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同學(xué)的作文5篇[優(yōu)選]
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![同學(xué)的作文5篇[優(yōu)選]](https://p.9136.com/00/l/cdacd1a703_5fbf7ed92b895.jpg)
同學(xué)的作文 篇1
我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年級(jí)是小學(xué)生涯中最難忘的就是伙伴們的笑，小伙伴們的笑聲永遠(yuǎn)是最可貴的。
我們班的同學(xué)都愛(ài)笑，每個(gè)人的.笑聲都不一樣。你聽(tīng)“哈哈哈”這是我們班數(shù)學(xué)男天才，他每次笑都是開(kāi)懷大笑，有的時(shí)候他就是一點(diǎn)小的事情都會(huì)笑，每次他一笑十有八九的人都會(huì)跟著他一起笑。
我們的數(shù)學(xué)女天才兼我們這一組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)笑的時(shí)候從來(lái)都不會(huì)出聲音，不管在什么時(shí)候，我們只要有什么不會(huì)的題，我們問(wèn)她，她都會(huì)給我們講這一道難題，這樣子就使我們的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，老師也就非常地高興了。
我們班的班長(zhǎng)笑的時(shí)候很文雅：嘴巴一抿，什么聲音都沒(méi)有了。下課的時(shí)候，她經(jīng)常被男生追著跑，可是她竟然還是笑聲不斷。
這就是我們班同學(xué)的笑聲，笑的很不一樣吧，有機(jī)會(huì)請(qǐng)你去我們班轉(zhuǎn)悠一趟，你就知道我寫(xiě)的真實(shí)不真實(shí)了。
這就是我們班的笑聲，她永遠(yuǎn)記在我的心里，記在我的腦海里，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們班。
同學(xué)的作文 篇2
我的同桌名叫陳子銘。最近，我可真想夸夸他，為什么呢?看看下面著幾組鏡頭吧!
鏡頭一：“你沒(méi)有帶書(shū)嗎?我借給你。”瞧，他又在幫助別人了。最近，他經(jīng)常幫助別人，因此，我不禁送給他一個(gè)綽號(hào)——愛(ài)心小天使。
鏡頭二：“耶，聽(tīng)寫(xiě)一百分�！彼植煌５叵蛑易觥皏”字形手勢(shì)，嘴里不斷在說(shuō)：“耶，聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)啦!”我看，他真的興奮過(guò)頭了。
鏡頭三：“朱穎珩，你知道我的測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)鯓?有進(jìn)步吧!”他得意地對(duì)我說(shuō)。“不錯(cuò)，有進(jìn)步，從原來(lái)的測(cè)驗(yàn)成績(jī)是‘倒數(shù)大王’前進(jìn)到正數(shù)，真好!”我?guī)е潛P(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō)。頓時(shí)，他的臉上露出了笑容。
鏡頭四：“老師您好”、“朱穎珩早上好”、“再見(jiàn)”，這些話他常掛在嘴邊，充分地展現(xiàn)了他有禮貌的特征，聽(tīng)到他的這些話，我的'心里真覺(jué)得舒服。
看了這幾組鏡頭，你們也知道我要夸贊同桌的原因了吧。我希望陳子銘繼續(xù)這樣做。那么，老師開(kāi)心，我也開(kāi)心。
同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)王雪純有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：掃地特別干凈。 （文章的開(kāi)頭雖然很簡(jiǎn)潔，但是一下點(diǎn)明了這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)“掃地特別干凈”。）
有一天下午放學(xué)后，輪到我和王雪純一起做值日。按照分工，王雪純擺桌子，我掃地。我拿起笤帚三下五下 （“三下五下”這個(gè)詞用得好，說(shuō)明了掃地不認(rèn)真。） 就把地面上的垃圾掃到一起，搓起來(lái)倒掉了。然后對(duì)王雪純說(shuō)：“我掃完了，你干完沒(méi)有？”王雪純沒(méi)有說(shuō)話，而是擺完桌子后，在行間里一邊慢慢地走一邊低著頭左看看右看看，似乎在尋找著什么。她在一張課桌的旁邊停下了，回頭對(duì)著我搖搖頭，說(shuō)：“這里還有碎紙片沒(méi)掃到呢！”說(shuō)罷王雪純向我走來(lái)，把我手上的笤帚拿過(guò)去，走到教室后面，把她剛擺好的椅子又重新抬起來(lái)倒扣在桌子上。 （以上句子中出現(xiàn)的描紅的詞語(yǔ)，是作者在細(xì)致觀察后，捕捉動(dòng)作記錄下的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)穿起來(lái)，把王雪純認(rèn)真掃地描述得淋漓盡致。） 