四年級(jí)作文優(yōu)選（5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
在我的腦海里，那些過(guò)去的往事就像一個(gè)木匣，里面有許多記憶的貝殼，其中有有一件令我受委屈的事，至今我還記憶猶新。
中午，我正在練習(xí)鋼琴，突然，靜如對(duì)我說(shuō)：“我的.一張100元錢不見(jiàn)了�！碑�(dāng)時(shí)因?yàn)橹挥形液挽o如在琴室，所以，靜如便一直盯著我看，我心想：“靜如該不會(huì)懷疑我吧？”越想，我的臉就越紅，靜如向我走來(lái)，輕聲問(wèn)：“是你拿了我的錢嗎？”“不是我。”我堅(jiān)定的回答�！澳菚�(huì)是誰(shuí)呢？”“不然你再找找。”我誠(chéng)懇的說(shuō)。我和靜如就在琴室仔仔細(xì)細(xì)地找了起來(lái)，找了一會(huì)兒，沒(méi)有找到，靜如就生氣了，說(shuō)：“不是你拿的，難道錢會(huì)飛嗎？”“我說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有。”我生氣地拿起一本琴譜就往地下一扔。沒(méi)想到，這一扔，就把錢扔出來(lái)了。靜如見(jiàn)了，連忙對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起�！薄皼](méi)關(guān)系，只要你不誤會(huì)我就好了�！�
雖然這件事真相大白了，可是我的心靈受到了創(chuàng)傷，這心靈的創(chuàng)傷什么時(shí)候才能愈合呢？
四年級(jí)作文 篇2
大自然中給人們的啟示太多了，沒(méi)一件大自然的事中都有一個(gè)令人意味深長(zhǎng)的道理，瞧！這不又是給我們一個(gè)道理嗎？
我看見(jiàn)地上有一小塊面包，大約有 小拇指的指甲那么大。突然一個(gè)微小的身影跑入我的眼簾，哦——，是一只小螞蟻��！它想搬面包嗎？一種有趣的好奇心讓我決定再看下去！
小螞蟻在小塊面包邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后慢吞吞地走了。它要放棄了嗎？我疑惑地想，但仔細(xì)地想也對(duì)，對(duì)小小的螞蟻如何搬比自己大5，6倍的面包呢？在我剛想放棄觀看的時(shí)候，一群微小的身影跑入我的. 眼簾，啊——來(lái)了5，6只小螞蟻，它們一人搬一個(gè)角，小心翼翼地搬走了！
這件事告訴我們的啟示我想大家也知道了一定跟團(tuán)結(jié)合作有關(guān)，對(duì)： 可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神�，F(xiàn) 代社會(huì)是一充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。
這就是螞蟻的啟示，更是大自然的啟示。
四年級(jí)作文 篇3
夜色降臨了，可是太陽(yáng)公公還戀戀不舍地掛在天空，慈祥地望著人們。夜神急了，把太陽(yáng)公公輕輕一推，又拉過(guò)一床大棉被悄悄蓋上，夜幕便降臨了。
月亮披著輕紗，邁著輕盈的步伐，緩緩地掛上了天空。星星們也像趕集似的，紛紛聚攏在月亮的周圍，有的三五成群地竊竊私語(yǔ)；有的聚在一起嬉笑打鬧；還有的躲在一旁調(diào)皮地沖著人們眨眼睛。
在月光和星光的照耀下，秦嶺雖說(shuō)不如白天那么翠綠，但是假如你站在遠(yuǎn)處看，那就大不相同了。你的眼前一片深綠，想要再看清楚一些又十分模糊。原來(lái)，整個(gè)秦嶺都被一層淡淡的夜色所籠罩，顯得分外妖嬈。
遠(yuǎn)處傳來(lái)窸窸窣窣的山泉聲，打破了寧?kù)o，讓人不禁浮想聯(lián)翩，這么美的'夜色，可真是：“此景只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞”呀！
山腳下幾戶人家中傳來(lái)了狗的叫聲，給這沉寂的夜色增添了幾分生機(jī)，我不禁向那燈火闌珊處望去，是該回家的時(shí)候了�？墒牵覅s還想在這里再多停留一會(huì)兒，我抬頭仰望天空，在1億3000萬(wàn)年以前，是否也有人像我一樣仰望天空呢？那時(shí)候的秦嶺是什么樣子呢？
