(diǎn)，老師也不會像一年級那樣讓我們放肆地玩，遇到不會做的題，老師會耐心地一遍又一遍教我們，玩耍的時間明顯地比一年級少了，作業(yè)比一年級也多了起來，一想起來，心頭總感覺咸咸的。
苦
我記憶中的校園生活是苦苦的。三年級的我們已經(jīng)變成一株株小樹苗，語文學(xué)習(xí)中多了一項(xiàng)作文，英語也接踵而來，我一下子感覺“壓力山大”，有些時候，可憐的下課十分鐘也被占用。一旦考得不好，每天放學(xué)回家還要聽媽媽的嘮叨，還要被逼迫加一些“課外作業(yè)”，真是“有苦難言”啊！
辣
我記憶中的校園生活是辣辣的`。到了四年級，語數(shù)外作業(yè)“一擁而上”，作文又成了我們的難題，好不容易盼到了雙休日，還要去上一個又一個的補(bǔ)習(xí)班，一點(diǎn)兒也不自由。不過，相比三年級，感覺作業(yè)沒這么多了，作文也沒那么難寫了，有時間還會品嘗到小樹上結(jié)出的成功的果實(shí)，當(dāng)想到所有的付出都是值得的時候，火辣辣的滋味不禁涌上心頭。
在園丁的培育下，我們知道了：只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會出現(xiàn)美麗的彩虹。校園生活也正因?yàn)橛刑�、咸、苦、辣，而值得我們倍加留戀�?/p>
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