同學的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的同學的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學的作文 篇1
二月六日晚上，李滋打給我一個電話，說明天是她的生日，邀請我去參加。接到電話之后，我非常高興，那天晚上我還做了個好夢。從第二天早上一起床，我就一直想著盼著，連寫作業(yè)也在念想著，以至于作業(yè)都無法完成。終于盼到了下午兩點鐘，我來到李滋家，看見李滋姐姐已經(jīng)到了，她們正一起在做梅花瓣，梅花瓣是用紅蠟和白蠟點燃融成油之后，用手指蘸一點，干之后做成梅花瓣樣子。
這次生日是在野外過的，我們來到了荔枝公園，一到荔枝公園，大家就沖下車，跑到游樂場，游樂場玩的是充氣墊，我們都好長時間沒玩過了。一進門，最先看見的是一個肯德基的娃娃“奇奇”，可以一下子撲上去。因為是充氣的，所以會彈起來，而你就骨碌骨碌的從奇奇上掉下來。大門左邊有個潛水艇，潛水艇前面有個米老鼠，兩邊分別立著直角三角形，后面還有個們，門的.后面有個滑梯，從那兒爬上去，上面是個小城堡，再往前是個大紅色的粗粗的，身體像棵大樹的樹干一樣，圓圓的。橋中間有個橋洞，橋有兩米多長，橋下沒有柱子頂著，所以一走上去感覺軟軟的，如果走的話，很容易掉下去；如果爬的話，百分之九十不會掉下去。再往前走是個臺子，上面有個大大的米老鼠頭，嘴巴是個大洞，可以從米老鼠的嘴里鉆下去，下面正好有只天鵝，從上面跳下來，正好落在天鵝背上，又從天鵝背上一下子就彈到了地上。再走轉個彎，又來到了另一座橋，那座橋時黃藍相間的，長度大約一米左右，橋的兩邊有個欄桿，可以躺在那兒乘涼。我和李滋、吳蓉一起跳著輕盈的舞步。我們都渴的口干舌燥了，我們就邊走邊說，回到車子那兒，喝足了水后，我發(fā)現(xiàn)我的衣服沒拿，我和吳蓉又跑回去找，結果走錯路了，白跑了一次，后來李滋幫我指好了路，這回終于找到了。當我們走回去，走到一半時，聽到了呼喊聲，是李滋的聲音，我們終于看到了，看到了李滋在向我們撲來，我們抱在一起。
我們到車子旁后，大家都開始做菜了，我聞著香香的羊肉，大吃了一頓，還吃了點兒米粉，真好吃！吃飽了，我們?nèi)擦掷锸傲艘淮蠖巡窕�，先用紙巾點燃火爐，再把柴放進去，當火燒得很高了，我們圍著火爐為李滋唱了一首生日歌。我們還放了煙花，使手拿著放的，當煙花出來時，手會感到有巨大的振動。
最后，我們看著熊熊燃燒的火焰，依依不舍得離開了。這是難忘的一天，也是寒假中最快樂的一天。
同學的作文 篇2
我和XXX是同桌，也是好同學。上課時，我們一起聽講，一起學習；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來，下了英語課后，教師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，XXX最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問后面的同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的'我：“XXX，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你�！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說道：“不玩就不玩!”好同學一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和XXX和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開導我說：“做人要懂得大度。
學會寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動去向XXX道歉，鄭重地說：“XXX，對不起，我們和好吧!”XXX接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好同學。
同學的作文 篇3
我的同學楊欣培有一頭烏黑的短發(fā)，一張白白凈凈的瓜子臉上彎月似的兩道眉毛讓人難以忘記，一雙水靈靈的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張紅撲撲的櫻桃小嘴，有一口雪白整齊的牙齒。
楊欣培博覽群書，對我提出的問題，她都對答如流，有一次，下課了，我還在苦思冥想 一道數(shù)學題。突然，楊欣培向我走了過來，問：“你為什么不出去玩？”我說：我正在思考一道題，你先去玩吧！”她一邊拿我的作業(yè)本，一邊說：“我來看看，沒準兒可以幫助你呢！”她看了一會題，又拿出一張白紙和一支鋼筆。楊欣培手中的筆飛快地舞動著，她喃喃自語道：“呼，這道題還真不簡單那！”這時，我看了看楊欣培，只見她眉頭緊鎖，眼珠飛快地轉動著。忽然，她猛一拍腦門，大聲說：“我怎么這么慢才想起來呀！”又把頭轉過來，笑著對我說：“你，可以用以前學過的‘乘法分配律’來算這道題呀,哈哈......”我大聲說：我怎么沒想到呀”我大聲說：我怎么沒想到呀？真是謝謝你，楊欣培！”楊欣培笑笑說：“現(xiàn)在我們可以出去玩了吧?!”我欣然應允：“當然可以！”
楊欣培不但聰明，而且樂于助人，一天中午，我來到教室，一個同學問我:“你有沒有多余的練習本？”我不好意思地說：“沒有”。楊欣培說：“我有一個多余的.練習本，你要用嗎？”那位同學像看見了救命稻草似的趕緊跑過去。楊欣培蹲在書包旁，用手拉開書包拉鏈，小心翼翼地從書包里拿出一個練習本，放在哪位同學手里，哪位同學感激地說：“謝謝你，楊欣培拉上書包拉鏈，站起來瀟灑地把手一揮，笑著說：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，同學之間互相幫助是應該的！”說完開心地笑了笑。
這就是我的同學是一個博覽群書，樂于助人的女孩。
同學的作文 篇4
我躺在床上，滿腦子都是我那美麗的母校，我那即將分別的母校。坐在凳子上，腦子里不斷地回想起我和我的同學呆在一起的快樂時光。走在路上，我更是忘不了我那曾經(jīng)哺育過我的辛勤的老師。他們就像我身上的一條條脈絡，使我永遠忘不了他們，就像我身邊的一絲絲，使我離不開他們，又像刻在我腦子上，刻在我骨頭上的記憶，讓我永遠記住他們。
當我和小伙伴在一起玩的時候，我的腦海里首先就會浮現(xiàn)出那些和我朝夕相處的同學。他們的`團結，他們的友誼讓我至今都難以忘懷。記得有一次，我們?nèi)嗄猩w受過罰。老師讓我們中午不能去正常睡覺，得呆在教室里反思。當時我們并不在乎誰太吵，誰拖我們的后腿，我們并沒有一句怨言。我還記得有一個同學對我們說：“不要緊，只不過是一次懲罰而已，大不了我們有福同享，有難同當。大不了我們一起扛著嗎。班級里再大的困難除以20也會成為很小的問題的。什么問題一但讓我們一起承擔就會一下子被我們克服的。”我們當時聽了，心里也有了一絲安慰。我為了調(diào)解一下氣氛，故意說了句：“呦，XXX來視察了是不是？”大家立刻哄堂大笑。
記得還有一次，我們班的有一個同學正在欺負人，我們見了，立刻沖上去：“你想干嗎��？都六年級了還那么幼稚，這樣很好嘛？這不是有損我們六（1）班男生的臉嗎？用得著這樣自相殘殺嗎？”
我現(xiàn)在一輩子都忘不了我們六（1）班集體，忘不了我的母校。
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