這些，我不得而知，但是我清楚地明白，假如人類還繼續(xù)這樣肆無(wú)忌憚地踐踏地球的話，那么，用不了1億3000萬(wàn)年，也可能過(guò)13年，130年，或者1300年，大自然就會(huì)收回這份豐厚的饋贈(zèng)，那時(shí)，這樣的美景將永遠(yuǎn)不復(fù)存在！人類也將受到應(yīng)有的懲罰！
四年級(jí)作文 篇4
文明是社會(huì)的象征，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是文明社會(huì)，文明人，所以我們就要懂禮貌，講文明，做一個(gè)文明的人。
文明，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太遙遠(yuǎn)了，當(dāng)你聽(tīng)到街道邊上買者與買者吵架時(shí)從他們的嘴里會(huì)吐出很不禮貌的話，很不文明的'話，這是文明的象征嗎？有時(shí)也會(huì)有這樣的事發(fā)生，我們站在一個(gè)地方排隊(duì)買東西，但人很多時(shí)，有的人等得不耐煩了，就會(huì)張口就罵。這是文明社會(huì)嗎？是文明人嗎？這些都不是文明的人。其實(shí)一件小事，都互相體諒一下，相互謙讓一點(diǎn)，也許我們就不會(huì)口吐臟話了吧！
想做一名文明人，我們就要從自己做起。每一個(gè)發(fā)傳銷單的人，會(huì)給自己一張傳銷單。但我們不懂得怎樣去做文明人，而是連看都不看的把傳銷單直接撕成碎片，向天空上方拋去，這叫散花，但你有沒(méi)有想過(guò)清潔工人的辛勤。他們要把地上的一張小碎片掃起，是多么的不容易。想做文明人，不是很難也不是有多么高的要求，不說(shuō)讓你見(jiàn)到紙片，去拾起垃圾扔到垃圾箱里，最起碼的就是自己保持不要亂扔垃圾，不要口吐臟話，要懂禮貌，文明人不是很難做的。
人文明了，社會(huì)也就文明了。不用你去刻意教別人怎么做文明人只要自己文明，可以感化或帶動(dòng)他們也變得文明。
文明就是社會(huì)的象征。
四年級(jí)作文 篇5
清晨，我懷著沉重的心情來(lái)到光明小學(xué)，我是剛從其它學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，我擔(dān)心自己會(huì)交不到朋友，我想著想著，噢！我到了，班牌上大大地寫(xiě)著：“五二班”。
一進(jìn)教室，迎面而來(lái)的是一個(gè)活潑的男生和一個(gè)漂亮的`女生，我看了看他們，男生正在看書(shū)，女生有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，穿著一件公主裙，下面穿著白絲襪，配著黑皮鞋，加上那甜甜的笑容和淺淺的酒窩，她真像個(gè)公主！忘了告訴你，我叫王雨心！
忽然，從門外進(jìn)來(lái)一個(gè)老師，挺漂亮的！她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我叫林愿佳，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是你們的班主任了。”說(shuō)完，她在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)字——林愿佳，沒(méi)想到，這位老師寫(xiě)字那么漂亮！老師然后把身高量過(guò)以后，按身高給我們編排座位，我竟然和今天早上遇到的那個(gè)男生成了同桌，我覺(jué)得我和他很有緣，但是他似乎不想理我，害得我一點(diǎn)也不開(kāi)心了！
下課后，我坐在座位上，突然，有一個(gè)女生用手在我面前晃了晃，說(shuō)：“同學(xué)，你怎么了？”我回過(guò)神來(lái)，抬起頭看了看，她真可愛(ài)，萌萌噠！我對(duì)她說(shuō)：“同學(xué)，你好可愛(ài)呀！你叫什么名字？”“我叫林茵茵，你叫什么名字？”“王雨心，我們做朋友吧！”“好呀！”她微笑著回答。然后，她向后面的一個(gè)女生招了招手說(shuō)：“藍(lán)玲櫻，過(guò)來(lái)吧！”我想藍(lán)玲櫻就是那個(gè)女生的名字吧！那個(gè)女生走了過(guò)來(lái)，她原來(lái)就是我早上遇到那個(gè)公主呀！她是林茵茵的好朋友，所以我和她自然而然就成了好朋友了。林茵茵的同桌是江浩羽，我的同桌是黃順成，藍(lán)玲櫻的同桌則是江海明，所以，我們六人應(yīng)該算是朋友吧！
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