我不解地問(wèn)：“你這是干嘛呀！我都掃完了。你把那片碎紙撿起扔了就行了。用不著重掃！”她一邊掃一邊說(shuō)：“有的紙片被椅子腿壓住了，還有一些笤掃苗渣，不好撿。我再掃一遍會(huì)更干凈�！蔽铱匆�(jiàn)王雪純把藏在椅子和桌子下面的`碎紙屑、臟毛毛和笤掃苗渣，先一股腦兒掃到了兩行桌子之間的過(guò)道里，然后一笤掃挨一笤掃地把它們掃到了前面。看著這些臟東西，我的臉不禁紅了。我趕緊說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍惆�！”她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把掃出來(lái)的臟東西搓起來(lái)，倒進(jìn)垃圾了桶。王雪純又用笤掃把前面電腦機(jī)柜底下掏了一遍，沉睡了許久的垃圾徹底被清掃掉了。 （這部分畫(huà)線的語(yǔ)句是描寫(xiě)“我”的語(yǔ)言和神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。文章中穿插一些這樣的側(cè)面描寫(xiě)可以起到烘托主要人物的作用。）
這時(shí)候，老師走進(jìn)了教室，環(huán)視了一遍教室，高興地說(shuō)：“今天的地面，掃得真干凈！”我的臉又一次紅了，不好意思地瞄了一眼旁邊大汗淋漓的王雪純，暗暗下決心一定要向王雪純學(xué)習(xí)，不管做什么事都要認(rèn)真，一絲不茍。
安貞分部五年級(jí)閱讀與寫(xiě)作班：郭穎煊 指導(dǎo)教師：劉永紅
同學(xué)的作文 篇4
那雖然是上一個(gè)學(xué)期的事了，可是，因?yàn)槲液芨袆?dòng)，所以我感到特別難忘。
那天要上美術(shù)課，老師要我們做賀卡，所以要帶卡紙。
但是我家沒(méi)有卡紙了，所以只帶了幾張破破爛爛的碎卡紙，沒(méi)有一張可以用來(lái)做賀卡的。那時(shí)候，我和譚資美是最要好的朋友。譚資美看見(jiàn)我只帶了一點(diǎn)點(diǎn)卡紙，便關(guān)心地問(wèn)：“這一點(diǎn)夠嗎？”我沉默不語(yǔ)，眼睛有點(diǎn)紅。她見(jiàn)到我這樣就飛一樣地沖到座位上拿了一張最大的黃色卡紙, 又“飛”回我的`座位上，把卡紙遞給我�！拔乙欢ㄟ�給你”，我激動(dòng)地說(shuō)。她裝出一副不高興的樣子來(lái)，說(shuō)：“我們是不是最要好的朋友？”“是！是！”我連忙回答，生怕惹她生氣�！笆桥笥丫筒挥眠�”她堅(jiān)定地說(shuō)。 當(dāng)時(shí)我真的好想哭，因?yàn)槲液艽嗳�，我覺(jué)得那張卡紙里包含著兩個(gè)字，這兩個(gè)字雖然容易寫(xiě)，但是想真正得到它卻很難，這兩個(gè)字就是“友誼”。
同學(xué)的作文 篇5
我有一個(gè)“鐵姐妹”，她叫葉泱泱，班里的同學(xué)稱我倆為“死黨”。
我的“鐵姐妹”有一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的臉蛋粉里透紅，胖乎乎的身材，走起路來(lái)后腦勺烏黑的馬尾辮一甩一甩，有趣極了！我的“鐵姐妹”性格開(kāi)朗，不管遇到什么事都是一笑了之。有一次，數(shù)學(xué)考試她考得不理想，但她還是笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)事，失敗是成功之母，下次再努力�！�
她平時(shí)十分活躍，但活躍中顯得有點(diǎn)暴躁。就拿體育課來(lái)說(shuō)，每當(dāng)體育課最后自由活動(dòng)時(shí)間，她總會(huì)把我、她、張清晏、陳彥好這“四女組合”集合起來(lái)布置“任務(wù)”：兩人一組去抓體形小點(diǎn)的男生，再由她對(duì)其“逼供”；她還會(huì)“強(qiáng)迫”更多的同學(xué)做游戲，只要你不愿意，她就會(huì)大發(fā)雷霆。不過(guò)，我的這個(gè)“鐵姐妹”對(duì)我卻是百依百順。和她相比，我比較文靜，班里許多同學(xué)都很尊重我。但是，也有的男生以為我軟弱可欺，往往會(huì)使些小花招捉弄我。這時(shí)，她會(huì)全力保護(hù)我不受“侵犯”，甚至?xí)䴙槲页鰵舛敛晃窇值叵驅(qū)Ψ竭M(jìn)行“報(bào)復(fù)”。
在很多時(shí)候，她還是很溫順、很可愛(ài)的'。有時(shí)我們會(huì)召集幾個(gè)同學(xué)玩“詩(shī)詞接龍”或“成語(yǔ)接龍”，她總是靦腆地要求第一個(gè)說(shuō)，然后由下一個(gè)人按其說(shuō)的古詩(shī)或成語(yǔ)的最后一個(gè)字，接著說(shuō)出一句古詩(shī)或成語(yǔ)，誰(shuí)接不上就要唱一首歌或鞠個(gè)躬。這時(shí)的她，總是表現(xiàn)得十分謙虛、溫順的樣子。在別人眼里，她是個(gè)活潑而固執(zhí)、懂事而撒潑的小女孩，而在我的心目中她是一個(gè)既活潑可愛(ài)又有幾分調(diào)皮、既重情義又有幾分滑稽的“鐵姐妹”。
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