有趣的活動的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的有趣的活動的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的活動的作文 篇1
今天是星期三，下午最后一節(jié)課是隊活動課。隊活動課一般會玩游戲。
上課了，戴老師進到教室，說：“今天我們來玩一個游戲。規(guī)則是：一個人把筆放在手背上，單腳站立，不能讓筆掉下來，而且還要站兩分鐘，站得最久的.同學為勝�！�
游戲開始了，老師叫了李釗洋，陳光澤，蔡柏勇，馮瀚源，他們可都是星云兒。他們已經(jīng)準備好了，老師叫：“ 開始。”馮瀚源使出了“ 奸計，”站了左腳，又換了右腳。但他堅持不久，第一個就輸了，這可能是報應。第一局結束了，李釗洋成了最終的勝利者。
下面是一組一組的比賽，這可輪到我了。比賽開始了，我一開始比較穩(wěn)定，但是過了一分鐘，我抖了一抖，筆滾動了一下，差點掉下去，但我堅持著。結果三組都贏了。
今天我又開心又緊張，開心是因為這個游戲很好玩；緊張是因為我差點輸了。但我知道了一個道理：堅持就是勝利。
有趣的活動的作文 篇2
“噢耶！可以玩了！”只聽，有人喊道。
秦晨溪拿著毽子，對我說：“齊茉溪，咱倆一起玩毽子吧！”我爽快的答應了，就這樣，我和秦晨溪一起玩起了毽子。
只見秦晨溪右手拿毽子，右腳準備要踢的姿勢，手一松，毽子在半空中飛舞，右腳的側面直擊毽子，毽子一下子飛到了我這邊。我站在了毽子落腳的地方，準備“迎接”毽子。就在毽子快要落地時，我用腳尖頂了一下毽子，毽子“嗖”地一聲飛到了地上。這時候，我和秦晨溪同時笑了起來，秦晨溪一邊笑一邊說：“哎呦！齊茉溪，你太能了！”我沖她笑了笑，然后，我就去拾毽子了。
接下來由我來發(fā)毽子。我習慣性的`右手拿毽子，右腳準備，剛把毽子松開，腳還沒來得及踢，就已經(jīng)落到地上了。這時候，秦晨溪又開始“咯咯”地笑了，我對她說：“你笑什么？你有本事，你來�。 闭l知，她對我說了一句：“來就來，我還怕你不成！”我把毽子給她。
她做好了一切“準備工作”，一瞬間，毽子從她的手中掉了下來，你們才發(fā)生什么了？她竟然也沒有踢中，“好了好了，我們接著玩吧！”她把毽子給了我。我們兩個接下來歡快的玩了一節(jié)課！
這期間，我們一直哈哈大笑，笑對方那滑稽的模樣，笑對方踢了好幾次也踢不中，笑對方……
這節(jié)有趣而快樂的課外活動，真令人難忘！我真想讓時間停止在這個時間段里。
有趣的活動的作文 篇3
今天，我的心情特別的高興。你知道為什么嗎?因為我將要去三水的僑鑫農(nóng)莊進行課外擴展。
天氣寒冷，冷得我們瑟瑟發(fā)抖，更根本就不愿意動，教練見到我們這樣，看在眼里急在心上，于是，教練便帶著我們大家跑了兩圈，后來，又給我們訓了話，但收效甚微。到了9點鐘，太陽公公終于從云層中露出了笑臉。這時，我們的熱情膨脹，興奮極了。教練見此機會，便開始了培訓。
雖然我們玩了許多游戲，但使我受益和終生難忘的是--“傳球運動”。
上一個活動結束后，小休了一會兒，我們便開始了游戲。你看，我們玩得多開心啊!
教練把隊長叫了過去，吩咐一些事情，正當我們在互相猜測的時候，隊長回來了，只見她手上拿著水管，其實就是把水管寫截成兩半，還拿著兩個高爾夫球。當隊長剛把游戲規(guī)則說到一半時，我們就有點迫不及待，蠢蠢欲動了。接下來，是練習時間。因為我們大多數(shù)都是獨生子女，有的`甚至連洗碗布都沒碰過。玩這種高難度的游戲顯得很困難。個個的信心都喪失了，當我們快要放棄的時候，幸虧有隊長和教練鼓勵我們。在教練的的教導下，我們知道了，有某些事情看起來做不到，但是只要我們團結一致，就能把困難擊退，“困難就像彈弓，你強它就弱，你弱它就強�！辈坏绱�，在教練的指導下，我們進步神速，很快就能掌握自如了。
比賽終于開始了，只見我們屏息凝視，生怕有一丁點的差錯。我們雙手緊握水管，兩眼直直的盯的住滾動著的高爾夫球，因為有兩個球，而且兩球不能相撞，難度相當?shù)母�。就當我們快要取得勝利的時候，忽然出現(xiàn)了一個差錯，導致游戲失敗，需要重新來過，就是因為這個小小的失誤，使得我們在最后沒有取得勝利，但是，我們卻很高興，很開心。因為今天我懂得了“團結就是勝利”這句話的含義了，它的意思是說，只要團結起來，就沒有什么困難可以打倒自己。
經(jīng)過今天這次課外擴展，我受益匪淺，而且，我又學會了一句話，“逆水乘舟，不進則退�！�
有趣的活動的作文 篇4
早晨的時候，我們做完了一套早操后，老師讓我們五年級和六年級的同學圍成一個大圓圈兒，隊形是一個五年級同學和一個六年級同學交叉地排在一起，游戲的規(guī)則是一個年級的同學在圈子里當“鴨子”，一個年級的同學在圈子外面當“獵人”，獵人用球瞄準打鴨子(有3個球)，當鴨子的被打到了就得下場，所有鴨子被打完了，雙方輪換，當獵人的就當鴨子，當鴨子的'就當獵人。
先是我們五年級的上場當鴨子。有兩個六年級的同學老盯著用球打我，我跑著，東躲西藏地剛剛站在一個地方，一個同學投的球就沖我飛了過來。我急忙蹲了下去，另一個人投出的球又向我滾了過來，我迅速跳了起來躲球，因為我跳的不高，落地的時候差一點就碰到滾過來的球了，我說：“嚇死我了!”剛說完，我后面的人趁我不注意，搞了一個背后偷襲，一球正中我的后背，啊--我“死”了!只好悻悻地下場了。就這樣，我們交換著當獵人和鴨子，高高興興地玩兒了幾盤后就戀戀不舍地回教室上課了。
看，這就是我們參加的有趣的校園活動，朋友，你羨慕嗎？
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