記憶的作文4篇【精】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
剛步入中學(xué)，我還懷著一個美好的想法：遇到的第一位朋友，我一定要陪她走到初三結(jié)束！可，希望破滅了。
她叫朱雯。和她接觸的時間僅僅一年。而一年之后她找到了另一位朋友，而且他們很要好。我很傷心，可這是為什么呢？
剛開始的認(rèn)識，是老師安排位置的。她坐在我后面的左邊。她人我第一眼不是很好。她長得不好看，但是我想朋友沒有丑美之分。所以很愉快地和她玩耍起來，而且很開心。我們成績差不多，互相比較，學(xué)習(xí)互相檢討，成績?nèi)找嫔仙?/p>
一年之后，她換了一個發(fā)型。比以前好看了一些，我很開心。之后，我和她的聊天之中，發(fā)現(xiàn)，他在暑假中，交了一個男朋友。可卻是網(wǎng)戀，但離我們城市很近，而且，我們也聽說過。她的男朋友是學(xué)校的老大。專門是打架。他給朱雯傳播了很多不好的事，比如：有人欺負(fù)她，就打架。買化妝品，去K歌……我說這些不好，但她不聽，還說我過時了，我真的很氣憤。但由于我想她可能只是玩一會，過段時間就會好的。但我想錯了，她還是那樣，而且越做越過分。在夏天，她穿超短裙，穿吊帶的背心。畫著濃妝，交男友……連學(xué)習(xí)都退步了很多。我去勸過她，她不聽。她說學(xué)習(xí)有什么用。還說不上了。我真?zhèn)摹?/p>
八年級上學(xué)期的期中考試之后，老師把位置安排了一下，我和朱雯分開了。她沒有什么不舍，而且很高興。我也不知是為什么，可我想，也許是我們的'友誼破滅了吧！
就在那一學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來了一位學(xué)生，很高，成績很好。而且，朱雯看上了他，想追他。，但那人不愿意。耍了很多次。我很氣憤，罵了他很多句，就差點(diǎn)閃了一巴掌。因?yàn)�，在那時朱文擋住了他。說了一句我非常不想聽到的話，那時的我真的很傷心，我真不知道她為什么那么說，難道他就那么重色輕友？那一句現(xiàn)在還在我腦子里回蕩“我們不再是好朋友了，以后我的是不用你管，你也別再煩我了，我和你現(xiàn)在沒關(guān)系，你走你的陽光道，我走我的獨(dú)木橋。你要打他，不如先打我，但如果你敢打我，我就叫人打你，鼻青臉腫就別怪我了�！碑�(dāng)時的我，晴天霹靂。
我真的是看錯了她，我想，我不用再去理她的事了。因?yàn)槲曳艞壦恕?/p>
現(xiàn)在，我找到了兩位真朋友，他們不會因?yàn)閻矍閽仐壩遥麄兂煽儽任液�，但會幫助我。�?dāng)我被朱雯那句話傷住的時候，她們出現(xiàn)了，說：“不要不高興，我們可以做你的朋友��！”
現(xiàn)在我只會遠(yuǎn)視朱雯，我們很久沒說話了。他又有了一位新朋友，可是我發(fā)現(xiàn)，她的新朋友正被她給毀滅。我不想再去和她牽扯上任何的事，我現(xiàn)在有了新朋友。我要格式化她在我記憶中的一切�。�！
讓我迎接新的朋友吧。。。
讓朱雯消失在那片悲傷的后花園。
記憶的作文 篇2
面對眼前的黑板，一絲傷感劃過，腦海中又浮現(xiàn)出小學(xué)生活的情景。我輕嘆了口氣望了望窗外，微風(fēng)吹過有點(diǎn)凄涼。
還記得小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，她長的高，鼻梁上架著一副眼鏡，整個人都顯得頗有學(xué)問。老師愛笑，對著同學(xué)微笑，就好像溫暖的陽光一直都留在她身上。
我愛她，同學(xué)們也愛她，我更愛她的粉筆字，老師每次都可以在黑板上留下她那小巧而又秀氣的筆跡，而且她也會在黑板上留下她的一個小小的插圖。
記得有一次，老師正在津津有味的講課，班里有幾個同學(xué)在小聲的說話，老師微笑著，在黑板上畫了幾個同學(xué)，又把自己畫在了上面，還備注上，噪音太大，講不了課了。那幾個同學(xué)看到后，立刻停止了說話，而且臉上紅紅的。我很喜歡老師這種暗示同學(xué)，而不是明著批評的教育方式。
我最難忘的一課卻是在畢業(yè)典禮上。說實(shí)話，我們真的`很舍不得老師，老師也說很喜歡我們，會想念我們。她還說，上了初中，要我們好好努力，不要為一次失敗而氣餒。她還在黑板上用力的寫了四個大字：“學(xué)無止境”。盡管只有四個字，卻泛起了我心中的波瀾。同學(xué)們都開始沉默了。老師送走我們這屆學(xué)生就要離開這個城市了，同學(xué)們都很惋惜。
眼前的黑板依舊寫著好看的字，可那遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上記憶中的美好。我永遠(yuǎn)也忘不了那小巧秀氣的字，更忘不了我敬愛的老師！
記憶的作文 篇3
在平靜的日子里，我成長著，感動著，收獲著。平凡的歲月里也有迷人的風(fēng)景，爸爸的愛就是我記憶中最美的畫面。
七月的天像小孩子的臉，說變就變。暑假補(bǔ)課，有一天下午快放學(xué)時，突然狂風(fēng)呼嘯，雷電交加，接著就下起了傾盆暴雨。
本以為是雷陣雨，過一會就好了，可教室外面雨水依舊淅淅瀝瀝，沒完沒了。我開始焦躁不安，這么大的`雨，怎么回家呢？ 丁零 下課了，大家卻失去了活力，蔫在了教室里。
唉！ 一聲聲的嘆息在教室里傳開。我抬頭看著天空，仍是那么陰沉，沒辦法，只好硬著頭皮往家沖。
啊，怎么這么大的雨？ 不到片刻工夫，我全身便濕透了。 算了，都出來了。 我努力安慰自己。
終于到家了，爺爺奶奶連忙走出門，幫我接過書包。
你爸呢？ 不知道。 怎么會呢？一下雨，他就給你送雨衣去了。 不解和擔(dān)憂一下子涌上了奶奶的臉。她快步走回房間，一個，兩個，接連三個電話都無人接聽。 這是怎么回事？該不會 呸！瞧我這張烏鴉嘴。 奶奶自言自語。
過了夜里十二點(diǎn)半， 咚咚咚 ，我大步跑去開門， 爸，你回來啦？ 奶奶也趕緊過來： 你這孩子，上哪去了？ 對不起，對不起，我在校門口那兒等他，忽然有輛汽車過來，將我刮倒了，手也流血了，只好先去醫(yī)院。沒能把雨衣給你，對不起。 我抬頭看著爸爸，黝黑的臉上滿是雨水和泥土的印痕，雖然穿著雨衣，但衣服完全濕透了。我走上前，抓起爸爸的手，隔著紗布，我仿佛看到了一道鮮紅的傷口。我的淚一下子流了下來，落在紗布上，與凝固的血跡融在了一起。我的目光一下子定格了。
人們常說母愛如水，我卻認(rèn)為父愛不僅偉岸如山，也細(xì)膩如水，有那定格在記憶中的畫面作證，我堅(jiān)信不已。
記憶的作文 篇4
你知道嗎？堅(jiān)持與放棄僅差一畫，放棄是十五畫，而堅(jiān)持是十六畫，也就是說放棄多寫一畫就是堅(jiān)持。
就因?yàn)檫@一畫，我那天烈日當(dāng)空，我吃力地一步一步緩慢地向前走著。
又是一節(jié)體育課，又是累死人不償命的節(jié)奏。希望突然來一場大雨該多好�。∥倚睦锬叵胫�，又抬頭看了看這萬里無云的好天氣，唉！
慢跑，五圈，之后散跑兩圈，傳來了體育老師威嚴(yán)的聲音。
我磨磨蹭蹭地跑在隊(duì)列的最后。仿佛有一種心理安慰，這樣我就可以不這么累了。
跑完了五圈，汗珠爬上了我的臉龐，我大口大口地喘著氣，步伐不自覺地慢了下來。此時，大部隊(duì)在我前方50米。這說長不長的距離讓我進(jìn)退兩難。
而我在想：干脆不跑了，我走上兩圈就是了。我停下了步伐，悠閑地走起路來。
同學(xué)，你等等我，我們一起跑好嗎？耳后傳來了銀鈴般的.聲音。這時，等我反應(yīng)過來，她已經(jīng)走到我的跟前了，看著她那清秀的臉龐，忽閃忽閃的大眼睛和期待的眼神，我不忍拒絕她。
她站在我旁邊，朝我一笑。她活動了一下，我也準(zhǔn)備好跑了。我努力地邁起步子，一同和她向前跑去，看著她吃力的動作，緩慢的步伐，小臉上流露出痛苦的神情，卻依然沒有停下，還在堅(jiān)持著。
我怔了怔，霎時，羞愧涌上心頭。她即使再慢，也沒有停下腳步。那么，我呢？累了就放棄，怎么就不能學(xué)學(xué)她呢，同為同齡人，心態(tài)差別怎么這么大呢？我是不是該有實(shí)際行動了呀？
我加快了自己的步伐，有力地?cái)[動著雙臂，努力地向前跑去。
即使那天我跑得最慢，但我的收獲卻頗豐。從此上體育課，我都會竭盡全力努力地跑。
因?yàn)槲抑�，那位同學(xué)激勵了我，把我從睡夢中喚醒，讓我學(xué)會了不再懶惰，不再累了就放棄。
如果那天沒有遇到她，就不會有今天的我，這是一段多么讓人充滿感激的回憶��！放棄時，再多一畫，那便是堅(jiān)持！
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